民間美術(shù)
- 濰坊臨朐呂家樓村手繪年畫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
；美術(shù)產(chǎn)業(yè)；民間美術(shù)；呂家樓村臨朐縣呂家樓村手繪年畫作為具有地方特點的民間傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，最早源于明清時期的門神、財神和喜神等民間藝術(shù)，后來融合楊家埠木版年畫及民間布藝、雕刻等工藝，最終形成題材獨特、構(gòu)圖飽滿的藝術(shù)風格。其制作不同于天津楊柳青、四川綿竹、濰坊楊家埠等地年畫的用版印刷，或半手工半印刷，它是完全手繪，畫面內(nèi)容具備原創(chuàng)性，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和時代特征。2011年，臨朐縣被文化部授予“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)（書畫）”稱號，之后臨朐手繪年畫被列入市級
東方收藏 2023年8期2023-10-14
- 探討民間美術(shù)藝術(shù)元素在現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作中的應用
美術(shù)創(chuàng)作中，民間美術(shù)藝術(shù)元素的應用日益受到重視。民間美術(shù)是一種起源于民間傳統(tǒng)和地域文化的藝術(shù)形式，具有獨特的藝術(shù)風格和審美價值。將民間美術(shù)元素融入現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作中，不僅可以豐富作品的內(nèi)容和形式，而且可以傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，為藝術(shù)創(chuàng)作注入新的活力。本文介紹了現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作的特點，通過分析民間美術(shù)的概念及優(yōu)勢，探討其在現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作中的應用。【關(guān)鍵詞】民間美術(shù)? 藝術(shù)元素? 現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作? 應用分析民間美術(shù)作為一種源遠流長的藝術(shù)形式，承載著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。
藝術(shù)評鑒 2023年15期2023-09-20
- 民間美術(shù)色彩對現(xiàn)代油畫創(chuàng)作的影響
摘 要：我國民間美術(shù)有非常悠久的發(fā)展歷史，其是勞動人民在勞動過程中創(chuàng)造的具有生命力和極強表現(xiàn)力的一種藝術(shù)形式，是民間藝術(shù)文化中的活化石。民間美術(shù)的獨特性質(zhì)、繪畫風格和表現(xiàn)技巧，都對現(xiàn)代油畫創(chuàng)作和發(fā)展具有深遠的影響?，F(xiàn)代油畫藝術(shù)家要想不斷創(chuàng)新并實現(xiàn)進一步發(fā)展，創(chuàng)作出獨具特色的油畫作品，并在國際藝術(shù)界中獲得一席之地，就要將民間美術(shù)融入油畫創(chuàng)作中，并豐富作品的文化內(nèi)涵，注重與時俱進。民間美術(shù)色彩是現(xiàn)代油畫創(chuàng)作的寶貴靈感源泉，其為現(xiàn)代油畫創(chuàng)作提供了豐富的素材，同時
美與時代·美術(shù)學刊 2023年7期2023-09-10
- 基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的民間美術(shù)保護與傳承
引領(lǐng)下，我國民間美術(shù)創(chuàng)作正呈現(xiàn)出欣欣向榮的姿態(tài)。但在民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，單純地靠宣傳、撥款來激發(fā)民間創(chuàng)作熱情，并不能達到理想的效果，這就意味著民間美術(shù)的創(chuàng)作依然處于無序的狀態(tài)，導致了很多民間美術(shù)工作者不能與時俱進地進行美術(shù)創(chuàng)作，因此，本文探討如何使用新興科技手段，既激發(fā)民間美術(shù)的創(chuàng)作熱情，也能更好地傳承與保護傳統(tǒng)文化藝術(shù)。關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實技術(shù)；民間美術(shù)；保護；傳承中圖分類號：J110.9-4? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年7期2023-08-19
- 基于山西民間美術(shù)融入的學前教育專業(yè)美術(shù)教學探賾
角來審視山西民間美術(shù)，闡釋山西民間美術(shù)中蘊含的文化內(nèi)涵與審美教育價值，立足于地方高校學前教育專業(yè)美術(shù)教學，從中挖掘符合學前教育專業(yè)美術(shù)教學需求的審美教育元素，提出山西民間美術(shù)融入學前教育專業(yè)美術(shù)教學的實施策略。通過解析山西民間美術(shù)中蘊含的“成教化、助人倫”的教育價值屬性，明確其在社會時代發(fā)展中呈現(xiàn)的審美教育價值取向與選擇的時代化特點，旨在將學前教育專業(yè)美術(shù)教學厚植于地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，并為其開展提供新的思路?！娟P(guān)鍵詞】民間美術(shù)；學前教育；美術(shù)教學【中圖
中國民族博覽 2023年8期2023-07-12
- 20世紀以來民間美術(shù)概念的流變
【摘 要】民間美術(shù)作為20世紀以來美術(shù)史中的一個重要概念，其真正提出是在20世紀80年代。在此之前民間美術(shù)的概念一直處于逐步形成階段，真正學術(shù)性的概念尚未生成。在此之后，國內(nèi)掀起的民間美術(shù)研究熱潮，推動了民間美術(shù)理論體系的建設(shè)。進入21世紀后，時代的快速變化使原本就模糊不定的“民間美術(shù)”概念逐步淡化在人們的視野中。本文通過對民間美術(shù)概念形成史的系統(tǒng)回顧及80年代后“民間美術(shù)”重要理論研究成果的梳理，使“民間美術(shù)”這一概念研究更加系統(tǒng)化。通過對20世紀以來的
中國民族博覽 2023年7期2023-07-10
- 論當代民間美術(shù)圖像與工藝的轉(zhuǎn)型再生
術(shù)界，則是“民間美術(shù)熱”。其原因在于，學界普遍認為民間美術(shù)承接原始藝術(shù)，并且歷經(jīng)千年，浸潤了我國各個階段流行的傳統(tǒng)文化，沿襲至今。因此，學界呼吁要重視民間美術(shù)，提振其被忽視的文化、歷史與審美等價值。當下經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會急劇變革。為了適應當前的生存環(huán)境，各類民間美術(shù)或多或少面臨著圖像與工藝的變遷。面對這種情況，部分學者認為其原生性特點被破壞，表示惋惜與遺憾。也有持積極態(tài)度者，他們認為各類民間美術(shù)能夠傳承至今，其強大的生命力以及對環(huán)境的適應能力不容小覷。以民
藝術(shù)科技 2023年13期2023-07-06
- 高職美術(shù)教育教學中民間美術(shù)的融入探究
