實(shí)踐與探索
- 促進(jìn)黨建工作與課程思想有機(jī)融合的實(shí)踐與探索
政治功能；實(shí)踐與探索中圖分類號：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.058黨的二十大報告明確指出，要“增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能”?；鶎狱h組織要在增強(qiáng)政治功能和組織功能上持續(xù)用力，全面提升建設(shè)質(zhì)量。黨的基層組織是黨的肌體“神經(jīng)末梢”，是黨的執(zhí)政之基、力量之源，是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的“最后一公里”?；鶎狱h組織的政治功能是基層黨組織的“魂”，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)必須把政治功能放在
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 論素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐與探索
體育教學(xué)；實(shí)踐與探索1素質(zhì)拓展訓(xùn)練概述素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種多維度、全方位的訓(xùn)練方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的是通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和實(shí)踐活動，使學(xué)生獲得各種知識和技能，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，包括自我管理、人際交往、創(chuàng)新思維、協(xié)作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力等。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體素質(zhì)的提高和技能的提升，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，如自信心、耐力、毅力、決策力、自我控制力等，同時也注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和品格的
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 小學(xué)語文教育中愛國主義教育的實(shí)踐與探索
愛國主義；實(shí)踐與探索一、引導(dǎo)學(xué)生了解中國歷史和文化小學(xué)語文教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和審美素養(yǎng)的重要階段。除了掌握基本的語言知識和技能，也應(yīng)該注重傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解我國悠久的歷史和燦爛的文化，從而增強(qiáng)他們的民族自豪感和認(rèn)同感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，語文教學(xué)需要結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時，通過朗讀、背誦、分析等方式，深入感悟祖國山河之美，體味民族英雄的事跡，從而激發(fā)他們的愛國情感。在具體實(shí)施中，可以通過以下
教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- 微視頻、微寫作在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與探索
、微寫作；實(shí)踐與探索中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）14-0010-03引? 言微視頻、微寫作是指在“微時代”背景下，將來源廣泛、現(xiàn)成易得的網(wǎng)絡(luò)微視頻、生活隨拍、影視片段或自制的教學(xué)微視頻等引入課堂，進(jìn)行形式自由、片段式的微寫作指導(dǎo)，以優(yōu)化習(xí)作教學(xué)，構(gòu)建“教材中有價值的訓(xùn)練點(diǎn)
名師在線·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- “五育”融合視域下勞動教育的實(shí)踐與探索
勞動教育；實(shí)踐與探索從一定意義說，學(xué)生德行的養(yǎng)成、奮斗精神的培養(yǎng)有賴于勞動教育。加強(qiáng)誠實(shí)勞動教育，可以培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)；加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動教育，可以提高學(xué)生創(chuàng)造能力。正如馬克思所言，真正的問題“在于改變世界”，而勞動教育就是新時代我們砥礪前行、創(chuàng)造美好生活的重要教育手段。在新時代，我們要推動教育與勞動相結(jié)合，發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，為國家人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的力量。促進(jìn)“五育”融合，將勞動教育發(fā)展成為調(diào)動學(xué)生的外在體現(xiàn)，真正形
教書育人·校長參考 2023年4期2023-06-07
