[摘要]數學教學活動主要是訓練邏輯思維，而抽象思維教學起著重要的作用，抽象的定義、定理的理解就更為重要在集合與函數教學中有幾個問題容易被忽略，學生對此也似是而非，在此提出幾個問題，通過對問題的討論，可以加深學生對有關概念的理解，從而正確地運用這些知識。

[關鍵詞]集合；區(qū)間；函數