技能競賽
- 高職院校技能競賽備賽訓(xùn)練問題及策略研究
全國職業(yè)院校技能競賽的成績反映了地區(qū)職業(yè)教育的水平，為提升技能競賽的成績，需要對賽前的備賽訓(xùn)練進行系統(tǒng)性研究與分析。以2022年上海市參加全國職業(yè)院校技能大賽高職賽隊的備賽情況為研究主體，分析備賽中的問題，提出改進策略，提升學(xué)生技能水平，提高職業(yè)教育教學(xué)水平。關(guān)鍵詞? 高職；職業(yè)教育；技能競賽；備賽訓(xùn)練中圖分類號：G712? ? 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2023）11-0029-030? 引言技能競賽是職業(yè)教育展示教學(xué)成果、交流技術(shù)經(jīng)驗
中國教育技術(shù)裝備 2023年11期2023-09-13
- 基于技能競賽培養(yǎng)高質(zhì)量人才的辯證導(dǎo)向性探討
院校開展各類技能競賽的現(xiàn)狀，從辯證導(dǎo)向性的角度進行了深入探討，建議通過技能競賽培養(yǎng)更多的技能人才，更好地服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展。關(guān)鍵詞：技工院校? ? 技能競賽? ? 人才培養(yǎng)技能競賽的主要目的在于調(diào)動全體師生掌握知識和技能的積極性，而非局限于“個人出彩”。技能競賽應(yīng)面向全體師生，防止走入“精英教育”誤區(qū)；要根據(jù)各類競賽調(diào)整計劃，防止“為賽而學(xué)、為賽而教”，進入“人為賽”的模式；應(yīng)確立“比技術(shù)、促品質(zhì)、謀發(fā)展”的教學(xué)觀和“以賽促教、促改、促建”的競賽觀；要以技
職業(yè) 2023年14期2023-08-31
- 湖南省技工院校虛擬現(xiàn)實技術(shù)“以賽促教”模式的人才培養(yǎng)的研究
全國職業(yè)院校技能競賽增設(shè)，這也是在呼吁職業(yè)學(xué)校要加入虛擬現(xiàn)實高技能人才培養(yǎng)的隊伍中。目前，VR產(chǎn)業(yè)主要集中在沿海及發(fā)達城市，而湖南的VR產(chǎn)業(yè)技術(shù)比較薄弱，限制了地區(qū)行業(yè)發(fā)展。作為行業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)搖籃——技工院校，要抓住時代的風(fēng)口，以技能競賽為突破點，探索出一條符合湖南經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的虛擬現(xiàn)實人才培養(yǎng)道路。關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實專業(yè)；技能競賽；湖南；技工院校；人才培養(yǎng)一、國內(nèi)虛擬現(xiàn)實人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀目前，全球VR從業(yè)人員主要分布在以IT高科技為主導(dǎo)的國家和地區(qū)，如
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- 淺析中職技能競賽促進專業(yè)課教學(xué)的策略
及發(fā)展，當(dāng)前技能競賽被越來越多的人重視，同時技能競賽對學(xué)生自身的發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵作用。不同專業(yè)的技能競賽要求不同，需要專業(yè)教師提升自身能力，構(gòu)建高質(zhì)量專業(yè)課堂，引導(dǎo)學(xué)生成長為應(yīng)用型人才，為國家以及社會的發(fā)展做貢獻。故通過分析中職開展技能競賽的價值意義，探索當(dāng)前影響技能競賽發(fā)展的主要因素，并結(jié)合實際給出相關(guān)對策，希望能夠為中職技能競賽對專業(yè)課教學(xué)促進方面的研究提供參考。關(guān)鍵詞：中職；技能競賽；專業(yè)課教學(xué)中圖分類號：G７１ ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ?
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 建筑工程測量技能競賽實踐研究
工程測量課內(nèi)技能競賽，并對競賽成效進行分析，進一步提出針對性的改革舉措，從而實現(xiàn)教學(xué)活動設(shè)計的動態(tài)調(diào)整。關(guān)鍵詞：技能競賽；工程測量；實踐改革；動態(tài)調(diào)整中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2096-6903（2023）04-0126-030 引言技能競賽是提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)興趣、就業(yè)競爭力和工匠精神的最有效方法[
智能建筑與工程機械 2023年4期2023-07-19
- 以技能競賽引領(lǐng)中職電子專業(yè)教學(xué)改革
展各式各樣的技能競賽目的是為了更好地推進教育的改革，以提高教學(xué)質(zhì)量。因此，中職電子專業(yè)在教學(xué)改革中應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法和模式，以技能競賽為主要導(dǎo)向，優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)技術(shù)含量，建立實訓(xùn)基地，加強師資隊伍建設(shè)，從而全面提高學(xué)生的技能水平和教師的教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：技能競賽；中職；電子專業(yè)；教學(xué)改革電子技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)學(xué)科，是包括軟件、軟件應(yīng)用、軟件開發(fā)等領(lǐng)域的一門課程，其包括電子信息工程、電子技術(shù)和電子信息技術(shù)。從專業(yè)人員對職業(yè)技術(shù)比賽的研究來看，這種
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 現(xiàn)代學(xué)徒制與職業(yè)技能競賽教學(xué)融合初探
能培訓(xùn)。職業(yè)技能競賽是展現(xiàn)技術(shù)人才技能水平、以賽促學(xué)、評價現(xiàn)代學(xué)徒制育人質(zhì)量的重要途徑，近年來，職業(yè)院校通過職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)和選拔出一大批優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，讓更多的學(xué)生實現(xiàn)了人生夢想。初步探討了現(xiàn)代學(xué)徙制與職業(yè)技能競賽的現(xiàn)狀，并指出兩者融合的優(yōu)點，為職業(yè)院校的發(fā)展提供了參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制；技能競賽；融合當(dāng)前，我國正處于從生產(chǎn)強國向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，迫切需要大批的專業(yè)技能人才，職業(yè)院校是培育技能人才的關(guān)鍵陣地。但在職業(yè)教育過程中，人才培養(yǎng)
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年1期2023-06-05
- 會計技能競賽對中職會計教學(xué)的影響及對策
