思維創(chuàng)新
- 融媒體時代電視新聞編輯思維的嬗變及創(chuàng)新研究
；思維嬗變；思維創(chuàng)新中圖分類號：G224 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）12-0150-03隨著融媒體的快速發(fā)展，媒體行業(yè)信息傳播方式出現(xiàn)較大變化，不僅豐富了群眾的信息獲取路徑，真正實現(xiàn)“足不出戶便知天下事”，還進一步豐富群眾的娛樂方式[1]。在融媒體時代背景下，傳統(tǒng)的電視新聞媒體想要占據(jù)一席之地，就需要進一步了解自身的發(fā)展狀況，基于時代發(fā)展的要求調(diào)整電視新聞編輯工作，并且要求電視新聞編輯工作者從思維上嬗變及創(chuàng)新，影響到行為上的嬗
新聞研究導刊 2023年12期2023-09-01
- 融媒時代電視臺編輯思維創(chuàng)新的重要性探析
電視臺編輯；思維創(chuàng)新；融媒時代電視臺編輯思維創(chuàng)新的含義與特征思維創(chuàng)新是指對已有的知識和經(jīng)驗進行重組，形成新的方案以及新的思維成果。思維創(chuàng)新是重要的智力活動之一，是發(fā)展的重要推動力。編輯思維是指編輯人員腦海中對編輯工作中涉及的客觀事物所作出的一種能動反應。編輯思維創(chuàng)新則是指編輯人員借助已有的知識經(jīng)驗，在尊重事物客觀規(guī)律的基礎上，從不同的角度考慮問題與解決問題，形成新的思維成果。對于電視臺編輯思維創(chuàng)新而言，其特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：目的性電視臺編輯思維創(chuàng)新
記者觀察·下旬刊 2023年4期2023-07-26
- 用“數(shù)學文化”驅(qū)動學生思維創(chuàng)新
化驅(qū)動學生的思維創(chuàng)新。思維創(chuàng)新包括思維的建構(gòu)性、反思性、創(chuàng)造性和批判性。數(shù)學文化能培養(yǎng)學生的理性精神，讓學生形成客觀的認知方式、行為方式和生活生存方式。用數(shù)學文化驅(qū)動學生的思維創(chuàng)新，能讓學生獲得一種“數(shù)學文化的內(nèi)在精神”，生成一種“數(shù)學文化的內(nèi)在生命”?。坳P(guān)鍵詞］ 小學數(shù)學；數(shù)學文化；驅(qū)動；思維創(chuàng)新數(shù)學文化是人類文化的重要組成部分。數(shù)學文化不僅包括靜態(tài)的結(jié)果性文化，而且包括動態(tài)的過程性文化。數(shù)學文化不僅可以培養(yǎng)學生的數(shù)學觀念，而且可以塑造學生的思維模式，引
數(shù)學教學通訊·小學版 2023年1期2023-05-30
- 融媒時代如何強化互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新傳播
式；互聯(lián)網(wǎng)；思維創(chuàng)新；信息傳播對于新聞信息的受眾而言，其最為關(guān)心的永遠都是比較優(yōu)質(zhì)的新聞信息內(nèi)容，新媒體時代，新聞信息的傳播方式也呈現(xiàn)出了移動式的特征，那么在這個移動互聯(lián)網(wǎng)時代，如何才能獲取到更加優(yōu)質(zhì)的新聞信息呢？這就需要媒體行業(yè)的工作人員進行深入的思考。首先在新聞內(nèi)容的導向方面要做好把關(guān)，要以“弘揚中國文化，傳播正能量”為原則，倡導新聞的內(nèi)容向此看齊，尤其要拒絕庸俗、標題黨、擦邊球等問題，要在保證新聞信息質(zhì)量的基礎上促進新聞行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，用更加優(yōu)質(zhì)的新
記者觀察·下旬刊 2022年9期2023-01-05
- 淺議新時代黨務工作思維創(chuàng)新
;黨務工作;思維創(chuàng)新 去年，在建黨百年之際，黨中央召開十九屆六中全會，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，《決議》通篇融匯了百年來中國共產(chǎn)黨踐行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命所進行的奮斗、犧牲和創(chuàng)造，深刻揭示了“過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、未來我們怎樣才能繼續(xù)成功”。黨的堅強領導使我們的國家不斷興旺發(fā)達，黨務工作作為黨在領導各級組織和各項建設中的重要工作，越來越發(fā)揮著不可或缺的
客聯(lián) 2022年3期2022-05-31
- 在小學音樂教學中如何激發(fā)學生思維創(chuàng)新
：小學音樂;思維創(chuàng)新;教學策略引言在當今社會發(fā)展背景之下，人們所面臨的社會競爭增多，學校就培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，開展大量的教學研究。從音樂教學層面上看，在小學教育教學體系之中，教師做好音樂教學，對培養(yǎng)學生審美情感、創(chuàng)新能力有積極作用，也能促進學生的成長進步。針對小學音樂課堂之中，激發(fā)學生創(chuàng)新思維能力，提升學生音樂學習水平等方面的策略，筆者將結(jié)合實踐分析如下：一、小學音樂培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的重要意義在基礎教育之中，音樂是重要的環(huán)節(jié)。教師在課堂教學活動之中，
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設
：初中數(shù)學;思維創(chuàng)新;情境創(chuàng)設初中數(shù)學的課堂教學必須要與學生的實際情況形成緊密的聯(lián)系，只有根據(jù)學生當下所具備的生活及學習經(jīng)驗和知識能力水平來設計相應的數(shù)學課程內(nèi)容，才能夠真正有效地提高學生們參與數(shù)學學習活動的熱情。因此我們的初中數(shù)學教師就可以根據(jù)教學目標的要求來將數(shù)學學習內(nèi)容與情境化的實際課堂活動相結(jié)合，并在實際的課堂上來引導著初中生們積極主動地參與到各種具體的數(shù)學課堂情境當中，這不僅有利于初中數(shù)學實踐課堂教學質(zhì)量的不斷提升，同時也有利于提升初中生們對于相
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 讓繪本助推學生的理解能力和思維創(chuàng)新能力
生理解能力和思維創(chuàng)新能力的協(xié)同發(fā)展，文章對繪本在小學語文教學中的應用展開了分析。重點提出了讀圖猜想、聽文知意，讀說結(jié)合，讀寫結(jié)合，繪本創(chuàng)作幾點創(chuàng)新教學方法，提醒了教師在應用繪本過程中還需要獲得來自學生家長的認同和支持，同時減少對傳統(tǒng)方法材料的運用。旨在通過此研究分析，讓繪本真正助推學生理解能力和思維創(chuàng)新能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：繪本運用;學生理解能力;思維創(chuàng)新;能力發(fā)展中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9