- 初中物理教學(xué)中教師有效理答的實(shí)踐與探索
有效理答；實(shí)踐與探索中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-00８8-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.0２9初中物理教師在對學(xué)生進(jìn)行課堂提問時，要通過有效理答引發(fā)學(xué)生對問題的進(jìn)一步思考。教師要明確，理答是教師與學(xué)生進(jìn)行思維互動的過程，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)信息的傳遞，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供動力。一、課堂理答的主要表現(xiàn)形式理答行為的
學(xué)周刊 2023年15期2023-05-30
- 關(guān)于提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
還在不斷的實(shí)踐與探索當(dāng)中。本文首先介紹了開展初中信息技術(shù)教學(xué)的有效原則和必要性，然后又從教師、學(xué)生和教學(xué)方法這些方面出發(fā)，運(yùn)用案例分析的方式，探究了提升信息技術(shù)教學(xué)有效性的措施。【關(guān)鍵詞】初中信息技術(shù)教學(xué)? 有效性? 實(shí)踐與探索? 蘇教版教材【中圖分類號】G633.67 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）04-0049-03在以往的信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，由于信息技術(shù)課程并沒有專門的教學(xué)理念，導(dǎo)致大部分教師都在運(yùn)用應(yīng)試教育的方法進(jìn)行
課程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 班主任工作中實(shí)施心理健康教育的實(shí)踐與探索
健康教育;實(shí)踐與探索心理學(xué)調(diào)查表明，一個健康的人通常能夠更全面的認(rèn)識自我、合理預(yù)估個人才能，不論是在生活選擇上或是對理想規(guī)劃上都和自身的實(shí)際狀況不相上下，不出現(xiàn)脫離實(shí)際的心理問題，而這種人也往往擁有較健全、和諧的性格，及在過往經(jīng)歷中所得到學(xué)習(xí)累積的力量，因此大多都能夠形成良好的人際交往，合理掌控個人情感，在學(xué)校工作中也能夠更全面的展示個人才能，在學(xué)校英語課的教育中添加了心理教育的內(nèi)容，并落實(shí)到學(xué)校教學(xué)上。一、中學(xué)班主任開展健康教育的意義（一）能有效改善評價
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職烹飪專業(yè)中的實(shí)踐與探索
飪專業(yè)中的實(shí)踐與探索進(jìn)行研究，提出自己的見解，希望對促進(jìn)學(xué)生烹飪實(shí)踐技能的提升做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;中職烹飪專業(yè);實(shí)踐與探索引言對于一位廚師來說，擁有好的烹飪技術(shù)是基礎(chǔ)，因此要積極促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制在中職烹飪專業(yè)中的應(yīng)用，通過積極加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生更加嫻熟、過硬的操作技術(shù)，達(dá)到廚師職業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，完成職業(yè)教育的目標(biāo)。傳統(tǒng)的中職烹飪實(shí)踐課教學(xué)形式單一、評價方式也單一，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此在中職烹飪教學(xué)環(huán)節(jié)積極創(chuàng)新教學(xué)，有助于學(xué)生實(shí)踐水平
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年34期2022-07-05
- 新時代檔案征集工作的實(shí)踐與探討
征集工作;實(shí)踐與探索檔案收集工作是檔案管理過程的開始，檔案收集活動在整個檔案業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)占有重要地位。檔案收集包括檔案接收和檔案征集，檔案接收是檔案部門獲取和積累檔案的主要方式。檔案征集是指按照國家規(guī)定征收分散在社會上的檔案和有關(guān)文獻(xiàn)資料的活動，它是檔案接收的有效補(bǔ)充形式，是不斷擴(kuò)大和豐富檔案館藏的重要途徑，是檔案資源建設(shè)的重要手段，也是檔案部門的一項重要職能[4]。在新的時代背景下，檔案征集工作還存在一些問題，主要體現(xiàn)在檔案征集范圍狹窄、行業(yè)之間在檔案征集方
科學(xué)與財富 2022年8期2022-07-04
- 高中地理課堂有效教學(xué)初探
