江西教育C
教海泛舟·中學教學
- 如何提高高中英語教學的實效性
- 多媒體在歷史教學中的作用
- 提高高中數(shù)學教學效率的三大策略
- 如何駕馭高中英語課堂
- 轉(zhuǎn)變教學觀念 搞好高中數(shù)學教學
- 農(nóng)村初中學生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)
- 情境教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學課堂教學的思考與探索
- “慢”學語文
- 把握思想品德課堂教學中設(shè)問的“度”
- 《志存高遠》說課稿
- 農(nóng)村初中作文教學的兩種做法
- 快樂作文教學法淺探
- 淺談?wù)Z文課堂教學的活潑\\有趣\\創(chuàng)新
- 淺談初中英語詞匯教學
- 淺論學生終身學習能力的培養(yǎng)
- 挖掘定義本質(zhì) 優(yōu)化定義教學
- 如何培養(yǎng)學生的聽說能力
- 如何指導學生選擇課外閱讀書籍
- “文以載道”大有作為
- 小議中學思想政治課教學方法改革
教海泛舟·小學教學
- 忽如一夜春風來 千師萬師盡新說
- 多媒體能有效提高語文教學質(zhì)量
- 新課標下的數(shù)學學習活動
- 拓展延伸教材 拓寬課堂教學空間
- 走出閱讀教學的誤區(qū)
- 淺談開放性課堂教學
- 引導學生樂于寫話
- 如何培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
- 巧設(shè)“任務(wù)型”英語教學活動
- 讓數(shù)學學習充滿生活的味道
- 音樂欣賞教學的策略
- 加強自然課實驗教學 培養(yǎng)學生科學興趣
- 三年級作文教學的認識
- 淺談農(nóng)村小學寫作教學
- 運用遠程教育資源 提高語文閱讀效率
- 如何在個性化閱讀中把握學生的獨特體驗
- 對當前小學科學教育的反思
- 合理開發(fā)利用課程資源 全面提高學生語文素養(yǎng)
- 特教語文教學因感悟而精彩
- 淺談數(shù)學課堂的“生成”之美
- 引導學生探究學習點滴談
- 小學數(shù)學概念教學的認識