學周刊 2022年10期2022-03-26
- 淺析在小學音樂教學中激發(fā)學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
;音樂教學;思維創(chuàng)新在小學音樂的教學中，小學音樂教師通過學習優(yōu)美的音樂和抑揚頓挫的節(jié)奏培養(yǎng)學生的愛好，提升小學生的審美層次與鑒賞力，激發(fā)學生的思維創(chuàng)新能力。一、小學音樂教學中學生創(chuàng)新思維教學問題（一）學生學習興趣不足興趣是學生學習中最好的老師，也是切實保證教學效果的重要途徑。但是，在小學音樂教學中，部分學生對于英語的理解存在差異，因此達到教學效果并不是非常理想。在學生被動參與音樂課堂學習的過程中，即使教師講解的內(nèi)容再多，傳授的知識點再具體，學生也只是被動接
學習與科普 2022年7期2022-02-23
- 淺析在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
;音樂教學;思維創(chuàng)新引言創(chuàng)新是民族發(fā)展的基石，也是學生素質(zhì)提升的重要影響因素。小學音樂作為小學教學的基礎學科，在教學中主動革新傳統(tǒng)的教學模式，關(guān)注學生思維創(chuàng)新引導，將有助于推動音樂教學更上一層樓。因此，有必要結(jié)合小學音樂教學的實際情況分析，發(fā)現(xiàn)問題，并主動調(diào)整教學的模式和途徑，繼而推動學生素質(zhì)的提升。那么如何在小學音樂教學中培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新才更利于實現(xiàn)良好的教學效果呢？下文將分析創(chuàng)新思維培養(yǎng)中的問題，并結(jié)合教學實踐做具體闡述，希望可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。一
學習與科普 2022年5期2022-02-23
- 加強課外閱讀指導，提升語文核心素養(yǎng)策略的研究
;核心素養(yǎng);思維創(chuàng)新一、引言閱讀在教學中扮演著越來越重要的角色，它在學生培養(yǎng)語感、提升閱讀興趣、增強文學素養(yǎng)等方面尤為突出。小學階段，是學生讀書的黃金階段。但是，在我們?nèi)粘ＵZ文教學中，學校的閱讀調(diào)查中，我們都一再發(fā)現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)不盡如人意。究其原因，便是課外閱讀嚴重缺乏?，F(xiàn)在的小學生雖然有很多課余時間，但教師和家長并沒有重視利用這些課余時間讓學生閱讀，因此浪費了很多課余時間。許多教師也沒有在學生閱讀時做出正確的指導再加上學習任務越來越重，學生把大部分精力
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 互聯(lián)網(wǎng)思維對企業(yè)管理的影響
：企業(yè)經(jīng)營;思維創(chuàng)新;企業(yè)管理;策略方式在互聯(lián)網(wǎng)思維下，企業(yè)可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)思維的特征去調(diào)整企業(yè)的管理內(nèi)容，優(yōu)化企業(yè)的管理形式，提升企業(yè)的管理檔次，讓企業(yè)的管理水平晉升到新的高度。管理是一種文化、一種方式，在企業(yè)設計并應用管理模式時，可以有目標的去利用互聯(lián)網(wǎng)思維輔助調(diào)整，也可以將互聯(lián)網(wǎng)思維中的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容全面的照搬應用，以幫助企業(yè)管理適應社會發(fā)展趨勢，順應時代潮流。一、互聯(lián)網(wǎng)思維對企業(yè)管理的重要影響（一）優(yōu)化企業(yè)內(nèi)外經(jīng)營結(jié)構(gòu)，加速企業(yè)辦公效率提升互聯(lián)網(wǎng)思維具有高
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年12期2021-11-03
- 基于創(chuàng)新思維發(fā)展視域下初中生物實驗教學探討
學。關(guān)鍵詞：思維創(chuàng)新;初中生物;實驗教學生物是一門以實驗為基礎的學科，雖然在初中這一階段大部分是以基礎知識作為檢驗其學習成果的標準。實驗教學可以從實際狀況入手，幫助學生對某一事物形成鮮明而又深刻的概念。學生在實驗前要明確實驗規(guī)范與步驟，并且對實驗對象有一個明確而清晰的概念，實驗中會出現(xiàn)各種各樣的狀況就會培養(yǎng)學生提出問題，分析問題的相關(guān)能力。所以，教師進行良好的生物實驗教學是非常有必要的。一、提升學習興趣，激發(fā)學生生物實驗學習的積極性不管是對于什么來說，興趣
三悅文摘·教育學刊 2021年25期2021-10-19
- 基于人工智能對小學美術(shù)教育發(fā)展的思考
;學習方式;思維創(chuàng)新;發(fā)展今天，我們正處于人類史上第四次工業(yè)革命時期的人工智能大數(shù)據(jù)時代，人工智能將作為引領將來的戰(zhàn)略性新興技術(shù)。甚至有不少人認為“不了解人工智能的人，可能成為新時代的文盲”，這在一定程度上也反映了人工智能中“智能教育”的重要性。自2016年起，機器人Alpha Go完勝李世石圍棋冠軍揮淚賽場、機器人小度秒殺最強大腦水哥、智能醫(yī)療DNA修復技術(shù)、才高八斗微軟小冰既能寫詩又能作畫等諸如此類的人工智能的熱點層出不窮。人工智能在各個行業(yè)的發(fā)展進入
文理導航 2021年30期2021-10-16
- 巧用錯題資源 開闊學生思維
;發(fā)現(xiàn)意識;思維創(chuàng)新一、巧引錯誤，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)意識在教學中，當學生出現(xiàn)錯誤時，教師不用急于評價，要學會大膽放手，把問題拋給學生，讓他們通過觀察比較、動手操作、討論交流等方法自我領悟，在領悟中獲得學習經(jīng)驗，形成發(fā)現(xiàn)意識。錯題1：一桶油連桶的質(zhì)量是33.8千克，賣出一半后，連桶的質(zhì)量是17.2千克。油的質(zhì)量是多少千克？桶的質(zhì)量是多少千克？錯誤解答：33.8÷2=16.9，桶：17.2-16.9=0.3（千克）油：33.8-0.3=33.5（千克）師：同學們觀察一下
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 如何在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
