2021年6期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
教學(xué)方法
- 基于核心素養(yǎng)的問題式教學(xué)探究
- 思辨性閱讀教學(xué)在統(tǒng)編版高中語文新教材中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物學(xué)混合式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用探討
- ADI教學(xué)模式在高中物理教學(xué)的實踐研究
- 高二語文教學(xué)對于立體引導(dǎo)式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂中“問題導(dǎo)學(xué)”的實施現(xiàn)狀及改善對策
- 感于“情”，得于“境”
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運用探究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高二物理課堂有效教學(xué)方法的實踐研究
- 探討多元教學(xué)法在高中日語教學(xué)課堂的應(yīng)用
- “以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中區(qū)域地理教學(xué)中的實踐研究
- “以學(xué)定教”的日語課堂情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 探究“支架式”教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治議題式教學(xué)的有效途徑
- 探究實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “支架式”教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)研究
- 基于信息技術(shù)深度融合的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式研究
- 新媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用研究
- 高中物理高效課堂的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)下高中物理課探究性學(xué)習(xí)模式的實踐策略
- 指向深度學(xué)習(xí)的高三復(fù)習(xí)途徑探尋
- 提升高中英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生自主探究的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學(xué)創(chuàng)新思考研究
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的情境創(chuàng)設(shè)
- 真實情境創(chuàng)設(shè)在“加速度”概念教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 構(gòu)建核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)情境優(yōu)化策略
- 依托核心素養(yǎng)開展高中化學(xué)有效教學(xué)的探索
- 利用情境開展高中語文古詩詞教學(xué)研究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 巧用低成本實驗 助力物理教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
教育研究
- 核心素養(yǎng)教學(xué)理念下學(xué)生數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力的培養(yǎng)之探究
- 淺談如何培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
- 關(guān)注歷史課堂，提升思政課教學(xué)實效性
- 基于學(xué)科課程建設(shè)的課程基地共同體區(qū)域發(fā)展研究
- 創(chuàng)新物理課堂作業(yè)設(shè)計推動培養(yǎng)高素質(zhì)人才
- 探究高中數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中階段普職融合實現(xiàn)路徑探微
- 優(yōu)化古詩詞教學(xué)滲透文化精神教育
- 史料教學(xué)培養(yǎng)高中生歷史解釋核心素養(yǎng)探討
- 好分?jǐn)?shù)的閱卷功能研究
- 聚焦高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下創(chuàng)建高效課堂的實踐與探究
- 流動人口子女與本地學(xué)籍生互融課堂教學(xué)存在的問題及對策
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的思考與實踐
- 哲學(xué)觀視角下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂落實
- 高中生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)能力培養(yǎng)的案例評析
- 芻議新課改背景下高中語文詩歌審美性教學(xué)
- 自我效能感對學(xué)困生的心理健康水平、學(xué)業(yè)成績的干預(yù)研究
- 新課改下高中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的方式探究
- 學(xué)習(xí)權(quán)：特征、意蘊及其在高中歷史課堂的實現(xiàn)
- 探索傳統(tǒng)文化在高中語文課堂中的作用及滲透
- 人地協(xié)調(diào)觀在地理實驗教學(xué)中的滲透實踐探索
- 尊重個性，提供選擇，多元發(fā)展：高中教育創(chuàng)新發(fā)展的途徑