還不了解會計技能競賽對專業(yè)教學(xué)的影響，教師還需要深入探究如何在教學(xué)過程中發(fā)揮技能競賽的作用。為了極大限度地發(fā)揮會計技能競賽的價值，本文分析了會計技能競賽對中職會計教學(xué)產(chǎn)生的影響，并整理了利用競賽高效教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：技能競賽；中職院校；會計教學(xué)中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）14-0034-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.14
學(xué)周刊 2023年14期2023-05-30
- 基于技能競賽的高職服裝設(shè)計專業(yè)多元化教學(xué)體系重構(gòu)探索
孔莉摘要：技能競賽是廣大師生展示技能水平、追求能力突破的重要舞臺，也是各高職院校踐行人才培養(yǎng)目標(biāo)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。高職院校要把技能大賽的評分標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之中，把技能大賽中國際、行業(yè)的先進訓(xùn)練方式融入教學(xué)模式之中，把精英教育與普通教育相結(jié)合，對服裝專業(yè)的教學(xué)體系進行多元化的重構(gòu)。文章對基于技能競賽的高職服裝設(shè)計專業(yè)多元化教學(xué)體系重構(gòu)進行探討。關(guān)鍵詞：技能競賽；服裝設(shè)計專業(yè)；多元化教學(xué)體系；重構(gòu)中圖分類號：G712文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1
成才之路 2023年12期2023-05-30
- “崗課賽證融通”的軟件測試課程教學(xué)改革探索與實踐
測試課程??技能競賽中圖分類號：G642;TP311.53-4??文獻標(biāo)識碼：AExploration?and?Practice?of?the?Teaching?Reform?of?the?Software?Testing?Course?with?“Post-Course-Competition-Certificate?Integration”DONG?Husheng?YANG?Yuanfeng?SHANG?Xianlian（Suzhou?Vocation
科技資訊 2023年8期2023-05-24
- 校企共辦職工職業(yè)技能競賽的研究與實踐
共辦職工職業(yè)技能競賽的合作基礎(chǔ)、資源優(yōu)勢，以及如何通過共同完成競賽相關(guān)的擬定競賽工作實施方案、制定競賽工種的技術(shù)文件、確定競賽的賽事指南、商定競賽的工作要求的“四共同”合作途徑，解決校企深度合作方式選擇的問題和校企雙方合作動力的問題，以期為“崗賽”融合人才培養(yǎng)模式的研究實踐提供參考借鑒。關(guān)鍵詞：校企共辦 技能競賽 職工素養(yǎng)課 題：本文系云南省技工院校省級課題“職業(yè)技能競賽服務(wù)技工院校專業(yè)人才培養(yǎng)的改革研究”的研究成果。技能人才是國家的寶貴資源，也是促進產(chǎn)業(yè)
職業(yè) 2023年3期2023-04-12
- 放松訓(xùn)練法在技能競賽中的運用研究
為了提升選手技能競賽水平，在訓(xùn)練過程中融入心理放松訓(xùn)練，可產(chǎn)生積極的作用。本文探究了放松訓(xùn)練的原理與作用，以表象訓(xùn)練為例介紹了放松訓(xùn)練法的運用策略，以期與同行進行交流探討。關(guān)鍵詞：放松訓(xùn)練法 技能競賽 訓(xùn)練課 題：本文系2020年度湖南省技工教育研究一般課題“基于世界技能大賽技能選手心理技能訓(xùn)練研究”（課題編號：JYKT202011）和2020年度湖南省職業(yè)教育教學(xué)改革研究一般項目“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育社團建設(shè)應(yīng)用研究”（課題編號：ZJZB2020049）
職業(yè) 2023年3期2023-04-12
- 廣告文案寫作課程思政教育模式探索
：課程思政；技能競賽；廣告文案中圖分類號：G4文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.080全國高等教育思想政治工作會議上明確指出“各類課程與思想政治理論課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”的觀念，從此高校教育進行課程思政工作改革成為全國各大高校的重要工作。習(xí)近平總書記提出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處于價值觀形成和確立時期，抓好這一時期的價值觀念的養(yǎng)成至關(guān)重要。特別是職業(yè)院校學(xué)生的思想道
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年22期2023-01-01
- 基于技能競賽的網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)教學(xué)模式探索
摘要：基于技能競賽的網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)，達到企業(yè)崗位能力的需求。作者根據(jù)多年的網(wǎng)絡(luò)布線競賽裁判經(jīng)驗，從課程內(nèi)容和實施流程重構(gòu)、課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐、實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新等方面進行了探索，并指出了實踐中取得的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：技能競賽;網(wǎng)絡(luò)布線;教學(xué)模式;創(chuàng)新中圖分類號：G434? 文獻標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）14-0093-03引言有關(guān)網(wǎng)絡(luò)布線的競賽主要有三類：世界技能大賽——信息網(wǎng)絡(luò)
中國信息技術(shù)教育 2022年14期2022-07-20
- 中職電子商務(wù)專業(yè)技能競賽與課堂實踐教學(xué)的整合
：文章探討了技能競賽對電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)的積極作用，分析了中職院校電子商務(wù)競賽與課堂實踐教學(xué)的整合情況，并提出了有效整合的方法，旨在增強電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)效果。關(guān)鍵詞：中職 ?電子商務(wù) ?技能競賽中職院校針對電子商務(wù)技能競賽中的技能、環(huán)境、課堂實踐三個部分，將基礎(chǔ)教學(xué)與實踐教學(xué)緊密結(jié)合，能夠更好地貼合企業(yè)提出的初級、中級商務(wù)人才需求。因此，中職電子商務(wù)專業(yè)教師要認識技能競賽的積極作用，并以電子商務(wù)實踐教學(xué)為基礎(chǔ)，整合技能競賽，實現(xiàn)電子商務(wù)實踐教學(xué)和技
知識窗·教師版 2022年5期2022-07-11
- 眼視光專業(yè)教學(xué)改革中技能競賽的重要性及具體開展對策
因此不難看出技能競賽在職業(yè)教育中的重要性，技能大賽是在我國教育體制不斷改革和創(chuàng)新進程下衍生而來，通過近幾年的發(fā)展，在職業(yè)教育中占據(jù)重要的地位。定期開辦的職業(yè)院校的技能大賽，是當(dāng)前新時期下教教育改革和發(fā)展的助力。職業(yè)競賽作為新時期下教育改革的的動力，本文以眼視光專業(yè)教學(xué)改革為主，促進教學(xué)內(nèi)容的改革、推動校企合作、構(gòu)建雙師型教學(xué)團隊，為教育改革奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：眼視光專業(yè);教學(xué)改革;技能競賽;重要性;應(yīng)用措施關(guān)于職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，就是培養(yǎng)從事一線服務(wù)、完成高
