優(yōu)化整合
- 博弈視角下電商產(chǎn)業(yè)鏈縱向結(jié)構(gòu)的優(yōu)化整合
電商產(chǎn)業(yè)鏈；優(yōu)化整合；仿真中圖分類號：F224.32；F626文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.08.008Abstract： The form of commodity trading formed by the e-commerce industry is becoming more and more important in the market economy. In order to study
物流科技 2023年8期2023-07-10
- 雙河溶洞縣級自然保護(hù)地優(yōu)化
級自然保護(hù)區(qū)優(yōu)化整合歸并至雙河溶洞國家地質(zhì)公園。關(guān)鍵詞 自然保護(hù)地；國家地質(zhì)公園；縣級自然保護(hù)區(qū)；優(yōu)化整合中圖分類號 S759.9? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 1007-7731（2023）04-0139-08Optimization of Shuanghe Karst Cave County-level Nature ReserveZHOU Qian（Suiyang County Forestry Bureau，Suiyang Guizhou 56330
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2023年4期2023-05-18
- 道德與法治教學(xué)中案例資源的優(yōu)化策略
；案例資源；優(yōu)化整合［中圖分類號］ G623.15 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）06-0038-03道德與法治學(xué)科教學(xué)中引入生活案例，能夠給課堂教學(xué)提供豐富的信息支持，有利于激發(fā)學(xué)生解讀、分析案例的積極性，凸顯教學(xué)效果。因此，教師要有篩選意識，結(jié)合學(xué)生的生活認(rèn)知展開相關(guān)操作。生活案例資源來源很廣，教師要從多個(gè)視角展開發(fā)掘和探索，如深潛教材展開搜集、借助教輔進(jìn)行整合、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行借鑒、結(jié)合生活進(jìn)行融合等，為生活案例的解
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年2期2023-04-10
- 如何優(yōu)化整合學(xué)生管理機(jī)構(gòu)
：學(xué)生管理;優(yōu)化整合;教學(xué)管理學(xué)生乃國家之根本，因此，國家對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提出了嚴(yán)格的要求。學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校里，老師的綜合素質(zhì)對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校不僅要管理好學(xué)生，同時(shí)也需要對教師們進(jìn)行管理。認(rèn)識到在教學(xué)管理中的問題。并結(jié)合國家政策和未來社會(huì)所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行對學(xué)生管理和教師管理的優(yōu)化整合。一、優(yōu)化整合學(xué)生管理的必要性現(xiàn)在的學(xué)校中，大都是運(yùn)用平行展開學(xué)生管理和教師管理的模式，這種模式雖然也會(huì)在一定程度上有所交集，但是對提升教學(xué)質(zhì)量沒有根本上
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年4期2022-05-15
- 高職工程力學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合
學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文探討了高職工程力學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合策略，提出了自己的看法，希望對加強(qiáng)學(xué)生工程力學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：高職;工程力學(xué);教學(xué)內(nèi)容;優(yōu)化整合引言隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對專業(yè)人才的需求越來越大，對畢業(yè)生的要求也越來越高，所以高職院校培養(yǎng)的人才要滿足社會(huì)發(fā)展需要，就必須積極進(jìn)行工程力學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合，使學(xué)生有效地打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。將學(xué)與教緊密結(jié)合，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。1.強(qiáng)
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 淺談“語文主題學(xué)習(xí)”之“精讀引領(lǐng)”課型
;精讀引領(lǐng);優(yōu)化整合所謂“精讀引領(lǐng)”，就是在一堂課里，在同一主題的引領(lǐng)下，精讀一篇文章外，還略讀、瀏覽一篇、兩篇甚至多篇文章的教學(xué)方法。最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢是閱讀量大，教學(xué)密度高，節(jié)奏快。效率是傳統(tǒng)語文教學(xué)的2倍以上?！熬x引領(lǐng)”課型，主要策略是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，抓住“單元語文要素”做文章，精準(zhǔn)把握“單元語文要素”和精讀文及拓展文的語用點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生研讀精讀課文中與“單元語文要素”一致的語用點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中習(xí)得方法，并在拓展閱讀中遷移運(yùn)用方法，激發(fā)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年13期2022-04-13
- BOPPPS視角下混合式課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究
PS模型 ?優(yōu)化整合 ?混合教學(xué) ?多元混合引 ?言混合式教學(xué)是將信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，多元化的混合式教學(xué)在呈現(xiàn)多質(zhì)特征的同時(shí)，還面臨著較為嚴(yán)峻的融合挑戰(zhàn)。如何在多元混合當(dāng)中實(shí)現(xiàn)多重元素的融合與統(tǒng)一是混合式教學(xué)模式急需探索的問題，也是有效提升混合教學(xué)效果的關(guān)鍵問題?；旌鲜浇虒W(xué)作為當(dāng)前教學(xué)模式研究的熱點(diǎn)問題，較多院校和課程已逐步開展了基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式改革?；旌鲜浇虒W(xué)模式的應(yīng)用，將促使高校課堂教學(xué)改革得到
陜西教育·高教版 2022年2期2022-03-25
- 優(yōu)化整合信息資源，助力小學(xué)語音教學(xué)
基礎(chǔ)上，探索優(yōu)化整合信息資源，構(gòu)建資源庫對于語音教學(xué)的必要性和具體實(shí)施方法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語音教學(xué);優(yōu)化整合;信息資源庫一、小學(xué)語音教學(xué)研究的意義語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。作為基礎(chǔ)語言知識的重要內(nèi)容，語音與詞匯之間關(guān)系密切。學(xué)習(xí)語音有助于正確朗讀單詞、字母及字母組合對應(yīng)讀音。學(xué)生在掌握讀音的同時(shí)也能科學(xué)高效地掌握單詞的拼寫。簡言之，學(xué)好語音有助于提高詞匯學(xué)習(xí)的科學(xué)性和效率。在英語教學(xué)中，我們經(jīng)常
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年20期2022-02-20
- 安徽省濕地公園的整合優(yōu)化的研究
;濕地公園;優(yōu)化整合中圖分類號 X37文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 1007-7731（2021）22-0164-03The Integration and Optimization of Wetland Park in Anhui ProvinceYANG Guangdao（Anhui Provincial Forestry Investigation and Planning Institute， Hefei 230088， China）Abstract：
