課堂環(huán)境
- 小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系
要：小學數(shù)學課堂環(huán)境與學生的學習成果是息息相關(guān)的，傳統(tǒng)數(shù)學學習傾向于表層知識理解，數(shù)學觀相對閉塞；創(chuàng)新的數(shù)學學習傾向于深層技能培養(yǎng)，數(shù)學觀比較開放。在實際的小學數(shù)學課堂教學中，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)數(shù)學課堂環(huán)境，可以提高學生的學習質(zhì)量。文章就小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系展開研究，并提出有效的教學策略。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；課堂環(huán)境；學習成果；教學策略一、小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系（一）數(shù)學課堂環(huán)境與學習成就的關(guān)系在一些數(shù)學課堂氛圍相對比較輕松愉悅、教師和學生的互動
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 營造多樣化課堂環(huán)境提升學生學習成果
何構(gòu)建良好的課堂環(huán)境也成為小學數(shù)學教師探究的問題，并由此生成疑問：課堂環(huán)境與學習成果到底是何種關(guān)系？畢竟，課堂環(huán)境的直接作用指向的是學生學習情緒，而不是學習成果。然而根據(jù)研究和實踐教學的推進，可以確定的是，營造多樣化的小學數(shù)學課堂環(huán)境，可以讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中更為主動積極地學習，有利于提高教學質(zhì)量，從而提升學生的學習成效。〔關(guān)鍵詞〕? 課堂環(huán)境；學習成果；關(guān)系分析〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ?
小學科學 2023年10期2023-05-01
- 有來華留學生的課堂需要教師創(chuàng)新管理
能遇到的不同課堂環(huán)境，以及教師如何展開課堂教學管理。關(guān)鍵詞：課堂教學管理;來華留學生;課堂環(huán)境中圖分類號：F74文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0110引言我國不少大學都有接收來華學習的外國留學生。大學教師很可能要進入一個有來華留學生的課堂授課。有來華留學生的課堂，分兩種情況：一種情況是，在同一個課堂上的整個學生群體當中，既有中國學生也有來華留學生;另一種情況是，在同一個課堂上的整個學生群體都是來華
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年14期2022-06-25
- 網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)課堂教學的差異化比較與展望
統(tǒng)課堂教學在課堂環(huán)境、師生互動、課堂管理三方面存在很大差異。因而，厘清中學網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)課堂教學的作用及關(guān)系，對于加強現(xiàn)代教育理念、改善現(xiàn)代教學環(huán)境大有裨益。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學;傳統(tǒng)課堂;課堂環(huán)境;差異化比較中圖分類號：G622.4? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）15-0020-03近兩年，持續(xù)不斷的新冠疫情打亂了學生們學習、復課的節(jié)奏，在各級教育行政部門“停課不停學”的號召下，網(wǎng)絡(luò)直播、空中課堂等線上網(wǎng)絡(luò)教學迅速成為中
教育實踐與研究·理論版 2022年5期2022-06-22
- 試論小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系
生構(gòu)建良好的課堂環(huán)境，因為數(shù)學課堂環(huán)境對于學生的課堂學習會產(chǎn)生一定的積極影響。因此，教師要為學生營造一個良好的課堂學習環(huán)境，讓學生成為課堂中的主人公，同時，教師要教給學生更多的學習技能和學習方法，師生之間共同構(gòu)建高效化數(shù)學課堂。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂環(huán)境;學習成果中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0114-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 新課改背景下高中課堂教學管理策略研究
要求，最后從課堂環(huán)境、管理理念、學習方式、管理主體、師生關(guān)系、評價體系六個方面總結(jié)新課改背景下高中課堂教學管理策略，以期為高中課堂教學管理提供參考。關(guān)鍵詞：新課改;高中課堂;教學管理;課堂環(huán)境;師生關(guān)系作者簡介：姜春春（1983—），女，河南省鄭州市第十一中學，一級教師，本科學歷。引 言課堂教學是高中教育體系中十分重要的部分，是學生學習知識、提高素質(zhì)、培養(yǎng)相關(guān)能力的重要途徑，而高中教育承擔著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要責任。為了滿足時代發(fā)展需求，教育部于20
求知導刊 2022年4期2022-05-23
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用研究
活情境方法;課堂環(huán)境引言在我國教育部于2022年4月21日新發(fā)布的《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》中，關(guān)于小學教育模式和教育價值目標有了清晰明確的提及，在本質(zhì)問題上，新課程方案和標準的提出就是為了解決義務(wù)教育階段尤其是小學教育階段各學科與生活的銜接度問題，教師在開展教學設(shè)計和實施教學方案時，缺少一個清晰明確的教學導向，及不能充分認識到知識講授和學生所應對社會形勢和實際應用的有機聯(lián)系，在這一教學方向不夠清晰的裝跨國下，教師就難以確定教案設(shè)計的目
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 借用信息技術(shù) 打造高效中職英語課堂環(huán)境