;有效性;實(shí)踐與探索引言：新課改不斷地深入到高中的教學(xué)模式之中，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不再符合當(dāng)代對學(xué)生的教育思想滲透。因此，老師也需要順應(yīng)時代的潮流，對自己原來的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。高中地理可以說是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，他包含的內(nèi)容是方方面面的，所以老師在教學(xué)過程中也不能夠僅僅以課堂中的口述為主。與舊的教學(xué)模式相比，新的教學(xué)模式不僅能夠體現(xiàn)出學(xué)生在課堂中的的主體地位，還能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從根本上改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.提高高中地理課堂教學(xué)有效性的基本要
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 機(jī)械液壓傳動教學(xué)改革探索
學(xué);改革;實(shí)踐與探索;獨(dú)立思考;團(tuán)隊意識隨著國家的發(fā)展，國家的建設(shè)越來越需要全能型人才，對此，學(xué)校將對學(xué)生全方面進(jìn)行教育，來順應(yīng)時代的潮流。對于液壓傳動這一實(shí)踐性較強(qiáng)的知識，在其實(shí)驗課上不僅僅只是讓學(xué)生學(xué)會怎樣動手操作，而是讓學(xué)生還要學(xué)會如何與人交流、如何為人處事、如何理解知識、如何培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力等等，所以，對傳統(tǒng)的液壓傳動實(shí)驗課堂進(jìn)行改革是刻不容緩的。一、傳統(tǒng)液壓傳動實(shí)驗課堂的弊端傳統(tǒng)的液壓實(shí)驗課堂只是在對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸之后的動手操作，操作時只是讓
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 幼兒園足球活動游戲化的實(shí)踐與探索
化;足球;實(shí)踐與探索《幼兒教育指導(dǎo)綱要》明確指出;“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒園的健康放在工作的首位”《3-6歲兒童與學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)：教師在開展各大領(lǐng)域教學(xué)的過程中，要能夠充分尊重幼兒的肢體地位，基于幼兒的發(fā)展視角激發(fā)幼兒參與活動的興趣。隨著教育部“三大球進(jìn)校園”的有力號召，幼兒園足球活動的轟轟烈烈的開展起來。在幼兒階段開展足球教學(xué)，具有重要意義，既提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，又讓孩子“樂在其中、玩在其中”從而潛移默化地促進(jìn)幼兒的身心和
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與探索
初中數(shù)學(xué);實(shí)踐與探索中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 引言初中數(shù)學(xué)的教育一直受到傳統(tǒng)教育方式的制約，在課堂上教師以自己為主體，對于學(xué)生們的汲取知識的差異的不同沒有得到很好的重視，導(dǎo)致有很多學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握并不夠扎實(shí)，導(dǎo)致學(xué)生后期逐漸變得跟不上老師的節(jié)奏，也對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有興趣。所以老師對于學(xué)生要把層次分明，因材施教，在課堂上應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生們的主體性，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓分層教學(xué)的方法在課堂中發(fā)揮出其真正的作用。1初中數(shù)學(xué)課堂中的潛在教學(xué)問題學(xué)
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 基于英語核心素養(yǎng)的中學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
核心素養(yǎng);實(shí)踐與探索作者簡介：嚴(yán)志?。?978.07-），女，漢族，福建福州人，福州第十九中學(xué)，中學(xué)一級教師，本科，研究方向：中學(xué)英語教學(xué)。引言發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力。它包括：文化基礎(chǔ)（人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神）、自主發(fā)展（學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活）和社會參與（責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新）。在當(dāng)前的中學(xué)英語教學(xué)中，由于缺乏真實(shí)語言環(huán)境，加之封閉式的課堂教學(xué)模式，學(xué)生聽說能力等英語基本能力與核心素養(yǎng)的發(fā)展受到了一定阻礙。
校園英語·下旬 2022年3期2022-05-16
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的實(shí)踐與探索
