摘要：插畫設(shè)計(jì)一直在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中占有重要的地位，它不僅將文字轉(zhuǎn)為圖形化，有效地起到了傳播作用，而且給予了讀者更多的想象空間。近年來，插畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用更是活躍在人們?nèi)粘Ｉ钪?，書籍插圖、繪本、報(bào)紙插圖、包裝、掛歷、app以及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等都隨處可見。本文主要針對商業(yè)插畫進(jìn)行了其構(gòu)架拆解和組合方法，以及分析在創(chuàng)作商業(yè)插畫中的靈感來源與方法。

關(guān)鍵詞：插畫設(shè)計(jì);商業(yè)插畫;方法;靈感來源

一、插畫發(fā)展史

最早插畫的出現(xiàn)大概可以追溯到唐代佛教的傳入，那時(shí)候插畫的表現(xiàn)主要是以版畫形式呈現(xiàn)的，根據(jù)史料的記載，我國最早的版畫作品可以追溯到《陀羅尼經(jīng)咒圖》。到了唐宋元時(shí)期，插畫的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到其他類別的書籍，比如說生活百科類，醫(yī)用書類和地理課本等等。到了明清，插畫得到了極大的發(fā)展，全國各地都具備專業(yè)的刻版技術(shù)。

插畫設(shè)計(jì)達(dá)到今天的蓬勃發(fā)展，可以說是與我們?nèi)找姘l(fā)展的社會、經(jīng)濟(jì)、文化等息息相關(guān)，商業(yè)插畫作為一種視覺設(shè)計(jì)的分支，可以快速將枯燥的文字進(jìn)行有趣的信息視覺化解讀，給讀者帶來不一樣的視覺體驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呈現(xiàn)出不可逆轉(zhuǎn)之勢，人們不管是日常生活中還是工作中，似乎都離不開電子設(shè)備，四面八方信息大量涌入眼前，這就急切需要圖配文或者是文配圖來緩解文字帶來的乏味無趣，提高所要獲取內(nèi)容的有效性和及時(shí)性。

二、商業(yè)插畫風(fēng)格設(shè)計(jì)的多樣性

隨著人們對美好生活的期待和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在讀圖時(shí)代的背景下，插畫作品可謂是遍地開花、精彩紛呈，題材包羅萬象，風(fēng)格更是多種多樣。有追求真實(shí)畫面表現(xiàn)的，專注于表達(dá)畫面中質(zhì)感和相似度，這一類可以歸為寫實(shí)風(fēng)，如中國著名的當(dāng)代超寫實(shí)油畫家冷軍，其作品《葡萄》就是寫實(shí)風(fēng)的代表;而抽象風(fēng)格的插畫師與寫實(shí)風(fēng)恰恰相反，抽象風(fēng)格更加注重插畫師本身的情感表達(dá)，是一種主觀性行為的表現(xiàn)，更著重于表達(dá)作者內(nèi)心，而不同觀者會產(chǎn)生不同的感受與解讀;裝飾風(fēng)格正如字面所表述，裝飾在此類作品中成為一種非常顯著的特點(diǎn)，并且更加注重對線條的運(yùn)用和處理;其次，還有生動(dòng)有趣的動(dòng)漫風(fēng)格，這一類風(fēng)格普遍受到觀眾的喜愛，因?yàn)榭鋸埖膭?dòng)作或是形象設(shè)計(jì)，都給人一種親和力和趣味性;此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展，新興的市場環(huán)境給商業(yè)插畫帶來了更豐富多彩的可能性，同時(shí)也給插畫師們帶來了更大的發(fā)展空間，這是社會不斷發(fā)展前進(jìn)的必然性，也是社會前進(jìn)的藝術(shù)表現(xiàn)。

三、創(chuàng)作靈感來源與方法

感受與表現(xiàn)是藝術(shù)創(chuàng)作由獲取到反饋的過程。插畫設(shè)計(jì)作為一種視覺設(shè)計(jì)的表達(dá)形式，當(dāng)然也是插畫師對社會、對生活的一種感受，一種態(tài)度表達(dá)。每個(gè)人都具備這種感受能力，然而每個(gè)人表現(xiàn)方式不同，也就形成了我們豐富多彩的職業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。通過插畫形式表現(xiàn)的是插畫師，通過拍攝形式表現(xiàn)的是攝影師，通過文字記錄的形式表現(xiàn)是小說家或者是作家等。