高效中職英語課堂環(huán)境展開了分析。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);中職英語;課堂環(huán)境在新的英語課程標準中明確指出了學校應充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，基于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展創(chuàng)新課堂教學方式，調(diào)整以教師單一講解知識點為主的傳統(tǒng)模式，營造良好課堂教學環(huán)境。中職作為我們國家教育事業(yè)中比較關(guān)鍵的一部分，需要教師深入研讀新課改下的要求，遵循時代發(fā)展趨勢，將信息技術(shù)靈活引入課堂教學中，力求在中職英語課程教學中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學效果，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，使學生樂于學習、積極思考。如此一
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 夢在“足”下 足夠精彩
：幼兒足球;課堂環(huán)境;開發(fā)足球足球被稱為世界第一運動，世界上大多數(shù)的人都熱愛足球這項運動，僅僅是一個小小的足球，承載了太多人對于體育的熱愛，我們國家更應當重視體育精神，重視足球體育對于中國的意義，為了讓中國的健兒更加熱愛體育，國家和學校應當頒布相關(guān)規(guī)定，讓校園充分開展足球運動，讓足球這項運動充分進入校園，融入我們每個人的生活當中。一、幼兒園足球園本課程的開發(fā)融入現(xiàn)狀學習環(huán)境對于學生的學習來說，是十分重要的，教師應當多次與家長進行溝通，給予學生一個良好的學習
三悅文摘·教育學刊 2021年46期2021-12-22
- 課堂環(huán)境對數(shù)學教學過程中學生參與的影響及對策分析
造一個良好的課堂環(huán)境對于學生積極參與教學活動來說，是十分有必要的。為此本文先深入分析了課堂環(huán)境對于數(shù)學教學過程中學生參與的影響，又提出了三條改善課堂環(huán)境，增強學生參與數(shù)學教學積極性的措施。關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境;數(shù)學教學;學生參與;影響;對策高中階段是學生積累知識的重要階段，而數(shù)學作為一門工具學科，其重要性不言而喻，但對于大多數(shù)高中學生來說，數(shù)學學習的過程往往伴隨著困難和枯燥，學生學習效率低下的問題反復出現(xiàn)。為此讓學生積極參與數(shù)學課堂教學、提高課堂學習效率是很有
啟迪與智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系研究
【摘要】英語課堂環(huán)境是指教師為學生創(chuàng)設(shè)的專業(yè)語言訓練氛圍。在高中英語學習階段，學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和學生的英語學習成效存在密切的關(guān)聯(lián)。為此，文章在闡述良好英語課堂學習環(huán)境營造對英語學習成果影響的基礎(chǔ)上，結(jié)合北師大版高中英語教學內(nèi)容，就如何創(chuàng)設(shè)適宜的高中英語課堂環(huán)境進行探究，旨在能夠更好地促進學生的英語學習，達到理想的英語教學效果?！娟P(guān)鍵詞】高中英語;課堂環(huán)境;學習成果;環(huán)境營造【作者簡介】許海南，福建泉州七中。教育改革的深化發(fā)展使得教師加強了對學生個性培養(yǎng)和自主
校園英語·下旬 2021年10期2021-11-03
- 淺論小學語文學生自主學習能力的培養(yǎng)
新課程改革;課堂環(huán)境;多媒體在小學語文教學過程中，學生自主學習能力的發(fā)揮有利于學習效率與學習質(zhì)量的提升，也有利于教學效果的提升。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生自主學習能力的培養(yǎng)難以得到有效的培養(yǎng)，語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也難以得到有效的提升，對學生語文知識點的學習造成了不利的影響。因此，教師應當在教學過程中運用現(xiàn)代化的教學方式，并且尊重學生在課堂上的主體地位，使學生能夠在學習過程中學習效率與學習質(zhì)量得到顯著的提升。一、依據(jù)新課程改革的要求，調(diào)動學生的學習積極性在新課程
學習與科普 2021年10期2021-09-10
- 芻議小學語文教學中多媒體的應用
文;多媒體;課堂環(huán)境;生活化;自主學習小學語文課堂的教學模式隨著新課程改革的不斷發(fā)展而發(fā)展，其中一個明顯的變化就是多媒體教學模式運用與信息技術(shù)的引入。與傳統(tǒng)教學模式相比，傳統(tǒng)的教學模式中往往教學手段單一、課堂氣氛壓抑，學生自主性與積極性難以得到有效的調(diào)動，學習興趣難以得到有效激發(fā)。而在多媒體教學模式下的小學語文課堂上，學生能夠分的調(diào)動自身的學習自主性與學習興趣，對語文教材中的相關(guān)知識點進行高效的學習，實現(xiàn)自身語文學習水平的有效提升。因此，教師應當在教學過程
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 淺談利用課堂環(huán)境提高留學生漢語學習效果
件，而漢語的課堂環(huán)境則與留學生漢語學習密切相關(guān)，在其漢語獲得過程中發(fā)揮著不容忽視的作用。本文通過調(diào)查問卷分析的方式，找出課堂教學環(huán)境的優(yōu)勢與不足，并針對調(diào)查結(jié)果對改善課堂教學環(huán)境提升留學生的漢語學習效果提出自己的一些見解。關(guān)鍵詞：漢語學習;課堂環(huán)境;對外漢語教學不論是否處于目的語社會，課堂始終是學生語言獲得的主要場所。課堂環(huán)境作為客觀存在、潛移默化影響第二語言學習的關(guān)鍵因素，它對第二語言教學的作用不可小覷?？偟膩碚f，傳統(tǒng)的課堂以系統(tǒng)性教學為主為留學生傳授了
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 淺談小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系
小學數(shù)學? 課堂環(huán)境? 學習成果中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.115當今時代發(fā)展迅猛，社會對人才的要求也越來越高，對人才的培養(yǎng)也比以前更為重視，并且，人們對于教育應該從小抓起的理念越來越認同，在這樣的大背景下，小學的教育格外受到重視。數(shù)學作為重要的學習科目之一，貫穿于學生的整個學習生涯。如何在課堂上使學生獲取更多的知識，就成了小學數(shù)學教師亟需解決的問題。在教師對課堂教學
