2017年26期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 利用數(shù)學(xué)模型“點(diǎn)到圓的最值距離”來研究動點(diǎn)最值問題——數(shù)學(xué)解題策略剖析
- 創(chuàng)新源自于數(shù)學(xué)的本源——從線段平移在初中函數(shù)問題中的運(yùn)用談起
- 淺析初中數(shù)學(xué)解題思路與方法
- 探討如何實施初中數(shù)學(xué)解題策略教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 提高初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)有效性的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題技巧
- 淺談初中生數(shù)學(xué)解題中思維定勢的成因及改善策略
- 一道平面幾何最值問題研究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法研究
- 一道習(xí)題的改編與思考
- 用紙片折出豐富多彩的圖形
- 殊途同歸，多解以致思
- 例談利用數(shù)學(xué)思想解題
- 研究初中數(shù)學(xué)幾何變換思想的教學(xué)策略
- 試論初中數(shù)學(xué)圖形教學(xué)方法
- 重視分類討論，讓初中生數(shù)學(xué)邏輯更清晰
- 基于問題解決的拓展驅(qū)動型初中物理復(fù)習(xí)課課型研究
- 初中物理教學(xué)生活化的實現(xiàn)探討
- 中考物理復(fù)習(xí)階段錯題本的合理使用
- 習(xí)題如何打開通向成功之門
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中物理動態(tài)電路中常見錯誤分析與解答
- 初中物理課堂有效教學(xué)預(yù)習(xí)題的設(shè)置
- 試卷講評再優(yōu)化 智力啟迪再深化
- 精心預(yù)設(shè)問題 構(gòu)建有效物理課堂
- 初中物理電學(xué)題中滑動變阻器最大功率的多種解法
- 提問在初中物理教學(xué)的意義及應(yīng)用方式
- 初中化學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在問題及解決策略
- 概念圖在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 初三化學(xué)推斷題如何從審題中入手
- 初中化學(xué)守恒思想的教學(xué)研究
- 優(yōu)勝劣汰
——初中化學(xué)作業(yè)存在的誤區(qū)和改進(jìn)對策 - 初中化學(xué)教學(xué)中分層遞進(jìn)教學(xué)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中科學(xué)有效結(jié)合途徑探究
- 初中科學(xué)前概念的轉(zhuǎn)化策略研究
教學(xué)設(shè)計與教材研究
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)存在的困難及教學(xué)對策
- 構(gòu)建高效中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“合作學(xué)習(xí)”研究
- 精心設(shè)計，提高課堂教學(xué)效率
- 探討初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)存在的偏差及其應(yīng)對策
- 活動驅(qū)動，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“動”起來
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的價值與策略研究
- 重視導(dǎo)學(xué)互動，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)設(shè)計探微
- 教學(xué)反思，才能反思教學(xué)
- 初中物理教學(xué)模式的探究
- 以微課為載體 優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 初中物理生本課堂教學(xué)探討
能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育
- 培養(yǎng)探究能力 塑造新型人才
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)途徑分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中注重生成展示過程 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中物理教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 初中物理習(xí)題教學(xué)中審題能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)探究能力 創(chuàng)新初中物理教學(xué)
- 基于學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)提升的“STS”資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 踐行估測深體驗 提升能力重方法
- 在物理實驗活動中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 加強(qiáng)初中化學(xué)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中問題意識培養(yǎng)的策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)