考試周刊
教育教學(xué)研究
- 關(guān)于在兒童戲劇教育中傳承與發(fā)揚閩南文化的實踐探究
- 融入童心,多元閱讀
- 提升小學(xué)生身體素質(zhì)的路徑分析
- 淺談低年級趣味識字
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)
- 關(guān)于提升農(nóng)村教師職業(yè)幸福感的策略研究
- 傾注關(guān)愛使留守兒童健康成長
- 鄉(xiāng)土民俗文化在初中生綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實踐研究
- 淺談小學(xué)生起始階段寫作教學(xué)策略
- 初中體育籃球教學(xué)中分層教學(xué)法的有效實施策略
- 以微課為鑰匙 開啟高效教學(xué)之門
- 農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀障礙與途徑分析
- 口語交際體驗式教學(xué)對提高小學(xué)生朗讀能力的意義分析
- 淺談小班勞動教育有效開展的途徑
語文教學(xué)與研究
- 小學(xué)語文“讀寫結(jié)合”教學(xué)策略初探
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談初中語文培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效方法
- 初中語文教學(xué)思維的本質(zhì)及發(fā)展策略分析
- 教學(xué)做合一 讓初中語文教學(xué)更加精彩
- 于輕吟淺唱間走近詩山詞海
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施經(jīng)典閱讀的實踐分析
- 誦讀教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 解決小學(xué)高年級漢語拼音“回生”問題方法初探
- 口語交際體驗式教學(xué)對提高小學(xué)生寫作能力的意義分析
- 生活是海洋
- 瑤區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典古詩文的滲入策略分析
- 提高小學(xué)語文識字教學(xué)趣味性和有效性的策略分析
- 淺論高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)的整合探討
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 立足數(shù)學(xué)課本 根在核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與體系構(gòu)建策略研究
- “設(shè)而不求”解題技巧在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策分析
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下高中生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的培養(yǎng)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“精心設(shè)計”
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強對學(xué)生應(yīng)用意識和能力培養(yǎng)探析
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探究
- 觀察、比較、分析、運用
- 淺析學(xué)科思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 例析如何減少高中生數(shù)學(xué)解題中的“看錯”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的點滴體會
- 返璞歸真 夯實基礎(chǔ)
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 讓轉(zhuǎn)化思想浸潤小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課標(biāo)下聯(lián)系實際生活提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生深度思考