理論知識
- 高中美術(shù)教學中高中生鑒賞能力的提升途徑
；鑒賞能力；理論知識；教學手段中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0157-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.052對于高中美術(shù)教學來說，提高學生的美術(shù)鑒賞能力離不開對其美術(shù)史理論知識的培養(yǎng)。美術(shù)的種類有很多，且不同的美術(shù)種類的物質(zhì)特征和美學特征都是不同的。因此，高中美術(shù)教師在開展美術(shù)教學時，要采取多種欣賞方法，讓高中生對
學周刊 2023年15期2023-05-30
- 理論水平對科技期刊編輯出版的重要性探討
出版工作中對理論知識的重視，采用合適的方式方法不斷提高編輯的理論水平，并用高理論水平指導實際編輯出版工作，期刊編輯出版水平和質(zhì)量較高，因此提出其他科技期刊也應(yīng)清晰地認識到理論知識水平對刊物編輯出版工作的重要性、定期組織編輯學習理論知識的建議，旨在共同筑牢我國科技期刊高質(zhì)量發(fā)展的基石。關(guān)鍵詞：科技期刊；理論知識；編輯出版；出版水平；出版質(zhì)量中圖分類號：G237.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0230-03期刊作為信息傳播的
新聞研究導刊 2022年18期2022-11-07
- 師范生教育實踐與專業(yè)理論課程融合情況調(diào)查
知聯(lián)系，實現(xiàn)理論知識的深度學習，達到知識學習的理解和活性化目的，本文通過對2018級師范生實習以后的調(diào)查，旨在了解教育實踐與專業(yè)理論課程的融合現(xiàn)狀，對調(diào)查結(jié)果進行分析和研究，為下一步的融合改革提供參考依據(jù)，為融合舉措的提出指明方向?！娟P(guān)鍵詞】實習;理論知識;融合情況;調(diào)查分析對于師范生的培養(yǎng)以“產(chǎn)出為導向、以實踐為導向”，以實踐取向為價值傾向，以實踐為手段。但是，沒有理論指導的實踐是缺乏根基的實踐，是空中樓閣。教育實踐與教育理論具有緊密的聯(lián)系，是需要有機融
紅豆教育 2022年1期2022-07-17
- 對中職課堂教學的教學策略分析
：熱愛學生;理論知識;實踐技能;認真勤奮一是：要熱愛學生要想教育學生，首先就要把老師和學生之間的隔閡融解，使師生之間能夠得到理解溝通。大家可以好好想一想，每一屆新生剛?cè)雽W時，哪一個不是帶著美好的憧憬，好奇的目光走進校園。這說明他們是向往美好的校園生活的，是進步的，具有可教育性的。可是在校園的學習生活中，由于相當一部分學生原來就具有厭學思想，進入中職學校以后。如果得不到及時到位的幫助，會進一步加重厭學情緒。因此，我認為老師在教育學生之前，一定要把“他們是差生
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 論證式教學在高中生物教學中的應(yīng)用實踐
鄧輝關(guān)鍵詞：理論知識 ?科學探究 ?論證式教學一、課題的提出《普通高中生物課程標準》中明確要求：要讓學生獲得終身受益的學習，要求在生物學教學中不僅要注重滲透生命觀念和社會責任，還要注重培養(yǎng)學生的理性思維和科學探究能力，從而有效提升學生的生物學核心素養(yǎng)。而培養(yǎng)學生的理性思維和科學探究能力已成為高中生物教學的主要形式。而論證式教學能較好地培養(yǎng)學生的理性思維和科學探究能力的一種教學方法。當然論證式教學不是簡單的理解為：讓學生開展、設(shè)計實驗，對所得結(jié)果進行科學論證
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 基于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高職英語教學模式創(chuàng)新探究
內(nèi)容包括專業(yè)理論知識、公共職業(yè)道德、崗位專項能力等。但目前，基于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高職英語教學存在教學方法脫離實際、教學目標模糊、教學評價不合理等情況。因此，在具體教學中，教師要設(shè)計科學、合理的教學目標，積極完善教學手段，優(yōu)化教學評價，不斷提高學生的職業(yè)素質(zhì)，提升學生的英語學科核心素養(yǎng)，使其成為符合社會需求的復(fù)合型人才。關(guān)鍵詞： 職業(yè)素質(zhì);高職英語;教學模式;理論知識;能力;證書中圖分類號：G642;G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學的教學實踐與反思重構(gòu)
純地針對數(shù)學理論知識進行講解和分析，會使學生對數(shù)學學習的積極性不斷下降，對核心素養(yǎng)培養(yǎng)極為不利.所以，高中數(shù)學教師要在教學中采用有效的方法，幫助學生深入理解并感悟數(shù)學知識，把知識內(nèi)化成自己所用的東西.【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);高中數(shù)學;理論知識;實踐活動【基金項目】本系為白銀市教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題《核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學的教學實踐與反思重構(gòu)研究》的部分研究成果.課題立項號：BY[2020]G294.引?言數(shù)學核心素養(yǎng)主要由數(shù)學建模、職位想象
數(shù)學學習與研究 2021年28期2021-12-16
- 以就業(yè)為導向的高校游泳教學新模式的構(gòu)建
;教訓模式;理論知識現(xiàn)階段高校游泳教學面臨著諸多的挑戰(zhàn)，存在許多嚴峻的缺陷和教學問題，影響了游泳教學未來的高質(zhì)量發(fā)展。高校應(yīng)提高經(jīng)費的投入，注重基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及設(shè)備的投入使用，提升教師的專業(yè)化水準。教師要能夠結(jié)合本班學生的職業(yè)發(fā)展方向來進行針對性的培養(yǎng)。深化游泳教材，規(guī)范學生的游泳姿勢。對學生進行科學合理的引導，讓游泳教育能夠朝著更好的方向發(fā)展。一、高校游泳教學模式的現(xiàn)狀目前，我國大多數(shù)高校對于游泳教學不夠重視，學生缺乏針對性的理論知識教學以及專業(yè)化的技