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2021年22期2021-12-11
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理優(yōu)化融合分析
;信息管理;優(yōu)化整合1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的含義計(jì)算機(jī)的技術(shù)性伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展在許多方面得到了廣泛的應(yīng)用。所謂計(jì)算機(jī)技術(shù)的技術(shù)性可以從源頭上理解為計(jì)算機(jī)軟件的技術(shù)特征。它可以方便人工的工作和生活，為它提供更便捷的體驗(yàn)，因?yàn)樗軌蜉p松掌握種類繁多的軟件，所以它可以為人們提供方便、安全的服務(wù)項(xiàng)目。目前，人們對計(jì)算機(jī)技術(shù)的依賴越來越嚴(yán)重。同時(shí)，這也從側(cè)面反映了計(jì)算機(jī)技術(shù)對人們生活的重要地位。有關(guān)人士應(yīng)重視計(jì)算機(jī)的技術(shù)挖掘，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)
裝備維修技術(shù) 2022年3期2021-12-06
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)展開優(yōu)化整合的策略分析
;領(lǐng)域活動(dòng);優(yōu)化整合;引言區(qū)域活動(dòng)指的是依托素質(zhì)教育主題，圍繞幼兒能力發(fā)展需求而創(chuàng)造的直觀化、立體化、趣味化、特色化的教育環(huán)境。通過整合和優(yōu)化教育資源，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作與交流、探索與學(xué)習(xí)，逐步引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識數(shù)量關(guān)系、空間位置、語言交流等，從而收獲知識、經(jīng)驗(yàn)、樂趣。同時(shí)在活動(dòng)中滲透美學(xué)知識，著重訓(xùn)練手、眼、腦等方面的能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識美、感受美、創(chuàng)造美，不斷為幼兒個(gè)性和能力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。基于此文章針對幼兒園區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)展開優(yōu)化
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 新形勢下“環(huán)境化學(xué)”課程教學(xué)改革設(shè)想
點(diǎn)改革設(shè)想。優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容;采用靈活的教學(xué)方法和工具;在授課過程中增加國內(nèi)外關(guān)注的或者與實(shí)際密切相關(guān)的環(huán)境問題，作為案例進(jìn)行討論或以PPT等形式進(jìn)行匯報(bào);為了增加課程的前沿性，還應(yīng)將課題組教師的科研項(xiàng)目或者最前沿的文獻(xiàn)向?qū)W生推送。通過以上方面的改革，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高和改善教學(xué)質(zhì)量，最終讓學(xué)生具有既定課程目標(biāo)中的將環(huán)境化學(xué)相關(guān)知識用于解決復(fù)雜問題的能力，提高學(xué)生的環(huán)保意識及分析和解決環(huán)境問題的能力，提高學(xué)生的科研素質(zhì)。[關(guān)鍵詞] 環(huán)境化學(xué);優(yōu)化
教育教學(xué)論壇 2021年41期2021-11-03
- 探討計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的優(yōu)化整合
信息管理相互優(yōu)化整合，不僅能夠提升信息利用的效率，還能改善傳統(tǒng)的信息管理理念，預(yù)防出現(xiàn)信息重復(fù)冗雜的問題，具有一定的重要意義。因此新時(shí)期的環(huán)境下應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理之間的優(yōu)化整合，采用科學(xué)化的整合方式、優(yōu)化措施增強(qiáng)信息管理效果，為后續(xù)工作的高質(zhì)量執(zhí)行提供保障。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息管理;優(yōu)化整合中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）26-0196-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OS
電腦知識與技術(shù) 2021年26期2021-10-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)優(yōu)化整合的實(shí)踐性
;信息技術(shù);優(yōu)化整合;實(shí)踐性信息技術(shù)能夠?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入更多的生機(jī)與活力，能夠最大限度地提高課堂教學(xué)的有效性。面對新的教育形勢和社會(huì)形勢，教師應(yīng)當(dāng)借助信息技術(shù)制作不同類型的教學(xué)視頻，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，同時(shí)還需將信息技術(shù)應(yīng)用到日常教學(xué)中，降低學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識的難度。一、借助信息技術(shù)制作教學(xué)視頻在學(xué)習(xí)過程中，課前預(yù)習(xí)占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生學(xué)情、課程目標(biāo)、興趣愛好、教學(xué)內(nèi)容等方面，借助信息技術(shù)制作不同類型
新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的優(yōu)化整合探討
中物理教學(xué);優(yōu)化整合;策略高中物理課堂教學(xué)，在新課改的背景下發(fā)生了很大的變化，無論是教學(xué)理念，還是教學(xué)方式，信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中具有極其重要的作用和意義，對提高教學(xué)的質(zhì)量和效率有著積極作用。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，教師就需要在教學(xué)的過程中充分將信息技術(shù)融入其中，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，讓信息技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值能夠有效發(fā)揮出來，這樣才能夠最大限度上提高課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量。一、利用信息技術(shù)來模仿物理實(shí)驗(yàn)在我國，雖然很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)施都在逐漸
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整的幾點(diǎn)思考
的調(diào)整，一則優(yōu)化整合了文本，更有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，二則建構(gòu)了學(xué)科認(rèn)知情境，為學(xué)生搭建了一個(gè)通向知識終點(diǎn)的腳手架，三則提升了教學(xué)的整體效益，有利于學(xué)生較系統(tǒng)的理解環(huán)境描寫的作用。關(guān)鍵詞 教學(xué)調(diào)整;優(yōu)化整合;學(xué)科情境;環(huán)境描寫2019年5月7日、2021年4月6日、2021年4月13日，筆者在安徽省宣州區(qū)黃渡初中、廣州市花都區(qū)獅嶺中學(xué)和花都區(qū)圓玄中學(xué)執(zhí)教《驛路梨花》時(shí)，均設(shè)計(jì)了“分析‘梨花作用”教學(xué)環(huán)節(jié)，但三次教學(xué)設(shè)計(jì)略有不同，每次都做了一些微觀調(diào)整。在黃渡初
中學(xué)語文·教師版 2021年8期2021-09-23