摘 要：民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活碰撞而產(chǎn)生的一種獨特的美的表現(xiàn)形式。民間美術(shù)源于生活，展現(xiàn)出中華民族的鮮明特色。將民間美術(shù)融入高職美術(shù)教育教學之中，能夠有效提升學生的審美素養(yǎng)，有利于促進文化的傳播與發(fā)展，讓學生主動對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承與發(fā)揚。因此，將民間美術(shù)融入高職美術(shù)教育教學中應是當下高職美術(shù)教育改革的主要方向之一。對民間美術(shù)資源進行簡單敘述，并探討高職美術(shù)教育教學中民間美術(shù)的融入價值，分析民間美術(shù)資源在高職美術(shù)教育中的運用方式，希
美與時代·美術(shù)學刊 2023年1期2023-06-29
- 民間美術(shù)資源在高校美術(shù)教學的價值審定及開發(fā)應用
間藝術(shù)形式，民間美術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可分割的一部分，其具有鮮明的地域文化屬性、豐富的造型、內(nèi)容與文化內(nèi)涵，為高校美術(shù)教學提供了更多民間資源。在高校美術(shù)教學中有效開發(fā)民間美術(shù)資源，既能優(yōu)化高校美術(shù)課程體系，也能進一步拓寬學生的審美視野，使得學生在潛移默化中傳承、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化?；诖耍疚膶?span id="nnbbnph" class="hl">民間美術(shù)的基本概念出發(fā)，探討高校美術(shù)教學應用民間美術(shù)資源的現(xiàn)實邏輯、價值審定與具體路徑。關(guān)鍵詞：民間美術(shù)? 高校美術(shù)? 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化? 價值審定? 教學路徑中圖分
藝術(shù)評鑒 2023年3期2023-06-21
- 關(guān)于高校民間美術(shù)課程教學實踐的思考
摘 要：民間美術(shù)是高校美術(shù)類專業(yè)的必修課程，主要分為兩類，一類是公共基礎(chǔ)課，另一類是專業(yè)技法課，這類課時較集中，有利于展開創(chuàng)作訓練實踐。在民間美術(shù)課程中融入木版年畫知識，可以豐富課程內(nèi)容，提升教學質(zhì)量，推動傳統(tǒng)木版年畫傳承與發(fā)展?；诖?，從分析木版年畫藝術(shù)特色出發(fā)，探索民俗文化視域下高校民間美術(shù)課程教學實踐，研究木版年畫在高校民間美術(shù)課程教學中的應用，希望能夠豐富學生的民間美術(shù)課程知識，培養(yǎng)學生保護和傳承傳統(tǒng)文化的意識，推動當代木版年畫發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校；
美與時代·美術(shù)學刊 2023年2期2023-06-05
- 中國民間美術(shù)對動畫創(chuàng)作的影響研究
瀟妤摘 要：民間美術(shù)是民俗文化的代表，其發(fā)展歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富，往往反映了人們對美好生活的渴望和對一切美好的向往。民間美術(shù)藝人經(jīng)過長期的總結(jié)，篩選出一些固定的表現(xiàn)形式，也展現(xiàn)了約定俗成的寓意。中國民間美術(shù)傳承了上下五千年的文化，是人們的精神寄托，通過原生態(tài)的形式表達出人們對客觀世界的認識。針對中國民間美術(shù)對動畫創(chuàng)作的影響展開分析，希望能夠促進動畫行業(yè)發(fā)展，為動畫創(chuàng)作提供更多的素材。關(guān)鍵詞：民間美術(shù)；藝術(shù)創(chuàng)作思維；動畫創(chuàng)作動畫創(chuàng)作過程中，思維若受到多種因
大觀 2023年3期2023-06-01
- 山西離石漢代畫像石圖像研究
分析探求漢代民間美術(shù)的審美理念及中國古代傳統(tǒng)美學觀念；從考古學角度分析文物及實證所發(fā)揮的實際作用及其價值所在；從圖像學和符號學的研究方法角度探究漢畫像石圖像博大精深的深層含義；從象征主義出發(fā)探求山西漢代墓室喪葬文化所反映出的中國古代傳統(tǒng)思想理念。文章從畫像石制作工藝、石材石料、地域差異、古代墓室園林造景、畫像石題材及內(nèi)容、創(chuàng)作主體工匠群體、墓主人身份生平、漢代社會基礎(chǔ)等方面綜合論述。關(guān)鍵詞：漢代畫像石；山西離石馬茂莊；民間美術(shù)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；傳統(tǒng)文化DO
文物鑒定與鑒賞 2023年6期2023-05-30
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的實踐
丁琳摘 要：民間美術(shù)是不僅代表一種藝術(shù)形式或者體系，其還是美術(shù)與文化的結(jié)合，但由于社會發(fā)展加快，學生的視野變得開闊，他們更喜歡新奇、具有趣味性的美術(shù)形式或者內(nèi)容，導致民間美術(shù)沒有得到應有的發(fā)展空間。小學美術(shù)教師要追本溯源，將民間美術(shù)資源引入教學中，對小學生進行引導，讓小學生把目光更多地放在民間美術(shù)上，這不僅有利于培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)，對傳播中華文化也大有裨益。關(guān)鍵詞：民間美術(shù)；小學美術(shù)；教學【中圖分類號】G623.75? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 民間美術(shù)與初中美術(shù)教學的有效融合探究
，需要教師將民間美術(shù)融入課堂教學，充分體現(xiàn)出民間美術(shù)所具有的獨特性與藝術(shù)性，借此有效宣傳中華文化，加深學生對于民間美術(shù)的理解，實現(xiàn)學生美學素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。對此，文章從七個方面入手，闡述美術(shù)教師如何應用有效的教學策略，促進民間美術(shù)與初中美術(shù)教學的融合，提高初中美術(shù)教學的價值。【關(guān)鍵詞】初中美術(shù)；民間美術(shù)；有效融合；探究作者簡介：王菲（1993—），女，江蘇省無錫市宜興市丁蜀鎮(zhèn)陶都中學。民間美術(shù)在我國有著悠久的歷史，它貼近學生的生活，對學生有著較強的吸引力。因
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 高師學前教育專業(yè)融合湘西民間美術(shù)教學研究
識到融合湘西民間美術(shù)資源培養(yǎng)學前教育專業(yè)人才的重要意義，并注重對湘西民間美術(shù)資源的創(chuàng)新應用，積極打造校本課程，讓學生在學習西方美術(shù)知識體系時，增強對本地民間美術(shù)的學習和實踐，未來可以將湘西民間美術(shù)資源應用在幼兒美術(shù)教育中，促進湘西民間美術(shù)“非遺”的代代傳承。[關(guān)鍵詞] 湘西;民間美術(shù);高師;學前教育專業(yè);美術(shù)教學[基金項目] 2021年度湖南省湘西自治州民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究基地專項課題“非物質(zhì)文化背景下湘西苗族繪畫資源在學前教育專業(yè)美術(shù)教學中的應用研究
教育教學論壇 2022年26期2022-07-24
- 民間美術(shù)融入幼兒大班創(chuàng)意美術(shù)活動的教學實踐