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 物流技能競賽與高職物流管理專業(yè)教學(xué)的融合分析
業(yè)能力。物流技能競賽作為一種考察物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)成果，以及物流管理專業(yè)學(xué)生實踐能力的方式，越來越被高職院校所推崇。經(jīng)過物流技能競賽，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，而且還可以促進學(xué)生物流管理專業(yè)能力的發(fā)展。而物流管理專業(yè)的教學(xué)也需要與物流技能競賽充分融合。本文著眼于物流技能競賽，提出技能大賽在物流管理專業(yè)教學(xué)中的作用和意義，并從明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)評價體系、教材等角度提出物流技能競賽與物流管理專業(yè)教學(xué)所融合的途徑。關(guān)鍵詞：物流專業(yè);技能競賽
科學(xué)與財富 2022年7期2022-07-04
- “技能競賽”引領(lǐng)職業(yè)院校校園文化建設(shè)研究
行為文化等;技能競賽是職業(yè)院校學(xué)生的一種綜合技能競賽活動，職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要紐帶。探析技能競賽對校園文化建設(shè)的意義，有助于學(xué)校精神文化的傳承，良好氛圍的培養(yǎng)，校園文化體系的建構(gòu)，從而為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校技能人才的培養(yǎng)、教育目的的實現(xiàn)提供指導(dǎo)和借鑒。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;校園文化;技能競賽;校園文化建設(shè)中圖分類號：F24文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.035職業(yè)院校作為國家專門技術(shù)人才培養(yǎng)的搖
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年14期2022-06-25
- 職業(yè)學(xué)校技能競賽對計算機專業(yè)技能教學(xué)的影響探究
導(dǎo)計算機專業(yè)技能競賽所總結(jié)的經(jīng)驗探究其對教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校;技能競賽;計算機專業(yè);教學(xué);影響探究職業(yè)學(xué)校技能競賽的舉行，旨在深入貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于深化職業(yè)教育領(lǐng)域綜合改革的總體部署和國務(wù)院常務(wù)會議專題研究職業(yè)教育的基本精神，以賽促學(xué)習(xí)、以賽促教學(xué)，以賽促革新、以賽促練習(xí)并激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣和積極性。同時，以大賽為契機，推進專業(yè)課堂教學(xué)改革，大力推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，提升專
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 零件測繪競賽與機械制圖教學(xué)有機融合研究
方法，論述了技能競賽對常規(guī)教學(xué)中的教學(xué)組織、教材編制、教學(xué)模式改革、學(xué)生價值觀培養(yǎng)等方面的引領(lǐng)作用。關(guān)鍵詞：技能競賽 教學(xué)改革 教學(xué)組織 教材編制一、中等職業(yè)學(xué)校技能競賽與相關(guān)學(xué)科常規(guī)教學(xué)現(xiàn)狀國家設(shè)置職業(yè)技能大賽的初衷是形成崇尚技能的良好氛圍，用全國性的大賽帶動地方各級各類競賽的舉辦，從而增加行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的技術(shù)交流、人才培養(yǎng)與流動，將最新的前沿技術(shù)引入學(xué)校的教學(xué)中，不斷更新職業(yè)院校的技術(shù)知識、促進職業(yè)院校的教學(xué)改革并提高教學(xué)質(zhì)量，根本目的是為社會主義事
職業(yè) 2022年9期2022-06-09
- 職業(yè)院校職業(yè)技能競賽人才培養(yǎng)研究
戰(zhàn)略”。職業(yè)技能競賽是提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。本文從國內(nèi)外職業(yè)技能競賽人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析、職業(yè)技能競賽選手應(yīng)具備的基本素質(zhì)、職業(yè)技能競賽選手的選拔、職業(yè)技能競賽選手的培養(yǎng)四個方面進行分析闡述，以期為職業(yè)院校技能競賽人才培養(yǎng)提供經(jīng)驗與方法。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 技能競賽 人才研究課 題：本文系鄭州市社會科學(xué)重點調(diào)研課題“鄭州市職業(yè)院校技能人才競賽研究”（課題編號：JX20211148）的研究成果。黨的十九大報告提出要“堅定實施人才強國戰(zhàn)略”。職業(yè)技能競
職業(yè) 2022年9期2022-06-09
- 高職院校職業(yè)技能競賽 思政育人路徑探討
高職院校職業(yè)技能競賽思政育人的意義與現(xiàn)實問題，建議高職院校將職業(yè)技能競賽思政教育與專業(yè)目標(biāo)對接，提高競賽思政育人的精準(zhǔn)性;將職業(yè)技能競賽思政與課程思政有機結(jié)合，促進全方位育人格局形成;打造師德高尚、技藝精湛的指導(dǎo)團隊，保障職業(yè)技能競賽思政育人的成效?！娟P(guān)鍵詞】服務(wù)類專業(yè) 技能競賽 思政教育【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0036-04教育是國之大計、黨之大計。高校要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 技能競賽在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的作用
。為此，在對技能競賽在中職教學(xué)改革中重要作用予以闡述的基礎(chǔ)上，提出在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革的過程中應(yīng)用技能競賽這一方式的有效策略，進而便能夠提升中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才。關(guān)鍵詞：技能競賽;中職;畜牧獸醫(yī);教學(xué)改革引言：在當(dāng)今教育教學(xué)理念的發(fā)展下，技能競賽已經(jīng)成為中職教育的必備教學(xué)手段，也是職業(yè)教育的必然發(fā)展趨勢，對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提升會具有重要影響。畜牧業(yè)是我國的重要產(chǎn)業(yè)之一，不過在當(dāng)前畜牧獸醫(yī)人才卻比較缺乏，因而諸多中職院校都開設(shè)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19