作業(yè)設(shè)計的實(shí)踐與探索展開論述，希望對小學(xué)數(shù)學(xué)一線教師有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 單元作業(yè)? 實(shí)踐與探索【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0151-03一、前言教師在推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的過程中，可以根據(jù)自己對于單元知識點(diǎn)的把握，對單元作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，并且鼓勵學(xué)生在作答的過程中，實(shí)現(xiàn)對于知識點(diǎn)的整體把握。同時，教師也可以對作業(yè)的形式進(jìn)行創(chuàng)新，使得學(xué)生能夠借助更為新穎的作業(yè)方式，檢驗自己的學(xué)
課程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 大學(xué)物理實(shí)驗室建設(shè)的實(shí)踐與探索
驗室建設(shè)的實(shí)踐與探索，希望能夠為相關(guān)教育工作者提供幫助。關(guān)鍵詞：大學(xué)物理;實(shí)驗室建設(shè);實(shí)踐與探索引言生物安全屬于實(shí)驗室安全管理工作的核心，伴隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)性發(fā)展，人們對于實(shí)驗室的管理工作重視度也在隨之提升。從近些年臨床醫(yī)學(xué)檢驗工作現(xiàn)狀以及檢驗工作水平現(xiàn)狀來看，目前實(shí)驗室生物安全的防護(hù)工作現(xiàn)狀并不是非常理想，同時部分實(shí)驗室的設(shè)備間接提高了防護(hù)的難度，對于防護(hù)人員的技術(shù)要求也在隨之提高。對此，探討醫(yī)學(xué)檢驗實(shí)驗室生物安全防護(hù)現(xiàn)狀與措施具備顯著實(shí)踐性價值。1按
中原商報·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 以美育人，以文化人
堂;興趣;實(shí)踐與探索《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗稿）》重點(diǎn)指出，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，提高審美能力，傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是課程的重要價值體現(xiàn)。在2017年4月國務(wù)院印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的通知明確指出：堅持以美育人、以文化人。培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，鼓勵非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園。在此背景下，學(xué)校開展了刺繡工藝教學(xué)活動。當(dāng)今社會高速發(fā)展，信息資訊快速更迭，知識跨界融通，在信息爆炸的環(huán)境里，學(xué)生容易造成焦慮、急躁等現(xiàn)象。而刺繡工藝作為我國的非物
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年42期2022-04-23
- 有效提問在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的運(yùn)用
效提問設(shè)計實(shí)踐與探索，提高了英語課堂教學(xué)效率。【關(guān)鍵詞】英語繪本 有效提問 實(shí)踐與探索英語繪本畫面優(yōu)美、故事有趣、內(nèi)容豐富、貼近生活，非常適合小學(xué)英語教學(xué)。在小學(xué)英語繪本教學(xué)活動中，師生互動的核心是提問，有效的提問能迅速將學(xué)生引入問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，對教師駕馭課堂、提高課堂教學(xué)效率起著十分重要的作用。因此，教師要對繪本教學(xué)過程中提問的目的性、啟發(fā)性、發(fā)散性以及小學(xué)生的主體性，進(jìn)行有效提問，從而培養(yǎng)學(xué)生想說、敢說、愛說的品質(zhì)，讓小學(xué)英語繪本教學(xué)變成一
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年2期2022-03-26
- “交往學(xué)習(xí)”在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與探索
小學(xué)英語;實(shí)踐與探索【中圖分類號】G623.31? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）05-0165-04The Practice and Exploration of "communication Learning" in Primary School English TeachingXI Wenjuan? （Siyuan Experimental School， Zhuanglang
當(dāng)代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 小學(xué)勞動教育校本化的實(shí)踐與探索