陳寶珍摘要：民間美術(shù)活動歷史悠久、生動有趣，將其融入幼兒大班創(chuàng)意美術(shù)活動中，不僅會豐富教學資源，提高創(chuàng)新美術(shù)活動趣味性，還會進一步促進幼兒創(chuàng)新能力、動手能力及美術(shù)水平等提高，拓展其視野及認知。設(shè)計美術(shù)活動過程中，教師可以立足生活中的傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計美術(shù)活動，并且要結(jié)合幼兒能力恰當降低民間美術(shù)復雜程度優(yōu)化教學手段，才會更好促進創(chuàng)意美術(shù)活動開展。本文對民間美術(shù)融入幼兒大班創(chuàng)意美術(shù)活動的教學實踐策略進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);幼兒大班;創(chuàng)意美術(shù)活動;教學
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 視覺傳達專業(yè)教學中應用民間美術(shù)的策略研究
;專業(yè)教學;民間美術(shù)我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)是中華民族人民共同努力創(chuàng)造的成果，是民族情感的承載。它不僅反映了特定時代勞動者的審美意識，而且體現(xiàn)了特定時代人們的文化生活，在我國傳統(tǒng)民間文化的發(fā)展中占有重要地位。隨著我國文化和科學技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的民間藝術(shù)重新獲得了新的活力。在載量優(yōu)秀的設(shè)計師作品當中都融合了民間藝術(shù)的元素，在視覺傳達設(shè)計教育中，還應該重視民間藝術(shù)的創(chuàng)作方法和藝術(shù)設(shè)計理念，不但鼓勵學生借鑒本土文化，將視覺傳達設(shè)計與傳統(tǒng)民間藝術(shù)密切聯(lián)合，充分利用傳統(tǒng)
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 民間美術(shù)融入高職美術(shù)教學的研究與實踐
重要內(nèi)容，而民間美術(shù)以其鮮明的藝術(shù)風格在世界美術(shù)舞臺上獨樹一幟，在傳承民間美術(shù)，弘揚民族文化，提升學生領(lǐng)略民族文化獨特魅力的能力、欣賞藝術(shù)的品位，豐富學生精神生活等方面具有重要的意義。在高職美術(shù)教學中可以采取有效措施，以促進民間美術(shù)與高職美術(shù)教學的融合，這樣有助于學生綜合素養(yǎng)的提升。本文通過對民間美術(shù)融入高職美術(shù)教學的研究，提出了民間美術(shù)與高職美術(shù)教學融合的策略，以期學生能在傳統(tǒng)文化與高職美術(shù)教學內(nèi)涵的共同作用下得到全方位的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]民間美術(shù) ?高職
陜西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- 基于CDIO理念“民間美術(shù)”線上與線下混合式教學模式的改革與實踐
摘? 要：“民間美術(shù)”課程基于CDIO項目式教學理念模式，探討了通過產(chǎn)品構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)、運作完成課程教學的改革模式。通過線上課程門戶與線下課堂教學輔導結(jié)合的方式，讓學生主動參與從設(shè)計理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程，并模擬中原民間項目實際案例，進行民間藝術(shù)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計任務課程驅(qū)動，以團隊合作形式進行探究式學習，實現(xiàn)“民間美術(shù)”課程在中原民間藝術(shù)方面的專項改革與實踐。關(guān)鍵詞：CDIO理念;民間美術(shù);線上與線下;教學模式;改革實踐基金項目：本文系河南省高校人文社會科學研
美與時代·上 2022年5期2022-07-05
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中的功能探究
美術(shù)教育當中民間美術(shù)所具有的功能，首先闡述了在小學美術(shù)教育當中民間美術(shù)應該具備的認識功能，還有教育功能以及審美方面的功能。除此以外還分析了在小學美術(shù)教學當中對民間美術(shù)進行應用所具有的作用，比如說提高學生所具有的審美能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力等等。最后為了能夠使得在小學美術(shù)教育當中對民間美術(shù)進行更好更加充分的應用，就需要提出更加合理的選擇教學的內(nèi)容，結(jié)合學生日常的生活等不同的措施，通過這種方式更好的推動民間美術(shù)的應用價值發(fā)揮。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù);教育功
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 試論小學美術(shù)教育中的民間美術(shù)色彩滲透策略
曉翠摘 要：民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。民間美術(shù)的色彩感十分突出，在色彩運用方面也具有獨特性，在課堂上向?qū)W生展示民間美術(shù)體系，可有效提高學生對事物的敏感度，提升對事物的審美水平。在小學美術(shù)教育中滲透民間美術(shù)色彩知識有助于豐富和完善美術(shù)校本課程，增強其地方特色。本文探討了小學美術(shù)教育中融入民間美術(shù)色彩的策略。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù);融入策略色彩，是人眼最直觀的視覺表現(xiàn)，一種色彩，往往能影響人的情感，作為我國民間美術(shù)表達的重要
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 民間美術(shù)資源在小學美術(shù)教學中的運用
廖章運摘要：民間美術(shù)在我國的歷史源遠流長，是一種獨特而又古老的存在，它有著豐富多彩、博大精深等特點。民間藝術(shù)運用在小學美術(shù)教學中，可以有效地幫助學生理解和掌握本民族文化，提高小學生對傳統(tǒng)文化的認識以及藝術(shù)審美能力，有助于豐富學校課程資源，對促進教師自身專業(yè)素質(zhì)水平提升也有著積極作用。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，以及外來文化沖擊對本土文化遺產(chǎn)造成嚴重威脅等因素，導致我國民族文化和地域性特色的傳承受到一定程度的影響。為促進我國傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)教育之間的融合，本文就
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 民間美術(shù)造型和色彩在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計中的運用