南北橋 2021年10期2021-05-30
- 試析課堂環(huán)境下大學生外語學習焦慮因素及教師應對策略
用。然而，在課堂環(huán)境下，部分大學生對外語學習仍然存在焦慮的現(xiàn)象，不僅不利于大學生的心理健康發(fā)展，而且嚴重影響外語課堂的質(zhì)量和效率。為此，本文對外語學習焦慮因素進行了相關(guān)探討，并基于教師角度提出應對的策略?！娟P(guān)鍵詞】課堂環(huán)境? 大學生? 外語學習焦慮? 影響因素? 應對策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.1581970年以前，學習者個體差異研究主要集中于智力和語言學能的研究
南北橋 2021年7期2021-05-30
- 課堂環(huán)境、學習動機與大學生學習質(zhì)量
入探索了外部課堂環(huán)境對大學生學習質(zhì)量的影響，以及作為內(nèi)部自身因素的學習動機在其中的調(diào)節(jié)作用，通過對368個大學生進行調(diào)查，其結(jié)果顯示良好的課堂環(huán)境能夠顯著提升大學生學習質(zhì)量，同時學習動機正向調(diào)節(jié)課堂環(huán)境對大學生學習質(zhì)量的正向影響。本研究綜合研究了外部環(huán)境因素和內(nèi)部個人因素對大學生學習質(zhì)量的影響機制，這對于大學生學習質(zhì)量提升具有重要的借鑒意義。關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境;學習動機;學習質(zhì)量Abstract：learning quality is an importan
科技風 2021年6期2021-04-12
- 營造良好課堂氛圍 主動建構(gòu)數(shù)學知識
]知識建構(gòu);課堂環(huán)境;應用;數(shù)學知識傳統(tǒng)的數(shù)學教學中，一些教師誤以為讓學生多做題就能形成一定的數(shù)學技能和技巧，忽視了學生的學習體驗。題型稍有變化，學生就一籌莫展，慢慢對數(shù)學學習產(chǎn)生畏懼心理。在教學過程中，教師要根據(jù)學生數(shù)學學習過程中的不同表現(xiàn)，運用各種教學手段調(diào)動學生學習的熱情，進行數(shù)學知識的建構(gòu)。一、營造人文的課堂環(huán)境1.營造數(shù)學思辨氛圍教師要善于在課堂上營造一種學習探討的氛圍，吸引學生參與進來，敢于發(fā)表自己的見解，提出自己的觀點，在探討中建構(gòu)數(shù)學知識。
黑河教育 2021年1期2021-03-09
- 初中地理趣味課堂環(huán)境的構(gòu)建
趣味化教學;課堂環(huán)境興趣是最好的教師，當學生帶著足夠的興趣去學習，他們的學習成績一定會出乎我們的意料。初中地理學的知識體系龐雜，學生面對的知識范圍增加，加上，部分地理教師在教學中采用的教學方式單一，教學觀念落后，給學生留下的課堂印象是古板與單調(diào)的，如此，學生對地理學習的動力減少，課堂的教學效果可想而知。新的課程改革中提到，教師要為學生營造良好的課堂環(huán)境，讓學生成為課堂的主人，而實現(xiàn)這種教學預期的方法之一就是教師要為學生提供趣味化的教學環(huán)境。基于此，本文提出
學習周報·教與學 2020年52期2020-12-04
- 課堂“多維”聯(lián)動，有效提升學生學習力
“營造多維的課堂環(huán)境”“創(chuàng)設(shè)多維的課堂形式與結(jié)構(gòu)”“形成多維教學方法”等幾個方面進行改革和探究，以便更好地提升學生的學習力。關(guān)鍵詞：學習力;課堂環(huán)境;課堂形式與結(jié)構(gòu);教學方法課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，而傳統(tǒng)的教學模式相對來講制約著學生生動和主動地學習，阻滯了學生學習力的培養(yǎng)。為此，教師有必要對課堂教學中的諸因素進行改革與探究，以便更好地提升學生的學習力。一、營造多維的課堂環(huán)境“孟母三遷”的故事向我們揭示了環(huán)境對人發(fā)展的重要性，而良好的課堂環(huán)境對提高學
教育信息化論壇 2020年8期2020-11-28
- 淺談小學數(shù)學教學資源的設(shè)計
。◆關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境;小學數(shù)學;深度教學;資源設(shè)計所謂深度教學，用我自己的話來說，就是以促進學生深度思考的能力為目的的教學方式。教師使用深度教學的方式，能夠使學生在學習的過程中散發(fā)思維，自主思考，有利于提高學生運用知識的能力。教學資源是教師進行深度教學的基礎(chǔ)，教師想要實現(xiàn)深度教學的有效性就必須把教學資源充分地利用起來。深度教學對學生的學習有著重要的影響，它不僅能夠促進學生思維上的拓展，而且還能讓學生在學習中養(yǎng)成深度思考的習慣，有利于學生綜合能力的發(fā)展。一、
速讀·下旬 2020年8期2020-11-18
- 論課堂環(huán)境下小學數(shù)學深度教學的資源設(shè)計
。鑒于此，在課堂環(huán)境下，小學數(shù)學教學資源優(yōu)化設(shè)計主要目的在于調(diào)動學生學習積極性，促進學生能夠全身心地投入課堂學習中，在學習知識的前提下培養(yǎng)核心素養(yǎng)。然而很多教師在開展數(shù)學課堂教學中都以開發(fā)智力為深度性教學目的，并未從學生的角度出發(fā)，進而產(chǎn)生一些問題。關(guān)鍵詞 課堂環(huán)境;小學數(shù)學;深度教學;資源設(shè)計中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0181-01傳統(tǒng)教學方式僅重視基礎(chǔ)知識的灌輸，培養(yǎng)學生應試能力，忽視了素質(zhì)教育
讀寫算 2020年30期2020-11-16
- 分析小學數(shù)學課堂環(huán)境與學生問題解決能力的關(guān)系
關(guān)于小學數(shù)學課堂環(huán)境與學生問題解決能力的關(guān)系，本文特意做出了具體分析，希望能為其他教師提供參考。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂環(huán)境;問題解決能力;關(guān)系分析;對策研究引言：在應試教育觀念的干擾影響下，小學數(shù)學的課堂教學不夠重視以生為本，教學實踐毫無特色，直接限制著學生學科成績的進步與核心素養(yǎng)的提升，還導致教學質(zhì)量越來越差，師生關(guān)系更加緊張。新課改背景下，為了改善弊端現(xiàn)狀，數(shù)學教師重新構(gòu)建教學模式，結(jié)合小學生的實際需求，營造良好的課堂環(huán)境，并且分析課堂環(huán)境與學生問題解