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 中職電工電子專業(yè)實踐教學模式探索
;實踐能力;理論知識【正文】在中職學校理工類的院校中，電工電子專業(yè)的教學是一項非常重要的科目，也是培養(yǎng)學生動手能力的一個重要環(huán)節(jié)。電工電子專業(yè)是一個專業(yè)性非常強的學科，這個學科不僅需要學生們掌握好理論知識，同時還要求學生們有高超的操作能力，在實踐中將電子電工專業(yè)發(fā)揮好。所以教師要在教學過程中，首先梳理好電工電子專業(yè)的技能知識，也要讓學生們練就好熟練的操作能力和高超的實踐能力。因為中職學生不同于普通學生，中職學生往往是三年之后就走向社會，所以這就需要中職學生
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 強化實驗操作技能培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
趣入手，學好理論知識，為實驗操作和企業(yè)生產(chǎn)實踐打下基礎(chǔ);訓練扎實的專業(yè)基本功;培養(yǎng)學生獨立實驗操作與企業(yè)生產(chǎn)實踐能力;認真做好實驗記錄，分析實驗結(jié)果;展開聯(lián)想，獨立設(shè)計制作電子電路。關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù);實驗操作;理論知識講解這節(jié)課的過程中，實驗占據(jù)著很大一部分比例。因此，教師在講解該門課程的時候，應(yīng)該將實驗作為重要組成部分，即可以采取哪些方法來讓實驗部分滲透到課程之中，實驗操作演示這個環(huán)節(jié)能夠提升學生的哪部分能力呢？一、夯實理論基礎(chǔ)，為實驗開展奠定基礎(chǔ)（
三悅文摘·教育學刊 2021年42期2021-12-03
- 高職院?！白o理學基礎(chǔ)”教學方法改革芻探
熟練掌握核心理論知識及操作技能，還注重提升護生的評判性思維能力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的可遷移能力。如何有效提高護生的專業(yè)能力，是每位護理教育者應(yīng)重點探究的課題。在具體教學中，教師可采取情境模擬教學法、學生標準化病人教學法、混合式教學法、案例導入教學法等，優(yōu)化護理專業(yè)教學模式，持續(xù)提升課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)綜合型護理人才。關(guān)鍵詞：護理學基礎(chǔ);教學方法;理論知識;操作技能;思維能力中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（20
成才之路 2021年35期2021-11-24
- 小學體育教學中學生體育核心素養(yǎng)的提升策略探討
;核心素養(yǎng);理論知識;體育興趣現(xiàn)階段我國人民更加的注重對自己身體素質(zhì)的鍛煉。因此在開展體育教學的過程當中，應(yīng)該將核心素養(yǎng)的理念融入其中，這樣才能夠有效的提升整體的教學質(zhì)量，使得每個孩子在進行體育鍛煉的過程當中，自身的身體素質(zhì)都可以得到有效的提升。小學階段的課程當中體育是最為重要的，它能夠在極大程度上的促進孩子們的身心健康發(fā)展。本文主要是對小學體育教學如何提升學生的核心素養(yǎng)進行分析，得出一些方法和措施來幫助小學體育老師。1重視理論知識教學，豐富學生體育知識積
教育周報·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 舞蹈在小學音樂教學中的促進作用探究
;舞蹈律動;理論知識;豐富形式;自主設(shè)計中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-272隨著新課改在教育教學中的逐步滲透，素質(zhì)教育理念也逐漸深入人心，學生的全面發(fā)展問題被廣泛提及，且被作為重要的目標貫徹于課堂教學始終。音樂作為對學生審美素養(yǎng)進行培養(yǎng)的學科，在教學中的重要性逐漸顯現(xiàn)出來。然而觀察現(xiàn)如今的小學音樂教學不難發(fā)現(xiàn)，其中存在著教學模式單一、學生興趣缺失的問題，阻礙著音樂教學的順利進展以及學生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。而將舞蹈這種以身體律動來
小作家報·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 游戲教學法在初中生籃球課的實踐與研究
趣缺乏、籃球理論知識掌握不佳以及籃球運動水平無法得到全面提高等問題。教師在針對學生存在這些問題的情況時，應(yīng)當合理的利用靈活的教學手段，為學生改進籃球課堂的教學模式。通過將游戲教學法應(yīng)用于初中籃球教學課堂當中，可以極大的提高學生學習籃球課程的積極性，幫助學生更好的理解籃球中的理論知識以及幫助學生籃球水平得到全面的提高。關(guān)鍵詞：游戲教學法;初中籃球課;提升興趣;理論知識;籃球水平【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（20
當代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 基于實驗設(shè)計的高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)探微
理學習既需要理論知識的獲取，更需要將理論與實踐相結(jié)合，這樣才能有助于學生內(nèi)化課堂所學和學以致用.教師可以通過實驗教學鞏固和深化物理知識，以問題促探究，在實驗操作中培養(yǎng)其動手能力.并將實驗教學與生活相聯(lián)系，激發(fā)和拓展學生的興趣，進而培養(yǎng)他們的物理核心素養(yǎng).關(guān)鍵詞：理論知識;問題引導;動手操作;生活實踐;實驗教學中圖分類號：G632????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）12-0056-02收稿日期：2021-01-25作