法和技巧，將民間美術(shù)設(shè)計造型與色彩元素創(chuàng)新運用到現(xiàn)代美術(shù)作品中，創(chuàng)作了絢麗多彩的文化藝術(shù)品。這不僅能將民間美術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)有效銜接起來，還能在美術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實現(xiàn)文化的承繼，為當代美術(shù)的長遠發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);藝術(shù)造型;色彩;美術(shù)設(shè)計一、民間美術(shù)造型和色彩在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計中運用的重要性（一）有利于激發(fā)設(shè)計者的創(chuàng)作靈感民間美術(shù)的設(shè)計靈感源于我國悠久的歷史文化，至今大眾還能在多數(shù)民間美術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)類型多樣的文化元素?，F(xiàn)代美術(shù)設(shè)計是根據(jù)現(xiàn)代大眾的審美
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 新媒體時代山西民間美術(shù)的傳承與創(chuàng)新
與傳承。山西民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)民俗文化的精華，對其進行傳承與保護有著巨大的價值。因此，對新媒體藝術(shù)的基本概念進行分析，探討山西民間美術(shù)的歷史價值及新媒體藝術(shù)與民間藝術(shù)融合發(fā)展的重要意義，以促進山西民間美術(shù)的傳承與弘揚。關(guān)鍵詞：山西;民間美術(shù);新媒體注：本文系“十四五”規(guī)劃課題“山西本土文化中的美術(shù)元素在高職院校版畫創(chuàng)作教學中的應用研究”（GH-21075）研究成果。新媒體推動了中國民間藝術(shù)向著現(xiàn)代化專業(yè)制作的方向發(fā)展，打破了地域空間文化的束縛。在新媒體時代
大觀 2022年5期2022-06-24
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中的功能
李婧摘要：民間美術(shù)是在日常生活中廣為流傳的美術(shù)資源，具有強大的育人功能，可以作為小學美術(shù)教學內(nèi)容的有效補充，用于增強學生的民族認同感，提高學生的民族自信心，強化培養(yǎng)學生良好的視覺文化感受力，進而取得最優(yōu)化的教學效果，使美術(shù)教學實踐工作得以高效化推進?；诖?，本文特意從幾個方面出發(fā)，關(guān)于民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中具體體現(xiàn)的功能作用，展開了相關(guān)分析，希望可以為其他教師不斷優(yōu)化教學設(shè)計提供一些參考。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù)教育;功能探析引言：小學階段，美術(shù)教育以
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 民間美術(shù)在高校繪畫專業(yè)教學中的保護與傳承
家寧摘 要：民間美術(shù)憑借著深厚的文化歷史內(nèi)涵與獨特的藝術(shù)感染力而深受廣大人民群眾的喜愛。但是作為一種反映了最廣大人民群眾生活的藝術(shù)形式，在當今生活方式發(fā)生了極大改變的今天，卻面臨著極大的挑戰(zhàn)，很多民間美術(shù)形式都在這個過程中出現(xiàn)了斷層。高校作為我國傳授知識，培養(yǎng)人才的關(guān)鍵場所，有義務，也有條件對其進行及時的保護與傳承，同時也為高校美術(shù)課程提供了更加豐富的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);高校繪畫;專業(yè)教學;傳承引言我國的高等院校作為培養(yǎng)符合社會需求高質(zhì)量人才的主要場所
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 民間美術(shù)的藝術(shù)語言
承和發(fā)揚，而民間美術(shù)又是人民群眾在歷史長河中總結(jié)并流傳下來的智慧的藝術(shù)結(jié)晶。本文中筆者力圖通過對幾種常見的民間美術(shù)的示例，分析它們的藝術(shù)表現(xiàn)形式，探討各自的藝術(shù)語言。關(guān)鍵詞：民間美術(shù)，藝術(shù)語言，圖案，色彩一、引言：民間美術(shù)是在長期的民間生產(chǎn)和生活過程中所形成的一種藝術(shù)，在數(shù)千年的農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，成為人民群眾日常生活不可或缺的一部分，既具有實用價值，又有審美和教化功能。民間美術(shù)的類型多樣，如剪紙、刺繡、泥塑、彩陶、皮影、木偶等，雖然因為地域不同、民族不同，存
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 小學美術(shù)課堂進行民間美術(shù)教學初探
楊光華摘要：民間美術(shù)是數(shù)千年來民族文明積累的精華，是最有魅力的一門美術(shù)，它的內(nèi)容十分豐富。學民族美術(shù)可以使學生們熱愛祖國，熱愛勞動人民，熱愛中華文化，讓他們有一種對勞動者的尊敬，一種對中華文化的敬畏，一種對國家、對人類的歷史責任，一種發(fā)展他們的思想，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。在美術(shù)教育中，再發(fā)掘生命中的美元素是非常有益的。同時，也需要運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);傳統(tǒng)生活;挖掘方式前言中國的民間美術(shù)是中國數(shù)千年的文化積累，是中國幾千年來一直在社會的最底層
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 淺析民間美術(shù)資源引入小學美術(shù)教學的應用
力。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);資源引入;小學美術(shù);教學應用;策略探究一、民間美術(shù)資源引入小學美術(shù)教學的意義分析民間美術(shù)資源十分豐富，且具有多樣性特點。在小學美術(shù)教學中，教師應該充分認識到民間美術(shù)資源的功能和價值，根據(jù)具體的教學目標，通過多種舉措有效發(fā)掘民間美術(shù)資源，進一步完善美術(shù)課程體系。這樣有助于開闊學生的整體認知視野，同時也能夠讓學生在學習的過程中對傳統(tǒng)文化形成深刻全面的認識，從而主動傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。教師需要進一步明確民間美術(shù)資源在小學美術(shù)教學中的作用，并
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 淺談民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應用
，也要應用好民間美術(shù)資源，從而提升學習者的美感，領(lǐng)略美術(shù)的內(nèi)涵，領(lǐng)會民間美術(shù)的文化價值，繼承、發(fā)展與保護傳統(tǒng)文化。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù)教學;應用美術(shù)學科不同于其他學科的點在于：它更注重培養(yǎng)學習者的審美。傳統(tǒng)民間美術(shù)是民間文化的小縮影，它使其可視化，是宣傳民間文化主要的途徑之一。因此，在小學美術(shù)課堂引入民間美術(shù)的因素，幫助學習者了解民族美術(shù)的傳統(tǒng)，對學習者正確觀念養(yǎng)成有重要作用。1引入民間美術(shù)的意義民間美術(shù)相對于其他藝術(shù)有其獨特性，它是以審美為主的造型