;教學現(xiàn)狀;思維創(chuàng)新人們常說音樂是無國界的，優(yōu)美的旋律能夠直達人內(nèi)心深處，直擊靈魂。音樂作為小學教學階段的必修課，能夠培養(yǎng)學生的審美意識，其美妙的旋律和動感的節(jié)奏能使學生得到享受，陶冶他們情操，進而培養(yǎng)他們的思維創(chuàng)新能力和邏輯能力。1.突出音樂的魅力，引發(fā)學生的興趣興趣是最好的老師。老師要為學生樹立音樂學習的榜樣，靈活運用賞識教育，培養(yǎng)小學生學習音樂的自覺性和興趣性。要選擇符合小學生身心發(fā)展規(guī)律的音樂素材，以契合新課改的要求和小學生接受能力的方式對音樂內(nèi)容
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
中，做好學生思維創(chuàng)新引導，將有助于學生的成長和發(fā)展?；诖耍疚膶⒔Y(jié)合小學音樂教學實際情況，從小學音樂教學中學生思維創(chuàng)新引導的問題出發(fā)，結(jié)合教學情境創(chuàng)設、豐富教學模式、理論實踐結(jié)合具體探索思維創(chuàng)新引導的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：小學;音樂;思維創(chuàng)新;策略【中圖分類號】G613.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）24-0119-02【Abstract】With the development of quality educatio
當代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- 奧運精神與思維創(chuàng)新的和諧發(fā)展
討奧運精神和思維創(chuàng)新的和諧發(fā)展，不斷弘揚中華體育精神，加快體育強國建設，頑強拼搏，奮勇爭先，團結(jié)一心向著第二個百年奮斗目標、中華民族偉大復興的偉大前程不斷前進。關(guān)鍵詞： 奧運精神;思維創(chuàng)新;和諧發(fā)展奧運會與足球世界杯、世界一級方程式錦標賽并稱為世界三大體育賽事。其中，奧運會又以運動項目種類之豐富、參與國家之多，而成為更高知名度和全世界人民更關(guān)注的體育盛會。和其他類型的比賽不同，奧運會的根本任務是教育和影響人們的生活觀念，目的是建立一個和平而更美好的世界。奧
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 探究初中語文教學中思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略
中培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力是科技與教育發(fā)展的需要，現(xiàn)已成為教育工作者課后所探討的課題之一。本文作者從三個方面著手進行了探究：優(yōu)化課堂教學情境，啟迪學生的思維; 重視閱讀教學，激發(fā)學生積極思維; 啟發(fā)與點撥，激發(fā)思維，從而發(fā)展思維，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力，提高學生的整體素質(zhì)。[關(guān)鍵詞] 思維創(chuàng)新;?語文教學;?優(yōu)化情境;?啟發(fā)與點撥隨著素質(zhì)教育和新課程改革的不斷推進和深入進行，教師的教學觀念、教學思想、教學方法以及教學過程發(fā)生了巨大的變化，其中在教學模式方面推
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的策略
鮑萌摘 要：思維創(chuàng)新能力是每個學生都應該培養(yǎng)與具備的能力，對學生未來的學習和長遠的發(fā)展有著重要的意義。在學生正處于身體與心理快速發(fā)展的階段，學生的身心還不夠成熟，這個階段的教育教學引導是非常重要的。在國家全力構(gòu)建德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)的教育體系下，小學音樂教學也是一門重要的學科，如何在小學音樂教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，將探討具體的方法。關(guān)鍵詞：小學音樂;思維創(chuàng)新;策略方法在小學音樂的教學中，小學音樂教師通過學習優(yōu)美的音樂和抑揚頓挫的節(jié)奏培養(yǎng)學生的愛好，
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的策略
學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的策略進行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：小學音樂教學;激發(fā)學生;思維創(chuàng)新;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-117引言新課程背景下的小學音樂，應重點培養(yǎng)學生對音樂的感知能力。因此，教師需要在課堂中融入多元化的教學元素，不斷豐富、不斷改革音樂教育方法，營造出一個融洽的社會氛圍，也能充分激發(fā)學生的探究精神。同時，音樂教育也能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和感知力，尤其是可積極地在課堂中融入音樂背景及故事，促使學生更樂于在課堂中進
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 如何在小學語文教學中實現(xiàn)思維創(chuàng)新
語文 教學 思維創(chuàng)新一、教師要不斷改進教學方法。在教學情境中，教師既要根據(jù)教學目標和學生的實際需要選擇合適的教學方法，又要充分考慮個人的專業(yè)水平和教學風格。教師應充分重視自己的長處和長處。由于每個教師的個性、知識水平和能力不同，在教學過程中表現(xiàn)出來的風格也不同;而且，教學方法與教師的個人特點密切相關(guān)，這些特點都是在教學過程中闡述的，不一定適用于所有教師。教師必須結(jié)合自身特點，探索教學方法，避免死板的照搬和機械的模仿。二、要精心設計課堂教學內(nèi)容，引導學生自主
文學天地 2021年4期2021-09-10
- 淺論小學語文個性化寫作教學的策略
學;個性化;思維創(chuàng)新;情感抒發(fā)學生由于缺乏寫作經(jīng)驗并且沒有身后的素材積累，在寫作文的時候往往面臨著無從下筆，不知從何寫起的尷尬局面，或者是進行流水賬式的寫作，作文水平一言難盡，難以引起讀者的共鳴。但是，寫作本身是一件輕松愉悅的事情，是個人情感的一種有效抒發(fā)，應當具有自身個性化的特色。因此，教師應當意識到個性化寫作教學的重要性，并且在教學過程中以新課標的教學理念為指引，尊重學生在課堂上的主體地位 ，并且促進學生在課堂上學習主動性的有效激發(fā)，讓學生在寫作過程中