系列主題的實(shí)踐與探索中，從學(xué)校、家庭、社會等多個角度，讓教師、家長、社會人士共同參與，系統(tǒng)構(gòu)建了勞動項目化學(xué)習(xí)的新型課程形態(tài)，用真實(shí)的任務(wù)情境推動學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的新路徑。【關(guān)鍵詞】小學(xué);勞動教育;校本化學(xué)習(xí);實(shí)踐與探索當(dāng)今社會，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，家庭條件的改善，學(xué)生有了比較優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，但參加勞動和鍛煉獨(dú)立生活能力的機(jī)會相對減少。針對這一現(xiàn)象，作為德育工作者，筆者不禁深深反思我們的教育：勞動，對現(xiàn)在的學(xué)生來說，既離實(shí)際生活
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年19期2022-02-20
- 建設(shè)工程質(zhì)量管理的實(shí)踐與探索
質(zhì)量管理;實(shí)踐與探索引言：新時代下，建設(shè)工程行業(yè)高速發(fā)展。但是由于建設(shè)工程的項目不斷增多，這其中會存在質(zhì)量問題和施工紕漏，還可能會引發(fā)安全問題，這直接給建設(shè)工程管理及施工工作帶來了威脅。為了有效預(yù)防和解決這些危機(jī)，我國建設(shè)工程管理人員需要做到具體問題具體分析，制定科學(xué)合理的危機(jī)防范和解決大綱，增強(qiáng)建設(shè)工程施工效果，為我國建設(shè)工程施工行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)現(xiàn)提供保障。基于此，文章將詳談建設(shè)工程質(zhì)量管理的具體內(nèi)容，為實(shí)際的工程建設(shè)提供助力和支持。一、當(dāng)前影響建設(shè)工程質(zhì)量
家園·建筑與設(shè)計 2021年3期2021-12-30
- PDCA在患者服務(wù)督查中的實(shí)踐與探索
服務(wù)督查;實(shí)踐與探索1背景醫(yī)院為患者提供的服務(wù)分為技術(shù)性服務(wù)和非技術(shù)性服務(wù)兩類，技術(shù)性服務(wù)主要是指醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防等服務(wù)，非技術(shù)性服務(wù)主要包括醫(yī)療環(huán)境、就診流程和就醫(yī)體驗[1]。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療服務(wù)的需求已經(jīng)不僅局限于解除病痛，而是在此基礎(chǔ)上延伸為對人文關(guān)懷、服務(wù)流程、就醫(yī)環(huán)境等非技術(shù)性服務(wù)需求。醫(yī)院提供的非技術(shù)性服務(wù)涉及多個部門、多個環(huán)節(jié)，如何建立一套行之有效的日常督查反饋機(jī)制，是患者服務(wù)部門需要思考的問題。四川大學(xué)華西口腔醫(yī)院患者服務(wù)
健康之家 2021年9期2021-12-23
- 新時期下高校青年教師培養(yǎng)有效途徑的路徑探析
?培養(yǎng) ?實(shí)踐與探索作為高校師資的重要組成部分，青年教師是推動高等教育科學(xué)發(fā)展的重要力量，隨著高校教育事業(yè)的發(fā)展，高校對人才的需求不斷增加，每年都有大量的青年教師加入到高校教師隊伍，如何加強(qiáng)對青年教師師德品行、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)和激勵青年教師樹立良好的師德師風(fēng)品行，潛心教學(xué)、科研和學(xué)生培養(yǎng)工作，事關(guān)高校工作大局和長遠(yuǎn)發(fā)展，具有非常重要的意義。高校二級學(xué)院作為青年教師人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的主要基地，如何加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)建
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-12-17
- 核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)的實(shí)踐與探索
詞匯教學(xué)的實(shí)踐與探索進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)下;初中英語詞匯教學(xué);實(shí)踐與探索引言在新課程改革背景下，學(xué)生在初中階段英語學(xué)習(xí)中需要掌握更多詞匯，這對學(xué)生提出了更高的要求。學(xué)生如果仍采取死記硬背的方式記憶單詞，往往只能對詞匯形成暫時記憶，而不能長久記憶。同時，死記硬背的記憶方式會逐漸降低學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的積極性，不利于學(xué)生英語語言能力的發(fā)展。因此，教師需要采取有效的詞匯教學(xué)策略，幫助學(xué)生高效掌握英語詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的不斷發(fā)展。一、核心素養(yǎng)
現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 新課改下中學(xué)英語互動教學(xué)模式的實(shí)踐與探究
