[摘要]我們必須承認(rèn)學(xué)生個體上存在差異，職高學(xué)生兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，尤其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，分層教學(xué)體現(xiàn)了因材施教的原則，它是根據(jù)學(xué)生的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生經(jīng)過刻苦努力都能取得成績，樹立學(xué)習(xí)信心，在分層教學(xué)中最重要和最難實現(xiàn)的環(huán)節(jié)是課堂分層教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]職高數(shù)學(xué)；因材施教；課堂導(dǎo)讀；小組討論