2021年20期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
高教與成才研究
- 基于新工科背景的高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 基于企業(yè)深度參與的高職熱動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 情商教育視野下大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升策略摭探
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)小組在高職院校班級(jí)管理中的應(yīng)用探賾
- 基于“云教學(xué)”的高校宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程管理研究
- 高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果提升策略研究
- 基于“三導(dǎo)向”醫(yī)學(xué)教育理念的高職護(hù)理人文關(guān)懷教學(xué)模式探索
- 地方院校軍事理論課混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)探究
- 大學(xué)英語(yǔ)寫作錯(cuò)誤與對(duì)策探究
- 泰語(yǔ)影視教學(xué)法特點(diǎn)與應(yīng)用策略研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用探究
- 微格教學(xué)中的提問(wèn)技能在高職心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下的高校英語(yǔ)教學(xué)探研
德育與成才研究
觀察與思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探索
- 以學(xué)定教精講精練 促使語(yǔ)文課堂綻放生命光芒
- 傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透芻論
- 春風(fēng)化雨 詩(shī)詞育人
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育的實(shí)踐路徑探究
- 試論開(kāi)放式的小組競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)管理模式
- 生物教學(xué)中遞進(jìn)式生命教育實(shí)踐探索
- 關(guān)于語(yǔ)文寫作教學(xué)研究的部分文獻(xiàn)評(píng)述
- 農(nóng)村進(jìn)城陪讀婦女對(duì)子女教育的影響研究
能力培養(yǎng)研究
職成教與成才研究
基教與成才研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)文讀寫結(jié)合策略芻議
- 語(yǔ)文繪本閱讀與寫話指導(dǎo)結(jié)合的思考
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探微
- 基于“讓學(xué)引思”的高三語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)解題教學(xué)中隱含條件的有效發(fā)掘探究
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 簡(jiǎn)述提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的思路
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理情境教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
幼教與成才研究
學(xué)科教學(xué)與成才研究
- 新課標(biāo)背景下提高語(yǔ)文教學(xué)效率的策略芻探
- 語(yǔ)文作文生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探微
- 基于新課標(biāo)的語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 高職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)改革探究與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)與對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中體驗(yàn)教學(xué)法的運(yùn)用探究
- 高中物理教學(xué)融入生活化元素探究
- 基于核心素養(yǎng)的體育課程教學(xué)策略探討
- 試論如何提高初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用探討