教學(xué)模式;實(shí)踐與探索前言長期以來在傳統(tǒng)的教學(xué)中，英語學(xué)習(xí)氛圍乏味，老師只說明考點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行被動記憶，課堂教學(xué)效果差。為了改變這個現(xiàn)狀，適應(yīng)新課程改革的要求，我們要將互動教學(xué)法導(dǎo)入中學(xué)英語教學(xué)中來，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流，營造輕松良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變教師和學(xué)生在教室的地位。教師、學(xué)生之間共同討論是一種自我想法的形式，而不是教師傳統(tǒng)意義上的總結(jié)?？梢愿玫乩斫庵R的深層意義。因此，互動教學(xué)法是更有效的教學(xué)方法。1、初中英語課堂互動教學(xué)現(xiàn)狀在當(dāng)今的教學(xué)中，英語
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)的實(shí)踐與探索
語;詞匯;實(shí)踐與探索在英語詞匯教學(xué)中，我們要與時俱進(jìn)，要利用現(xiàn)代化工具和媒體，讓單詞教學(xué)變得靈活多樣，讓孩子學(xué)得輕松。我從下面幾方面寫了我對詞匯教學(xué)的實(shí)踐與探索。一、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)詞匯的重要性英國著名語言學(xué)家Wilkins D.A.曾說，“沒有語法，人們不能表達(dá)很多東西，而沒有詞匯，人們則無法表達(dá)任何東西。”由此可見，詞匯在英語學(xué)習(xí)中是何等重要。沒有足夠的詞匯量，一個人就不能流利地與他人交流，也不能快速有效地獲取所需要的信息。所以，要讓學(xué)生意識到詞匯的重要性。二
文理導(dǎo)航 2021年31期2021-12-08
- 幼兒視角下大班戶外騎行游戲的實(shí)踐與探索
行運(yùn)動 ?實(shí)踐與探索騎行游戲具有活動充分、空間自由、方向靈活、富有挑戰(zhàn)等特點(diǎn)，深受幼兒喜愛，在增強(qiáng)體能、鍛煉平衡性、靈活性和協(xié)調(diào)性的同時，也有助于促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展，幼兒可以在其中溝通、合作，分享，還能獲得必要的社會生活經(jīng)驗。一、大班戶外騎行運(yùn)動游戲的現(xiàn)狀分析在大班戶外騎行游戲中，筆者發(fā)現(xiàn)，盡管不同類型的騎行游戲均在開展，教師也嘗試提供必要的材料，豐富幼兒經(jīng)驗，支持其進(jìn)一步的活動，但幼兒普遍表現(xiàn)出興趣不足、水平不高。究其原因，主要是由于教師更多地從自己角
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 幼兒園保教質(zhì)量評價的實(shí)踐與探索
質(zhì)量評價;實(shí)踐與探索【中圖分類號】G617??????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A????????? 【文章編號】1005-8877（2021）29-0089-02Practice and exploration of kindergarten education quality evaluationMI Cunfang? （central kindergarten，xintianbao Township，Huining County，Gansu Province
當(dāng)代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革實(shí)踐與探索
制度改革;實(shí)踐與探索;鄉(xiāng)村振興黨的十九大報告明確指出：“深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，保障農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)益，壯大集體經(jīng)濟(jì)”。農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革是新時代我國全面深化農(nóng)村改革的重要舉措，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)共同富裕的時代要求，對于探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)形式、保障農(nóng)民產(chǎn)權(quán)收益、完善鄉(xiāng)村治理能力具有重大意義。農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革自2016年啟動分批試點(diǎn)工作以來，各地涌現(xiàn)出一系列突出做法和推廣經(jīng)驗，但面對集體資產(chǎn)量化折股范圍、量化折股方法、集體經(jīng)濟(jì)合作組織
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年27期2021-11-24
- 高職數(shù)學(xué)課程思政的教學(xué)實(shí)踐與探索
思政教學(xué);實(shí)踐與探索一、高職數(shù)學(xué)課程思政的內(nèi)涵及特征高職數(shù)學(xué)課程思政構(gòu)建體系在搭建全程、全員課程模式的人文思想類型的過程中有效構(gòu)建思想政治課程與各類學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)效應(yīng)，以一種綜合性的教育理念，形成全新的教育模式，以立德樹人為主要發(fā)展舉措和發(fā)展方向，讓每位學(xué)科老師不以傳播為主流思想，而是以形成正確的社會主義指導(dǎo)價值觀相互結(jié)合式發(fā)展，更能符合學(xué)生現(xiàn)階段的培養(yǎng)重點(diǎn)，不說空話、套話，在專業(yè)課程授課過程中讓思想政治體系成就專業(yè)課程，讓專業(yè)課程為思想政治課程的學(xué)習(xí)保駕