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的優(yōu)化整合
與物理教學(xué)的優(yōu)化整合，是提升初中物理教學(xué)效率的重要途徑，教師要巧用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生物理探究欲望，突出體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，讓學(xué)生擁有更大的自主學(xué)習(xí)的空間，運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生的合作互動(dòng)。本文對信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的重要作用進(jìn)行了分析，并結(jié)合目前信息技術(shù)與初中教學(xué)整合中出現(xiàn)的弊端提出了相關(guān)優(yōu)化整合策略?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù) ?初中物理教學(xué) ?優(yōu)化整合 ?策略初中物理與信息技術(shù)的優(yōu)化整合，可以提高物理教學(xué)的生動(dòng)性、直觀性及形象性，吸引學(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年11期2021-09-13
- 群文閱讀視域下的高中古詩詞優(yōu)化整合教學(xué)策略
古詩詞鑒賞;優(yōu)化整合【作者簡介】黃藹北，高級教師，主要研究方向?yàn)楦咧姓Z文課堂教學(xué)?！净痦?xiàng)目】全國教育科學(xué)“十三五”教育部規(guī)劃課題“基礎(chǔ)教育階段生態(tài)語文教學(xué)系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究”[FB180601總課題組（2019）]基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“用生態(tài)智慧傳承語文教學(xué)中的祖國故事”一直以來，古典詩歌在高中語文教學(xué)中都有著舉足輕重的地位，古詩詞教學(xué)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。古詩詞凝聚了古人的智慧和思考，展現(xiàn)了古人的愛恨情愁，語言凝練、情感含蓄雋永、意境朦朧，但又因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)、遠(yuǎn)
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2021年8期2021-09-13
- 淺析計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合的優(yōu)勢
息管理系統(tǒng);優(yōu)化整合;優(yōu)勢一、含義（一）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)近些年，隨著中國社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為一項(xiàng)綜合優(yōu)勢較強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)手段，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被廣泛運(yùn)用于各個(gè)行業(yè)中，同時(shí)該技術(shù)也起到了非常重要的積極作用。而追本溯源，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)就是計(jì)算機(jī)軟件自身的技術(shù)屬性，此類技術(shù)屬性可以滿足人類的日常生活和工作過程需求，非常方便，也非常快捷、優(yōu)質(zhì)。所以，在當(dāng)前社會(huì)各個(gè)行業(yè)、各群體中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)得到了非常廣泛的運(yùn)用，其作用不容小覷。依據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢，可以發(fā)現(xiàn)，相關(guān)
電子通信與計(jì)算機(jī)科學(xué) 2021年3期2021-09-10
- 優(yōu)化整合學(xué)習(xí)框架，落實(shí)單元語文要素
方面，論述了優(yōu)化整合學(xué)習(xí)框架，落實(shí)單元語文要素的策略，進(jìn)而有效提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：語文要素 核心素養(yǎng) 優(yōu)化整合 落實(shí)策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.048語文要素是統(tǒng)編版小學(xué)語文教材提出的一個(gè)核心概念，是構(gòu)建語文訓(xùn)練的基石。從三年級開始，每冊語文的單元文本前面都明確了單元的語文要素，這是我們單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)。一、三位一體，展開層遞式教學(xué)小學(xué)語文新教材總主編指出，統(tǒng)編版小學(xué)語文教材使用“三位一體”教學(xué)
中華活頁文選·教師版 2021年6期2021-08-30
- 探析計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合的優(yōu)勢
息管理系統(tǒng);優(yōu)化整合;優(yōu)勢隨著信息科技的不斷發(fā)展，當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)再越來越多的領(lǐng)域得以應(yīng)用，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們工作、生活和學(xué)習(xí)必不可少的一部分。在此基礎(chǔ)上，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對信息進(jìn)行有效管理的應(yīng)用程序十分多樣，并且已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展研究不可或缺的環(huán)節(jié)。隨著我國信息科技的不斷發(fā)展以及市場的激烈競爭，如何實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息管理系統(tǒng)的優(yōu)化整合，進(jìn)一步推進(jìn)我國計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新至關(guān)重要。1 計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀計(jì)算機(jī)技術(shù)通常是指利用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)技
科技風(fēng) 2021年11期2021-06-30
- 探析計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合的優(yōu)勢
息管理系統(tǒng)的優(yōu)化整合，進(jìn)一步推進(jìn)我國計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新至關(guān)重要。【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息管理系統(tǒng);優(yōu)化整合;優(yōu)勢引言對于尋求新時(shí)代發(fā)展機(jī)遇的企業(yè)來說，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理工作進(jìn)行整合顯得尤為重要。目前，大多數(shù)信息管理部門都在積極探尋將已獲得的信息資源充分利用、使其價(jià)值得到最佳體現(xiàn)的方法，而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的有效整合，能夠使企業(yè)工作效率得到迅速提升，企業(yè)員工能夠高效快捷地進(jìn)行工作，同時(shí)，信息管理計(jì)算化能夠提高信息的準(zhǔn)確度，確保了信息
理論與創(chuàng)新 2021年4期2021-06-24
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理優(yōu)化整合探析
術(shù)與信息管理優(yōu)化整合進(jìn)行研究，希望能夠進(jìn)一步提升現(xiàn)代企業(yè)的信息化管理水平。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息管理;優(yōu)化整合分類號：TP315隨著技術(shù)科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)獲得了較大的發(fā)展，同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了更為廣泛的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息的甄別，篩選，管理以及收集方面具有很大的優(yōu)勢，目前，無論在社會(huì)生產(chǎn)中還是在社會(huì)生活中都需要對計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行廣泛的應(yīng)用。從現(xiàn)代企業(yè)管理的趨勢上來看，加強(qiáng)信息化建設(shè)，提升信息化管理水平已經(jīng)成為眾多企業(yè)以及機(jī)構(gòu)重要的管理發(fā)展