科學與財富 2020年25期2020-11-09
- 高中物理課堂環(huán)境的優(yōu)化措施
：高中物理;課堂環(huán)境;優(yōu)化一、設(shè)立階梯性問題，開拓學生的思維能力高中物理是一個充滿思維能力的學科，學生必須有較強的邏輯思維，傳統(tǒng)的教學方式就是老師進行理論講解，學生進行學習記錄。這種學習方式對于學生來說是非常不利于學習的，一方面，只是老師的自說自話，只是對學生進行理論講解，并沒有實質(zhì)性的操作，就使得學生在聽講時感到空洞無力，更不要說提高學生對學習物理的積極性了。這就要求教師采用新型的教學方式，對學習物理來說，設(shè)立階梯性問題，更能夠激起學生學習興趣，對學生學
數(shù)理報（學習實踐） 2020年36期2020-11-03
- 新高考背景下高中課堂環(huán)境變化的研究
甸摘要：利用課堂環(huán)境量表對新高考課堂環(huán)境現(xiàn)狀進行研究，對比分析新高考前后課堂環(huán)境所包含的師生關(guān)系、課堂參與、任務(wù)取向、教師支持、課堂氛圍、物理環(huán)境六個維度。發(fā)現(xiàn)教師對任務(wù)取向、課堂參與、課堂氛圍三個維度的滿意度均明顯下降;其他維度變化不明顯。關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境; 新高考; 走班制; 比較研究文章編號：1005-6629（2020）09-0028-04中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B1?研究背景與意義新高考的高考科目采用“3+3”模式，取消文理分科，增加
化學教學 2020年9期2020-10-26
- 小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
展。關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境?教學興趣?語文課堂?小學教育學習興趣是保證學生可以始終以積極心態(tài)參與學習活動的重要動力，因此如何在開展課堂教學活動的過程中，保證學生的學習熱情被充分調(diào)動，已經(jīng)成為需要教育工作者研究的問題。語文是培育學生語言交際能力、情感表達能力以及文字運用能力的重要學科，但由于需要學生背誦的知識點較多，所以許多學生在參與語文學習活動時，通常選擇死記硬背的方式記憶知識內(nèi)容。這種學習方式對于思維意識十分活躍的小學生而言，不僅會嚴重抑制其學習熱情，也會在一
新教育時代·教師版 2020年22期2020-10-26
- 小學數(shù)學開展深度教學的有效策略
?深度教學?課堂環(huán)境隨著新課改理念在小學階段的不斷推進和應用，在數(shù)學教學課堂中貫徹深度教學方式變得越發(fā)重要。小學數(shù)學是一門非常重要的基礎(chǔ)性學科，對學生的健康成長和基本能力的培養(yǎng)都有重要作用。數(shù)學教師需要在課堂教學中不斷反思和總結(jié)，不斷豐富和提升深度教學能力，以期使學生的興趣和智力能夠得到充分開發(fā)。一、小學數(shù)學課堂開展深度教學的重要性小學數(shù)學課堂應用深度教學方法，能夠提高學生思考能力和數(shù)學基礎(chǔ)知識融會貫通的能力，幫助學生完成知識結(jié)構(gòu)的架構(gòu)和實現(xiàn)數(shù)學應用實踐的
新教育時代·學生版 2020年5期2020-10-21
- 基于微課的初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建研究
學習自主性;課堂環(huán)境;主體地位在教學中應用微課教學已經(jīng)受到了老師和學生的廣泛歡迎。所謂的微課就是為學生播放時長為四到五分鐘的短小精悍的小視頻，視頻的主要內(nèi)容是教學中出現(xiàn)的重點和難點。在初中學習當中，數(shù)學是必不可少的一門科目，如何讓學生有效地掌握教學內(nèi)容成為了老師要思考的一個問題。因此，在接下來的文章中，我將會根據(jù)這些問題提出自己針對性的見解。希望大家給予斧正。一、利用微課提高學生的自主學習能力，讓學生掌握正確的學習方法俗話說，授人以魚不如授人以漁，讓學生掌
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 基于讀寫結(jié)合的高中語文信息化教學探究
富教學方法;課堂環(huán)境;高中語文中圖分類號：G633.3???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0093-01引言高中語文的學習在學生學習成績中有很大的百分比，學好語文對學生而言是非常重要的，在幫助學生提高語言應用能力的同時還能夠讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，對于學生家庭情懷和國家情懷的培養(yǎng)有著積極的影響。然而，在現(xiàn)在的教學實踐過程中我們教師還面臨著許多的問題，比如教師自身對信息技術(shù)掌握的不熟練、學生因為身心特點和繁重
讀與寫·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 淺談陶笛走進初中音樂課堂的思考
：陶笛樂器;課堂環(huán)境;初中音樂;教學方法中圖分類號：G633.95???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0260-02引言在經(jīng)濟社會發(fā)展的推動之下，人們的認知越來越高，對于精神層次的需求也越來越嚴苛。在面對音樂教育的過程當中，我們力求多元化、形象化、豐富化的教學方式來增進學生對于音樂的熱愛。其中樂器教學受到了學生和老師廣泛的關(guān)注。將樂器帶入音樂課堂當中是非常有意義的教學嘗試，通過利用樂器進入課堂，不僅能夠激發(fā)學生的興
讀與寫·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 如何構(gòu)建高效的小學語文課堂
;高效課堂;課堂環(huán)境;教學設(shè)施;師生互動學生在小學階段，年齡偏低，生性好動，而且知識儲備還不足，教師在進行教學的過程中會遇到各種各樣的問題，這給教學工作者帶來很大的困擾。將課堂建設(shè)的更為高效，有助于教師與學生積極互動，活躍課堂氛圍，提高學生在課上的注意力，大大提升教師的教學質(zhì)量。那教師該如何構(gòu)建高效的課堂呢？作為一名擁有十多年教學經(jīng)驗的語文教師，筆者將結(jié)合多年教學經(jīng)驗來淺談構(gòu)建高效小學語文課堂的方法，希望能對廣大教師的教學起到借鑒作用。一、營造良好的課堂環(huán)
小作家報·教研博覽 2020年39期2020-09-10
- 創(chuàng)設(shè)愉快和諧的數(shù)學課堂環(huán)境