數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年4期2021-09-10
- 采用多種教學方式進行臨床實習教學的效果分析
作考核成績、理論知識考核成績高于B組，差異顯著（P<0.05）。A組對各項能力教學效果滿意率高于B組，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論 在臨床實習教學中應(yīng)用多種教學方法，能提高教學質(zhì)量，提升實習生綜合能力，有推廣應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：教學方式;臨床實習;技能操作;理論知識臨床實習是醫(yī)學生專業(yè)學習的最后一個環(huán)節(jié)，同樣也是最重要的環(huán)節(jié)，能將學校的理論學習進行延伸和深化，與臨床實踐更好的結(jié)合起來。另外，臨床實習也是從學生向著醫(yī)護工作者身份轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。不過在臨床實習
健康護理 2021年6期2021-09-10
- 混合教學模式在神經(jīng)病學教學中的應(yīng)用
夠提升學生對理論知識的理解與運用能力，便于學生臨床操作技能的提高，具有顯著的教學應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：混合教學模式? 神經(jīng)病學? 教學模式? 理論知識? 臨床操作能力中圖分類號：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2021）05（a）-0234-03Application of Mixed Teaching Mode in Neurology TeachingJI Fangchao? ZH
科技創(chuàng)新導報 2021年13期2021-09-05
- 信息科技理論知識教學的策略研究
作者提出，在理論知識教學中，教師要結(jié)合教學內(nèi)容特點和學生實際，靈活設(shè)計教學環(huán)節(jié)，采用多種教學策略，使課程的設(shè)計過程成為培養(yǎng)學生在實踐中自主學習，利用現(xiàn)代各種學習資源進行思考、分析、探究、發(fā)現(xiàn)，交流與合作的過程，從而幫助學生理解、掌握原理，分析解決問題的步驟和方法，把信息技術(shù)作為自主學習、合作學習、終身學習的手段，積極自主地適應(yīng)現(xiàn)代信息社會。關(guān)鍵詞：信息科技;理論知識;課程標準;逆向教學設(shè)計;教學策略中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：167
中國信息技術(shù)教育 2021年10期2021-08-30
- 馬克思主義理想信念教育路徑研究
習馬克思主義理論知識，筑牢理想信念教育的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：人格力量;實踐;理論知識一、馬克思主義者偉大人格力量的理想信念教育習近平總書記高度重視理想信念教育的重要性，“習近平多次強調(diào)理想信念教育的重要性，明確指出在新時代開啟新征程必須堅定馬克思主義信仰”[1]。從馬克思主義的創(chuàng)立者馬克思、恩格斯到李大釗、毛澤東以及我們的黨員、干部和戰(zhàn)士，作為堅定的馬克思主義者，涌現(xiàn)出無數(shù)理想信念的豐碑，他們是理想信念的典范，是值得我們學習的榜樣。共產(chǎn)主義的發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨的
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年12期2021-08-28
- 談?wù)劯咧谢瘜W理論知識教學中的難點及對策
分析高中化學理論知識教學中存在的難點以及相應(yīng)的對策，以期為高中化學教學提供幫助。關(guān)鍵詞：高中化學;理論知識;難點;對策隨著課程改革的不斷推進，在日常教學活動中，對于學生實踐能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更為重視。相較于其他學科，化學學科的實踐性較強，化學教學中的大量理論知識均可通過實驗教學來進行論證[1]。若不重視化學實驗教學，則學生難以理解抽象的化學理論知識，因此強化高中化學實驗教學對于理論知識的學習尤為重要。同時開展實驗教學時，可對學生的實踐能力進行培養(yǎng)，促使
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 淺談初中物理教學中學生動手能力的培養(yǎng)
;動手能力;理論知識由于學生初始能力差，實驗結(jié)果差，教師會把實驗教學變成講實驗，特別是課堂應(yīng)用多媒體將實驗展現(xiàn)出來，學生就失去了動手的機會。所以，如何培養(yǎng)孩子的動手能力，已成為教師應(yīng)該考慮的問題。讓學生獨立實驗，在實驗中將一些抽象的內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)出來，同時也在實際操作中體驗物理實驗的樂趣，物理學習對學生來說是非常重要的。一、強化理論知識，創(chuàng)設(shè)具體情境扎實的理論基礎(chǔ)是實踐能力培養(yǎng)的前提，教師應(yīng)意識到這一點，注重加強學生的理論知識。在物理教學中，物理公式、規(guī)律
新課程·上旬 2021年45期2021-07-27
- 以教促學，打造學生喜歡的數(shù)學課堂
：以教促學;理論知識;數(shù)學課堂在數(shù)學課堂中，教師應(yīng)該通過靈活多樣的教學方法激發(fā)學生學習的積極性，讓學生主動學習，積極參與到數(shù)學學習中。但是在以往的數(shù)學教學中，教師通常采用口頭講述的教學方法，學生久而久之會對學習產(chǎn)生厭煩，感覺數(shù)學知識艱澀難懂，在學習中沒有充足的學習動力，很多教師認為出現(xiàn)上述困境是由數(shù)學學科特點導致的。但是，教師如果從學生的身心發(fā)展特點及數(shù)學學科特點出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)適合他們學習的情境，選擇靈活多樣的教學方法，數(shù)學課堂可以是豐富多彩的，學生也可
新課程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 小學體育教學中學生體育核心素養(yǎng)的提升策略探討