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年2期2021-03-24
- 探析幼兒園美術(shù)活動(dòng)與繪本的優(yōu)化整合
兒園;繪本;優(yōu)化整合在日常教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到繪本所具有的獨(dú)特優(yōu)勢，并將其與美術(shù)活動(dòng)融合起來，幫助幼兒更好地掌握美術(shù)知識。教師要運(yùn)用繪本故事，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫;運(yùn)用繪本中的角色，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)性描繪;利用繪本故事幫助幼兒掌握更多的顏色知識。一、美術(shù)活動(dòng)與繪本優(yōu)化整合的優(yōu)勢（一）激起幼兒的學(xué)習(xí)熱情相對于其他的書籍來說，繪本擁有更強(qiáng)的趣味性，其不僅有有趣的故事，還擁有各式各樣的圖畫。教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)可以充分利用各式各樣的繪本，激起幼兒的繪畫熱情。繪本可
家長 2021年2期2021-03-17
- 基于電子商務(wù)的市場營銷策略優(yōu)化整合
場營銷策略的優(yōu)化整合工作的進(jìn)行。市場營銷策略的改變能夠進(jìn)一步為消費(fèi)者提供更多的選擇，拉近消費(fèi)者與商家之間的距離，減少中間繁瑣的交易過程，極大程度上提高了消費(fèi)效率。本文分析電子商務(wù)對現(xiàn)階段市場營銷的影響，提出市場營銷策略優(yōu)化整合措施，為我國電子商務(wù)的發(fā)展提供幫助。關(guān)鍵詞：電子商務(wù);市場營銷;優(yōu)化整合電子商務(wù)時(shí)代的到來帶個(gè)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的機(jī)會(huì)，而各企業(yè)的市場營銷策略也需要緊隨電子商務(wù)時(shí)代的發(fā)展有所改變。在電子商務(wù)發(fā)展迅猛的背景之下，消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣早已改變，企業(yè)
現(xiàn)代營銷·理論 2021年2期2021-03-15
- 中職英語口語訓(xùn)練優(yōu)化整合途徑
要】本文論述優(yōu)化整合中職英語口語訓(xùn)練的方法，提出布置課前趣味口語練習(xí)、采用趣味化形式多重積累基礎(chǔ)知識、巧用文本助推動(dòng)態(tài)演繹、設(shè)置多重話題進(jìn)行靈動(dòng)表達(dá)等教學(xué)建議，以期提升學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】中職英語 口語訓(xùn)練 優(yōu)化整合【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）34-0128-02英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是簡單的，但英語學(xué)科兼具工具性和人文屬性，學(xué)生僅單純地學(xué)習(xí)知識是不科學(xué)的，難以很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。要想培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提
廣西教育·B版 2021年9期2021-01-11
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)的優(yōu)化整合策略
;領(lǐng)域活動(dòng);優(yōu)化整合;引言區(qū)域活動(dòng)指的是依托素質(zhì)教育主題，圍繞幼兒能力發(fā)展需求而創(chuàng)造的直觀化、立體化、趣味化、特色化的教育環(huán)境。通過整合和優(yōu)化教育資源，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作與交流、探索與學(xué)習(xí)，逐步引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識數(shù)量關(guān)系、空間位置、語言交流等，從而收獲知識、經(jīng)驗(yàn)、樂趣。同時(shí)在活動(dòng)中滲透美學(xué)知識，著重訓(xùn)練手、眼、腦等方面的能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識美、感受美、創(chuàng)造美，不斷為幼兒個(gè)性和能力發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；诖宋恼箩槍τ變簣@區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)展開優(yōu)化
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的優(yōu)化整合探討
中物理教學(xué)的優(yōu)化整合途徑，希望能夠提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的熱愛。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);高中物理;優(yōu)化整合現(xiàn)階段，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化的時(shí)代。因此，人們的生活和學(xué)習(xí)也都有了相應(yīng)的改變。作為教育工作者，也要隨著時(shí)代潮流的發(fā)展，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。在教學(xué)的時(shí)候，教師可以利用信息技術(shù)構(gòu)建高效的課堂，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中物理教學(xué)中，就可以采用信息技術(shù)的教學(xué)手段，創(chuàng)新物理教學(xué)的方式，幫助學(xué)生拓寬物理知識的學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。一、高中物理學(xué)科的特點(diǎn)物
高考·中 2021年11期2021-01-08
- 淺談初中物理教學(xué)與信息技術(shù)的優(yōu)化整合
;信息技術(shù);優(yōu)化整合中圖分類號：G633.7?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0230-01初中是學(xué)生養(yǎng)成各項(xiàng)基礎(chǔ)能力的重要時(shí)期，在新課改不斷深化的時(shí)代背景下，初中生對物理知識的學(xué)習(xí)需求也發(fā)生了一系列的變化，這就需要我們對物理課程教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)活動(dòng)與信息技術(shù)的有效融合，是初中各科目教師所采納的重要教學(xué)方式。因此，初中物理課程教師也要與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)信息技術(shù)與物理課程知識內(nèi)容
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年12期2020-12-02
- 湘西州產(chǎn)業(yè)園區(qū)優(yōu)化整合研究
：產(chǎn)業(yè)園區(qū);優(yōu)化整合;湘西地區(qū)一、 研究區(qū)域概況湘西土家族苗族自治州，位于湖南省西北部，全州國土面積15462平方公里，地處湘、鄂、黔、渝四省市交界處。2019年末，湘西州常住人口263.83萬人，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值705.71億元，工業(yè)增加值158.26億元，實(shí)際利用外資949萬美元，分別占湖南省的3.8%，1.8%，1.1%，0.05%。截止到2018年底，湘西州共有各種類型產(chǎn)業(yè)園區(qū)10家，其中包括國家級農(nóng)業(yè)園區(qū)1個(gè)，省級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)2家、省級經(jīng)濟(jì)產(chǎn)
市場周刊·市場版 2020年3期2020-11-30
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理優(yōu)化整合探析