- 中等職業(yè)學(xué)校開展技能競賽系列活動的現(xiàn)狀及趨勢研究
革深入，開展技能競賽系列活動已經(jīng)逐漸成為評價職業(yè)院校辦學(xué)水平的一個關(guān)鍵指標(biāo)，受到了眾多職業(yè)院校的重視。通過開展技能競賽，能夠大幅提升學(xué)生對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用水平有重要作用。鑒于此，文本將針對中等職業(yè)學(xué)校開展技能競賽系列活動的現(xiàn)狀展開分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：中職院校;技能競賽;活動現(xiàn)狀;策略一、中等職業(yè)學(xué)校開展技能競賽系列活動的開展目的（一）增強學(xué)生技能水平一般來說，中職生在畢業(yè)后會從事一些實踐性、操作性較強的工作，其技能水平的高低
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 服務(wù)職業(yè)技能競賽 建設(shè)科學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)體系
摘 要：職業(yè)技能競賽應(yīng)健全競賽體系，引領(lǐng)地方、行業(yè)不斷提升技能競賽工作規(guī)模和質(zhì)量，推動以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促建;建設(shè)職業(yè)技能領(lǐng)域相互學(xué)習(xí)相互借鑒的交流展示平臺，檢視技能人才培養(yǎng)工作成效成果，營造尊重技能人才、重視技能人才工作的良好環(huán)境，整體推進技能人才工作均衡和可持續(xù)發(fā)展。隨著職業(yè)技能比賽的新興發(fā)展，企業(yè)和職業(yè)院校對于備賽的需求不斷增加，體現(xiàn)在設(shè)施設(shè)備不均衡、備賽資金缺乏、高水平指導(dǎo)教師（教練）缺乏、訓(xùn)練不系統(tǒng)不科學(xué)等方面，極大的影響了參賽隊伍的積極性
時代汽車 2022年8期2022-04-18
- 淺談在技能競賽訓(xùn)練中融入思政元素
指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽經(jīng)驗，在2020年的技能競賽訓(xùn)練過程中，嘗試著在技能競賽的訓(xùn)練中融入思政元素。發(fā)現(xiàn)因技能訓(xùn)練的特殊性，融入過程顯得更自然、甚至顯得“理所當(dāng)然”，收到了很好的效果。本文是對我們團隊在帶學(xué)生進行技能競賽訓(xùn)練時融入思政元素實踐的一些經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)鍵詞：技能競賽 訓(xùn)練 融入 思政元素筆者自2017年開始，就開始指導(dǎo)學(xué)生參加各種技能競賽，也取得了一定的成績，但成績都不夠理想，總是不能突破。在2020年全國新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)技能大賽中，筆者又指導(dǎo)學(xué)生
時代汽車 2022年8期2022-04-18
- 淺談燃料質(zhì)檢競賽制樣科目訓(xùn)練方法
：燃料質(zhì)檢 技能競賽 人工制樣1 研究背景根據(jù)競賽培訓(xùn)實際經(jīng)驗，人工制樣操作的訓(xùn)練通過不同的方式方法取得較大差異的效果，遵循客觀學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握目標(biāo)導(dǎo)向的訓(xùn)練方法，在整體培訓(xùn)過程中抓住主要矛盾能有效提升競賽成績。培訓(xùn)方法及訓(xùn)練理念的研究對整體培訓(xùn)效果的提升有重要意義。2人工制樣競賽扣分點人工制樣操作分值分類多，包含操作、設(shè)備使用、數(shù)據(jù)評價、拋灑、完成時間及記錄等，但在學(xué)員經(jīng)過初步訓(xùn)練后，基本掌握路程步驟及基本操作技巧后，仍出現(xiàn)一些共性的扣分點，整理分述如下。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年16期2022-04-16
- 淺談計算器快速計算在燃料質(zhì)檢數(shù)理統(tǒng)計分析中的應(yīng)用
煤驗收采制化技能競賽中可使用計算器為解題手段的方法技巧進行說明，通過計算器的使用能夠有效幫助技能考試的高效解題、加深對理論知識的宏觀理解、提升日常數(shù)理統(tǒng)計工作的工作效率，并嘗試將計算器的使用作為技能培養(yǎng)、技能考察及日常工作的重要專業(yè)技能予以推廣。關(guān)鍵詞：燃料質(zhì)檢;數(shù)理統(tǒng)計;計算器使用;技能競賽1 背景在煤電企業(yè)燃料質(zhì)檢采制化技能競賽中，對數(shù)理統(tǒng)計方法及數(shù)據(jù)分析有較為深度的考察，高層次的技能競賽理論考試中由于計算量大、統(tǒng)計分析較為復(fù)雜，采用允許使用計算器進行
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年10期2022-04-02
- 淺談計算器快速計算在燃料質(zhì)檢數(shù)理統(tǒng)計分析中的應(yīng)用
煤驗收采制化技能競賽中可使用計算器為解題手段的方法技巧進行說明，通過計算器的使用能夠有效幫助技能考試的高效解題、加深對理論知識的宏觀理解、提升日常數(shù)理統(tǒng)計工作的工作效率，并嘗試將計算器的使用作為技能培養(yǎng)、技能考察及日常工作的重要專業(yè)技能予以推廣。關(guān)鍵詞：燃料質(zhì)檢;數(shù)理統(tǒng)計;計算器使用;技能競賽1 背景在煤電企業(yè)燃料質(zhì)檢采制化技能競賽中，對數(shù)理統(tǒng)計方法及數(shù)據(jù)分析有較為深度的考察，高層次的技能競賽理論考試中由于計算量大、統(tǒng)計分析較為復(fù)雜，采用允許使用計算器進行
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年10期2022-04-02
- 基于層次分析法的“船舶類專業(yè)教學(xué)與技能競賽融合”效果評價研究
要：職業(yè)院校技能競賽是檢驗職業(yè)院校教育教學(xué)水平的重要平臺，也是展現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的展現(xiàn)重要平臺。同時，技能競賽在促進專業(yè)教學(xué)發(fā)展中起著重要作用，對專業(yè)技能教學(xué)改革具有引領(lǐng)作用，是職業(yè)院校專業(yè)類教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)。本文以船舶類專業(yè)教學(xué)與技能競賽融合為例，構(gòu)建“賽教”融合評價指標(biāo)體系，對“賽教融合”效果進行定性分析和量化評價，為“以賽促教”教學(xué)改革提供決策參考依據(jù)，促進船舶類專業(yè)教學(xué)與技能競賽協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)鍵詞：船舶類專業(yè)教學(xué)?技能競賽?層次分析法?評價方法
科技風(fēng) 2022年2期2022-01-25
- “雙高”建設(shè)下汽車檢測與維修技能大賽訓(xùn)練模式探索