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 探究高中物理教學中培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新
學，培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新特別重要。需要老師去很好的探究，學生在學習上的能力培養(yǎng)是十分重要。老師一定要正確引導激發(fā)學生對教學知識感興趣，抓住學生求知欲望和對知識的好奇，逐步引導學生。一步一步的進入教學全過程中去。為此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容在教學設計中提前創(chuàng)設教學情境，使學生產(chǎn)生濃厚興趣，引發(fā)學生的好奇心，讓學生發(fā)揮自己的想力。促使他們用自己獨有的創(chuàng)新方式進行學習。教師正確引導學生把課堂成為學生學習過程中盡情表演的大舞臺，顯現(xiàn)學生自己的主體地位?！娟P(guān)鍵詞】高中物理;
紅豆教育 2021年7期2021-09-10
- 小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的策略
;激發(fā)學生;思維創(chuàng)新;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-122引言素質(zhì)教育時期，我國學校教育越來越重視對于學生創(chuàng)新思維與意識的培養(yǎng)與發(fā)展。國家曾經(jīng)明確指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！泵鎸ξ磥淼纳鐣髁x接班人，小學音樂教師在開展課堂教學工作時要有意識地引導學生在發(fā)現(xiàn)音樂與創(chuàng)造音樂的過程中不斷發(fā)展自身的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維所指的不僅僅是學生發(fā)現(xiàn)新型教學材料的能力，更包含著學生表達意識的創(chuàng)新、表
小作家報·教研博覽 2021年9期2021-09-10
- 淺談如何在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
如何激發(fā)學生思維創(chuàng)新展開了探究，并提出相關(guān)教學建議。關(guān)鍵詞：小學音樂;音樂教學;思維創(chuàng)新音樂是開拓小學生心智及發(fā)散思維的關(guān)鍵課程，為此如何充分發(fā)揮這門科目的效能，便是教育者需要探究的課題?；谛W生的特點，教師應當根據(jù)他們好奇心重、喜歡趣味性教學的特性，設計適宜的教學方案，并積極融入對其思維創(chuàng)新的培育，從而實現(xiàn)對其創(chuàng)造力的開發(fā)。因此，這就需要教師首先扭轉(zhuǎn)以往的授課模式，然后再植入多元化的先進教學手段，挖掘青少年的音樂素養(yǎng)，繼而提高他們的創(chuàng)造能力，從而收獲良
新課程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 基于合作探究，培養(yǎng)小學生的問題意識
和積極思考的思維創(chuàng)新。因此，在數(shù)學課堂教學上培養(yǎng)學生的問題意識有利于發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，提高學生的數(shù)學綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)。并在小組合作中，學生們能不斷質(zhì)疑、大膽互問，產(chǎn)生“火藥味”和激烈的思維碰撞，那么，這堂課更加有實效，探究得更有意義?！娟P(guān)鍵詞】問題意識;思維創(chuàng)新;核心素養(yǎng);小組合作一、數(shù)學課堂教學上培養(yǎng)學生的問題意識的積極影響（一）提高學生聽課的專注度，使學生精神更加集中在上課過程中，如果一個學生舉手問教師一些關(guān)于這堂數(shù)學課知識點的問題，這說明這個學生
廣東教學報·教育綜合 2021年84期2021-08-23
- 淺析新高考背景下化學學習中的思維創(chuàng)新能力及其培養(yǎng)方法
考強化對考生思維創(chuàng)新能力的考查。思維能力貫穿于觀察、實驗、自學、評價等各能力之中，是構(gòu)成中學化學各種能力的核心因素。教師應善于把“傳授化學知識”提煉轉(zhuǎn)化為“探究化學課題”，著力鍛造學生的探索思維、求實思維、應變思維與跨越思維，保持學生的好奇心、想象力、奇異求變的發(fā)現(xiàn)意識及遠見卓識的獨特觀點，及時捕捉學習契機，提升學生思維能力的敏捷性、嚴密性、整體性和創(chuàng)造性?；瘜W教學中還應依次推進復述辨認、分析評價、探究創(chuàng)新等各個層次的思維能力培養(yǎng)，才能最終形成思維創(chuàng)新能力
考試周刊 2021年63期2021-08-23
- 博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)研究
創(chuàng)意產(chǎn)品設計思維創(chuàng)新、實施博物館授權(quán)合作開發(fā)模式兩個方面為博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)提供思路。關(guān)鍵詞：博物館;文化創(chuàng)意產(chǎn)品;開發(fā);博物館形象;思維創(chuàng)新0 引言當前，博物館為了適應時代的發(fā)展，逐漸將其傳統(tǒng)學術(shù)化和專業(yè)化的經(jīng)營風格轉(zhuǎn)變?yōu)楦佑H民化的面貌。同時，為實現(xiàn)對博物館各方面的創(chuàng)新，各類文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和推出，也進一步為博物館的發(fā)展帶來了新的生機。以往，博物館中的古代文物與人民群眾之間的距離十分遙遠，但隨著博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和銷售，將古代文化以多種不同
文物鑒定與鑒賞 2021年13期2021-08-23
- 新時代美育背景下《形式基礎》課程教學改革研究
方法；美育；思維創(chuàng)新【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）09-097-03【中圖分類號】王芳.新時代美育背景下《形式基礎》課程教學改革研究——以美術(shù)學專業(yè)為例[J].中國民族博覽，2021，05（09）：97-99.基金項目：本文系湘南學院校級教學教改研究項目“新時代‘美育背景下《形式基礎》課程教學改革與實踐”的階段性研究成果。一、研究的背景及意義習近平總書記高度重視文化、文藝和學校美育等方面的工作。2018
中國民族博覽 2021年9期2021-08-09
- 高中化學教育中的思維創(chuàng)新研究