（一）靈感來源

不管是插畫還是海報(bào)、攝影，抑或是時(shí)下最受歡迎的自媒體，在app上拍小視頻、在公眾號運(yùn)營寫文章等等，其實(shí)歸根結(jié)底都離不開對生活的熱愛、觀察和思考。生活是一個(gè)非常抽象的名詞，但是作家通過文字表達(dá)，將其轉(zhuǎn)化成油米醬醋茶;通過插畫師之手，又將生活轉(zhuǎn)化成一幅幅具體生動(dòng)的畫面;自媒體運(yùn)營者將其轉(zhuǎn)化成一幀幀視頻作品。這就是生活帶給我們的感受，生活帶給我們的啟發(fā)和影響，我們通過接收生活信息，最終轉(zhuǎn)化為有效的生產(chǎn)力。

其次，要多欣賞和分析優(yōu)秀的作品，并帶著目的性去學(xué)習(xí)。去分析從每幅作品中可以學(xué)習(xí)到什么東西，畫面核心特色是什么，作者為什么會以這種方式表達(dá)，核心內(nèi)容傳遞的又是什么。帶著問題去分析，去學(xué)習(xí)，會提升效率。

最后，要學(xué)會將內(nèi)容輸入轉(zhuǎn)化為內(nèi)容輸出。舉個(gè)例子，高中數(shù)學(xué)老師教給我們的方法都能聽懂，但只要課下自己做作業(yè)卻算不出來。一方面原因是量的積累不夠，沒有達(dá)到質(zhì)的改變，其次就是因?yàn)樽鲱}是內(nèi)容輸出，只有把自己所學(xué)到的輸入的知識轉(zhuǎn)化為輸出，才能實(shí)實(shí)在在解決問題。實(shí)踐出真知，實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)自己哪里不足，然后解決問題。

（二）構(gòu)架方法

插畫肯定不是孤零零的幾個(gè)單元素組成的，一幅完整的畫面中要有組織性和相關(guān)性。創(chuàng)作一幅插畫，首先要確定插畫的主題和目的，目的性不同，所產(chǎn)生的畫面效果和意義一定也不同;確定了插畫主題之后，第二步就是確定主題插畫的主元素，這一步至關(guān)重要，是抽象的主題具象化的表現(xiàn)，主元素挑選的恰當(dāng)與否，直接影響到整個(gè)插畫畫面的感染力和表達(dá)力，如果挑選不當(dāng)，就會直接影響到最開始的選題表達(dá)不深刻;下一步與第二步息息相關(guān)，主題和主元素確定后，其畫面中的其他相關(guān)元素也會踴躍而出;最后一步就是組織調(diào)整元素，使整個(gè)畫面和諧完整。假設(shè)有個(gè)主題需要畫一幅關(guān)于中國夢的商業(yè)插畫，如果腦海中沒有靈感，也可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，選擇出最適合、最容易傳達(dá)和感染力強(qiáng)的元素，然后圍繞主元素發(fā)散思維尋找相關(guān)話題元素，篩選出的可能有飛機(jī)、太空、月球、國旗等，最后一步就是將選擇的元素進(jìn)行大小安排、組織，使整體畫面呈現(xiàn)出完整性、統(tǒng)一性。

當(dāng)然，這只是插畫創(chuàng)作中的構(gòu)架設(shè)計(jì)，一幅可以打動(dòng)人的插畫還需要色彩和塑造能力。顏色的力量是無限大的，紅色給人以熱情感受，然而不同明度、飽和度、亮度的紅色又可以使人感到血腥或是緊張，產(chǎn)生完全相反的視覺感受。但一幅畫面中肯定不止由一種顏色組成，這些五彩斑斕的顏色組合在一幅畫面中，又會產(chǎn)生什么樣的效果呢。這就需要插畫師的耐心，熱心。多嘗試、多實(shí)踐，從失誤中總結(jié)問題，從問題中找到解決辦法。

四、結(jié)語

插畫藝術(shù)給乏味的生活帶來了樂趣;給單一的視覺帶來了享受式體驗(yàn);給未來呈現(xiàn)方式帶來了無限可能。同時(shí)，插畫也屬于文化輸出的一種表現(xiàn)方式，相信伴隨著社會的快速發(fā)展，未來一定會呈現(xiàn)出璀璨而精彩的插畫藝術(shù)文化。

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作者簡介：李慧允（1996.05—）女，漢，籍貫：安徽省，單位：山東工藝美術(shù)學(xué)院，學(xué)位：碩士，職位：研究生，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)方向。