要：為與職業(yè)技能競賽“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的宗旨相統(tǒng)一，使得通過技能大賽提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，本文由邁騰B8起動機不轉(zhuǎn)這一典型案例入手，對故障診斷和排除的一般思路進行梳理，對故障診斷及排除能力進行分析，在此基礎(chǔ)上對“雙高”建設(shè)下汽車檢測與維修技能大賽訓(xùn)練模式進行探索，得到創(chuàng)新工作室、以老帶新、競賽訓(xùn)練常態(tài)化等新型訓(xùn)練方式，并將其應(yīng)用于日常訓(xùn)練中，取得較好的效果。Abstract： In order to unify with the purpo
內(nèi)燃機與配件 2022年3期2022-01-15
- “產(chǎn)教融合、賽創(chuàng)協(xié)同”的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革
;產(chǎn)教融合;技能競賽;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本文索引：趙振亞.<變量 2>[J].中國商論，2021（23）：-177.中圖分類號：F724.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）12（a）--04電子商務(wù)正逐漸改變著人類的方方面面，發(fā)展速度也將會變得越來越快，并成為企業(yè)運營管理中非常重要的部分，作為一種新型的商業(yè)模式，其產(chǎn)生的經(jīng)濟價值已經(jīng)得到社會的廣泛認可并衍生出極大的市場需求。對于職業(yè)院校來說，怎樣培養(yǎng)企業(yè)所需的電子商務(wù)人才是一個值得深思的問題
中國商論 2021年23期2021-12-24
- 會計專業(yè)技能競賽對職業(yè)教師的影響研究
史時期。職業(yè)技能競賽作為職業(yè)教育的特色，可以為學(xué)校實力的一個標(biāo)桿，其地位不言而喻。每一所職業(yè)院校都非常重視全省乃至全國的職業(yè)技能競賽的成績。但是競賽成績的取得不僅是學(xué)校實力的表現(xiàn)，也是教師能力的體現(xiàn)。教師的能力推動了技能競賽的成績，技能競賽反過來對教師能力影響是怎樣的，我們主要從會計技能競賽的角度來分析。關(guān)鍵詞：職教改革;技能競賽;教師能力會計專業(yè)作為老牌專業(yè)，其熱度經(jīng)久不衰。職業(yè)院校會計專業(yè)技能競賽近年來也增加了不少，從全國會計技能競賽到最新出現(xiàn)的稅務(wù)技
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年32期2021-12-12
- 淺談技能競賽成果轉(zhuǎn)化對職業(yè)教育發(fā)展的重要性
著重要作用。技能競賽有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和實踐能力，可有效地檢驗職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展成果，是深化職業(yè)教育的有效途徑。為此，本文以技能競賽為切入點，分析研究技能競賽成果轉(zhuǎn)化對職業(yè)教育發(fā)展的重要性。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 技能競賽 成果轉(zhuǎn)化 實踐路徑職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，為我國的社會建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)勞動者和專業(yè)技能人才。在當(dāng)前時代背景下，新興產(chǎn)業(yè)快速崛起，對勞動者的專業(yè)技能提出更高要求，職業(yè)教育的改革發(fā)展任重而道遠。職業(yè)教育是國民教育體系
職業(yè) 2021年21期2021-12-10
- 銳意進取練技能，精益求精筑成功
學(xué)生參加數(shù)控技能競賽的一些感悟，淺談了整個競賽“選才-培才-成才”的幾點見解。關(guān)鍵詞：技能競賽;指導(dǎo);培養(yǎng)一、千挑萬選，選出吃苦耐勞、積極進取的精英要想選人的范圍廣，首先要宣傳到位，宣傳最行之有效的辦法就是到班級利用好微信公眾號宣傳。那么做好微信公眾號就成為關(guān)鍵，首先將先前競賽選手的榮譽放在公眾號的首頁，學(xué)生一掃描進去就一目了然。整個公眾號分三個部分：第一部分為選手在訓(xùn)練中加工的視頻、精美零件的視頻、選手外出培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)、比賽的小電影，做得精彩絕倫，給學(xué)生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 基于協(xié)同創(chuàng)新技能競賽的高職院校財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革
基于協(xié)同創(chuàng)新技能競賽這一新的途徑的出現(xiàn)，使得仿真競賽的局限性被打破，從而進一步使得財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革進一步深入，實現(xiàn)了教育界組成要素的互利共贏，不斷提高各方面的滿意程度。隨著高校教育改革不斷深入，進而體現(xiàn)出推廣協(xié)同創(chuàng)新技能競賽的重要性。本文將闡述仿真競賽對財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革的影響，分析基于協(xié)同創(chuàng)新技能競賽的高職院校財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新;技能競賽;高職院校;財經(jīng)類專業(yè);教學(xué)改革一、仿真競賽對財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革的影響各類仿真競賽對于財經(jīng)類專業(yè)類
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 技工學(xué)校技能競賽與常規(guī)教學(xué)的有效融合探索
工學(xué)校的各項技能競賽中得以彰顯。技工學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會經(jīng)濟的發(fā)展形勢，將技能競賽與常規(guī)教學(xué)有效融合。本文以冷水江市高級技工學(xué)校為例，結(jié)合歷年參賽經(jīng)驗，對技工學(xué)校技能競賽與常規(guī)教學(xué)的有效融合進行探索，旨在尋找推動專業(yè)建設(shè)和一體化教學(xué)改革的有效途徑和方法，達到通過組織學(xué)生參加各項技能競賽，促進學(xué)校教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)更趨近于企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的目的。關(guān)鍵詞：技能競賽? ? 常規(guī)教學(xué)? ? 融合我國的技工教育起步比較晚，培養(yǎng)出來的學(xué)生還不能完全滿足用人單位的要求，導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)和
職業(yè) 2021年12期2021-11-25
- 技能競賽驅(qū)動下高職技能訓(xùn)練課程的構(gòu)建與應(yīng)用實踐
要：基于高職技能競賽，探索構(gòu)建賽教相融合的高職技能訓(xùn)練課程。以項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動為理念; 在技能訓(xùn)練課程中將技能競賽標(biāo)準(zhǔn)嵌入課程，對教學(xué)內(nèi)容進行改革創(chuàng)新; 在對技能訓(xùn)練課成績考核評定過程中融入技能競賽考核評分標(biāo)準(zhǔn)，對考核評價方式重新構(gòu)建。通過技能訓(xùn)練課程實踐，重構(gòu)并完善教學(xué)內(nèi)容與評價體系，提高學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：技能競賽 賽教相融 高職技能訓(xùn)練課 構(gòu)建與應(yīng)用1 引言技能競賽是推進職業(yè)教育發(fā)展的重要舉措之一，是檢驗和評價實踐教學(xué)的質(zhì)量的重要方法。技能競
