2010年5期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
課改前沿
教學(xué)方法
- 運(yùn)用類比方法 自主探索創(chuàng)新
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展
- 用三維目標(biāo)引領(lǐng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生類比思想的培養(yǎng)
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的做法
- 探究性學(xué)習(xí)\\自主性學(xué)習(xí)
- 活學(xué)定理發(fā)散思維
- 中職學(xué)生的三角函數(shù)教學(xué)探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的有效建構(gòu)
- 讓錯(cuò)誤成為學(xué)生發(fā)展的生成點(diǎn)
- 勤探究 樂(lè)成長(zhǎng)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)施策略
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高
- 精巧設(shè)疑,培養(yǎng)思維能力
- 探索數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)法
- 淺談如何學(xué)好函數(shù)定義域
- 變式教學(xué)是提升學(xué)生思維能力的有效途徑
- 職高新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策研究
- 構(gòu)建有生命意識(shí)的數(shù)學(xué)課堂,培養(yǎng)完整的人
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探析
- 職高數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)\\學(xué)中樂(lè)
- 淺談初中數(shù)學(xué)的“分層教學(xué)”的觀念
- 淺談估算及其教學(xué)
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的嘗試
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)
- 關(guān)于初等數(shù)學(xué)中平均值定理的教學(xué)與實(shí)踐
- 對(duì)高中生運(yùn)用類比推理所產(chǎn)生困難的分析
高教視窗
- 集合與函數(shù)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 淺談文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 職校數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略研究
- 淺談在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的育人策略
- 培養(yǎng)大專生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)教學(xué)初探
- 高數(shù)中微積分的發(fā)展
- 高職高專學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析與研究
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣
- 概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的改革
- 淺議數(shù)學(xué)教學(xué)的形象思維能力
- 高校數(shù)學(xué)專業(yè)課教學(xué)與德育培養(yǎng)淺析
- “三點(diǎn)式”教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的成效
- 高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中形象思維的應(yīng)用
- 關(guān)于數(shù)學(xué)建模思想引入數(shù)學(xué)分析教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談文科高等數(shù)學(xué)教育
- 基于難度系數(shù)的《數(shù)學(xué)分析(Ⅲ)》的聽(tīng)課評(píng)價(jià)體系研究
案例剖析
專題研究
- 一類分塊矩陣的正定性判別方法
- 對(duì)導(dǎo)數(shù)定義深刻理解的重要性
- 重視整體思想在解題中的運(yùn)用
- 有限\\無(wú)限與極限
- 積分第一中值定理的改進(jìn)及應(yīng)用
- 直線與圓錐的位置關(guān)系
- 例談導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題
- 關(guān)于任一非銳角三角形的銳角三角形剖分的最優(yōu)解
- 泰勒公式及其應(yīng)用
- 二項(xiàng)式(2+1)n的幾何模型及其與n維規(guī)則形中多面體歐拉定理之關(guān)系
- 對(duì)組合恒等式的進(jìn)一步推廣
- 淺談離散型隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望及方差的求法
解題技巧與方法
- 函數(shù)滿足自共軛條件的求解二法
- 淺述求軌跡的方法策略
- 讓二次函數(shù)成為銜接初\\高中的橋梁
- 有理函數(shù)積分的一些技巧
- 絕對(duì)值不等式的解法同解性探索與證明
- 如何確定函數(shù)解析式
- 淺談構(gòu)造函數(shù)在數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用
- 化立為平,直通捷徑
- 構(gòu)造一元二次方程解全國(guó)初中競(jìng)賽題
- 1∞型未定式極限的一種計(jì)算方法
- 解析中考試題 把握中考方向
- “構(gòu)造法”求數(shù)列的通項(xiàng)公式
- 積分法與切割法計(jì)算基尼系數(shù)的比較分析及應(yīng)用
- 以“形”助“數(shù)”速解高考題
- 數(shù)列求和問(wèn)題的幾種基本思想
- 特殊化解題方法及其在解題中的作用
交流平臺(tái)
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙成因及突破
- 對(duì)數(shù)學(xué)的重新認(rèn)識(shí)
- “錯(cuò)誤”其實(shí)很美
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡的原因與對(duì)策
- 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的反思
- 也談教師如何“減負(fù)”
- 關(guān)于在專科院校數(shù)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)《組合數(shù)學(xué)》的探討
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)反思與教學(xué)能力的發(fā)展
- 點(diǎn)講是遏制課堂漂浮的重要舉措
- 論中學(xué)數(shù)學(xué)教育成功的關(guān)鍵