術(shù)與信息管理優(yōu)化整合探析進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息管理;信息化;優(yōu)化整合隨著國家的發(fā)展，國際的溝通也越來越方便，在每一個(gè)國家，都不斷的發(fā)展的目標(biāo)。在發(fā)展中，是離不開計(jì)算機(jī)對信息管理的，對國家發(fā)展而言，很多的信息都是通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行整合，從而對信息進(jìn)行歸類，使得信息管理有一個(gè)完善的管理制度，為此，在國家之間的信息方面，很多的信息都是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的傳遞，因此，可通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行更多的了解，所以，在目前發(fā)展中，計(jì)算機(jī)信息的管理發(fā)展得越來越完善。一、計(jì)算
裝備維修技術(shù) 2020年5期2020-11-20
- 初中語文作文教學(xué)的優(yōu)化整合對策探析
文作文教學(xué)的優(yōu)化整合對策進(jìn)行分析和探究，希望能夠給相關(guān)教育事業(yè)的發(fā)展提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：初中語文；作文教學(xué)；優(yōu)化整合中圖分類號：G633.34文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0076目前，在初中語文作文教學(xué)中遇到的困難主要源于兩個(gè)方面：學(xué)生的積累和興趣不足，以及教師的教學(xué)方法存在不合理的地方。對此，在整合研究對策的過程中，教師必須對自身的教學(xué)方式、方法進(jìn)行分析和研究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心態(tài)進(jìn)行分析和了解，以保證新的教學(xué)對
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年8期2020-11-13
- 核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)設(shè)計(jì)模塊教學(xué)的優(yōu)化與整合
設(shè)計(jì)模塊 優(yōu)化整合一、美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)認(rèn)識新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出美術(shù)課程核心素養(yǎng)的五個(gè)特征：圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。在這五方面特征的指導(dǎo)上，培育學(xué)生能夠適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展所需要的關(guān)鍵品格與能力，保證學(xué)生向著全面素質(zhì)方向進(jìn)行發(fā)展。圖像識讀指能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行整體觀察，感受作品的造型、色彩、材質(zhì)等特征，解讀美術(shù)作品的內(nèi)涵；美術(shù)表現(xiàn)指學(xué)生要具有一定的空間和造型意識，將美術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，從而創(chuàng)造視覺形象；審美判斷表現(xiàn)為學(xué)生能
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年14期2020-11-13
- 幼兒區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)的整合
領(lǐng)域活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化整合，能夠提升幼兒教育的效率，能夠促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。本文主要圍繞幼兒園區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)的整合策略進(jìn)行簡要的分析。◆關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動(dòng);領(lǐng)域活動(dòng);優(yōu)化整合近年來，我園將《綱要》的整體教育觀融進(jìn)教育活動(dòng)，將領(lǐng)域活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)整合，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)整體性的教育空間，使幼兒園課程建設(shè)及促進(jìn)幼兒獲得整體全面發(fā)展方面取得了顯著的成效，也使我園“育完整幼兒，鑄品位教師，創(chuàng)品牌園所”的愿景得以實(shí)現(xiàn)。一、整合領(lǐng)域活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒自主探究
速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- 基于信息化能力的企業(yè)全面信息管理研究
完善信息管理優(yōu)化整合過程，依照信息管理的綜合質(zhì)量和效率水平，分析有效改善的具體形式和方法本文將針對計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用的實(shí)際管理范疇，準(zhǔn)確的分析信息化管理過程中的各類重點(diǎn)內(nèi)容和方式，明確信息化能力的核心特性和操作標(biāo)準(zhǔn)情況，分析如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用管理，加強(qiáng)信息化管理的正面影響因素，從計(jì)算機(jī)管理優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用，拓展計(jì)算機(jī)信息管理水平，完成有效的計(jì)算機(jī)整合提升。關(guān)鍵詞：信息化能力;信息管理;優(yōu)化整合一、信息化能力下企業(yè)全面信息管理存在的問題（一）關(guān)
科學(xué)與財(cái)富 2020年10期2020-10-21
- 淺析地方國有企業(yè)在全面預(yù)算管理應(yīng)用中的問題及對策
全面預(yù)算? 優(yōu)化整合近些年全面預(yù)算管理在國有企業(yè)中應(yīng)用越來越多，在國資委的推動(dòng)下，國有企業(yè)都陸續(xù)開始嘗試全面預(yù)算管理。但從國有企業(yè)特別是地方國有企業(yè)全面預(yù)算管理的實(shí)踐來看，效果不盡如人意。本文以W集團(tuán)公司為例進(jìn)行剖析：W集團(tuán)公司是歸屬于四川省宜賓市國資委控制下的地方大型國有企業(yè)，近20年來飛速發(fā)展，目前，W集團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為一家以W酒業(yè)為主，多元產(chǎn)業(yè)并舉的大型集團(tuán)公司，除了W的酒業(yè)外，公司還涉及到機(jī)械、包裝、醫(yī)藥、物流、金融等行業(yè)板塊。擁有100余家二級或三
財(cái)經(jīng)界·上旬刊 2020年9期2020-10-21
- 中班區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)優(yōu)化整合的實(shí)踐探討
動(dòng)與主題活動(dòng)優(yōu)化整合。關(guān)鍵詞 中班區(qū)域活動(dòng);主題活動(dòng);優(yōu)化整合通過主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的整合，將新《綱要》的整體教育觀結(jié)合，筆者所在幼兒園關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)一步探索和研究中，將這兩大“重要活動(dòng)部分”有效地聯(lián)系到一起，探索兩者之間的多個(gè)交叉融合點(diǎn)，將主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置、活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料的投放以及教師的一些指導(dǎo)策略等方面進(jìn)行多樣化、多層次、多方面的優(yōu)化整合，使屬于幼兒的區(qū)域成為“會(huì)說話”的區(qū)域，成為幼兒可以展示自己的舞臺，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整體性的教育環(huán)
讀寫算 2020年7期2020-10-14
- 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)核心課程的優(yōu)化與整合初探