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 民間美術(shù)在高中美術(shù)鑒賞課中的運用
美判斷能力。民間美術(shù)對于當代美術(shù)教育具有重要影響。因此，在新時期教育改革背景下，高中教師需要轉(zhuǎn)變理念，在學科中融入更多優(yōu)質(zhì)的美術(shù)資源，構(gòu)建更為獨特的美術(shù)課堂?；诖?，本文就著重分析民間美術(shù)資源在高中美術(shù)鑒賞教育中的具體應用。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);高中美術(shù);鑒賞課;運用引言對于很多高中美術(shù)教師而言，他們認為在開展美術(shù)教學時，自己只需要關(guān)注教材上面的內(nèi)容，并將教材上面的內(nèi)容全部灌輸給學生即可。在這個過程中，其實教師的教學理念是比較固化的，他們從來沒有想到過運用一些
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 民間優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應用
程中積極應用民間美術(shù)，幫助其更好的迎接挑戰(zhàn)并轉(zhuǎn)化為機遇，有利于讓小學階段的學生在美術(shù)中學習更多知識，促進提高學生的學習質(zhì)量，從而為以后步入更高年級的學習打造良好基礎(chǔ)。因此，本篇文章從民間美術(shù)資源探索的角度出發(fā)，研究民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應用，促進小學美術(shù)教學與民間美術(shù)有機融合，從而在一定程度上提高小學美術(shù)教學的質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學;美術(shù)教學引言隨著國家素質(zhì)教育進程的不斷推進，小學教育教學階段中對于美術(shù)學科的重視度越來越高，學生德、智、體、
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 關(guān)于黔西南地區(qū)民間美術(shù)與高中美術(shù)結(jié)合的策略探究
危險，黔西南民間美術(shù)的保護與傳承勢在必行。雖然政府、民間組織和個體都做了一些工作，但是并沒有從根本上解決這個問題。事實上，保護和傳承民間藝術(shù)的最佳途徑是發(fā)展。對此，教師就可以把美術(shù)教學與民間美術(shù)資源運用結(jié)合起來，以此使民間美術(shù)得到更好的保護與傳承，并為其注入新鮮的血液，使得民間美術(shù)的發(fā)展煥發(fā)出新的生命力。通過這一方式，徹底改變過去傳統(tǒng)的美術(shù)教學模式，真正實現(xiàn)地方和民族文化的發(fā)展。關(guān)鍵詞：黔西南地區(qū);民間美術(shù);高中美術(shù);教學策略從理論上講，民間美術(shù)是一種民間
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中民間美術(shù)鑒賞教學實踐研究
過美術(shù)教學中民間美術(shù)的融入豐富課堂教學內(nèi)容，也通過這一具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的特色藝術(shù)形式呈現(xiàn)，培養(yǎng)學生的民族自信心與民族自豪感。通過學生在日常生活中觀察美、提煉美，在民間藝術(shù)中感知美，來培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)，通過該種生活化的藝術(shù)激發(fā)學生的探究興趣，以多樣化的美術(shù)內(nèi)容來培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高其核心素養(yǎng)。本文主要探究了基于學科核心素養(yǎng)，開展高中民間美術(shù)鑒賞教學實踐的方式。關(guān)鍵詞：學科核心素養(yǎng);高中;民間美術(shù)引言：學生在對民間藝術(shù)作品進行鑒賞學習的過程中，能
科學與財富 2022年2期2022-06-06
- 中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的傳承與創(chuàng)新探究
：傳統(tǒng)文化;民間美術(shù);發(fā)展現(xiàn)狀;傳承與創(chuàng)新顧名思義，中國傳統(tǒng)民間美術(shù)由民眾自發(fā)產(chǎn)生、享用、流傳，至今已經(jīng)成為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，成為傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶。民間美術(shù)作為民間文化觀念的物化形式，反映了民間審美意識的生成和發(fā)展，在體現(xiàn)著民眾的審美理想、審美趣味、審美準則、審美情感之余也對當代藝術(shù)工作者審美和創(chuàng)作具有重大意義。民間美術(shù)的藝術(shù)價值與美學價值不容忽視，而創(chuàng)新和發(fā)展民間美術(shù)依然是當代藝術(shù)工作者研究和面對的重要課題。一、中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的生存狀態(tài)現(xiàn)階段
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 兒童召喚下的課程統(tǒng)整
摘 要：民間美術(shù)中蘊含著質(zhì)樸的藝術(shù)思想和真摯的藝術(shù)語言，是中華民族的藝術(shù)瑰寶?；诿耖g剪紙和桃花塢木版年畫單元統(tǒng)整教學研究的民間美術(shù)單元教學范式，展現(xiàn)了單元統(tǒng)整學習對課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師生課程能力提升等作用。關(guān)鍵詞：單元學習;民間美術(shù);課程統(tǒng)整;民間剪紙;桃花塢年畫民間美術(shù)是我國原始藝術(shù)的延續(xù)，豐富多彩的民間美術(shù)作品是廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。近年來，雖然有越來越多的教師將民間美術(shù)資源引入課堂，但當前的小學美術(shù)課堂基本處于單課時教學狀態(tài)，存在課程知識碎片化的問題
求知導刊 2022年21期2022-05-30
- 民間美術(shù)對我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響研究
色藝術(shù)風格。民間美術(shù)作為我國傳統(tǒng)民族藝術(shù)的重要形式，近些年開始越來越受現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計者的重視，民間美術(shù)元素被越來越多地挖掘并創(chuàng)新。文章著重對民間美術(shù)特點、價值以及現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的表征進行分析，深入挖掘民間美術(shù)的特色，從中汲取現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計靈感，使民間美術(shù)與現(xiàn)代的設(shè)計能夠結(jié)合運用。最后通過對作品的分析，從造型方法、色彩觀兩個方面詳細分析民間美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計之間如何聯(lián)系與相互影響。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);藝術(shù)設(shè)計;造型方法;色彩運用DOI：10.20005/j.cnki.i