;核心素養(yǎng);理論知識;體育興趣現(xiàn)階段我國人民更加的注重對自己身體素質(zhì)的鍛煉。因此在開展體育教學的過程當中，應(yīng)該將核心素養(yǎng)的理念融入其中，這樣才能夠有效的提升整體的教學質(zhì)量，使得每個孩子在進行體育鍛煉的過程當中，自身的身體素質(zhì)都可以得到有效的提升。小學階段的課程當中體育是最為重要的，它能夠在極大程度上的促進孩子們的身心健康發(fā)展。本文主要是對小學體育教學如何提升學生的核心素養(yǎng)進行分析，得出一些方法和措施來幫助小學體育老師。1重視理論知識教學，豐富學生體育知識積
教育周報·教育論壇 2021年36期2021-06-29
- 以物理實驗教學切入，深化理論知識的學習及理解
導學生對物理理論知識進行有效地學習及理解，促進物理知識內(nèi)化，為培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：物理實驗;理論知識;深化教學前言：新課程改革背景環(huán)境下，物理學科教學工作的有效開展，要注重引導學生在物理知識學習過程中，形成適應(yīng)學生終身發(fā)展所必備的能力及關(guān)鍵品格，以促進學生更好地成長及發(fā)展。針對于物理學科的教學特點來看，在教學中要注重聯(lián)系物理實驗教學，強化學生對理論知識點的學習及理解，引導學生對理論知識點進行深入地思考，促進物理知識的內(nèi)化。對此，教
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高中化學實驗教學引入策略
：實驗教學；理論知識；實踐操作中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0091一、高中化學實驗教學的可行性所有化學知識的提出都是從一個生活中常見的現(xiàn)象出發(fā)，提出具有探究意義的問題，合理設(shè)計并操作實驗，分析實驗結(jié)論并最終得出結(jié)果。高中化學教材的編寫也是遵照這樣一個原則。那么在教學過程中，教師就可以充分利用化學學科這一顯著的特點，在課堂教學過程中利用實驗為學生創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂情景，幫助學生快速直接地熟悉課本知識，培
中學課程輔導·教學研究 2021年3期2021-06-01
- 初中英語教學語境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
；教學活動；理論知識；英語技能中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）28-0022很早以前，語言學家克魯姆在他的《英語學習策略》一書中就清楚地指出英語教學應(yīng)該讓學生在具體設(shè)置的情境和語境中，或者是在特定的語境中充分利用所學的知識，進行有目的地對話和學習。這也是英語課堂教學最基本的特點，它的實踐性和口語交際化的特征，決定著課堂教學過程中的教學效率。近幾年的初中英語教學發(fā)現(xiàn)，很多初中學生缺乏必要的朗讀和口語對話，只是在單
中學課程輔導·教學研究 2021年28期2021-05-16
- 高中化學實驗教學引入策略
：實驗教學；理論知識；實踐操作中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0091一、高中化學實驗教學的可行性所有化學知識的提出都是從一個生活中常見的現(xiàn)象出發(fā)，提出具有探究意義的問題，合理設(shè)計并操作實驗，分析實驗結(jié)論并最終得出結(jié)果。高中化學教材的編寫也是遵照這樣一個原則。那么在教學過程中，教師就可以充分利用化學學科這一顯著的特點，在課堂教學過程中利用實驗為學生創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂情景，幫助學生快速直接地熟悉課本知識，培
中學課程輔導·教學研究 2021年2期2021-05-12
- 初中化學演示實驗有效性的提高途徑探研
解與掌握化學理論知識。文章探究提高初中化學演示實驗有效性的途徑。關(guān)鍵詞：初中化學;演示實驗;理論知識;途徑中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）11-0090-02化學課程中的科學探究是學生積極主動地獲取化學知識、解決化學問題的重要實踐活動。化學實驗是進行科學探究的重要方式。學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)與保障。因此，在化學教學中，教師可發(fā)揮演示實驗這一輔助教學手段的特殊作用，將抽象的理論
成才之路 2021年11期2021-04-22
- 《測控電路與應(yīng)用》課程的教學模式探索和改革
。在測控電路理論知識部分通過重構(gòu)教學內(nèi)容，實現(xiàn)有針對性的教學模式，同時充分借鑒現(xiàn)代教學的新模式和新理念進行課堂教學方法的改革，提高學生的自主學習能力;在測控電路實驗設(shè)計部分通過借鑒翻轉(zhuǎn)課堂理念，在老師引導下由學生主導課堂，從而提高學生的實際動手能力。本文就該教學模式的設(shè)計思路和教學方法進行了探討。【關(guān)鍵詞】理論知識? 實驗設(shè)計? 翻轉(zhuǎn)課堂? 教學模式【中圖分類號】G64 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）10-0168-02“
課程教育研究 2021年10期2021-04-13
- 同伴互助方法在護理教育培訓中的運用研究
.57分）與理論知識考核得分（88.73±8.17分）顯著高于對照組（75.02±10.21分、74.65±9.67分），差異有統(tǒng)計學意義（P關(guān)鍵詞：同伴互助方法;護理教育培訓;護理技能;理論知識;教育滿意度【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）01-127-01近年來，臨床領(lǐng)域?qū)τ谧o理人才的需求量逐漸增加，需進一步加快、優(yōu)化護理人才培訓工作[1]。為此，醫(yī)院等護理實習單位，積極開展了護理教育培訓工作，但是仍有待
中國典型病例大全 2021年1期2021-03-30
- 小學全科教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及強化策略
