2022年16期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類(lèi)刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類(lèi)刊物。
學(xué)周刊
高等教育
教學(xué)研究
- 淺析初中化學(xué)單元教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新課改下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“精心設(shè)計(jì)”
- 初中化學(xué)教學(xué)中虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的實(shí)施策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)型課堂的構(gòu)建策略研究
- 高中地理問(wèn)題式教學(xué)應(yīng)用探討
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的農(nóng)村中學(xué)德育現(xiàn)狀與策略研究
- 小學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典有效方法的研究
- 淺談初中生物課堂教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理模型解題法的構(gòu)建策略分析
- 模型建構(gòu)培養(yǎng)高中生物科學(xué)思維核心素養(yǎng)的研究
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提質(zhì)增效的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)情景游戲教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中融入情感教育的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂行為構(gòu)建探索
- 新課程理念下提高高中物理課堂教學(xué)效率的方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的意義與策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與改革策略研究
- 項(xiàng)目化教學(xué),構(gòu)建初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新模式
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開(kāi)發(fā)與利用
- 新課改下高中英語(yǔ)閱讀主題式教學(xué)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)歌入畫(huà)悟情教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典古詩(shī)文誦讀教學(xué)初探
- 層遞式教學(xué)模式在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析單元主題的“窄式閱讀”在高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)群文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力
- 淺談閱讀教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 初中道德與法治課堂滲透心理教育的實(shí)踐策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 初中語(yǔ)文生活化作文教學(xué)策略探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)
- 高中思想政治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 初中思政課專(zhuān)題式教學(xué)的基本內(nèi)涵
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系
- 電子白板在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 提升閱讀能力
- 信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)整合策略分析