：愉快和諧的課堂環(huán)境是調(diào)動學生學習積極性的前提條件，教師在教學中要樹立新的教學觀念。通過創(chuàng)設(shè)愉快和諧的課堂環(huán)境來開拓學生思維，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新精神。關(guān)鍵詞：和諧;課堂環(huán)境;數(shù)學很多人說數(shù)學是一門枯燥無味的學科，要想學好數(shù)學必須與枯燥無味作長期斗爭。作為一名數(shù)學教師，應該努力打破這種觀念，用心設(shè)計好每一節(jié)課，讓數(shù)學課堂變得生動活潑，讓數(shù)學成為一門有趣愉快的課程。那么，如何來更好的創(chuàng)設(shè)愉快和諧的數(shù)學課堂環(huán)境呢？一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣愛因斯坦說過：“興趣
西部論叢 2020年5期2020-08-16
- 課堂環(huán)境下小學數(shù)學深度教學資源的設(shè)計芻議
簡要分析了在課堂環(huán)境下，小學數(shù)學深度教學資源的設(shè)計方法，旨在提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂環(huán)境;深度教學資源在小學數(shù)學深度教學過程中，學生的思維可以得到自主、全面的發(fā)展，對提高學生數(shù)學水平具有積極作用。首先，教師要利用教學資源激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，通過引導，讓學生處于深度學習的狀態(tài);其次，教師設(shè)計的教學資源還要與學生的實際水平、心理發(fā)展特征相結(jié)合，才能有針對性地提高學生的數(shù)學學習水平。一、深度教學資源能激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣在小學數(shù)學深度教
知識窗·教師版 2020年5期2020-07-04
- 課堂討論法在物理教學中的應用探研
要營造和諧的課堂環(huán)境，培養(yǎng)學生討論意識;設(shè)置科學的問題情境，引導學生參與討論;聯(lián)系生活實際，提高學生探究能力;整體評價反饋，提高學生綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：課堂討論法;物理教學;應用策略;課堂環(huán)境;問題情境;生活;評價中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）14-0047-02在傳統(tǒng)的教學中，學生習慣于依賴教師授課，整個學習過程比較被動，沒有充足的時間去思考，整體學習效果不理想。新課程改革后衍生了許多新的教學方法，其中課堂
成才之路 2020年14期2020-06-08
- 新時期下初中語文自主學習課堂環(huán)境營造分析
造自主學習的課堂環(huán)境氛圍，一個人若是懂得了怎樣去學習，知道怎樣去發(fā)自內(nèi)心喜歡去學習，把學習作為是門自己終身的技能，自主學習重在興趣只有學生對學習語文有了興趣的動力和源泉，才會有自主學習的環(huán)境。關(guān)鍵詞：初中語文? 自主學習? 課堂環(huán)境? 學習時間中圖分類號：G633 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）04（c）-0067-02現(xiàn)如今，隨著素質(zhì)教育不斷的改革、發(fā)展與深入，尤其是對新課程進行實施改革階段，初中語文自主學習的課程環(huán)境教學
科技資訊 2020年12期2020-06-03
- 淺談?wù)Z文教育中初中語文課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
育中，良好的課堂環(huán)境為學生課堂的掌握和學習構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)前提。在以往初中語文課堂上存在“一言堂”、課堂氛圍枯燥和個體習慣意識不濃的問題，可以采用多邊主義教學策略、創(chuàng)新課堂授課方式和樹立榜樣典型的措施，激發(fā)初中學生學習興趣、提高初中學生學習效率和促進初中學生思維創(chuàng)新。關(guān)鍵詞： 課堂環(huán)境? ? 初中語文? ? 群體無意識一、 初中語文課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義（一） 激發(fā)初中學生的學習興趣創(chuàng)設(shè)良好的問題情境有助于激發(fā)學生的求知欲和好奇心。興趣是學生內(nèi)部動機的核心部件，進而
文教資料 2020年8期2020-05-25
- 高中英語閱讀課堂環(huán)境與學生學習成果的關(guān)系研究
者逐漸認識到課堂環(huán)境對于學生學習成果的影響，并且主張以課堂環(huán)境的優(yōu)化促進學生學習成果的提高。為此，本文圍繞高中英語閱讀課堂環(huán)境與學生學習成果之間的關(guān)系進行分析，旨在通過課堂環(huán)境的優(yōu)化來提升高中生英語學習的求知欲、學習效率與學習質(zhì)量，提高高中生的英語學習總體水平?！娟P(guān)鍵詞】高中英語;課堂環(huán)境;學習成果;關(guān)系【作者簡介】夏靜依，常熟市王淦昌中學。課堂是高中生英語學習的主戰(zhàn)場，課堂環(huán)境的好壞直接影響到高中生英語學習的積極性高低以及學習狀態(tài)的好壞。在探究課堂環(huán)境與
校園英語·上旬 2020年3期2020-05-19
- 小學數(shù)學教師課堂評價研究
教師評價? 課堂環(huán)境中圖分類號：G623.5 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）03（c）-0166-02課堂評價環(huán)節(jié)對學生的學習至關(guān)重要。一個主要的原因是，通過課堂評價，教師可以掌握學生對知識的理解水平，以做出進一步教學的決定。在此基礎(chǔ)上，教師可以根據(jù)學生的需要進行教學調(diào)整，為學生創(chuàng)造一個理想的課堂學習環(huán)境。因此，將課堂評價作為教育的一個重要環(huán)節(jié)，被認為是教師提高學生學習成績的重要活動之一[1]。因此，在教育研究中，教師掌握課
科技資訊 2020年9期2020-05-13
- 初中英語教學中如何構(gòu)建智慧課堂的策略探究
智慧課堂 ?課堂環(huán)境 ?策略中圖分類號：G62 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）03（b）-0178-02初中英語是英語學習的一個重要轉(zhuǎn)折點，初中英語的學習過程是對小學英語的順延，是未來學習道路上的鋪墊。初中英語學習好了對之后的高考和考研都有幫助。隨著智慧課堂的提出，教師們絞盡腦汁，不斷發(fā)明創(chuàng)造新的講課方法，致力于提高英語課堂教學水平。智慧課堂的教學策略不僅對學生英語學習起到很大幫助，而且對老師提高教學水平、增長知識量有很大益處