。這些教師的理論知識不夠全面，實踐能力也不夠強。除此之外，還有一些其他問題。為了轉(zhuǎn)化這種情況，在往后的教學工作中，全科教師要有意識的學習更多知識，鍛煉自己的能力，同時還要制定明確的個人發(fā)展規(guī)劃，以此強化自身的專業(yè)素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】小學全科教師;專業(yè)素養(yǎng);理論知識;實踐練習全科教師的出現(xiàn)，可以很大程度上解決某些地區(qū)教學資源短缺的情況。而且全科教師的個人素質(zhì)較高，教學能力較強，一個人能完成多個學科的教學任務(wù)，還能夠取得良好的成績，對當前的教育行業(yè)發(fā)展來說有很大的
家庭教育報·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 在高中“雙新”課改核心素養(yǎng)下音樂理論與視唱練耳課的有效實施策略
;核心素養(yǎng);理論知識;視唱練耳引言：目前，關(guān)于“雙新”課改核心素養(yǎng)，各個領(lǐng)域的文獻資料相對較多，且學科素養(yǎng)的理論知識也較為豐富。本文的出發(fā)點在于把高中“雙新”課改核心素養(yǎng)和音樂理論及視唱練耳進行結(jié)合，讓音樂在新課改的背景下，充分實踐其學科素養(yǎng)。本文主要從兩大部分進行概述，一是對專業(yè)概念的簡述，二是對方法和策略的詳細介紹。一、“雙新”課改核心素養(yǎng)與音樂理論視唱練耳簡述在提出具體實施策略之前，對于新課改核心素養(yǎng)和音樂理論視唱練耳的基本了解是必不可少的。以下，將
家庭教育報·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 基于Visual Basic的題目訓練器的設(shè)計與實現(xiàn)
練，達到熟記理論知識的目的。文章詳細地介紹了該系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)過程。關(guān)鍵詞：理論知識;訓練;反饋;信息系統(tǒng);數(shù)據(jù)庫中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）06-0099-04Abstract： Theory Course not only can guide practical courses， but also is important to enhance the quality of humanit
電腦知識與技術(shù) 2021年6期2021-03-22
- 科學教學中小學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策研究
、師生關(guān)系、理論知識、教學情境、觀察、課外活動一、構(gòu)建和諧的師生人際環(huán)境研究表明：一個充滿樂趣的環(huán)境可以導致很高的創(chuàng)造力。教育者的任務(wù)應(yīng)該是營造心理自由、充滿樂趣的創(chuàng)造性環(huán)境，使學生進入一種放松、開放的狀態(tài)，能集中精力學習、創(chuàng)新。在實際教學中我以朋友的身份來和學生一起探究學習，先了解學生對什么感興趣，想知道什么，從而努力為學生提供方便研究的硬件條件。在探究過程中面對學生可能出現(xiàn)的錯誤行為，并不是一味呵斥，而是耐心的幫助他們。在與學生的相處過程中，要讓學生充
學校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 以物理實驗教學切入，深化理論知識的學習及理解
導學生對物理理論知識進行有效地學習及理解，促進物理知識內(nèi)化，為培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：物理實驗;理論知識;深化教學前言：新課程改革背景環(huán)境下，物理學科教學工作的有效開展，要注重引導學生在物理知識學習過程中，形成適應(yīng)學生終身發(fā)展所必備的能力及關(guān)鍵品格，以促進學生更好地成長及發(fā)展。針對于物理學科的教學特點來看，在教學中要注重聯(lián)系物理實驗教學，強化學生對理論知識點的學習及理解，引導學生對理論知識點進行深入地思考，促進物理知識的內(nèi)化。對此，教
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 快課技術(shù)應(yīng)用對兒科護生理論知識學習效果研究
提升兒科護生理論知識學習的效果。方法：將2019年在我院實習的258名護生按實習時間分為對照組136名，干預(yù)組122名，對照組采用傳統(tǒng)教學法，干預(yù)組聯(lián)合采用基于快課技術(shù)的教學法，比較兩組護生理論成績及帶教效果。結(jié)果：干預(yù)組護生4周實習結(jié)束后理論考試評分優(yōu)良率為明顯高于對照組理論考試評分優(yōu)良率（P<0.05） ;干預(yù)組對康奈爾筆記、PPT制作、錄制課件、教案、一日反思、老師共同完成度各方面的評價結(jié)果均高于對照組，對老師的影子感評價結(jié)果低于對照組（P<0.05
醫(yī)學食療與健康 2021年16期2021-01-10
- 小學綜合實踐活動課程中激勵方法的應(yīng)用措施
記硬背獲得的理論知識，還要求孩子們要學會合理運用知識。為了避免小學生只會死記硬背的情況的發(fā)生，我們在眾多課程中有一門綜合實踐活動課程，讓他們在實踐課程中學會運用小學生所必須掌握的理論知識。本文就是分析教師如何在綜合實踐活動的激勵小學生們還有在小學綜合實踐活動課程中，遇到問題時教師們應(yīng)該采用什么樣的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：理論知識;采用;思維方式小學的綜合實踐活動課程會把實踐和理論知識結(jié)合起來展開，因為這樣不僅能夠吸引學生們的興趣，還能夠培養(yǎng)孩子積極思考和自主創(chuàng)新
新一代 2020年17期2020-12-29
- 微信平臺輔助教學聯(lián)合Seminar教學法在神經(jīng)電生理科實習中的應(yīng)用研究
經(jīng)電生理科;理論知識;專業(yè)技能[中圖分類號] R7 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）09（b）-0001-03[Abstract] Objective To explore the application value of WeChat platform assisted teaching combined with Seminar teaching method in neuroelectrophysiology prac