教學提倡學生思維創(chuàng)新的培養(yǎng)。而高中化學學科是鍛煉與培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新的有效途徑。為此，如何讓學生通過創(chuàng)新思維探究化學知識，已成為現(xiàn)階段一線高中化學教師的主要教學任務。本文從高中化學教學中對學生的提問思維能力、對比思維能力、發(fā)散思維能力著手進行闡述，提出了幾點教學策略和指導方法，希望可為廣大高中化學教師帶來一些參考與啟發(fā)。關(guān)鍵詞：高中化學;思維創(chuàng)新;培養(yǎng)前言高中階段學生已經(jīng)從形象的化學思維能力，轉(zhuǎn)向抽象的化學思維能力，但是在轉(zhuǎn)化的過程中，如何創(chuàng)新學生的化學思維
學生之友 2021年2期2021-08-05
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
;初中語文;思維創(chuàng)新;興趣拓展情感教育作為教學的根本，任何教育都不能缺乏情感。在初中語文教學實踐中，教師比較側(cè)重對學生方法以及過程的指導，而忽略情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，導致很多學生對學習缺乏激情，思考問題的方式固化。想要改變這種現(xiàn)狀，語文教師需要立足教學實踐，積極做出轉(zhuǎn)變。筆者從下面幾個方面，論述了初中語文教學中情感教育與創(chuàng)新教育的培養(yǎng)策略。一、烘托情感氣氛，調(diào)動內(nèi)在學習動力學習環(huán)境對學生學習積極性的影響很大，尤其是健康融洽的情感氛圍，能夠從很大程度上調(diào)
新課程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 語文寫作教學中提高學生思維創(chuàng)新能力的探究
培養(yǎng)學生寫作思維創(chuàng)新能力作為教育教學的重點內(nèi)容?；诖耍饕Y(jié)合語文教學經(jīng)驗對初中語文寫作教學中如何提高學生思維創(chuàng)新能力進行具體的分析與探究，并為其提供些許有效對策，旨在為提高初中語文寫作教學整體質(zhì)量提供建議。關(guān)鍵詞：語文寫作;思維創(chuàng)新;探究在初中階段的語文寫作教育教學中，語文教師應當引導班級學生積累大量的語文寫作素材，通過激發(fā)學生的好奇心理、探究欲望，持續(xù)發(fā)散學生的思維能力，發(fā)揮其想象能力，從而提升學生的創(chuàng)新能力。因此，在對學生的語感和閱讀能力進行培養(yǎng)的
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 會計信息化管理的路徑
。[關(guān)鍵詞]思維創(chuàng)新;大數(shù)據(jù)技術(shù);安全防護[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.13.1721 前言現(xiàn)階段，在全面推進會計信息化建設進程中，部分企業(yè)存在沒有正確認識會計信息化發(fā)展的重要意義、管理創(chuàng)新意識淡薄、信息化建設體系不完善、信息安全防護水平不高等問題，影響了會計管理現(xiàn)代信息體系的建立。針對該種情況，相關(guān)建設部門應立足自身財務信息系統(tǒng)的建設需求與發(fā)展情況，通過創(chuàng)新會計管理思維、建立健全管理與監(jiān)督機制、積極引進大數(shù)據(jù)技術(shù)、構(gòu)建完善
中國市場 2021年13期2021-06-15
- 室內(nèi)設計教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學思維的創(chuàng)新
;教育理念;思維創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展的市場經(jīng)濟體，正在提高對創(chuàng)造力以及創(chuàng)新的需求。在教育發(fā)展中，對學生和教師創(chuàng)新能力的需求，將不可避免地變得越來越明顯，這無疑是對教師教學素質(zhì)提出新要求。同時，作為大學室內(nèi)設計這一專業(yè)中主要的課程，室內(nèi)設計具有極好的可操作性，基于此對實踐教育的需求不斷增長。為此，教師需要改變并創(chuàng)新教學的方法，以發(fā)展學生的創(chuàng)新以及實踐能力。1、室內(nèi)設計的當前教學中的問題1.1教育內(nèi)容缺乏及時性根據(jù)教育部調(diào)查顯示，當前的室內(nèi)設計教育中比較嚴重的問題之一
中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2021年1期2021-06-15
- 基于文化交融下群眾舞蹈創(chuàng)作編排的思維創(chuàng)新
蹈創(chuàng)作編排的思維創(chuàng)新作出探究。關(guān)鍵詞：文化交融 群眾舞蹈 創(chuàng)作編排 思維創(chuàng)新群眾舞蹈已經(jīng)成為當前每個社區(qū)常見的鍛煉方式，同時也是社會不同群體參與度最高的藝術(shù)形式，它對推動我國社會主義精神文明建設具有一定作用，也使基層群眾精神文化更加積極向上，引領群眾向著更加健康、更加樂觀的方向發(fā)展。但是在基層群眾舞蹈中，在舞蹈動作、音樂選擇和舞蹈編排上缺乏專業(yè)人員的指導，基本都是由群眾自發(fā)組織進行舞蹈排練，動作相對簡單，而且一成不變的情況較多，在作品的節(jié)奏和效果呈現(xiàn)上面出
參花（上） 2021年12期2021-06-14
- 基于探究的思維品質(zhì)培養(yǎng)
習。關(guān)鍵詞：思維創(chuàng)新;探索求知;研究提高高中的理科學習具有明顯的邏輯思維推理的特點，很多同學從初中跨入高中都會感覺理科學習跟不上，尤其是化學學科，成為他們的老大難。他們認為學化學特別難，感覺上課像聽天書一樣，完全不理解，怎么學都弄不懂。高中化學不但有文科的性質(zhì)，要求學生能背誦記憶很多的公式以及知識點，還有理科的屬性，需要學生具備良好的邏輯思維能力，才能順利推理計算，總之，化學的一個特點就是知識點多而且雜。因此，高中的化學課堂教學密度很大，導致很多學生對化學
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年5期2021-06-06
- 高中英語教學中“陷阱”式發(fā)問對學生創(chuàng)新思維之培養(yǎng)
創(chuàng)新自信又是思維創(chuàng)新與文化創(chuàng)新，文化自信的辯證統(tǒng)一。所以，在英語教學中不僅要激發(fā)學生的創(chuàng)新思維意識，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生自覺養(yǎng)成創(chuàng)新思維的行為習慣，還要培育文化創(chuàng)新意識，文化自信意識，使學生德智體美勞全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：陷阱發(fā)問;思維創(chuàng)新;文化創(chuàng)新;文化認同;文化自信陷阱提問運用一：破思維誤區(qū)之非A即B的教條思維——破框思維即主動思維。這是個普遍存在的思維誤區(qū)：非黑即白、非對即錯、A對B錯。從小到大在學校受到的教育也是一樣：只有一個選項正確，只有一