科技資訊 2020年8期2020-05-12
- 合理利用微課，促進小學英語教學
】現(xiàn)代理念;課堂環(huán)境;整合資源【作者簡介】孫欣，山東省濟寧市兗州區(qū)第十四中學（小學部）。微課作為現(xiàn)代教學理念、技術(shù)在教育領(lǐng)域的實踐應用形式，主要是依托網(wǎng)絡(luò)平臺，通過制作微視頻、動畫等形式，圍繞實踐教學目標，將基礎(chǔ)知識點以更生動的形式展現(xiàn)給學生，以短而精原則為指導，合理利用課堂碎片化的時間，引導學生通過微課教學鞏固英語知識體系，并為學生自主探究、創(chuàng)新思維、實踐觀察等綜合能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。一、在小學英語學科教育中融合微課教學的重要意義1.拓展師生互動的渠道。
校園英語·上旬 2020年2期2020-05-11
- 小學中高年級語文課堂環(huán)境與學生自主學習關(guān)系研究
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境 自主學習 語文課堂一.課堂環(huán)境的概念課堂環(huán)境中包含了許多因素，具有豐富的內(nèi)涵和多樣性，是非常復雜的概念。關(guān)于課堂環(huán)境的概念，目前國內(nèi)外未形成統(tǒng)一的、明確的、廣泛認同的概念。Walberg（1976）將課堂環(huán)境分為兩個方面，即人文環(huán)境和物理環(huán)境。Fraser（1986）認為，課堂環(huán)境是一種是課堂生活情境，在這一情境中，包含了課堂空間、人際關(guān)系、課堂氛圍等諸多因素。也可以將課堂環(huán)境看做是人文環(huán)境和物理環(huán)境兩方面，不僅對學生的發(fā)展有影響，還
文學教育·中旬版 2020年3期2020-04-22
- 如何創(chuàng)建高效的初中地理課堂
從創(chuàng)建良好的課堂環(huán)境保證學生的進步基礎(chǔ)、開展小組合作教學引導學生加入課堂探究以及加強課堂總結(jié)教學鞏固學生的學習內(nèi)容這幾個方面入手，簡單闡述了有關(guān)創(chuàng)建高效初中地理課堂的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：初中地理；課堂環(huán)境；小組合作；課堂總結(jié)中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）08-0063目前，很多教師雖然期望可以保證課堂的高效性，但是因為受傳統(tǒng)教學理念的影響，在教學過程中依然采用聽與講的教學模式，學生在這樣的學習環(huán)境下只能被動地
中學課程輔導·教學研究 2020年16期2020-03-31
- 云南傣泐文化地區(qū)老撾留學生課堂環(huán)境實證研究
老撾留學生。課堂環(huán)境對這些老撾留學生的學習成效有著重要影響。文章結(jié)合教學實踐，對這一問題進行了分析論述，為提高傣泐文化地區(qū)老撾留學生的課堂教學效果提供了一些有益的參考和啟示?！娟P(guān)鍵詞】傣泐文化地區(qū);老撾留學生;課堂環(huán)境;實證研究【基金項目】2018年云南省教育廳科學研究基金項目：云南省傣泐文化地區(qū)老撾留學生課堂環(huán)境實證研究（2018JS663）。云南傣泐文化地區(qū)主要指景洪、勐臘一帶，文化區(qū)的老撾留學生主要分布在西雙版納職業(yè)技術(shù)學院、景洪職業(yè)高級中學、勐臘職
教育界·下旬 2020年2期2020-03-23
- 高等師范院校聲樂教學中互動式教學方法的運用研究
聲樂教學 課堂環(huán)境課堂教學作為知識傳遞的重要途徑，可以幫助學生更有效地獲取知識，而在課堂教學進行的過程中，課堂教學手法的運用對于學生獲取知識的方式方法有著一定的啟發(fā)作用。因此，互動式教學方式是教育工作者必須研究的重要課題。一、互動教學中的課堂情境策略（一）科學合理地組織教學內(nèi)容教學內(nèi)容會因為不同的教學順序和連接方式產(chǎn)生不一樣的效果，根據(jù)具體的技巧講授順序構(gòu)成不同的課堂情境，從而會對學生的接受程度和理解效果造成影響。因此，教師在進行教學的過程中，必須對教學
參花（下） 2020年1期2020-02-10
- 淺談小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系
概率大，加強課堂環(huán)境的優(yōu)化，對提升學生學習效果有著正面的影響。所以，教師應該加強對課堂環(huán)境重要性的認識，對課堂環(huán)境進行優(yōu)化，從而提升數(shù)學學習的質(zhì)量。本文對小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系展開研究，希望對廣大同仁的實踐教學有所幫助。關(guān)鍵詞：小學;數(shù)學;課堂環(huán)境新課程標準中指出了加強學生各方面能力的培養(yǎng)，提高學生的綜合實力。通過數(shù)學教學，需要強化學生的邏輯思維能力、觀察能力、聯(lián)想能力和思考能力。小學數(shù)學課堂教學是挖掘?qū)W生各方面能力的主要場地，容易受到外界影響的
傳奇故事·百家 2020年5期2020-01-16
- 如何提高小學信息技術(shù)課堂管理效率
際關(guān)系管理、課堂環(huán)境的管理、課堂紀律的管理，幫助學生更好的發(fā)展，最終實現(xiàn)課堂管理最優(yōu)化。關(guān)鍵詞：小學信息;課堂管理;課堂環(huán)境;課堂紀律中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）36-0066-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.058一、人際管理（一）面孔轉(zhuǎn)換的師生關(guān)系調(diào)查報告顯示，大部分學生認為與教師關(guān)系友好，但仍出現(xiàn)極小部分學生認為師生的關(guān)系比較糟糕。
學周刊 2019年36期2019-12-20
- 小學課堂心理環(huán)境的優(yōu)化策略
學生為中心的課堂環(huán)境，尊重學生的話語權(quán)與個體差異，建立師生雙向互動型情感交流。關(guān)鍵詞：課堂氛圍 課堂環(huán)境 師生關(guān)系 心理環(huán)境巴班斯基的“教學過程最優(yōu)化”發(fā)現(xiàn)了不同的課堂心理環(huán)境對學生學習結(jié)果會產(chǎn)生不同的影響，教師能否在課堂中創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境對學生的學習結(jié)果起重大作用。如果能夠創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，學生的學習活動將會特別富有成效，可以發(fā)揮學習可能性的最高水平。一、課堂心理環(huán)境的論爭國外文獻中，課堂心理環(huán)境也被稱為課堂環(huán)境、課堂氣氛或?qū)W習環(huán)境等，研究者并沒
