2021年27期
刊物介紹
《家長》，通過它向中小學(xué)生家長介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長調(diào)查、教子有方、家長博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長學(xué)校等。
家長
本刊視線
- 幼兒自我悅納感心理教育創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新農(nóng)村發(fā)展背景下農(nóng)村留守兒童教育問題探究
- 農(nóng)村單親家庭子女的有效教育策略
- 基于特殊學(xué)校自閉癥兒童需求的手工活動(dòng)教學(xué)策略
- 對(duì)現(xiàn)代體能訓(xùn)練在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)
- 論如何提高中學(xué)生對(duì)實(shí)心球課的興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新性研究
- 中學(xué)籃球訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理
- 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中校園足球體能訓(xùn)練研究
- 利用民間游戲提高幼兒的體育素質(zhì)
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 論如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味化、生活化
- 淺析發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)的實(shí)踐思考
- 初中數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)多元化作業(yè)的策略與方式
- 初中寄宿生管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運(yùn)用策略
- 如何提高小學(xué)班主任管理質(zhì)量
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)道德與法治課中如何培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)
- 幼兒園德育生態(tài)化的實(shí)施策略
- 傳承紅色基因，創(chuàng)新小學(xué)德育現(xiàn)代化管理模式
- 初中道德與法治課堂上的生活化教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)的德育滲透
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)方法研究
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的開展
- 初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)分析
- 運(yùn)用肢體語言有效提高英語教學(xué)效率
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村書法興趣小組和墨香校園建設(shè)實(shí)踐性研究
教學(xué)
- 解讀小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語感
- 創(chuàng)設(shè)空間想象路徑，讓小學(xué)生思維有跡可循
- 提高幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)的實(shí)效性
- 新任小學(xué)教師課堂管理能力提升探究
- 如何在小學(xué)英語語篇教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 創(chuàng)客教育與小學(xué)科學(xué)課程的有效整合
- 用生活理念構(gòu)建語文教學(xué)新課堂
——談小學(xué)語文課程生活化 - “無邊界學(xué)習(xí)的閱讀課程”園本課程開發(fā)與實(shí)踐分析
- 活用“微課”激活小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的整體化培養(yǎng)路徑
- 提升小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的路徑和策略研究
- 勞動(dòng)教育有機(jī)融入小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 基于群文閱讀的初中語文課內(nèi)外閱讀的整合研究
- 初中生法治教育生活化教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文生活化課堂教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談?dòng)變簣@游戲化的語言集體教學(xué)活動(dòng)
- 利用主題情景，提升學(xué)生英語語言能力
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
論壇
觀點(diǎn)
- 基于信息環(huán)境的小學(xué)課堂變革實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生語文課外閱讀有效路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲的發(fā)展探討
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的滲透
- 感受詩歌的魅力
——談小學(xué)語文中的詩歌教學(xué) - 陶行知教育思想下的幼兒早期閱讀教學(xué)策略
- “時(shí)空觀念”素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中解讀和應(yīng)用
- 高中化學(xué)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略
- 高中思想政治課教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的實(shí)踐探究
- 在農(nóng)村語文教學(xué)中大力開展書法教學(xué)的實(shí)踐性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育思想
- 新時(shí)代兒童勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑創(chuàng)新研究
- 本土民間美術(shù)資源在幼兒園藝術(shù)教育中的開發(fā)運(yùn)用
- 中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的幼兒美術(shù)教學(xué)策略探析
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂師生有效互動(dòng)策略的研究
- 農(nóng)村小班額教學(xué)策略分析
- 讓學(xué)生在生活中學(xué)出一片天地
——淺談小學(xué)英語教學(xué)“生活化”的實(shí)施策略 - 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性提高策略分析
- 信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)整合策略
- 家園合作對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的分析
- 深度學(xué)習(xí)視域下中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)遷移成因分析與總結(jié)
- 小學(xué)中年級(jí)家庭教育與家長文化素養(yǎng)的相關(guān)探索
——以民族地區(qū)為例 - 區(qū)角體驗(yàn)游戲促進(jìn)幼兒同伴交往能力發(fā)展探析
- 培養(yǎng)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的方法探討
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 開啟語感之門從“朗讀”開始
- 利用游戲活動(dòng)培養(yǎng)大班幼兒規(guī)則意識(shí)的探索
- 讓生活化教學(xué)成為幼兒教育的“指路燈”
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生的問題意識(shí)培養(yǎng)
- 科學(xué)探究，從自然角開始
- 方寸之間，“美”無處不在
——在閱讀教學(xué)中提升語文審美能力