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年26期2020-12-28
- 探討在心血管介入科護理實習帶教中應(yīng)用PBL教學法的應(yīng)用效果
結(jié)果 研究組理論知識掌握、操作能力與分析能力和合作能力相比于對照組顯著提升，差異有統(tǒng)計學意義（P[關(guān)鍵詞] 心血管介入科;PBL教學法;理論知識;合作能力;效果[中圖分類號] R473.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）07（b）-0137-03Exploring the Application Effect of PBL Teaching Method in Nursing Practice Teaching in th
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年20期2020-11-13
- 虛擬仿真教學系統(tǒng)在外科護理課程教學中的效果研究
際操作成績、理論知識成績、實際操作成績和理論知識成績差值以及對教學方法的滿意度。結(jié)果：經(jīng)過教學，實驗組的實際操作成績、理論知識成績、實際操作成績和理論知識成績差值均高于常規(guī)組，差異具有統(tǒng)計學意義（P關(guān)鍵詞 虛擬仿真教學系統(tǒng) 外科護理 實際操作 理論知識 教學滿意度中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.057Abstr
科教導刊 2020年27期2020-11-09
- 綜合ICU進修護士臨床教學模式的探討
修后，護士對理論知識、專業(yè)技能的掌握程度得到了明顯提升，與進修前相比，組間對比結(jié)果差異顯著，P【關(guān)鍵詞】重癥醫(yī)學科;進修護士;臨床教學;個體化教學;理論知識;?？萍寄堋局袌D分類號】R473-4 【文獻識別碼】B 【文章編號】1002-8714（2020）10-0067-02前 言重癥醫(yī)學科（ICU）護理質(zhì)量的好壞不僅體現(xiàn)著醫(yī)護人員的業(yè)務(wù)能力，同時也反映著醫(yī)院的總體護理水平[1]。因此，為了能夠?qū)κ罩蔚奈＜敝匕Y患者提供動態(tài)的、連續(xù)性的、高效的臨床護理服務(wù)，滿
健康之友·下半月 2020年10期2020-11-09
- 自考本科社區(qū)護理學課程實踐的教學改革
實驗組學生的理論知識得分、實踐操作得分均明顯高于參照組，實驗組對教學模式的滿意度為98.57%，較比參照組的86.36%有明顯提升，組間比較，差異有統(tǒng)計學意義（P【關(guān)鍵詞】自考本科;社區(qū)護理學課程;教學改革;理論知識;實踐操作【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.25..01社區(qū)護理學是一門護理學與公共衛(wèi)生相結(jié)合的學科，是以社區(qū)為基礎(chǔ)、以人群為對象，涵蓋醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育及計劃生育等為一
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年25期2020-11-06
- PBL教學法在高職急救護理課上的應(yīng)用效果
;急救護理;理論知識;操作技能【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.25..01急救護理是一門綜合性應(yīng)用學科，是護理學的重要組成部分，也是急診醫(yī)學與危重癥學的重要分支;主要負責急性病、急性創(chuàng)傷、各類慢性病急性發(fā)作以及危重癥病人的搶救治療與護理[1]。急救護理工作需要將理論知識與實踐操作進行有效結(jié)合，同時還要求急救護理人員有著良好的應(yīng)變應(yīng)急能力，這也為課堂教學方法提出了更高的要求。我校在2019年對10
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年25期2020-11-06
- 淺析理論知識對高中信息技術(shù)的重要意義
;信息技術(shù);理論知識;愛國精神;綜合素質(zhì)很多家長認為學生在學校學習信息技術(shù)，也就是在教學生如何玩游戲。所以很多家長對于學校設(shè)立新興技術(shù)這門課程是指反對意見的，然而設(shè)立這門課程是與時代潮流相匹配的。學習信息技術(shù)也絕不僅僅是讓學生學習一些應(yīng)用技能這么簡單，更重要的是要讓學生在學習的過程之中樹立創(chuàng)新意識，并且意識到我國目前科技發(fā)展存在的困難，從而激發(fā)他們的愛國情懷，讓這些學生在未來的發(fā)展之中，為祖國的科技事業(yè)做出更大的貢獻。所以本文筆者在本篇文章之中，主要分析了
科學導報·學術(shù) 2020年86期2020-11-04
- 關(guān)于數(shù)字化下高中物理教學轉(zhuǎn)型的研究
學方案? ?理論知識? ?實驗【中圖分類號】G633.7?【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）27-078-01接下來，本文從數(shù)字化下高中物理教學方案設(shè)計的轉(zhuǎn)型、基礎(chǔ)理論知識教學的轉(zhuǎn)型、實驗教學的轉(zhuǎn)型等幾個方面，圍繞數(shù)字化下高中物理教學轉(zhuǎn)型展開研究探索。一、數(shù)字化下高中物理教學方案設(shè)計的轉(zhuǎn)型凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，教學活動也是如此，做好教學前的各項準備工作十分關(guān)鍵。教學方案設(shè)計，是高中物理教學前準備階段非常重要的一項工作，事關(guān)到高中物理課
中學課程輔導·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 微課與小學數(shù)學教學融合的策略探究