教學與管理(理論版) 2019年11期2019-12-10
- 源于生活高于生活
創(chuàng)設(shè)生活化的課堂環(huán)境、指導學生進行生活實踐內(nèi)容的模擬、根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)置生活化的課后練習等，展開教學實踐。關(guān)鍵詞：生活化教學;小學生數(shù)學;課堂環(huán)境;模擬實踐;課后練習小學階段的學生正處在個人身體、智力和心理生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一時期對學生進行有效的教育對于他們個人成長和未來發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。通過小學數(shù)學教學能夠有效促進學生智力發(fā)育，培養(yǎng)和提高他們的理解能力、邏輯思維能力和空間想象能力等，但是我們也要認識到當前小學數(shù)學教學仍然存在著一些問題。究其原
讀天下 2019年30期2019-12-02
- 小學數(shù)學課堂環(huán)境現(xiàn)狀及改善對策
場所，優(yōu)秀的課堂環(huán)境能指引學生快速進入學習狀態(tài)，更好地完成學科任務(wù)，提升學生的學科能力。因此在小學數(shù)學課堂中，如何改善課堂教學環(huán)境，是老師當前必須考慮的問題。本文通過闡述當前小學數(shù)學課堂環(huán)境的現(xiàn)狀，提出對小學數(shù)學課堂環(huán)境的改善對策，以供大家參考。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂環(huán)境;現(xiàn)狀;改善對策隨著教育事業(yè)的推進，各學科的教學方式都有了新的起色，更加適應教育發(fā)展的需要。在小學數(shù)學教學中，老師通過改善課堂教學環(huán)境，來幫助小學生解決影響他們學習數(shù)學知識的外在因素，基于
讀天下 2019年35期2019-12-02
- 小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系
關(guān)于小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系展開討論。關(guān)鍵詞 小學數(shù)學 課堂環(huán)境 學習成果中圖分類號：G632文獻標識碼：A0引言時代不斷發(fā)展，社會對人才的培養(yǎng)越來越重視，為了更夠更多的提供更多的社會人才，我們需要從小學時期就抓起。通過分析小學數(shù)學課堂環(huán)境對學生學習的影響來總結(jié)歸納如何改善小學數(shù)學課堂環(huán)境，更好的培養(yǎng)學生的邏輯思維模式，幫助學生在良好的數(shù)學課堂環(huán)境下學習更多更有用的知識，挖掘?qū)W生學習數(shù)學的潛在能力。1課堂環(huán)境影響學生學習成果所謂課堂環(huán)境，也就是將教
科教導刊·電子版 2019年23期2019-10-31
- 創(chuàng)建良好的教學氛圍，讓體育課堂“飛”起來
良好氛圍 ?課堂環(huán)境中圖分類號：G622 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）09-0198-01現(xiàn)階段，在體育教學中，實際教學效果一直都不太好，教師往往過于關(guān)注教學的形式，上課內(nèi)容枯燥無趣，學生完全感受不到體育活動的樂趣。長此以往，學生就會失去參與體育鍛煉的興趣。體育學科的特性決定著體育是基礎(chǔ)教學中最為活躍的課程，也就是說，體育活動，相比較其他學科，要開放和有趣的多。但是，這種特性的前提是，教師要
讀與寫·教育教學版 2019年9期2019-10-30
- 小學數(shù)學課堂環(huán)境現(xiàn)狀及改善對策研究
應營造良好的課堂環(huán)境，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性與主動性，提高學生的能力。這對教師提出了更高的要求，廣大教師應在教學方面進一步的做出改變。應探討小學數(shù)學課堂環(huán)境現(xiàn)狀，積極的尋找出存在的問題，及時提出改善對策具有重大意義。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂環(huán)境;現(xiàn)狀;改善對策前言近年來，隨著社會的迅猛發(fā)展，國家對教育的不斷重視，新課改進一步落實發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展成為教育的主要目標。傳統(tǒng)而死板的教育模式逐漸被淘汰，教師因緊跟時代的腳步與發(fā)展，改變傳統(tǒng)的教學模式，尋求新
大東方 2019年8期2019-10-21
- 淺談如何在小學語文教學中創(chuàng)設(shè)情趣課堂
地創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境進行了簡單的探討。關(guān)鍵詞：小學語文 創(chuàng)作分析 課堂環(huán)境 教學分析一、掌握主線，讓學生探索空間新課程標準明確指出學生是學習的主體。語言課程要珍惜學生的求知欲，讓學生善于自主閱讀、自我表達，同時，教師要加強對學生閱讀的引導、創(chuàng)造和相關(guān)關(guān)注。在當前語文課堂教學主線的設(shè)計過程中，需要特別強調(diào)的是，文學作品的整個過程往往有一條主線貫穿其中，成功的課堂教學也應該有一條清晰明確的主線。教學主線是教師在反復學習教材的基礎(chǔ)上形成的熟悉的教學理念。所有不成
新教育時代·學生版 2019年33期2019-10-21
- 高中化學課堂環(huán)境與學生化學學習態(tài)度的關(guān)系研究
以“中學化學課堂環(huán)境問卷”作為研究工具，探究高中生對化學課堂環(huán)境的感知與化學學習態(tài)度之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明： 高中化學課堂環(huán)境與學生化學學習態(tài)度顯著相關(guān)，對課堂環(huán)境感知較好的學生，其化學學習態(tài)度也較好。課堂環(huán)境中的平等、任務(wù)取向、教師支持、參與這四個維度對學生的化學學習態(tài)度具有正向預測作用，合作學習與自主探究是改善高中化學課堂環(huán)境的兩個重要因素。關(guān)鍵詞： 高中化學; 課堂環(huán)境; 學習態(tài)度文章編號： 10056629（2019）9002806? ? ? ?
