楊秀文

摘 要：大學生在英語寫作過程中，受母語干擾、詞法和語法知識不牢固、學習態(tài)度不認真等因素的影響，容易出現(xiàn)各種各樣的寫作錯誤。本文以大學生寫作中的常見錯誤為例，從英語詞匯誤用、句子結(jié)構(gòu)混亂、不符合句法等方面分析大學英語寫作中普遍存在的問題，并提出糾正錯誤的方法，以提高大學生的英語寫作能力及水平。

關鍵詞：大學英語;英語寫作;常見錯誤;分析;寫作水平

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）20-0020-02

寫作教學是大學英語教學的重要組成部分，英語寫作反映了學生使用英語語言的技巧的熟練度。大學生在英語寫作過程中，受母語干擾、詞法和語法知識不牢固、學習態(tài)度不認真等因素的影響，容易忽略英語語言的詞法、句法，甚至用母語進行直譯，以致出現(xiàn)各種各樣的寫作錯誤。為提高學生的英語寫作水平，筆者從學生作文中總結(jié)出詞法和句法這兩個層面的一些常見錯誤，并加以分析、糾正。

一、詞匯的誤用

（1）詞性混用?！癟he man got his ideal job because of his confident.”分析：“confident”是形容詞，介詞“of”的賓語應是名詞形式“confidence”。又如，形容詞作謂語：It is a good habit if one can punctual.改為：It is a good habit if one can be punctual.

（2）同義選詞錯誤。“There are more and more questions between doctors and patients.”分析：“question”指存在質(zhì)疑需回答理由，而句中醫(yī)患糾紛是客觀亟待解決的問題，用“problems”比較恰當。

（3）單詞拼寫錯誤。“It is a big chanllenge for me to live alone far away from home.”分析：“chanllenge”一詞拼寫錯誤，正確的是“challenge”。對于音節(jié)較多的單詞，學生拼寫時容易落字母或加字母。

（4）單詞搭配錯誤?！癐 am completely hooked by the idea of a camping holiday.”分析：“be hooked on”意為“被什么吸引”或“引起……的興趣”，應該把by 改為 on。又如，replace和substitute均可用作動詞，“X is replaced by Y.”和“Y is substituted for X.”均表達“以Y代替X”，但兩句中應使用不同的介詞。

（5）詞義搭配混亂、混淆同義詞和詞組?！癏is wife tried to restrict him from drinking too much.”（錯）“His wife tried to restrain him from drinking too much.”（對）分析：restrict與restrain是近義詞，但具體用法和搭配不同。restrict常與 to連用，意思是“限制、約束”;而 restrain常與 from搭配，意思是“阻止、遏制”。

（6）同源形容詞的選詞錯誤?！癝he is a respectful professor and we are respectable to her.”（錯）“She is a respectable professor and we are respectful to her.”（對）分析：respectable的含義是“體面的、可尊敬的;相當?shù)摹?respectful則是“有禮貌的、尊重（他）人的”。而respective是“各自的、分別的”，與“尊敬”毫無關系。

二、句法錯誤

（1）各種基礎語法錯誤。1）主謂不一致，如“My family enjoys watching TV every day.”分析：family 形式上是單數(shù)，但意義上卻表達復數(shù)概念，謂語動詞也應選擇復數(shù)形式。還要注意數(shù)量、距離、時間等名詞做主語時，無論單復數(shù)，謂語動詞一律用單數(shù)形式。2）代詞不一致或指代不清，如“It was him who won the scholarship last term.”分析：“It is（was）+被強調(diào)的部分+that...”中，被強調(diào)的部分要和后面的主句保持人稱和數(shù)的一致，上句中被強調(diào)的部分在主句中做主語，可改為“he”。又如“She told my roommate that she was wrong.”分析：如果代詞和其先行詞之間關系不準確，那么句子含義就會含糊不清。該句中“She”指的是誰？誰錯了？可改為“‘You are wrong.She said to my roommate.”3）謂語動詞時態(tài)、語態(tài)方面的錯誤。如“There was a great increase in people's consumption in the past few years.”分析：in the past+一段時間用于現(xiàn)在完成時，表示過去的某個時間到現(xiàn)在這段時間內(nèi)持續(xù)的狀態(tài)，并且已經(jīng)完成。又如“The dictionary mustn't taken away from the library.”（→mustn't be taken）分析：英語被動句中助動詞be必不可少，這點尤其需要注意。4）虛擬語氣的錯誤。如“The teacher recommend that I'd better practice speaking English constantly.”分析：如果主句中有表示要求、建議、命令、意愿的動詞如request、demand advise、suggest、recommend、order urge、prefer等，則從句中的謂語動詞一定要用（should）+動詞原形的虛擬語氣形式。5）語序錯誤。如“This new good big brown brick building is our library.”（→This good big new...）分析：這種涉及形容詞詞序的問題，可以使用固定模式“描繪性形容詞→數(shù)量→大小→新舊→形狀→顏色→來源→質(zhì)地/材料→被修飾名詞”。6）非謂語動詞的用法錯誤。如“I heard her being praised then.”（錯）“I heard her praised then.”（對）分析：當賓語是補足語的行為執(zhí)行者時，強調(diào)動作已完成用不定式，強調(diào)動作正在進行用現(xiàn)在分詞，若是承受者時，則用過去分詞。