數(shù)學;微課;理論知識;輔助教學;講解習題微課作為一種全新的教育組織形式，具體是運用教學視頻這一授課載體對教學中的某一環(huán)節(jié)或是重難點知識進行講解，具有情境具象、針對性強且主題鮮明突出等特征，在培養(yǎng)學生自主學習能力以及提升學生課堂學習興趣方面發(fā)揮著重要的作用。作為小學數(shù)學教師，我們應(yīng)在充分聯(lián)系自身實際情況的基礎(chǔ)上，深入探究微課在教學中具體運用的有效方法和策略，從而摒棄單一灌輸式課堂教學模式的束縛，實現(xiàn)學生數(shù)學學習方式和認知結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，從而為最終實現(xiàn)高效化數(shù)
科學導報·學術(shù) 2020年39期2020-10-30
- 思政課改革堅持灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一的內(nèi)在邏輯
性;啟發(fā)性;理論知識;思政課改革一、灌輸性與啟發(fā)性的辯證關(guān)系習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，思想政治理論課“要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結(jié)論”，思想政治理論課希望學生領(lǐng)會的內(nèi)容和能力，不可能在學生中間自發(fā)形成，科學的理論也不會自發(fā)的跑到學生的頭腦中去。思政課教師要結(jié)合新問題，新實際，將理論內(nèi)容豐富化，將教學方法精細化，將中介媒體充分化，實現(xiàn)教師和學生的思想
科學導報·學術(shù) 2020年43期2020-10-29
- 問題解決能力目標下的高中化學理論知識教學
基于高中化學理論知識內(nèi)容，對問題教學模式下的教學特點作簡要分析。關(guān)鍵詞：高中化學;理論知識;問題通過高中化學理論性知識的教學過程，幫助學生找到該類知識的學習規(guī)律，有效地糾正學生的不良學習習慣，科學地指導學生全面、系統(tǒng)地掌握高中化學基礎(chǔ)知識，從而建構(gòu)理論知識體系。一、高中化學理論知識特點概述（一）系統(tǒng)性與邏輯性理論性知識是指概念、原理、公式類等固定存在于一個系統(tǒng)中的知識，它們支撐著整個化學課程，其本質(zhì)即對物質(zhì)構(gòu)成和奧秘的解釋，以及對各類物質(zhì)特性及變化規(guī)律的闡
學習周報·教與學 2020年19期2020-10-21
- 信息技術(shù)理論課的“故事情結(jié)”
出對信息技術(shù)理論知識學習的興趣之花，愛上理論課，快樂、深入地學習，使學生的信息素養(yǎng)得到全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：故事; 信息技術(shù); 理論知識中圖分類號：G632? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）9-009-001信息技術(shù)是實踐性和操作性都極強的一門學科，教學實踐中，教師往往會發(fā)現(xiàn)學生層面大多比較喜愛上機操作課，而對于理論課卻無形中貼上了“枯燥乏味”“提不起興趣”等標簽。如何讓學生改變對理論課的偏見，讓信息技術(shù)
科學大眾·教師版 2020年9期2020-09-27
- 對課堂教學的幾點認識
專業(yè)課教學;理論知識;實踐操作在我國經(jīng)濟和科技迅速發(fā)展的今天，各行各業(yè)對技術(shù)人才的要求也越來越高。作為技術(shù)類一線后備軍的中職類學生在畢業(yè)后進入自已專業(yè)崗位，由于在學學習的內(nèi)容與就業(yè)后的應(yīng)用于社會存在著一定的差距，學生不能準確的給自己定位，存在知識的脫節(jié)，不能很好的適應(yīng)自己的工作崗位。現(xiàn)階段我國職業(yè)教育的定位是以培養(yǎng)動手和動腦能力強的一線人才為中心，社會需要具有較強的專業(yè)知識和實踐能力強的實踐技能型人才。要改變以往傳統(tǒng)的專業(yè)課教學方式，使學生動手能力強、專業(yè)
神州·中旬刊 2020年9期2020-09-22
- 通過小學數(shù)學教學過程培養(yǎng)學生理性思維的措施
生更好地進行理論知識的理解。因此教師在課堂教學的環(huán)節(jié)要充分注意提高學生的課堂思考能力以及思考的深度，這樣通過小學階段的數(shù)學學習學生可以養(yǎng)成良好的思維方式并且提高學生解決問題的實際能力。培養(yǎng)學生的理性思維尤為重要，教師應(yīng)當將這一教學目標放在首位，學生的理性思維能力提高，無論是學習還是生活都會更加順利。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;理性思維;理論知識;數(shù)學思維;創(chuàng)新課堂;思維導圖進行理性思維的教學看起來似乎難度不大，但是考慮到小學數(shù)學的教學內(nèi)容以及學生實際的生活和學習環(huán)境
小作家報·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 淺談信息技術(shù)理論知識教學分析與策略研究
，諸如此類的理論知識在教學中往往會因其抽象性強從而理解困難，如何將這類理論知識教授與學生使其理解與掌握，成為了廣大信息技術(shù)教師目前共同面臨和思考的問題。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教學;理論知識;? 教學策略信息技術(shù)作為技術(shù)學科多偏重于實踐，側(cè)重于操作，筆者在聽課過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，起始課上，很多教師通常會先介紹概念和原理進行講授操作方法，學生一知半解或理解不透徹，在實踐操作過程便會出現(xiàn)錯誤偏差，導致教學目標未能順利完成，從而影響了整體教學效果。究其原因主要存
高考·下 2020年9期2020-09-10
- 概念圖在高中生物教學中的應(yīng)用研究
曾鳳琴摘要：理論知識內(nèi)容，在各個學科教材中都會有，差別只是在于數(shù)量是少還是多，在培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的過程中，學生需要加強對于理論知識內(nèi)容的理解，在解題的過程中，可以通過知識的合理運用，提升學生的思維邏輯能力，教師在高中生物教學中，在強化理論知識講解的過程中，也可以通過概念圖的展示，優(yōu)化知識內(nèi)容的講解效果，培養(yǎng)學生的形象思維，因此，本文就概念圖在高中生物教學中的應(yīng)用研究，進行分析和總結(jié)，并提出建議。關(guān)鍵詞：高中生物;概念圖的應(yīng)用;知識形象化;空間思維;理論