；核心課程；優(yōu)化整合中圖分類號：G712；TQ-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0105-02一、應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置存在的問題應(yīng)用化工專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)不僅對學(xué)生個(gè)人發(fā)展來說具有重要意義，對于推動(dòng)整個(gè)學(xué)科發(fā)展也具有十分深遠(yuǎn)的意義。從當(dāng)前應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置現(xiàn)狀來看，主要存在以下幾個(gè)問題：應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)不明確；課堂教學(xué)中未重視對學(xué)生的應(yīng)用能力的培養(yǎng)；缺乏科學(xué)有效的課程評價(jià)體系；未建立有效的考試反饋機(jī)制[1]
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年4期2020-09-10
- 關(guān)于建筑設(shè)計(jì)中綠色建筑設(shè)計(jì)理念的整合應(yīng)用
;設(shè)計(jì)理念;優(yōu)化整合近年來我國建筑事業(yè)取得輝煌成就，有網(wǎng)絡(luò)媒體戲稱我國為基建狂魔，足以說明建設(shè)工程在我國的重要地位。傳統(tǒng)建筑施工期過程中不僅會(huì)消耗和浪費(fèi)資源能源，還會(huì)破壞生態(tài)平衡加劇環(huán)境污染。隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出，相應(yīng)強(qiáng)化了節(jié)能環(huán)保意識，建筑行業(yè)開始推出綠色建筑，以此滿足社會(huì)發(fā)展要求。綠色建筑已經(jīng)成為建筑行業(yè)的未來發(fā)展趨勢。建筑設(shè)計(jì)中必須考慮的綠色設(shè)計(jì)理念和方法。一、綠色建筑與設(shè)計(jì)理念綠色建筑并非單指屋頂花園和立體綠化，應(yīng)當(dāng)確保在建筑全生命周期內(nèi)，降低
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年1期2020-09-10
- 應(yīng)用ARIS優(yōu)化整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程為ERP奠定基礎(chǔ)
業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化整合，使業(yè)務(wù)流程在統(tǒng)一的信息管理平臺上運(yùn)行，達(dá)到企業(yè)各部門信息共息，降低企業(yè)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)，為ERP信息管理系統(tǒng)奠定良好的基礎(chǔ)，提高企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)流程;ARIS;優(yōu)化整合;ERP中圖分類號：TM76 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2020）07-0048-020引言隨著企業(yè)規(guī)模的日益擴(kuò)大和業(yè)務(wù)流程的愈加龐雜，為了靈活應(yīng)對市場變化和戰(zhàn)略變化，保證企業(yè)協(xié)調(diào)、持續(xù)、快速發(fā)展，提高企業(yè)市場應(yīng)變能力，應(yīng)用ARIS整合企
中國科技縱橫 2020年7期2020-09-02
- 優(yōu)化整合初中音樂教材內(nèi)容的實(shí)踐嘗試
音樂教材進(jìn)行優(yōu)化整合，以讓音樂教學(xué)更人性化、更接地氣、更有效益，切實(shí)幫助學(xué)生掌握音樂知識、音樂技能和提高音樂素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]初中;音樂教材;優(yōu)化整合[中圖分類號]? ?G633.95? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）24-0023-02優(yōu)化整合教材內(nèi)容，即立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，研究學(xué)生實(shí)際情況，在遵循課程的前提下，對教材內(nèi)容進(jìn)行二次整合、改變、補(bǔ)充和拓展，使教材更好地服務(wù)于音樂教育教學(xué)，滿足學(xué)生
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2020年8期2020-08-16
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化語文閱讀教學(xué)
;閱讀教學(xué);優(yōu)化整合一、信息技術(shù)在語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用的必要性在語文課堂教學(xué)中，閱讀教學(xué)占有的比重相當(dāng)大。在新課改大背景下，要將語文課程中的閱讀教學(xué)教好，需要語文教師進(jìn)行深入的思考和總結(jié)，力求讓語文課程中閱讀教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，進(jìn)而可以更好地促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的提高。想要讓閱讀教學(xué)的內(nèi)容和形式更容易讓學(xué)生喜歡和接受，就需要依靠現(xiàn)代化的教學(xué)手段。信息技術(shù)在輔助語文課程閱讀教學(xué)過程中是一種質(zhì)量最高、效率最好的現(xiàn)代化教學(xué)手段，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)在語
新課程·上旬 2020年7期2020-08-06
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合的優(yōu)勢
息管理系統(tǒng);優(yōu)化整合;優(yōu)勢1 計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀我國信息技術(shù)的發(fā)展過程中，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)被普遍應(yīng)用，并且對技術(shù)的依賴性很高。因此，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對信息管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和集成是非常有必要的。技術(shù)開發(fā)人員可以從用戶操作方式和各種應(yīng)用軟件的使用情況等角度對信息系統(tǒng)進(jìn)行全方位的了解分析，仔細(xì)確認(rèn)用戶對信息管理系統(tǒng)的軟件需求，以此了解其應(yīng)用范圍，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行狀態(tài)，為實(shí)際開發(fā)所需進(jìn)行調(diào)整。促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和信息管理系統(tǒng)的優(yōu)化整合，從而實(shí)現(xiàn)我國信息化社
- 多媒體在幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)中有效性策略研究
多媒體教學(xué);優(yōu)化整合;游戲類活動(dòng)課程;活動(dòng)質(zhì)量一、將多媒體教學(xué)與幼兒園游戲類校本課程有效整合，改變了制約幼兒行為養(yǎng)成教育質(zhì)量的現(xiàn)狀信息技術(shù)對現(xiàn)代學(xué)前教育提出了全新解讀，要求對幼兒園教學(xué)課型從單一向多元轉(zhuǎn)化，而多媒體的作用也由演示工具變?yōu)檎J(rèn)識工具。在現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中，相關(guān)的游戲配套設(shè)施滯后、游戲缺乏新鮮感，單一的活動(dòng)影響了幼兒對活動(dòng)的興趣。在繁忙的日常事務(wù)中，幼兒教師的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戶外游戲活動(dòng)，使游戲活動(dòng)不受重視，教師組織活動(dòng)形式單一呆板，影響了戶
家長 2020年4期2020-06-21
- 關(guān)于建筑設(shè)計(jì)中綠色建筑設(shè)計(jì)理念的整合應(yīng)用
;設(shè)計(jì)理念;優(yōu)化整合建筑行業(yè)屬于我國支柱性產(chǎn)業(yè)，能源消耗比較高。傳統(tǒng)建筑施工期間，不僅會(huì)消耗和浪費(fèi)資源能源，還會(huì)破壞生態(tài)平衡，加劇環(huán)境污染。隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出，相應(yīng)強(qiáng)化了節(jié)能環(huán)保意識，建筑行業(yè)開始推出綠色建筑，以此滿足社會(huì)發(fā)展要求。綠色建筑已經(jīng)成為建筑行業(yè)的未來發(fā)展趨勢。建筑設(shè)計(jì)中必須考慮的綠色設(shè)計(jì)理念和方法。1、綠色建筑與設(shè)計(jì)理念綠色建筑并非單指屋頂花園和立體綠化，應(yīng)當(dāng)確保在建筑全生命周期內(nèi)，降低能源和資源的使用，以此減少環(huán)境污染，提供健康舒適的居