化學教學 2019年9期2019-10-14
- 如何打造和諧的初中語文課堂
初中語文 ?課堂環(huán)境 ?和諧 ?方式【中圖分類號】G633.3 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）28-0159-01語文是一門具有實踐性和藝術(shù)性的學科，在文字中可以體會到不同的藝術(shù)感與美感，因此，學習語文不能只局限于應付考試的知識，要培養(yǎng)學生對其中內(nèi)涵的感悟，這樣的感悟過程是和諧而美好的，因此在和諧氛圍中進行語文的教學，會使學生的文化素養(yǎng)有真正的提高。教師要努力打造和諧、平等的教學氛圍，讓學生真正對語文有所體會，愛上語文學習。
課程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 課堂環(huán)境下小學數(shù)學深度教學資源設(shè)計分析探討
要探討了基于課堂環(huán)境下的小學數(shù)學深度教學的資源設(shè)計，希望能夠為相關(guān)工作者提供借鑒。關(guān)鍵詞：課堂環(huán)境;小學數(shù)學;深度教學;資源設(shè)計隨著我國數(shù)學課程改革的不斷深入發(fā)展，對課堂教學要求逐漸提升，為此還應加強對小學數(shù)學課堂教學方式以及內(nèi)容的改革和創(chuàng)新，應加強對小學數(shù)學的深度教學，通過對教學資源的優(yōu)化設(shè)計，為學生創(chuàng)建良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，提升學生的學習效果。一、深度教學與學習資源的關(guān)系小學數(shù)學課堂深度教學主要包括知識教學深度、師生關(guān)系深度、教學目標深度等
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系
的探究顯示，課堂環(huán)境和學習成果具有十分密切的關(guān)聯(lián)，自主積極的課堂環(huán)境可以更好地激發(fā)學生對英語的學習興趣與積極性，繼而提升學生的學習成果。關(guān)鍵詞：高中;英語;課堂環(huán)境;學習成果隨著高中新課改的不斷深入發(fā)展，高中時期的英語教學面臨著重新整頓的趨勢。與過去的教學方式相比，怎樣才有利于學生對英語學習產(chǎn)生興趣，筆者認為這與課堂環(huán)境能否順應這樣的教學模式有著直接性的關(guān)聯(lián)，伴隨從業(yè)英語老師逐漸注重課堂環(huán)境的塑造，他們會在課堂設(shè)定方面更順應于自主學習的模式，激發(fā)學生學習興
新課程·下旬 2019年7期2019-09-17
- 數(shù)學教師如何創(chuàng)設(shè)主體參與課堂環(huán)境
創(chuàng)設(shè)主體參與課堂環(huán)境，從而讓學生喜歡數(shù)學課堂，積極參與課堂，真正成為課堂的主人.【關(guān)鍵詞】數(shù)學課堂;課堂環(huán)境;師生關(guān)系新課程背景下的數(shù)學課堂教學，每一分鐘都孕育著創(chuàng)造，都將可能誕生一種新的教學方法、新的教學思想和新的教學創(chuàng)意.這些方法、思想和創(chuàng)意，有的在我們的預設(shè)之中，有的在我們的意料之外，它們時時彰顯著課改的多彩魅力，演繹著課改的新理念，這就要求教師要從關(guān)注預設(shè)的教案走向關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，數(shù)學教師如何創(chuàng)設(shè)主體參與課堂環(huán)境就顯得尤為重要了.需要教師用心靈
數(shù)學學習與研究 2019年13期2019-09-17
- 小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系
功倍的，可見課堂環(huán)境在小學教學中的重要性。尤其是小學數(shù)學這門課，小學數(shù)學是對學生數(shù)學思維的引導，因此為小學數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境對學生之后的學習發(fā)展也是很重要的。本文就對小學數(shù)學課堂環(huán)境與學習成果之間產(chǎn)生的關(guān)系進行分析。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂環(huán)境;學習成果在當下新課改不斷深化的形勢下，在小學教學這方面越來越得到重視，開放式的課堂環(huán)境得到提倡與重視。為學生創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境是為了在當下的社會發(fā)展背景下培養(yǎng)眾多良好的人才，為之后社會的發(fā)展注入新鮮的血液。本
學業(yè) 2019年8期2019-09-10
- 高校英語口語課堂環(huán)境的優(yōu)化
優(yōu)化英語口語課堂環(huán)境，是高校英語口語教育的重點研究內(nèi)容。本文主要對如何優(yōu)化英語口語課堂環(huán)境進行了深入的調(diào)查分析并加以探討、研究，從高校英語口語教師應具備的專業(yè)核心素養(yǎng)、如何提高高校英語口語教師和學生的課堂互動以及提高高校英語口語教學質(zhì)量的相應策略這三個方面進行了詳細的闡述。關(guān)鍵詞：高校英語口語;課堂環(huán)境;優(yōu)化一、高校英語口語教師應具備的專業(yè)核心素養(yǎng)1.1高校英語口語教師的語音必須要標準語言是一門發(fā)聲的科學，是人與人之間交流與溝通的媒介，英語作為世界上使用最
新教育論壇 2019年26期2019-09-10