文物鑒定與鑒賞 2022年6期2022-05-27
- 試論小學美術(shù)教育中的民間美術(shù)色彩滲透策略
劉曉翠摘要：民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。民間美術(shù)的色彩感十分突出，在色彩運用方面也具有獨特性，在課堂上向?qū)W生展示民間美術(shù)體系，可有效提高學生對事物的敏感度，提升對事物的審美水平。在小學美術(shù)教育中滲透民間美術(shù)色彩知識有助于豐富和完善美術(shù)校本課程，增強其地方特色。本文探討了小學美術(shù)教育中融入民間美術(shù)色彩的策略。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù);融入策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A色彩，是人眼最直觀的視覺表現(xiàn)，一種色彩，往往能影響人的情
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應用探究
胡燕摘要：民間美術(shù)資源中蘊含著勞動人民的智慧，是美術(shù)課程中的重要美學資源。在新課程改革背景下，合理運用民間美術(shù)資源 對豐富小學美術(shù)課堂、提高教學實踐效果、培養(yǎng)學生民族自信具有重要意義。從民間美術(shù)資源在小學美術(shù)教學中應用的背景出發(fā)，培養(yǎng)學生的審美能力與對民族文化的認同感。關(guān)鍵詞：民間美術(shù)、小學美術(shù)教學、文化傳承、應用價值引言：民間美術(shù)是中國五千年文化沉淀的瑰寶，但在現(xiàn)代化與信息化沖擊的今天，民間美術(shù)受到嚴重的沖擊，該如何繼承與發(fā)展，是我們亟需解決的問題。將民
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計淺析
代表性的就是民間美術(shù)元素的應用。相較于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計來說，民間美術(shù)文化較為含蓄，追求意境的營造和內(nèi)涵的展現(xiàn)，但是即便如此，二者之間也有著密切的關(guān)系。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計;關(guān)系民間美術(shù)在我國傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要位置，產(chǎn)生于勞動人民的日常生活和生產(chǎn)中，在很大程度上反映了我國不同歷史時期民眾的審美標準和審美情趣?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計則是產(chǎn)生于現(xiàn)代時期的一種藝術(shù)形式，與民間美術(shù)之間有著密切的關(guān)系，在藝術(shù)的發(fā)展過程中，民間美術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的有效融合，不僅能夠彌補現(xiàn)代
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計淺析①
掘和滲透，以民間美術(shù)元素應用最具代表性。比較現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計，民間美術(shù)文化更含蓄，講究營造意境和展現(xiàn)內(nèi)涵，但二者亦有著緊密關(guān)聯(lián)。本文分別簡介民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計，闡述具體概念及其特征，分析二者聯(lián)系，最終探究民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的融合發(fā)展。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計;關(guān)系民間美術(shù)作為我國傳統(tǒng)文化重要組成部分，在勞動人民的日常生活生產(chǎn)中誕生，較高程度上體現(xiàn)了我國民眾不同階段審美標準和審美情趣。現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)生于現(xiàn)代時期，與民間美術(shù)有緊密聯(lián)系，隨著藝術(shù)的發(fā)展
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 在小學美術(shù)教育中滲透民間美術(shù)
生摘要：所謂民間美術(shù)，是指廣大勞動人民用自身的辛勤和智慧創(chuàng)造的一種民間藝術(shù)，是一種在我們?nèi)粘Ｉ钪袘们伊餍械乃囆g(shù)，是現(xiàn)代美術(shù)的源泉。隨著新課程改革的逐步實施，教育領(lǐng)域逐漸意識到美術(shù)教學對學生審美賞析能力培養(yǎng)的重要意義。因此，小學美術(shù)教師要積極將民間美術(shù)滲透到美術(shù)教學中，促使學生了解蘊藏在其中的優(yōu)秀文化精神，促進學生美術(shù)學科核心素養(yǎng)的形成與提升。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù);藝術(shù)鑒賞能力民間美術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)中的一種，也是我國歷史文明發(fā)展傳承下來的瑰寶，其凝聚了
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 當下民間美術(shù)課程教學如何改進
感的純美術(shù)，民間美術(shù)具有“審美-功利”的混合性，更強調(diào)形式與民間觀念、習俗間的有機聯(lián)系。民間美術(shù)的特殊性使得現(xiàn)今主要參照純美術(shù)形式建構(gòu)的美術(shù)課程體系不適宜民間美術(shù)課程的教學。鑒于此，本文基于民間美術(shù)概念的內(nèi)涵與外延，依托關(guān)于民間美術(shù)的教學心得，闡述民間美術(shù)課程教學中存在的問題并提出相關(guān)改進措施，以期對民間美術(shù)課程教學有所助益。[關(guān)鍵詞] 民間美術(shù) 課程教學 純美術(shù)高?，F(xiàn)有的美術(shù)課程基本可以劃分為兩種類型：一種是技法實踐課程，此類課程專注于培養(yǎng)、提升學生的美
中國美術(shù) 2022年2期2022-05-05
- 民間美術(shù)融入幼兒藝術(shù)教育的策略
期對幼兒進行民間美術(shù)教育，吸收和利用我們傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化資源，讓幼兒感受民間美術(shù)的精華，不僅能使幼兒在現(xiàn)代文化氛圍中汲取民族文化的精華，而且能擴大幼兒的眼界，在他們幼小的心靈中播撒民間藝術(shù)的種子，這也是現(xiàn)代幼兒園藝術(shù)教育中不可缺少的組成部分。關(guān)鍵詞：民間美術(shù) 幼兒教學 教育手段民間美術(shù)來源于民間的現(xiàn)實生活，是勞動人民經(jīng)過千百年來的不斷創(chuàng)作而流傳下來的，具有獨特的審美情趣和魅力，，它率直、不拘一格的質(zhì)樸特征與兒童在藝術(shù)活動中所表現(xiàn)出來的傾向有相通之處，可以說民
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 共鳴與生長:依托民間美術(shù)滋養(yǎng)學生繪畫思維