科學(xué)與財(cái)富 2020年7期2020-05-19
- 教師資格證國考背景下教育學(xué)課程內(nèi)容的優(yōu)化與整合
析教育學(xué)課程優(yōu)化整合原因，教育學(xué)課程優(yōu)化整合方法，教育學(xué)課程優(yōu)化整合途徑等，為教育學(xué)課程以及教師資格考試提供借鑒和思考。【關(guān)鍵詞】教師資格? 教育學(xué)課程? 改革背景? 優(yōu)化整合【中圖分類號】G451.1 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0019-02一、教育學(xué)課程優(yōu)化整合原因隨著教師資格證的改革，從2015年開始，我國實(shí)現(xiàn)了由省考到國考;由師范專業(yè)學(xué)生辦教師資格證到全體高校的統(tǒng)考整體的變革，即非師范專業(yè)的學(xué)生也可
課程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 辦公自動(dòng)化在檔案資源優(yōu)化整合中的應(yīng)用
其在檔案資源優(yōu)化整合中的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)分析，探討二者融合發(fā)展的策略，為新時(shí)期檔案管理效果的增強(qiáng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：辦公自動(dòng)化;檔案資源;優(yōu)化整合;應(yīng)用一、前言對于辦公自動(dòng)化而言，其代表的是現(xiàn)代辦公環(huán)境的發(fā)展方向，其對檔案資源的整合優(yōu)化產(chǎn)生巨大影響。基于辦公自動(dòng)化背景之下，檔案資源以電子化方式存儲，能夠依托信息化載體進(jìn)行查閱與使用，信息資源的傳輸速度更快，突破時(shí)空限制。辦公自動(dòng)化凸顯信息與載體的統(tǒng)一，這在根本上為檔案資源的優(yōu)化帶來全新發(fā)展契機(jī)。為此，要重視
蘭臺內(nèi)外 2020年3期2020-04-07
- 淺析信息技術(shù)與幼兒教育的整合
;信息技術(shù);優(yōu)化整合21世紀(jì)的今天，信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得文字、圖像等知識載體的展現(xiàn)媒介也越來越多樣化，幼兒能夠接觸到的知識存在形式逐漸趨向于電子智能化媒介，因此多媒體教學(xué)設(shè)備、電信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息應(yīng)用載體在教育行業(yè)逐漸普及開來，教師通過多媒體輔助教學(xué)設(shè)備幼兒傳遞動(dòng)態(tài)圖文、PPT講義、視頻等知識形式，幫助教師讓幼兒更好地理解學(xué)科知識，拓寬知識面。在此信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)的過程中學(xué)校等機(jī)構(gòu)的教育理念、教育方式等實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，當(dāng)代教育趨于信息化，與此同時(shí)教師的教學(xué)認(rèn)知
新一代 2020年3期2020-03-30
- 探究微課在初中美術(shù)學(xué)科中的作用
，突出表現(xiàn)在優(yōu)化整合資源，節(jié)省課堂時(shí)間;重視啟發(fā)引導(dǎo)，豐富教學(xué)內(nèi)容等方面。結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，分析微課在初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的方式，為初中學(xué)生創(chuàng)設(shè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：微課 初中美術(shù)學(xué)科 優(yōu)化整合隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，微課逐漸在初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)中得到推廣應(yīng)用。美術(shù)學(xué)科對學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，美術(shù)鑒賞能力的提升能夠產(chǎn)生重要影響。將微課融入于初中美術(shù)教學(xué)中，能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，突出教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，呈現(xiàn)多樣化的美術(shù)教學(xué)形式，使美術(shù)教學(xué)的資源
新教育時(shí)代·教師版 2020年1期2020-03-30
- 基于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的優(yōu)化整合
和信息管理的優(yōu)化整合進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 信息管理 優(yōu)化整合計(jì)算機(jī)應(yīng)用將有效信息管理作為主要的工作范式，結(jié)合信息管理的內(nèi)容以及相關(guān)的因素和要求來對其進(jìn)行精準(zhǔn)的分析和合理的優(yōu)化整合，最終的目標(biāo)就是明確信息管理的方式和手段。根據(jù)信息的質(zhì)量以及信息管理準(zhǔn)確性發(fā)展的形式，將企業(yè)信息不斷地進(jìn)行完善，使企業(yè)在市場上穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到綜合實(shí)踐管理的目的。與此同時(shí)，要對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的操作以及信息管理進(jìn)行深入分析。在優(yōu)化整合的過程中應(yīng)該發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息
職業(yè)·下旬 2020年1期2020-03-16
- 中學(xué)物理教學(xué)和信息技術(shù)優(yōu)化整合的有關(guān)研究
息技術(shù)? ?優(yōu)化整合隨著新課改的不斷推進(jìn)，中學(xué)物理教學(xué)也在進(jìn)行著變革，教師要更加注重學(xué)生的本體地位，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和探究的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)自我價(jià)值。為此將信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)進(jìn)行融合，可以有效突破難點(diǎn)，不斷豐富課堂內(nèi)容，加強(qiáng)師生的互動(dòng)體驗(yàn)。但是在實(shí)際的推動(dòng)中也存在著諸多問題，如何更好地以人為本構(gòu)建中學(xué)物理教學(xué)體系，將信息技術(shù)與實(shí)際課堂進(jìn)行結(jié)合，是一個(gè)需要不斷探索的學(xué)習(xí)過程。一、信息技術(shù)和中學(xué)物理課堂結(jié)合的積極作用首
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合的優(yōu)勢及措施
結(jié)合起來進(jìn)行優(yōu)化整合，則對二者的工作效率和工作過程有什么技術(shù)性的支持和突破?！娟P(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息管理系統(tǒng);優(yōu)化整合;優(yōu)勢1 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合的意義1.1完善信息管理系統(tǒng)無論在企業(yè)的信息管理系統(tǒng)中還是在其他形式的信息管理系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)化整合有助于完善信息管理系統(tǒng)的功能。以建筑企業(yè)發(fā)展為例，首先，信息管理是一個(gè)企業(yè)是否能夠順利發(fā)展的重要因素，企業(yè)具有良好的信息管理系統(tǒng)，才能對企業(yè)的工作和所有工作人員做出比較完善的了解和
好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 電磁學(xué)中DIS實(shí)驗(yàn)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化整合探究