時代汽車 2021年21期2021-11-23
- 淺談中職技能大賽對常規(guī)教學(xué)的促進作用
?！娟P(guān)鍵詞】技能競賽、常規(guī)教學(xué)、外貿(mào)專業(yè)近年來，“工匠精神”、“勞動精神”等詞匯成為社會流行詞，中職業(yè)學(xué)校作為培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才的搖籃，通過技能比賽常規(guī)化，圍繞技能比賽開展了一系列教學(xué)改革和探究活動。技能比賽使師生的綜合能力得到了明顯的提升，對常規(guī)教學(xué)起到了良好的促進和引領(lǐng)作用。一、寧波中職學(xué)校技能比賽概況寧波中職學(xué)校技能競賽迄今為止已舉辦15屆，賽項在不同階段順應(yīng)市場和專業(yè)需求做了調(diào)整或變更，參賽人數(shù)不斷創(chuàng)新高。第十五屆（2021年）寧波市中等職業(yè)學(xué)校（技
家庭教育報·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 培養(yǎng)具有工匠精神的技能型人才的探究
：工匠精神;技能競賽;人才的選拔;?技能訓(xùn)練一、工匠精神的內(nèi)涵工匠精神一般是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精的精神理念，即既有高超的技藝和精湛的技能，還有嚴謹，細致，專注，負責(zé)的工作態(tài)度，以及對職業(yè)的認同感，責(zé)任感，榮譽感和使命感其內(nèi)涵包括精益求精，嚴謹，一絲不茍，耐心，專注，堅持，專業(yè)，敬業(yè)二、職業(yè)教育中工匠精神的重要性職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)高級能人才的重任，必須注重學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)，以便能使學(xué)生養(yǎng)成對于學(xué)習(xí)，工作上的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，讓每一個人能夠
科教創(chuàng)新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 技能競賽在中職汽修專業(yè)教學(xué)改革中的有效性
譚鈞文摘要：技能競賽可為教學(xué)改革發(fā)展提供強有力的導(dǎo)向，教學(xué)中如何最大限度發(fā)揮職業(yè)技能大賽優(yōu)勢，將其更高效用于實際教學(xué)中，仍面臨多個問題急需解決。需積極以技能大賽為契機，引領(lǐng)中職汽修專業(yè)教學(xué)改革，獲取良好的教學(xué)成效。關(guān)鍵詞：技能競賽;中職汽修;教學(xué)改革;有效性引言：作為職業(yè)教育指揮棒的技能大賽，展示我國教育制度創(chuàng)新改革，是教育工作發(fā)展重大突破，更是新時代下職業(yè)教育改革核心驅(qū)動力。職業(yè)競賽在中職院校普遍實施，對教學(xué)改革具有強有力的促進作用，引領(lǐng)汽修專業(yè)教學(xué)特色
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年23期2021-11-10
- 淺析技能競賽對中職會計電算化專業(yè)教學(xué)的影響
各專業(yè)的職業(yè)技能競賽。技能競賽的廣泛開展，為中職學(xué)校的專業(yè)發(fā)展也帶來了可喜的變化，同時也發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置、師資力量等方面的不足。筆者結(jié)合近幾年輔導(dǎo)技能競賽的心得，談一談技能競賽對會計電算化專業(yè)教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：技能競賽;會計電算化;職業(yè)教育隨著時代的不斷進步和科學(xué)技術(shù)水平日益提高，計算機技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也逐漸成熟和完善，并被應(yīng)用于社會的各個行業(yè)領(lǐng)域。尤其在會計領(lǐng)域應(yīng)用的比較廣泛，也促使會計電算化的進一步發(fā)展。這就要求中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不僅具備專業(yè)的會計理論知
科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 基于中職技能競賽的專業(yè)課程教學(xué)思考
蘇省中職會計技能競賽的特點和現(xiàn)狀，從職業(yè)教育的實際情況出發(fā)，對技能競賽與會計專業(yè)課程教學(xué)的融合進行了思考。關(guān)鍵詞：技能競賽，會計專業(yè)，課程教學(xué)“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”。目前，職業(yè)學(xué)校技能競賽賽制完善、規(guī)模較大、聲望較高，已經(jīng)得到了全社會的普遍認可和高度關(guān)注。在“以賽促教、以賽促學(xué)”的理念和模式下，技能競賽的開展對職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，使職業(yè)教育越來越適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，同時也對專業(yè)課程教學(xué)提出了新要求。一、當(dāng)前會計專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀（
公關(guān)世界 2021年19期2021-11-09
- 高職院校鐵道信號自動控制專業(yè)技能競賽環(huán)節(jié)設(shè)計探討
崇玉摘 要：技能競賽對提高高職院校師生的實操能力有良好的檢測作用，而這在鐵道信號自動控制方面尤為甚。所以，開創(chuàng)并不斷改進競賽的項目環(huán)節(jié)和要求對提高職院學(xué)生的專業(yè)知識，職業(yè)道德，合作意識以及促進院校之間的合作是有積極作用的。關(guān)鍵詞：高職院校;鐵道信號;自動控制專業(yè);技能競賽;環(huán)節(jié)設(shè)計引言列車的運行依靠鐵道信號的指揮，只有在這種指揮下，列車行車安全才可以被保證。即便社會經(jīng)濟在不斷的發(fā)展，列車作為傳統(tǒng)運輸方式仍然具有不可替代的作用，新的時代對列車運輸提出了新的要
裝備維修技術(shù) 2021年37期2021-11-03
- 職業(yè)技能競賽如何更有效地服務(wù)于專業(yè)教學(xué)
摘 要 職業(yè)技能競賽引領(lǐng)著我國職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)技能競賽最終是為了促進專業(yè)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量，本文結(jié)合筆者近幾年指導(dǎo)學(xué)生參加車身修理技能競賽的經(jīng)驗，以中職技能大賽車身修理賽項為例，針對當(dāng)前技能競賽組織實施過程中存在的一些問題，從觀念轉(zhuǎn)變、課程改革、評價方式應(yīng)用、師資提升、實訓(xùn)室建設(shè)和學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等幾個方面，探討了職業(yè)技能競賽如何更好地服務(wù)于專業(yè)建設(shè)，使常規(guī)教學(xué)與技能競賽雙豐收。關(guān)鍵詞 技能競賽 專業(yè)教學(xué) 車身修理中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：