校把中國傳統(tǒng)民間美術(shù)元素運用到課堂中，豐富美術(shù)課堂教學，為學生接觸和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化提供更廣闊的舞臺。近年來，江蘇省教科院中小學教研室主辦的“民間美術(shù)進課堂”，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中領(lǐng)略中華民族的大好河山和延續(xù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【關(guān)鍵詞】民間美術(shù) 美術(shù)課堂 傳統(tǒng)文化 現(xiàn)實生活2018年8月30日，習總書記給中央美術(shù)學院8位老教授回信，圍繞“立德樹人”“塑造美好心靈”，要在課堂實踐中落實以美育人這一核心觀念展開深層哲學思考。近年來，大家對中國
小學教學研究·理論版 2022年5期2022-04-28
- 東北民間剪紙造型研究
摘 要：對于民間美術(shù)造型的研究不僅要關(guān)注其外在形態(tài)，還需要對其意義及思想進行更深層次的解讀。中國民間美術(shù)的造型一直傳承至今，中華傳統(tǒng)文化對民間美術(shù)的發(fā)展有著重要的影響。東北民俗文化作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對其進行藝術(shù)層面的研究，既是對我國北方民族文化根源的剖析，也是對民族形成歷史、發(fā)展過程以及民族藝術(shù)內(nèi)涵的深層次探討。東北民俗題材剪紙造型既是對東北民俗文化的傳承，又是民俗文化與傳統(tǒng)剪紙形式結(jié)合的產(chǎn)物，將傳統(tǒng)文化內(nèi)容以傳統(tǒng)藝術(shù)形式進行展現(xiàn)，并在展現(xiàn)過
大觀 2022年3期2022-04-27
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的實踐研究
中，融入一些民間美術(shù)的知識和內(nèi)容，不僅能夠讓小學生了解到更多的美術(shù)知識，而且還有利于提升小學生的美術(shù)素養(yǎng)，能夠更好的傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。筆者結(jié)合多年的教育工作經(jīng)驗，分析小學美術(shù)教學中滲透民間美術(shù)的價值，探討民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應用策略，以供借鑒。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù);教學策略小學美術(shù)教學中滲透民間美術(shù)的價值就目前的情況來看，我國民間美術(shù)發(fā)展情況并不是很樂觀，一些民間美術(shù)面臨著失傳的風險，引起了社會各界人士的廣泛關(guān)注。究其原因，主要是因為
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 基于美術(shù)學科核心素養(yǎng)的民間美術(shù)在初中美術(shù)教學中的應用
被忽略，地方民間美術(shù)更是被委棄泥涂了。實際上民間美術(shù)是人民大眾的智慧結(jié)晶，具有很強的生命力與創(chuàng)造力，若將其與初中美術(shù)教學相結(jié)合，可以有效的培養(yǎng)學生的美術(shù)學科核心素養(yǎng)，同時也有助于發(fā)揚多民族特色，為我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展添磚加瓦。本文主要就基于美術(shù)學科核心素養(yǎng)下，民間美術(shù)在初中美術(shù)教學中的應用進行探究。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);初中美術(shù)教學;應用原北大校長蔡元培先生提出的“五育”并舉里就提到了美術(shù)教育，可見美育教育對于學生發(fā)展的重要性。西方許多發(fā)達國家都將美術(shù)教育作為一
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 核心素養(yǎng)視域下民間美術(shù)在美術(shù)課堂落實的意義與策略
化博大精深，民間美術(shù)更有著輝煌歷史，而美術(shù)所具有的獨特文化傳承性，使得傳統(tǒng)民間美術(shù)與美術(shù)課堂有著必然的融合。本文將探討教師如何多角度、多元化推廣民間美術(shù)到美術(shù)課程中，并嘗試多種策略，構(gòu)建有特色、有文化、有魅力的美術(shù)課堂，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，使中華民族的優(yōu)良民間美術(shù)在新一代學子中綿延流傳。關(guān)鍵詞： 民間美術(shù);美術(shù)課堂;實踐策略中國悠久的歷史造就了我們獨特的文化傳統(tǒng)與藝術(shù)形式。由于地域廣泛，不同地方存在風俗、情感、氣質(zhì)上的差異，又產(chǎn)生了多樣的藝術(shù)品類和風格，進
快樂學習報·教育周刊 2022年13期2022-04-13
- 云南民族民間美術(shù)文化遺產(chǎn)價值屬性研究
的邊疆省份，民間美術(shù)文化遺產(chǎn)是云南民族文化的載體，具有重要的史料價值、宗教、民族、地域研究等價值，隨著文化遺產(chǎn)實踐的發(fā)展，不同的主體對于文化遺產(chǎn)的價值都各執(zhí)一詞，其歸因于社會發(fā)展逐漸更替下的行為取向差異。從文化遺產(chǎn)價值的本身出發(fā)，探討其民間美術(shù)文化遺產(chǎn)的價值屬性及當前的存續(xù)狀態(tài)，對于明確云南民間美術(shù)和促進民族文化傳承與發(fā)展具有一定的現(xiàn)實意義?！絷P(guān)鍵詞：文化遺產(chǎn);價值;民間美術(shù)一、民間民族繪畫的文化遺產(chǎn)價值何謂民間美術(shù)？通俗地說是由當?shù)厝嗣袢罕妱?chuàng)造的，以美化
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中的育人功能
的不斷發(fā)展，民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中也愈發(fā)重要。我國的民間美術(shù)形式通俗，內(nèi)容廣泛，具有很強的藝術(shù)觀賞性質(zhì)。通過研究分析目前小學美術(shù)教育中民間美術(shù)教育的現(xiàn)狀，深入挖掘民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中育人功能。民間美術(shù)教育，有助于提高小學生的思維創(chuàng)造能力與審美能力。民間美術(shù)的內(nèi)容廣泛，包容性極強，特別符合小學生在小學階段美術(shù)教育中的學習?！娟P(guān)鍵詞】民間美術(shù);小學階段;美術(shù)教育中國民間美術(shù)群眾基礎(chǔ)性極強、與百姓生活密切相關(guān)，且具有較強實用價值與審美價值的特點。我國不同地
廣東教學報·教育綜合 2022年37期2022-04-03
- 民間美術(shù)融入美術(shù)教學的策略研究
傳承性，使得民間美術(shù)走進小學課堂成為必然。在教學實踐中教師要改變傳統(tǒng)的教學方式，多元化、多角度地將民間美術(shù)融入美術(shù)課堂，創(chuàng)新特色教學策略，使民間美術(shù)與教學更好地融合?！娟P(guān)鍵詞】民間美術(shù) 美術(shù)教學 融入 策略民間美術(shù)是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要組成部分。它是由廣大人民群眾自發(fā)創(chuàng)作、取材于民間生活、具有豐富民俗文化傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。在小學階段，美術(shù)教育的拓展往往與民族文化的傳承緊密結(jié)合。民間美術(shù)與小學美術(shù)教學的融合創(chuàng)新，需要教師改變傳統(tǒng)的教學策略，推動民間美術(shù)的創(chuàng)造性
