張仕友

【摘要】教改后的高中物理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新特別重要。需要老師去很好的探究，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的能力培養(yǎng)是十分重要。老師一定要正確引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)感興趣，抓住學(xué)生求知欲望和對(duì)知識(shí)的好奇，逐步引導(dǎo)學(xué)生。一步一步的進(jìn)入教學(xué)全過程中去。為此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容在教學(xué)設(shè)計(jì)中提前創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想力。促使他們用自己獨(dú)有的創(chuàng)新方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師正確引導(dǎo)學(xué)生把課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中盡情表演的大舞臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)生自己的主體地位。

【關(guān)鍵詞】高中物理;思維創(chuàng)新;培養(yǎng)學(xué)生

一、體現(xiàn)中學(xué)生主體地位

學(xué)生的主體地位，教師一定要在課堂上體現(xiàn)出來，讓學(xué)生多去進(jìn)入課堂思考。因此，充分利用教材內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)提問。在這過程中，老師可以采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)相結(jié)合，加入一些與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻，PPT等，可以直接引發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生好奇。在教師引導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己的邏輯思維充分的思考，找到所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。

物理知識(shí)很大部分也來源于人們?nèi)粘Ｉ睿處煈?yīng)從日常生活的角度出發(fā)，結(jié)合物理知識(shí)循序漸進(jìn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置教學(xué)情境，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的想象能力，配合老師教學(xué)，學(xué)生會(huì)覺得自己有了成就感，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自然就發(fā)揮出來了，教學(xué)的效果就會(huì)明顯提高。

教學(xué)改革后，現(xiàn)代課堂教學(xué)和以往不同，課堂多以學(xué)生為主體，教與學(xué)已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)的合作交流形式。整個(gè)課堂成了提出問題，思考問題，解決問題和分析問題。這是新課程創(chuàng)新的理念，也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)后的體現(xiàn)。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施

簡(jiǎn)單地說，物理就是學(xué)生實(shí)踐操作性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)直觀重要。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作去鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)一定是很有效的。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生對(duì)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，從而，老師利用這一特點(diǎn)，就有利于實(shí)施自己的創(chuàng)新教育，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，也是切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的在課堂上的主體地位，就可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1、創(chuàng)設(shè)物理情景，營造創(chuàng)新的教學(xué)氛圍

學(xué)生由于社會(huì)不斷的進(jìn)步，了解的事物多了，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適合學(xué)生課堂學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)過程中如果找不到好的教學(xué)方法，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦課堂，那么，不管老師怎么去講解，整個(gè)課堂是沒有氣氛的。同時(shí)，學(xué)生還會(huì)質(zhì)疑，認(rèn)為教師的教學(xué)水平差。因此，現(xiàn)代教師的教學(xué)壓力是很大的，即要把握課堂教學(xué)，又要對(duì)教學(xué)內(nèi)容深挖剖析。讓學(xué)生輕松而快樂的學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師通過課前教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備，其核心就是找到適合自己的教學(xué)方法，才能讓整個(gè)課堂有一個(gè)好的氛圍。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的武器

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的一部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)更是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要補(bǔ)充。其實(shí)，在任何一個(gè)學(xué)科中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，什么都學(xué)不好。因此，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是教師教學(xué)的前提條件。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要表現(xiàn)在學(xué)生的動(dòng)手能力，在動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上去探究發(fā)現(xiàn)。當(dāng)前，教師在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)，將會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有明顯的提高。也許，在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生會(huì)遇到很多問題，老師一定要有耐心，多多鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的思考和探索，使得學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。老師還可以以小組合作的形式設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，一步一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程，找出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，老師認(rèn)真的去做到了就會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提升，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力自然就形成了。

三、靈活使用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)，多媒體運(yùn)用于教學(xué)中，也是當(dāng)今教師教學(xué)過程中不可忽視的手段?？萍歼M(jìn)步的今天，如果教師還不利用多媒體對(duì)教學(xué)的補(bǔ)充，那課堂效果一定不會(huì)很高。應(yīng)充分發(fā)揮多媒體作用，在課件中把握好內(nèi)容，一定會(huì)吸引學(xué)生的注意力，就會(huì)增加學(xué)生對(duì)物理教學(xué)的趣味性。教師一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，跟著社會(huì)發(fā)展的步伐，自己首先去學(xué)習(xí)和掌握多媒體運(yùn)用。只有這樣，才能使用多媒體手段去教學(xué)。對(duì)自己的教學(xué)才會(huì)有幫助。同時(shí)才會(huì)更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高課堂效率。

四、社會(huì)實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高學(xué)生認(rèn)知度

實(shí)踐是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，高中物理教學(xué)中同樣需要學(xué)生具有實(shí)踐能力。以前在教學(xué)過程中對(duì)實(shí)踐活動(dòng)沒有要求。新教改后，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，所以實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)納入學(xué)生學(xué)習(xí)的議題。需要學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)的是社會(huì)有用的綜合性人才。因此，老師肩負(fù)的責(zé)任是很大的。教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去，引導(dǎo)學(xué)生開展探究實(shí)踐活動(dòng)，做好學(xué)生自己能力的培養(yǎng)。學(xué)生的眼界開闊了，以后在生活和工作中就會(huì)得心應(yīng)手。

綜述，教改后的高中物理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新特別重要。老師要不斷的學(xué)習(xí)，做好知識(shí)的探究，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的能力。老師一定要正確引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)感興趣，抓住學(xué)生求知欲望和對(duì)知識(shí)的好奇，逐步引導(dǎo)學(xué)生。引進(jìn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師還要營造創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。合理利用多媒體教學(xué)在物理教學(xué)中的體現(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

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