科海故事博覽·上旬刊 2021年8期2021-10-19
- 以技能競賽促進粵北少數(shù)民族地區(qū)中職學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的實踐研究
地區(qū)中職學(xué)校技能競賽現(xiàn)狀進行簡要闡述，隨后論述以技能競賽促進中職學(xué)校汽車維修專業(yè)教育改革的意義，最后提出以技能競賽促進粵北少數(shù)民族地區(qū)中職學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的實踐研究。關(guān)鍵詞：技能競賽 少數(shù)民族地區(qū) 中職學(xué)校 汽車維修專業(yè)Practical Research on Promoting Teaching Reform of Automobile Maintenance Specialty in Secondary Vocational Schools
時代汽車 2021年20期2021-10-13
- 會計技能大賽對會計教學(xué)改革影響的研究
：會計教學(xué);技能競賽;影響研究在進行會計教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該首先對目前的會計教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，同時講解會計技能大賽對職業(yè)教學(xué)帶來的影響，同時詢問學(xué)生的意見，及時進行采納，在教學(xué)時對教學(xué)策略進行相應(yīng)的調(diào)整，相關(guān)的策略也應(yīng)該基于一定的教學(xué)原則，具有一定的實踐性，啟發(fā)性，教師也應(yīng)該注意提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。本文就以上內(nèi)容進行了討論，希望可以為大家提供參考。1會計技能大賽對職業(yè)教學(xué)帶來的影響我們都知道人與人之間只有進行競爭，自身的能力才能得以提升
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 中職技能大賽促進農(nóng)村中職學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的研究
要的要求，以技能競賽為引領(lǐng)，對中職學(xué)校的焊接專業(yè)技能實訓(xùn)教學(xué)的改革也更加重要，這樣有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而營造相互競爭與比拼的學(xué)習(xí)氣氛，從而為學(xué)生提升自我要求，提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的支撐。關(guān)鍵詞：技能競賽;焊接技術(shù);教學(xué)實效中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）30-0011-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.005依據(jù)當(dāng)前中
學(xué)周刊 2021年30期2021-10-11
- 基于項目競賽模式下中職二維Flash動畫教學(xué)分析
目教學(xué)法? 技能競賽? 二維Flash動畫引言：在中職教育階段，為項目競賽引入二維Flash動畫教學(xué)成為了一種新的教育手段，越來越多的教師在講解專業(yè)課程時采用，有利于保證課堂教學(xué)的高質(zhì)量性。因而，本文對于如何在項目競賽模式下進行二維Flash動畫教學(xué)產(chǎn)生了以下見解。一、加強學(xué)生專業(yè)化技能的培養(yǎng)在現(xiàn)階段的中職學(xué)校教育當(dāng)中，動畫教學(xué)專業(yè)當(dāng)中的項目競賽模式的教學(xué)理念與理論課程內(nèi)容當(dāng)中教學(xué)手段要相互結(jié)合，互相匹配。項目競賽模式之下的動畫教學(xué)是以項目競賽為基本的載體
考試與評價 2021年9期2021-10-08
- 職高會計技能競賽對中職會計教學(xué)的影響及對策
將從職高會計技能競賽對中職會計教學(xué)的影響進行分析，結(jié)合在中職會計教學(xué)中存在的問題，針對會計技能競賽對會計教學(xué)的影響提出針對性的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：職高會計；技能競賽；影響及對策中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）16-0109職高學(xué)校培養(yǎng)符合中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的德、智、體、美、勞綜合發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。在實際的中職會計教學(xué)中，教師需要采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，將職高會計技能競賽的內(nèi)容與要點融入教學(xué)中，發(fā)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年16期2021-10-04
- 基于智慧校園的高職學(xué)生技能競賽管理系統(tǒng)的設(shè)計
年一次的校級技能競賽就是其中重要的舉措。通過定期舉辦校級職業(yè)技能大賽，不僅能為省賽、國賽選拔后備選手，而且還能促進在校學(xué)生的參與度，使得技能競賽在學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)上的成效能惠及更多學(xué)生。關(guān)鍵詞：技能競賽;管理系統(tǒng);數(shù)據(jù)庫設(shè)計;智慧校園 在高職院校中舉辦學(xué)生技能競賽能夠有效檢驗教育教學(xué)效果，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力及實踐操作能力[1]，并將技能競賽所體現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才需求、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)技術(shù)發(fā)展水平融合到專業(yè)建設(shè)當(dāng)中，提升職業(yè)教育服
客聯(lián) 2021年7期2021-09-27
- 技工類院校技能競賽對學(xué)生就業(yè)能力的提升研究
：技工院校;技能競賽;就業(yè)能力;職業(yè)生涯輔導(dǎo)職業(yè)技能競賽已經(jīng)成為現(xiàn)階段職業(yè)教育中展示學(xué)習(xí)成果、提升專業(yè)能力、深化教學(xué)改革的重要舞臺。目前來看，基本上已經(jīng)形成了國家級、省級、市級以及校級等多層次的技能競賽體系，為在校學(xué)生提供了豐富的參賽機會。對于技工類院校的學(xué)生而言，參加技能競賽既可以檢驗專業(yè)技能的掌握情況，將理論與實踐結(jié)合起來，鍛煉自己的創(chuàng)新能力、合作能力、抗壓能力;此外，如果能夠從技能競賽中獲得較好的名次，獲獎證書也可以讓應(yīng)屆畢業(yè)生在求職過程中加分，對提
科技風(fēng) 2021年24期2021-09-25
- 論新能源汽車技術(shù)服務(wù)技能競賽與職業(yè)教育改革