小學教學研究·教研版 2022年1期2022-03-24
- 民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展研究
摘要：民間美術(shù)的發(fā)展已經(jīng)深深扎進中華民族優(yōu)秀文化的土壤中，而人們熟知的剪紙藝術(shù)在民間美術(shù)中的發(fā)展更是經(jīng)典。本文主要就“中國特色”視角下的民間美術(shù)、剪紙作品以及當代剪紙藝術(shù)實例三個方面進行分析研究。民間美術(shù)中的剪紙藝術(shù)經(jīng)歷了歲月的洗禮，作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在傳承的過程中，毫無保留地展示了自身藝術(shù)特色。關(guān)鍵詞：中國特色；民間美術(shù)；剪紙藝術(shù)；傳承一、“中國特色”視角下的民間美術(shù)21世紀，“中國特色”一詞已深深鐫刻在億萬中國人民群眾的心中，新時代的發(fā)展?jié)M足了人
收藏與投資 2022年3期2022-03-21
- 論民間美術(shù)對高職院校美育的影響
標，其中中國民間美術(shù)知識是中華傳統(tǒng)文化知識的重要組成部分，也是高職教育中學生美育提升應掌握和學習的重要知識。在高職院校美育教學的發(fā)展過程當中，主動將民間美術(shù)和現(xiàn)代美育教學聯(lián)系在一起，使學生了解中國美術(shù)的起源與發(fā)展脈絡(luò)與中國民俗的聯(lián)系，進而了解中國傳統(tǒng)文化。本文從民間美術(shù)對高職院校美育影響的角度出發(fā)，旨在推動和促進高職院校美育教學的發(fā)展。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);高職院校;美育教育當下，我國高職院校蓬勃發(fā)展，教育改革中尤其注重學生綜合素養(yǎng)的提升，而美育教育是綜合素養(yǎng)
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 試論小學美術(shù)教育中的民間美術(shù)色彩
李楊摘要：民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。民間美術(shù)的色彩感十分突出，在色彩運用方面也具有獨特性，在課堂上向?qū)W生展示民間美術(shù)體系，可有效提高學生對事物的敏感度，提升對事物的審美水平。在小學美術(shù)教育中滲透民間美術(shù)色彩知識有助于豐富和完善美術(shù)校本課程，增強其地方特色。本文探討了小學美術(shù)教育中融入民間美術(shù)色彩的策略。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù);融入策略色彩，是人眼最直觀的視覺表現(xiàn)，一種色彩，往往能影響人的情感，作為我國民間美術(shù)表達的重要元
三悅文摘·教育學刊 2022年2期2022-03-03
- 小學美術(shù)教學中民間美術(shù)的滲透研究
中，融入我國民間美術(shù)的特色，既可以激發(fā)學生的民族自豪感，又可以在一定程度上加強學生的認知力與創(chuàng)造力。因此，在小學美術(shù)課堂上，教師需要主動的向?qū)W生滲透民間美術(shù)的精華，把民間美術(shù)與小學美術(shù)教育真正結(jié)合起來，使得小學生對民族美術(shù)有更深刻的了解和認識。關(guān)鍵詞：小學美術(shù)教學;民間美術(shù);教學滲透;引文：在小學美術(shù)課堂教學中，運用民間美術(shù)元素可以使美術(shù)課越來越具有感染力，進而激發(fā)學生學習美術(shù)的熱情，增強他們的藝術(shù)欣賞力和想象力。另外，根據(jù)美術(shù)課，實現(xiàn)對民族傳統(tǒng)文化的滲透
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的實踐
創(chuàng)新意識。將民間美術(shù)內(nèi)容納入小學課程，不僅可以豐富課堂內(nèi)容，還要培養(yǎng)學生的民族自豪感和民族認同感。學生在學習民間美術(shù)內(nèi)容時，可以培養(yǎng)實用技能。教師在選擇民間美術(shù)內(nèi)容時，應以學生的知識為導向，使他們更接近生活。實現(xiàn)與維護民族文化、培養(yǎng)學生審美潛能有關(guān)的教育目標。本文分析了民間美術(shù)在美術(shù)小學課堂上的教育價值，提出了運用民間美術(shù)內(nèi)容的有效策略小學美術(shù)。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù);教育價值;有效策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言民間美術(shù)是我國民間藝術(shù)家藝術(shù)
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 民間美術(shù)資源在小學美術(shù)教學中的開發(fā)與利用
彭曉娣摘要：民間美術(shù)作為民間藝術(shù)的精華，是勞動人民集體智慧的結(jié)晶。欣賞民間美術(shù)，可以更好地認識和理解民間藝術(shù)，理解勞動人民的智慧。小學美術(shù)教學中重視開發(fā)和利用民間美術(shù)資源，既可以引導學生正確認識民間美術(shù)，又可學習和借鑒民間美術(shù)的表現(xiàn)技法，是對民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);小學美術(shù)教學;開發(fā)與利用引言：如果以《詩經(jīng)》來比喻，民間美術(shù)類似于國風，其來自于民間，以人民群眾易于接受的形式反映人民對生活中美的認識與理解，這種對美的表現(xiàn)形式和欣賞標準代表著人
學習與科普 2022年5期2022-02-23
- 崔子范對民間美術(shù)的借鑒
之一便是他對民間美術(shù)的借鑒。他將民間美術(shù)中意象概括的造型、鮮明熱烈的色彩和鄉(xiāng)土情調(diào)的題材等特征進行轉(zhuǎn)化，形成純真與質(zhì)樸的內(nèi)在精神品質(zhì)。關(guān)鍵詞：崔子范 ?民間美術(shù) ?色彩 ?造型 ?題材中圖分類號：J205?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）02-0044-04崔子范（1915—2011），曾用名崔尚治，山東萊西人。早年鬧過革命，中年時，結(jié)識了齊白石先生，并籌建了我國第一所國家級畫院——北京畫院，先后任秘書長、副院長、黨委書記等職務。退休
藝術(shù)評鑒 2022年2期2022-02-16
- 基于小學美育的思考論校本課程開發(fā)探究
尤為重要。而民間美術(shù)校本課程的開發(fā)研究，是在美術(shù)新課程理論研究的動力和課程改革實踐的需要中產(chǎn)生的。本人通過主持市級課題“民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中研究”的研究實踐， 認為中國優(yōu)秀民間美術(shù)是學校開展美育活動的重要資源，也是學校教育與當?shù)刈匀缓臀幕嗦?lián)系的切入點，是最有價值的美術(shù)校本課程開發(fā)研究的教育資源?！娟P(guān)鍵詞】美育;思考;校本課程;開發(fā)研究;民間美術(shù)一、研究背景黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學校美育工作，作出一系列重大決策部署，2020
廣東教學報·教育綜合 2021年146期2021-12-28