2022年12期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學(xué)藝術(shù)
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維的方法探究
- 減負(fù)提質(zhì) 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 鄉(xiāng)村幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動的實踐方法探究
- 牽動情弦 共情閱讀
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基于五項管理提升群文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- “雙減”背景下初中語文古詩文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- 豐富教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)新教學(xué)模式
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)策略
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)的設(shè)計方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計
- 如何做好新課標(biāo)下的初高中生物學(xué)教學(xué)銜接
- 初中歷史教學(xué)中導(dǎo)入新課的方法框架思路構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的運用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題技巧
- 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 古詩詞教學(xué)融入小學(xué)語文課程研究
- 探析建構(gòu)主義指導(dǎo)下的中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以虛寫實,感受獨特的表達(dá)
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“好玩”
- “雙減”背景下小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計分析
- 異步教學(xué)法在初中排球教學(xué)中的實踐分析
- 提問是開啟思維的鑰匙
- 淺析中職數(shù)學(xué)中指數(shù)函數(shù)的有效教學(xué)
- 探析第一學(xué)段“書寫提示”教學(xué)實施路徑
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 聚焦“雙減”政策,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 探究多維互動教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 用好議題式教學(xué),促進(jìn)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展
課堂教學(xué)
- 在經(jīng)典古詩詞教學(xué)中探尋課堂練筆密碼
- “互動——探究式”模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂課堂樂器創(chuàng)編的實踐
- 深度學(xué)習(xí)理念下初中生物課堂教學(xué)實踐研究
- 基于創(chuàng)新的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文低年級課堂教學(xué)有效性提升策略
- 智能制造技術(shù)在數(shù)控教學(xué)中的運用探究
- “雙減”背景下初中物理深度學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主探究課堂的建構(gòu)策略研究
- 新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談營造小學(xué)語文課堂氛圍的方法與策略
- 淺談如何在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 論提高課堂教學(xué)有效性的策略
- 讓“傳統(tǒng)文化”流淌在中職語文課堂內(nèi)外
- 初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)有效減負(fù)增效的策略探究
- 情境問題串在數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 初中物理探究教學(xué)中實驗項目的設(shè)計與實施
- 微課視頻在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 楊希：小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維的方法探究
- 基于多元表征的幼兒數(shù)學(xué)游戲設(shè)計
- 用好、用足、用活小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的情境
- 全科閱讀背景下語文閱讀教學(xué)中的美育滲透
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略探究
教學(xué)反思
- 四點有意關(guān)注,深挖文本內(nèi)涵
- 農(nóng)村小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 依托課后習(xí)題 落實語文要素
- 初中數(shù)學(xué)二次備課策略的研討與實踐
- 基于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)背景下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育策略與思考
- 減負(fù)要求下的彈性作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究與實踐
- 淺談潮陽區(qū)農(nóng)村高中基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)
- 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動開展與實施的再思考
- 多元音樂在技校音樂教學(xué)中的有效滲透
- 關(guān)于小學(xué)書法教育中趣味性教學(xué)的應(yīng)用策略
- 基于交際語境寫作理論的小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略研究
- 以作業(yè)批改之妙,方知困 知因 知改
- 智能制造背景下中職機(jī)械制造專業(yè)《數(shù)控機(jī)床》課程教學(xué)改革研究
- 新課改下初高中物理教學(xué)的銜接問題
- “雙減”背景下指向立德樹人的“四有”教師評價探索
- 談書法教學(xué)與小學(xué)美術(shù)課程的有機(jī)融合
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)設(shè)計的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究
- 初中歷史教學(xué)中微課的實施探究
- 小學(xué)語文優(yōu)化作業(yè)布置的策略研究
- 數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)活動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 善于教學(xué)反思,提高思想政治教學(xué)質(zhì)量
- 基于學(xué)科融合的小學(xué)道德與法治策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及其教學(xué)策略研究
- 基于問題情境的高中物理教學(xué)策略研究
- 文史結(jié)合 融會貫通
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的運用
- 趣味性分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探索
- 泉州地方文化資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融合
- 新時代高中語文教學(xué)中融合思政教育的策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)課程評價的問題與對策
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新策略
培能育人
- 淺談初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于兒童地位,培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑
- 走入真實課堂 提升核心素養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治課堂學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 傳誦經(jīng)典 提升素養(yǎng)
- 讓閱讀教學(xué)更有深度
- 小學(xué)語文閱讀中文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)策略探微
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)幾何意識的培養(yǎng)
- 信息化環(huán)境下的小學(xué)語文課外閱讀興趣培養(yǎng)策略研究
- 自信伴成長
- 立足核心素養(yǎng),旨向數(shù)感發(fā)展
- 推進(jìn)課程思政建設(shè) 落實立德樹人任務(wù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的有效方法
- 快樂閱讀,成就多彩童年
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)兒童美術(shù)創(chuàng)新精神的有效策略
- 提高中職數(shù)控專業(yè)學(xué)生實踐能力的有效路徑
- 家校合力共促小學(xué)生心理健康成長的有效路徑
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力研究
- 善用數(shù)學(xué)問題情境培養(yǎng)小學(xué)生問題意識的探討
- 幼小銜接背景下有效提升大班幼兒情緒管理能力的策略研究
外語教學(xué)
- 優(yōu)化英語語篇教學(xué) 提升學(xué)生閱讀能力
- 話題整合教學(xué)設(shè)計在中考英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐探究
- 適應(yīng)“雙減”,激趣教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)提升小學(xué)英語課堂活動實效
- 利用微日記開展小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)初探
- 基于初中英語閱讀教學(xué)中的多元評價方式分析
- 深度學(xué)習(xí),深化主題
- “雙減”背景下初中英語課后作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”新路徑的探究
- 英文報刊教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的讀報習(xí)慣與讀報能力