新能源汽車;技能競賽;職業(yè)教育改革在比拼中增強自己的動手操作能力，讓學(xué)生們懂得這個專業(yè)不僅需要理論支持更重要的是技術(shù)支撐。要學(xué)會把理論與實踐相結(jié)合，只有這樣才能學(xué)會更多的專業(yè)技能，為未來社會新能源汽車的發(fā)展提供雄厚的后備資源。由于新能源汽車興起時間不長，無論是在教育資源還是基礎(chǔ)設(shè)施方面都缺乏一定的支撐。所以高職院校要加強對教師團隊的定期培養(yǎng)，讓教師們在專業(yè)技能方面增強自身的實力，以此來保證學(xué)生們得到良好的教育。國家要加強對職業(yè)院校新能源汽車專業(yè)的要求，促使
科教創(chuàng)新與實踐 2021年28期2021-09-22
- 基于技能競賽的職校電子專業(yè)教學(xué)改革分析
趨勢，進而把技能競賽作為媒介去檢驗職業(yè)學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量，也是提高中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要模式。文章以技能競賽作為研究背景，結(jié)合電工、電子等比賽項目，從課程安排、師資團隊、實訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)模式等方面展開探索和討論，總結(jié)出一種競賽和教學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一并且高效的教學(xué)改革方案，從而加快學(xué)生職業(yè)技能水平的提升。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;技能競賽;電子專業(yè);改革0?引言職業(yè)學(xué)校開展的電子技能競賽，一般由教育廳統(tǒng)一主辦，幾乎每年都開展一次以上，競賽的主要內(nèi)容包括電子產(chǎn)品的組裝和
無線互聯(lián)科技 2021年14期2021-09-13
- “以賽促學(xué) 以賽促教”模式在計算機教學(xué)中的實踐探索
業(yè)為目標(biāo)，以技能競賽為載體，廣州華商職業(yè)學(xué)院積極探索實行“以賽促學(xué)，以賽促教”教學(xué)新模式，提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力和教師專業(yè)水平，推動計算機專業(yè)教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：技能競賽;以賽促學(xué);以賽促教;計算機;教學(xué)改革0? ? 引言隨著我國高等教育體系的不斷完善，每年有大量大中專畢業(yè)生進入人才市場。以2020年為例，我國高校畢業(yè)生總數(shù)為874萬人，如此龐大的畢業(yè)大軍，意味著就業(yè)形勢的異常嚴峻。如何培養(yǎng)出具備市場競爭力的人才，已成為各級各類高校普遍面臨的重要課題。高職院校
無線互聯(lián)科技 2021年10期2021-09-13
- 以Web技能競賽為平臺的軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革研究
育的要求。而技能競賽作為考量高職教育教學(xué)的一種手段，技能競賽項目被逐漸引入教學(xué)過程。尤其是軟件技術(shù)這樣需要學(xué)生掌握過硬的技術(shù)本領(lǐng)的專業(yè)。文章主要從Web技能競賽情況和軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，技能競賽內(nèi)容融入軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)，技能競賽引領(lǐng)軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的策略這幾個方面進行研究。關(guān)鍵詞：技能競賽;軟件技術(shù)專業(yè);教學(xué);改革1 Web開發(fā)技能競賽介紹Web開發(fā)技能競賽主要是為了加強以“技術(shù)+模式+生態(tài)”為核心的協(xié)同創(chuàng)新持續(xù)深化軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立健全產(chǎn)教融合、
無線互聯(lián)科技 2021年11期2021-09-13
- 會計技能競賽對中職會計教學(xué)的影響
操能力。會計技能競賽作為先進的教學(xué)活動，將其引入到中職院校會計課程教學(xué)中，可顯著提升教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生會計理論知識和實操能力一同提高。關(guān)鍵詞：會計;技能競賽;中職;影響1、會計技能競賽及其對中職會計教學(xué)的影響分析1.1 會計技能競賽簡述中職院校會計技能競賽作為模擬會計、財務(wù)、銀行以及稅務(wù)等各種職場氛圍，將報表分析與處理，將點鈔、記賬以及會計電算化當(dāng)作是競賽的主要內(nèi)容。中職院校財會教師、學(xué)生模擬企業(yè)內(nèi)財會工作人員共同參與的實踐性教學(xué)活動。會計技能競賽能夠給中
科教創(chuàng)新與實踐 2021年16期2021-09-10
- 中等職業(yè)學(xué)校技能競賽對會計專業(yè)課堂教學(xué)的影響
挑戰(zhàn)，本文就技能競賽對會計專業(yè)課堂教學(xué)的影響展開論述。首先對積極影響進行了分析，如營造活躍的教學(xué)氛圍、融合理論與實踐教學(xué)和培養(yǎng)優(yōu)秀會計人才，都對技能競賽價值的展現(xiàn)有輔助效果。其次探討了兩點負面影響，如擾亂課堂教學(xué)計劃和增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，都不利于技能競賽的可持續(xù)運用。最后闡述了技能競賽的實施策略，包括優(yōu)化課堂教學(xué)方案、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、注重技能競賽評估和強化師資隊伍實力，希望能對有關(guān)人士的研究提供有利參考。關(guān)鍵詞：技能競賽;會計專業(yè);課堂教學(xué)技能競賽在會計專
武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 如何通過技能競賽提高技校會計專業(yè)的教學(xué)水平
校的會計專業(yè)技能競賽的成績不太理想。本文就通過技能競賽反應(yīng)的教學(xué)方面存在的問題以及如何通過技能競賽提高技校會計專業(yè)的教學(xué)水平等方面進行探討，旨在提高技校會計專業(yè)的辦學(xué)水平，為社會輸送合格的會計人才。關(guān)鍵詞： 技能競賽?以賽促教?以賽促學(xué)?校企合作近年來，由于國家政策的引導(dǎo)，中職院校的指揮棒由技能競賽向?qū)W業(yè)水平測試轉(zhuǎn)變，大多數(shù)的中職學(xué)校無論從專業(yè)課程設(shè)置還是人才培養(yǎng)方面都偏向于升學(xué)，這無疑給人社部分的技工院校提供了機會，技能競賽應(yīng)該比以往更容易出成績。然而事
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 技能競賽推動高職院校教育教學(xué)改革的研究
超摘? 要：技能競賽可有效提升高職學(xué)生技能實踐能力，高職院校教師應(yīng)在提升個人能力的同時，將傳授理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)殚_展職業(yè)技能實踐，通過不斷改革創(chuàng)新，探求出適合將高職院校發(fā)展的教育教學(xué)改革方法。本文分析了技能競賽對高職院校教育改革的影響，并提出了有效培養(yǎng)高職院校學(xué)生職業(yè)技能的方法。關(guān)鍵詞：技能競賽;高職院校;改革;校企合作中圖分類號：G641? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）19-0040-04盡管我國高職院校一直在向社會各界
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年5期2021-09-10