2020年1期
刊物介紹
《傳奇故事·百家講壇》經(jīng)新聞出版總署批準，由河南省文化廳主辦。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。本刊匯集中外，貫穿古今。民間小故事，詼諧幽默；偉人大傳奇，浪漫風(fēng)雅?？皣@才子佳人的聚散離合，且看一代天驕在指點江山。
傳奇故事·百家
美文悅讀
文化藝術(shù)
- 潮汕英歌舞民俗文化遺產(chǎn)探究
- 大畫幅攝影視域下的黑白肌理表現(xiàn)
- 高密撲灰年畫的現(xiàn)狀探究
- 影響《小說月報》封面設(shè)計的因素
- 淺談商業(yè)插畫藝術(shù)創(chuàng)作中的靈感來源與構(gòu)架方法
- 淺談繪畫的當代性探索
- 繪畫中主觀感受的存在與作用
- 中國當代女性陶藝家的創(chuàng)作審美表達研究
- 淺談“一帶一路”倡議動態(tài)圖形設(shè)計
- 俄語“баня”觀念的語言文化學(xué)研究
- 淺析冼星海與《黃河大合唱》
- “和律論”音樂美學(xué)與中國民族音樂再探
- “雙面人生”明武宗的行為淺析
- 雕淳樸，繪民風(fēng)：楊家埠木版年畫的繼承與發(fā)展
- 淺談山水畫中苔點的藝術(shù)魅力
- 關(guān)于侗族織繡圖案文化的思考
- 視覺文化背景下公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式
- 淺析粟特人在柔然
- 展示陳列中的敘事性空間設(shè)計構(gòu)成
社科縱橫
- 淺談對我國養(yǎng)老基金投資模式的若干建議
- 生活中不良情緒的應(yīng)對分析
- 關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)心理壓力的調(diào)查研究
- 淺談特殊教育專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)的特殊性
- 新時代下高校大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐研究
- 人工智能對大學(xué)生就業(yè)的影響
- 談河南新鄉(xiāng)地區(qū)剪紙
- 節(jié)約型生態(tài)園林景觀設(shè)計理念及整體配置方法研究
- 淺談中國燈具設(shè)計的變遷
- 《醒世姻緣傳》里的文學(xué)教化力量
- 李嵩《骷髏幻戲圖》中的“骷髏”圖像研究
- 淺談韓國電影發(fā)展歷程及思考
- 汽車駕駛員心理素質(zhì)對行車安全影響的研究
- 永登縣農(nóng)村電商扶貧中存在的問題及對策研究
教育論壇
- 以應(yīng)用能力為核心構(gòu)建高職數(shù)學(xué)課程體系
- 小學(xué)語文教育中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的策略研究
- 提高小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)有效性策略探討
- 如何提高小學(xué)六年級學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺談緊急事件下小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)之有效銜接
- 初中政治課堂教學(xué)師生互動方式探究
- 初中道德與法治課自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑探究
- 淺談普通高校在教學(xué)管理工作中存在的問題及其對策
- 淺談大學(xué)英語精讀課程教學(xué)
- 以學(xué)生為主體的高職英語教學(xué)模式研究
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 芻議信息技術(shù)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在初中物理教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 關(guān)于中級日語聽力課教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐
- 信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法的中職教學(xué)設(shè)計分析
- 初中英語語法教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 尊重學(xué)生主體，建設(shè)高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 試論“把字句”的成立條件與特殊用法
- 談?wù)劦湍昙壙谡Z交際情境的創(chuàng)設(shè)
- 探究高中歷史教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 高中歷史教學(xué)中有效培養(yǎng)和提升學(xué)生史料實證素養(yǎng)的路徑探索
- 探究高校思政教育發(fā)展中心理引導(dǎo)因素的作用
- 中國全日制大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)“制度化”和“科學(xué)化”探究