有將兩者進(jìn)行優(yōu)化整合才能最優(yōu)化電磁學(xué)的教學(xué)效果與質(zhì)量。因此，本文首先分析電磁學(xué)中DIS實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢，然后在此基礎(chǔ)上提出電磁學(xué)中DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化整合對策，給相關(guān)工作者以參考?！娟P(guān)鍵詞】高中電磁學(xué);DIS實(shí)驗(yàn);傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn);優(yōu)化整合【基金項(xiàng)目】本文系邢臺市教育科學(xué)規(guī)劃課題“電磁學(xué)DIS實(shí)驗(yàn)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)的比較研究”的階段性成果，課題編號為1701306【中圖分類號】G634.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 小學(xué)英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)策略探究
合作學(xué)習(xí); 優(yōu)化整合【作者簡介】李丹丹，山東棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一、小組合作教學(xué)的相關(guān)分析1.小學(xué)英語教學(xué)使用小組合作的意義和積極作用。在小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中將學(xué)生分成小組來學(xué)習(xí)的意義，用以下的方法可以帶動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)。第一利用分組學(xué)習(xí)英語的方式可以將英語課堂的氣氛有效的帶動(dòng)起來。并且通過小組合作的模式讓孩子們可以互相討論，這樣孩子的思維就會(huì)活躍起來。學(xué)生合作還可以提高自學(xué)的效率，并且可以使小學(xué)生有獨(dú)立思考的能力。第二小組合作可以充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的
校園英語·月末 2019年7期2019-10-21
- 試論體育院系形體訓(xùn)練課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合
;課程教學(xué);優(yōu)化整合在形體訓(xùn)練當(dāng)中，基本的形態(tài)控制練習(xí)是提高和改善一個(gè)人形態(tài)和體態(tài)優(yōu)美度的重要內(nèi)容，也是形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)內(nèi)容。然而，形體訓(xùn)練只有這些內(nèi)容是不夠的。良好的形體訓(xùn)練效果除了需要學(xué)生擁有扎實(shí)的基本功外，還需要學(xué)生們有良好的心理素質(zhì)，多種因素全方位結(jié)合，這樣才能真正讓形體訓(xùn)練的效果落到實(shí)處。一、形體訓(xùn)練（一）姿態(tài)訓(xùn)練姿態(tài)訓(xùn)練是形體訓(xùn)練的第一步，也是形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)。因此，掌握正確的站立姿勢和坐立姿勢尤為重要。在一環(huán)節(jié)，教師可以將“扶桿基本形態(tài)訓(xùn)練”引入
科學(xué)與財(cái)富 2019年31期2019-10-21
- 仁愛版英語教材優(yōu)化整合的探索
際上這與教師優(yōu)化整合教材的能力密切相關(guān)。一名優(yōu)秀的初中英語教師必須具備教材整合的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來由難變易、由被動(dòng)變主動(dòng)，充分提高教學(xué)效率。本文首先介紹了教材整合的必要性，然后列舉了比較常用的教材整合的方法，旨在引起廣大初中英語教師對優(yōu)化教材整合的重視，提高中學(xué)英語教學(xué)實(shí)效?！娟P(guān)鍵詞】 ?初中 仁愛英語教材 優(yōu)化整合 教學(xué)實(shí)效【中圖分類號】 ?G633.41?? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年5期2019-10-21
- 主題背景下區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與開展
;主題活動(dòng);優(yōu)化整合;有效融合在“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)主題活動(dòng)的開展離不開區(qū)域活動(dòng)，二者相輔相成、有機(jī)結(jié)合。區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容和材料的投放可以激發(fā)幼兒的探索活動(dòng)，讓幼兒在探索中進(jìn)一步掌握知識和技能。主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，既可以豐富區(qū)域活動(dòng)，又可以促進(jìn)主題活動(dòng)的開展。在實(shí)踐中，我們充分利用了活動(dòng)室中的地面、墻面、桌面，和孩子們一起布置起來，讓教育因素蘊(yùn)含在環(huán)境中，讓環(huán)境說話，讓孩子們自發(fā)自主地和環(huán)境互動(dòng)，挖掘孩子們的潛能，讓他們
考試周刊 2019年69期2019-10-09
- 漫談小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化整合
組合作學(xué)習(xí);優(yōu)化整合【中圖分類號】G623.31 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）17-0103-01一、小組合作教學(xué)的相關(guān)分析1.小組合作教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的意義和積極作用。首先，小組合作學(xué)習(xí)能夠活躍小學(xué)英語課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，活躍學(xué)生的課堂思維，通過學(xué)生合作自學(xué)的方式，提高小學(xué)生獨(dú)立思考，深入鉆研的能力。其次，小組合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)，例如，團(tuán)結(jié)合作，獨(dú)立思考，善于溝通等等優(yōu)良品質(zhì)。最后，小
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年17期2019-10-08
- 淺談學(xué)校德育與小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)化整合
;學(xué)校德育;優(yōu)化整合中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）16-0029-01文章在分析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校德育整合的途徑之后，提出了整合的方法：精心選擇活動(dòng)主題，營造良好德育氛圍;合理組織小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識;教師點(diǎn)撥啟迪引導(dǎo)，激勵(lì)道德行為形成;科學(xué)開展活動(dòng)評價(jià)，堅(jiān)持德行主導(dǎo)地位。一、問題審視：綜合實(shí)踐活動(dòng)的“尷尬存在”2017年9月25日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）
讀寫算 2019年16期2019-09-17
- 優(yōu)化整合高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”的實(shí)踐思考
度;價(jià)值觀;優(yōu)化整合教師對新課程理念下的“三維目標(biāo)”的認(rèn)知、理解、設(shè)計(jì)與操作上的缺失，往往會(huì)導(dǎo)致課前預(yù)設(shè)的“三維目標(biāo)”在課堂教學(xué)中產(chǎn)生目標(biāo)概念化與相互割裂的現(xiàn)象. 文章結(jié)合新課程理念的理解與筆者的自身實(shí)踐和思考對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”的設(shè)計(jì)與優(yōu)化做出一定的闡述.[?]設(shè)計(jì)缺失大多數(shù)教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”的設(shè)計(jì)上一般會(huì)存在以下問題：1. 基礎(chǔ)知識與技能目標(biāo)癱軟知識、技能目標(biāo)這一“三維目標(biāo)”中的基礎(chǔ)性目標(biāo)是課堂教學(xué)中最為重要的常規(guī)性任務(wù)，一些教師
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2019年8期2019-09-12