考試周刊 2021年33期2021-05-27
- 探究智媒體環(huán)境下新聞編輯的思維創(chuàng)新
進新聞編輯的思維創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：智媒體;新聞編輯;思維創(chuàng)新引言：智媒體環(huán)境中，受眾獲取與閱讀新聞的方式、社會輿論環(huán)境、媒體發(fā)展格局都發(fā)生了較為深刻的變化。作為政府宣傳部門的新聞編輯，不僅需有著較高的綜合素養(yǎng)與洞察力，還應具備較強適應能力，積極應對新的工作挑戰(zhàn)，實現(xiàn)思維創(chuàng)新。應重視對新媒體平臺的搭建，就民眾關(guān)注、關(guān)心的熱點問題，展開深度調(diào)查，能勇于擔當、積極作為，使新聞具有吸引力與影響力，推出重磅社評與主題點評[1]。在內(nèi)容撰寫上，既需搶抓熱點，還應做到有
中國應急管理科學 2021年8期2021-05-08
- 探究智媒體環(huán)境下新聞編輯的思維創(chuàng)新
進新聞編輯的思維創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：智媒體;新聞編輯;思維創(chuàng)新中圖分類號：G214.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.214引言：智媒體環(huán)境中，受眾獲取與閱讀新聞的方式、社會輿論環(huán)境、媒體發(fā)展格局都發(fā)生了較為深刻的變化。作為政府宣
中國應急管理科學 2021年5期2021-04-28
- 數(shù)字媒體時代品牌設計的發(fā)展與策略
;創(chuàng)作方法;思維創(chuàng)新一、數(shù)字時代品牌設計的現(xiàn)狀與特點廣義上的品牌是指一種具有經(jīng)濟價值的無形資產(chǎn)，一種抽象的、獨特的、可識別的意識概念，也正是因為它的不同，才更容易被人們記住。品牌也是在人們的思維意識中占據(jù)一定位置的綜合體現(xiàn)。在當今社會，人們普遍認為LOGO是一個品牌，因為LOGO是它的主要符號之一，它來源于一個文字商標，但它與一個品牌是不一樣的。在當今時代，許多品牌甚至被取消識別。從無印良品的品牌案例設計中發(fā)現(xiàn)，無印良品的所有產(chǎn)品上都沒有LOGO。即使沒有
家庭教育報·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 拓展數(shù)學思維，提升核心素養(yǎng)
問題;措施;思維創(chuàng)新對于小學高學段的學生而言，他們有一定的數(shù)學學習基礎。教師在課程教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的學習創(chuàng)造性，從加強學生數(shù)學核心素養(yǎng)培育等視角進行教學模式的科學探索，這樣才能更好地提高學生的自主學習意識和創(chuàng)新學習能力，引導他們在教學過程中不斷進行創(chuàng)新實踐，從而更好地提升學生對數(shù)學知識的理解和應用能力。目前，在小學高段數(shù)學核心素養(yǎng)培育工作開展的過程中，依然還面臨不少的問題，比如學生對數(shù)學語言的深層內(nèi)涵把握不夠精準，教師采用的教學方式
數(shù)理報（學習實踐） 2021年1期2021-01-04
- 融媒體時代的編輯思維分析
實現(xiàn)電視編輯思維創(chuàng)新，為提升電視節(jié)目質(zhì)量提供有利條件。關(guān)鍵詞：電視編輯;思維創(chuàng)新;渠道隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展，及在各個行業(yè)的運用，融媒體此種信息運作方式順勢而生，其主要作用就是將不同但是較接近的媒介整合到一起，取長補短，最大限度的將傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢發(fā)揮出來，進而實現(xiàn)利益、資源以及內(nèi)容互通共融。由于電視節(jié)目播放平臺具有較強的多樣性，讓社會大眾擁有多項選擇，對電視節(jié)目的制作與創(chuàng)新甚至后期均有很高要求。面對品位越來越高的電視觀眾，若想獲取他們的喜愛與支持，需要所有
記者觀察·中旬刊 2020年9期2020-12-07
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的有效性分析
：語文教學;思維創(chuàng)新;習慣養(yǎng)成;學習興趣語文教學是否能有效的開展下去，絕大部分原因在于教師是否有能力充分帶動學生的興趣和動員學生。要想保證語文課堂的有效性和積極性，就必須要提升創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)水平，盡可能地幫助學生進行教材內(nèi)容的全方位理解和教學，創(chuàng)新當前傳統(tǒng)的教學理念，讓學生主動去學習語文。另外，教師要逐步優(yōu)化課堂教學戰(zhàn)略、創(chuàng)新教學理念、引導學生獨立學習、提高學生的創(chuàng)新思維，為學生們增加了全方面發(fā)展和智力發(fā)展的機會。一、建立正確的學習心態(tài)（一）心態(tài)對于學習
學習周報·教與學 2020年44期2020-11-28
- 小學數(shù)學教學中的追問藝術(shù)
智慧；追問；思維創(chuàng)新中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0041“追問”猶如小學數(shù)學課堂教學中的“油門”，教師適時有效的追問則是課堂的催化劑，是知識的升華；反之，“踩”得不當則會南轅北轍。因此，要智慧把握課堂教學的目標和節(jié)奏，及時捕捉“追問”的契機，踩好這個“油門”，課堂定會神采飛揚，充滿靈性和生命成長的氣息，聽見花開的聲音。一、于交流中追問筆者在教學《圓柱的體積》引導學生探求體積公式時，有步驟地創(chuàng)設了如下問
中學課程輔導·教學研究 2020年8期2020-11-13
- 新媒體時代下圖書編輯的轉(zhuǎn)型思考
編輯;轉(zhuǎn)型;思維創(chuàng)新中圖分類號：G238 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）18-0092-02隨著當下互聯(lián)網(wǎng)、計算機、AI人工智能等現(xiàn)代科技的發(fā)展以及在相關(guān)移動通信領域的深入融合與應用，開啟了我國數(shù)字新媒體時代的大門。人類生活的數(shù)字化趨向已如阪上走丸，終成定局，而數(shù)字化背景下的出版行業(yè)也正面臨著嚴峻的發(fā)展改革和創(chuàng)新問題。數(shù)字出版業(yè)務的產(chǎn)生引領了當下人們編輯的新潮流，而數(shù)字出版發(fā)展至今也已細化為多項分支類目，如網(wǎng)絡期刊、數(shù)據(jù)庫，還有多