數(shù)理報（學習實踐） 2020年32期2020-09-10
- 淺析小學音樂理論知識教學
小學生的音樂理論知識教學一直是小學音樂課堂教學當中的重難點，小學生的音樂感知能力并不完善，小學生對學習音樂理論知識興趣不高，教師在教學的過程當中很容易出現(xiàn)小學生犯困，課堂教學效果不理想的現(xiàn)象，因此，教師要不斷的提升自身的專業(yè)水平，對小學的音樂教學進行創(chuàng)新，針對小學生的學習特點，進行教學，提起小學生的興趣，活躍課堂氛圍，提高課堂教學效率。關(guān)鍵詞：小學音樂;理論知識;教學措施學好音樂的基礎(chǔ)是要具備良好的音樂理論知識，音樂理論知識在小學音樂的教學當中占據(jù)很重要的
看世界·學術(shù)上半月 2020年8期2020-09-10
- 對幼兒園混齡區(qū)域活動的思考
需要具備相關(guān)理論知識基礎(chǔ)，了解幼兒園混齡區(qū)域活動的特點及功能，為幼兒創(chuàng)設(shè)符合活動的環(huán)境，有效指導幼兒的活動，掌握幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，讓幼兒超越原有水平，獲得新的發(fā)展，達到活動的預(yù)設(shè)目標。關(guān)鍵詞：混齡區(qū)域活動;理論知識;活動特點;活動功能;教師作用幼兒混齡區(qū)域活動是教師以教育目標、幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將整個幼兒園的空間相對劃分為不同區(qū)域，大中小三個不同年齡段的幼兒同時參與，幼兒根據(jù)自己的意愿進行自主選區(qū)，參與到活動中，吸引幼兒自主選擇并在
小作家報·教研博覽 2020年37期2020-09-10
- 層級培訓對消化內(nèi)科護理教學理論知識、實踐能力及滿意度的影響
對實踐能力、理論知識及滿意度的影響。方法：于2018年10月--2019年12月，選取消化內(nèi)科實習護生60例，予以隨機分組研究，分2組各30例?？刂平M采取常規(guī)帶教，基于此試驗組加強層級培訓。比較兩個組別實踐能力、理論知識等得分及總滿意度。結(jié)果：兩個組別實踐能力、理論知識等得分及總滿意度對比發(fā)現(xiàn)試驗組明顯優(yōu)于控制組（P<0.05），有統(tǒng)計學價值。結(jié)論：消化內(nèi)科護理教學中加強層級培訓的效果顯著，即可提升實習護生實踐能力和理論知識水平，且其普遍滿意，值得推廣?！?/div>
康頤 2020年5期2020-09-10
- 應(yīng)急逃生技能課融入體育教學的探索
開展應(yīng)急逃生理論知識教學，開展應(yīng)急逃生技能訓練，開展校園應(yīng)急逃生演習活動，開展野外應(yīng)急逃生實戰(zhàn)演習活動。關(guān)鍵詞：體育教學;應(yīng)急逃生技能;核心素養(yǎng);理論知識;技能訓練;校園演習;野外演習中圖分類號：G421;G633.96 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）23-0063-02應(yīng)急逃生技能是人們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞囊豁椈炯寄?。在遇到自然?zāi)害的時候，應(yīng)急逃生技能就成為人們必不可少的一項基本生存能力。因此，在遇到突發(fā)自然災(zāi)害的時候，快速有效地逃成才之路 2020年23期2020-08-25
- 基于體驗教學的高中信息技術(shù)理論知識講授路徑
] 信息技術(shù)理論知識豐富且零碎、繁雜，如果僅靠教師口頭講授，學生很難完全理解和掌握，這就需要引入體驗教學，從體驗教學目標入手，細化教學任務(wù)，靈活設(shè)置體驗點，讓學生全程參與實踐，去感知、發(fā)現(xiàn)和反思，提升信息技術(shù)理論課的質(zhì)量和效率。[關(guān)鍵詞] 教學目標;體驗點;體驗教學;理論知識深化信息技術(shù)課程改革，強調(diào)學生的學習體驗，引入體驗教學，讓學生從參與、感知、發(fā)現(xiàn)、實踐、反思中，實現(xiàn)理論知識的內(nèi)化，建構(gòu)信息素養(yǎng)。這里以《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章《信息獲取》的“多途徑下載教書育人·教師新概念 2020年8期2020-08-16
- 探討內(nèi)外科護理學融合案例的撰寫對實訓教師理論知識水平的影響
對實訓教師的理論知識水平的影響。方法 選取我院28名護理實訓教師撰寫內(nèi)外科護理學融合案例，將撰寫前的理論成績作對照組，撰寫后的理論成績作實驗組，并填寫問卷。結(jié)果 實驗組護理實訓教師的理論知識水平明顯優(yōu)于對照組。結(jié)論 融合案例的撰寫明顯提高護理實訓教師的理論知識水平?！娟P(guān)鍵詞】內(nèi)外科護理學;融合案例;實訓教師;理論知識內(nèi)外科護理實訓課程是橋接理論知識和臨床護理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生知識、技能的重要途徑，護理實訓教師起到至關(guān)重要的作用，而我院護理實訓教師均來自中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年19期2020-08-14
- 層級管理模式在體檢中心護理管理中的應(yīng)用價值體會
體檢失誤率;理論知識;效果【中圖分類號】R47? 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-8714（2020）05-0243-02隨人類生活質(zhì)量提升，其保健意識也日益提升，進而使得健康體檢率迅速增加，體檢服務(wù)中心每日接收體檢人員較多，具有流動性強、護理難度大、感染幾率高等特點。為保證充分滿足體檢者保健需求，同時也為提升醫(yī)院運營效率，就要對體檢中心護理工作加以科學、全面規(guī)范，以提升服務(wù)質(zhì)量[1]。本院對15例護理人員采取層次管理模式，并將管理效果與常規(guī)組比較健康之友 2020年5期2020-08-13
- 應(yīng)急逃生技能課融入體育教學的探索