傳播力研究 2020年18期2020-11-09
- 善待學生出現(xiàn)的錯誤，成就數(shù)學課堂的精彩
出來的亮麗的思維創(chuàng)新的火花喝彩，這就需要我們“善待學生出現(xiàn)的錯誤”，要求數(shù)學教師要善于變“錯”為寶，正確對待學生在學習數(shù)學過程中出現(xiàn)的錯誤，并合理利用這些“錯誤”資源，“成就數(shù)學課堂的精彩”。關(guān)鍵詞：善待;探索;思維創(chuàng)新]走進新課程，教學的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一個學生的發(fā)展”。在以“一切為了學生的發(fā)展”為基本理念的新課程實施之中，教師往往在思維程序中早已準備好的一份標準答案，但突然從“半路上殺出個程咬金”，這樣突如其來的插曲往往令教師有些措手不
讀書文摘（下半月） 2020年3期2020-11-03
- 在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的方法，以供大家參考。關(guān)鍵詞：小學音樂教學;思維創(chuàng)新;培養(yǎng)方法現(xiàn)在新課程改革實行了很多年，傳統(tǒng)的單一教學模式已經(jīng)實行了很多年，很難適應當下的教學發(fā)展需要，在各個階段的學科教學之中，都在嘗試著進行教學的改革與實踐，這一點在小學音樂教學中展現(xiàn)的尤為明顯。在小學音樂教學之中，老師在開展教學工作的時候，需要注意對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，讓學生的思維方式能夠變得更加了靈活，這樣有助于學生的音樂學習。1.當前小學音樂教學的現(xiàn)狀分析1.1 教學方向偏
科學導報·學術(shù) 2020年28期2020-10-21
- 農(nóng)村幼兒園怎樣有效組織戶外體育活動
;民俗游戲;思維創(chuàng)新一、農(nóng)村幼兒園戶外體育活動的組織，需有效提升戶外體育活動的質(zhì)量每一位幼兒教師都組織過各種形式的戶外體育活動，有的戶外體育活動，幼兒百玩不厭，有的體育活動，幼兒玩了一兩次就不想?yún)⑴c了，為什么會導致這樣的結(jié)果呢？作為一名認真組織過戶外體育游戲活動的農(nóng)村幼兒園教師就會有如下發(fā)現(xiàn)：組織戶外體育游戲活動，既要符合幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，也要有豐富的環(huán)境創(chuàng)設，吸引幼兒的材料投放，還得有有趣的情景導入，只有具備這些條件，農(nóng)村幼兒園教師才能有效地
錦繡·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 思維創(chuàng)新與大學生知識結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)建研究
要：基于對思維創(chuàng)新與大學生知識結(jié)構(gòu)合理構(gòu)建的研究，首先，闡述思維創(chuàng)新基本內(nèi)容。然后，分析思維創(chuàng)新與知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，包括知識與思維之間密不可分、合理的知識結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新思維的基礎保障。最后，為更好實現(xiàn)思維創(chuàng)新與大學生知識結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)建，給出加強課程體系調(diào)節(jié)工作、完善知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部特性、加強理論與社會實踐的有機結(jié)合等措施。關(guān)鍵詞：思維創(chuàng)新;大學生;知識結(jié)構(gòu)大學生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，需要創(chuàng)新思維提供支持與保障，擁有科學的思維方式以及創(chuàng)新的思維方式，能夠為知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建工
科學與財富 2020年10期2020-10-21
- 初中數(shù)學復習課堂因等待而精彩
;高效課堂;思維創(chuàng)新按教學進度安排，初中數(shù)學教學的六個學期中一般前5個學期講授中考必考的新課內(nèi)容，到了第6學期，就是全面復習的時間，按照正常的復習時間安排，一模考會進行一輪復習，讓學生有個歸零心態(tài)，把學過的知識過一遍，不懂的再次認知，已知的有所提升，這時老師也需要有歸零心態(tài)。基于傳統(tǒng)教學中復習課上內(nèi)容多，趕教學內(nèi)容，老師常常會出現(xiàn)滿堂灌。在一輪復習時還是需要細致耐心完整的將必考的內(nèi)容認真復習一遍，不能因為復習的內(nèi)容簡單而選擇性跳過。二輪復習針對部分專題要進
文理導航·教育研究與實踐 2020年10期2020-10-12
- 融媒時代電視臺編輯思維創(chuàng)新的重要性
;電視編輯;思維創(chuàng)新中圖分類號：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1673-0348（2020）017-083-03Abstract： TV news editors deliver news content to the audience timely and accurately through reasonable selection， careful processing and org
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年17期2020-10-12
- 在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
：小學音樂;思維創(chuàng)新;教學策略中圖分類號：G623.7???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0233-01引言隨著教學改革的深入發(fā)展，對于學生們的培養(yǎng)，我們從原先的單一教學模式到現(xiàn)在德智體美全面發(fā)展。在小學教學課程當中，通過音樂的教學能夠提高同學們對美的感受，提高學生的智力發(fā)育和審美的認知。在小學音樂教學的過程當中，我們越來越注重學生思維能力的培養(yǎng)和提升。在教學的過程當中，我們用不同的教學方法來強化學生的創(chuàng)新綜合能力
讀與寫·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 在小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新
步激發(fā)學生的思維創(chuàng)新，實現(xiàn)學生在音樂學習過程中的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學音樂;激發(fā);思維創(chuàng)新創(chuàng)新是保證學生學習進步的關(guān)鍵性因素。為了更高效地完成素質(zhì)教育所下達的教學任務，小學音樂教師在開展教學時就一定要將創(chuàng)新教育理念融入到實際教學中，落實有效的教學方法來開闊學生的音樂學習思維，強化學生的思維創(chuàng)新能力，為學生今后更高效地開展音樂學習打下扎實的條件基礎。本文將具體分析如何在小學音樂教學中激發(fā)學生的思維創(chuàng)新，希望能夠為廣大音樂教師提供更多有效的教學思路。1 根據(jù)
世界家苑·學術(shù) 2020年6期2020-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)時代視域下黨校黨建的全新發(fā)展與突破
;黨校黨建;思維創(chuàng)新;方法應用綜合現(xiàn)階段我國黨校黨建工作的開展，雖然整體發(fā)展態(tài)勢向好向上，但是其中依然存在有很多問題亟待解決，其中較為突出的有：第一是如何有效的應用互聯(lián)網(wǎng)絡對黨校黨建政務工作的開展進行建設和發(fā)展，并以此有效突出黨校黨建工作在網(wǎng)絡化的支撐與幫助下如何實現(xiàn)進一步的建設;第二是如何有效設計并應用互聯(lián)網(wǎng)對黨校黨建政務工作的具體流程進行設計與開發(fā)，以此作為提升黨校黨建管理工作開展的基礎平臺進行應用與推進，實現(xiàn)后續(xù)工作開展的時效性提升與結(jié)構(gòu)性發(fā)展;第三
西部論叢 2020年8期2020-08-31
- 扎根核心素養(yǎng)，提升問題質(zhì)量
素養(yǎng);問題;思維創(chuàng)新著力于學生的數(shù)學核心素養(yǎng)提升是小學數(shù)學教學的指引性方向，是教師設計教學環(huán)節(jié)的出發(fā)點，也是課堂教學的重要目標，教學中的任何細節(jié)都應該圍繞這個目標展開，包括課堂提問環(huán)節(jié)。在實際教學中，為了推動學生的發(fā)展，我們選擇課堂問題的時候，一定要從學生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，用問題推動學生去探索和思考，用問題促進學生的思維發(fā)散，促進學生的深入思考，這樣才能提升課堂教學效率，具體可以從以下幾方面展開：一、設計整體性問題，推動學生的主動思考學會思考是數(shù)學核心素養(yǎng)
數(shù)學大世界·中旬刊 2020年7期2020-08-26
- 思維創(chuàng)新在初中數(shù)學課堂中的有效價值探究
上，促使學生思維創(chuàng)新的發(fā)展。就數(shù)學學習來看，其有利于學生智慧的發(fā)展，所以數(shù)學教師應該幫助學生提出有意義的問題，同時關(guān)注對學生數(shù)學思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進而保障初中數(shù)學教學質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;課堂提問;思維創(chuàng)新一、?引言初中學生在初中階段中的學習和做法等都會對他們未來的發(fā)展帶來極大的影響，特別是這一階段中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。作為中學數(shù)學教師，不應該單純的關(guān)注對學生知識的傳授，而應該嚴格管理好教學思想方面的工作，學習源于思考，而思考又來源于學生對問題的
考試周刊 2020年70期2020-08-19
- 智媒環(huán)境下新聞編輯的思維創(chuàng)新思考研究
下新聞編輯的思維創(chuàng)新思考，希望可以創(chuàng)新新聞編輯方式。關(guān)鍵詞：智媒環(huán)境;新聞編輯;思維創(chuàng)新;分析在網(wǎng)絡信息技術(shù)快速發(fā)展的當下，新媒體對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了極大的沖擊，智媒時代的到來，是媒體行業(yè)發(fā)展的新趨勢，其可以實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合發(fā)展。另外，隨著人工智能技術(shù)在各個領域中的運用，人們逐漸開始借助人工智能技術(shù)的優(yōu)勢來對新聞媒體傳播進行探究，在細化新聞編輯工作的同時，還可以使新聞編輯思維得到全面提升。1 智媒環(huán)境的內(nèi)涵智媒環(huán)境主要就是指將人工智能技術(shù)與新聞編
卷宗 2020年16期2020-08-10
- 論基礎教育階段創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
研究，指出“思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工具創(chuàng)新”是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的三個維度，由此，要推進創(chuàng)新型人才在基礎教育階段的培養(yǎng)，應從“改變單一知識結(jié)構(gòu)，提高學生思維創(chuàng)新能力;改進知識獲取方式，加強學生方法創(chuàng)新能力;規(guī)范實踐教學環(huán)節(jié)，強化學生工具創(chuàng)新能力”等方面著手，不斷加大基礎教育改革力度，由此形成的創(chuàng)新型人才必將為我國早日建成科技強國貢獻力量。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才;基礎教育;思維創(chuàng)新;方法創(chuàng)新;工具創(chuàng)新錢學森先生曾經(jīng)慨嘆：“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”“錢
現(xiàn)代基礎教育研究 2020年2期2020-08-04
- 紅色文化主題展館設計研究
了靈境體驗與思維創(chuàng)新的互通式配合——紅色文化主題展館的設計方法和意義。關(guān)鍵詞：紅色文化;展館設計;靈境體驗;思維創(chuàng)新;互通式文化是推動一個國家進步的強大動力和源泉。一個國家如果文化興盛這個國家就一定會發(fā)展得越來越好。所以中華民族要想得到長久的發(fā)展就必須要有高水平的文化內(nèi)涵和自信。近些年來，中華民族的經(jīng)濟不斷發(fā)展，已經(jīng)成為世界經(jīng)濟發(fā)展的一個重要組成部分，這就意味著我國已經(jīng)進入新的發(fā)展時代。紅色文化作為中華民族幾千年來的重要文化組成部分發(fā)揮著重要的作用，所以紅
美與時代·城市版 2020年5期2020-08-02