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 選擇性學(xué)習(xí)在科學(xué)課堂中的實(shí)踐與探索
小學(xué)科學(xué);實(shí)踐與探索引言：小學(xué)科學(xué)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生了解世界認(rèn)識世界的重要學(xué)科?？茖W(xué)的知識的學(xué)習(xí)，不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生的探究試卷也可以鍛煉他們的動手能力和觀察能力，使之在學(xué)習(xí)中獲得良好的實(shí)踐體驗和經(jīng)驗。開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)必須要重視激發(fā)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還是被動的學(xué)習(xí)，是無法滿足新時期的教學(xué)要求的。一、選擇性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，選擇性教學(xué)，就是教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)選擇教學(xué)方式和內(nèi)容。在選擇教學(xué)內(nèi)容是教師首先就要根據(jù)學(xué)生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年18期2021-11-24
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
課堂教學(xué);實(shí)踐與探索引言：隨著時代的發(fā)展，科技不斷的進(jìn)步，學(xué)生在精神世界有了更高的要求。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在新時代，學(xué)生對具有高興奮點(diǎn)的教學(xué)表現(xiàn)出極大的興趣。因此，地理教學(xué)課程需要不斷的改進(jìn)，增加內(nèi)容的豐富性與多樣性。教師之間進(jìn)行探討，努力研究出新的教學(xué)方式，使課堂生動化，鮮活化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升課堂教學(xué)的有效性。初中年紀(jì)的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，教師精心和細(xì)心的培養(yǎng)，一定會有意想不到的收獲，長久看來，十分有利于我國初中地理教育發(fā)展。一、活躍教學(xué)氣氛，提高
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 高職實(shí)訓(xùn)室規(guī)范管理的實(shí)踐與探索
規(guī)范管理;實(shí)踐與探索為了提升高職院校實(shí)訓(xùn)室管理工作質(zhì)量，我們要做好方方面面的工作，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的最大作用和價值，為學(xué)生綜合能力的提升做出貢獻(xiàn)。但是由于實(shí)訓(xùn)室管理工作量比較大，所涉及的內(nèi)容也比較多，仍舊會面臨著一些問題，致使管理效果不盡如人意，所以為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀科技人才，我們還應(yīng)結(jié)合實(shí)際問題制定可行方案來強(qiáng)化管理，只有這樣才能夠在提高學(xué)生綜合實(shí)踐操作能力的同時，也能夠讓他們通過實(shí)踐與探索掌握更多的知識。一、高職實(shí)訓(xùn)室管理現(xiàn)狀分析（一）內(nèi)部人員素質(zhì)不高當(dāng)前
求學(xué)·教育研究 2021年20期2021-11-18
- 為語文畫上一道彩虹
日記指導(dǎo);實(shí)踐與探索中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-264前言與寫作相比較，日記這一形式是比較寬泛的，并不具備字?jǐn)?shù)要求，題材取材比較廣泛，可以讓學(xué)生密切聯(lián)系生活，自由發(fā)揮，通過日記對自身的經(jīng)歷和想法進(jìn)行表達(dá)，更容易讓學(xué)生進(jìn)行提升。但從目前的實(shí)際情況上看，部分學(xué)生在書寫日記時卻無從下筆。所以，教師一定要加強(qiáng)有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生的寫作能力在無形當(dāng)中得到鍛煉和強(qiáng)化。一、培養(yǎng)寫作興趣，實(shí)現(xiàn)有效指導(dǎo)要想通過日記推動學(xué)生寫作能力的提高，
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 試論高中體育課堂中深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索兩點(diǎn)內(nèi)容，從多個角度出發(fā)，提出具體的可行性方法，為后續(xù)的教學(xué)工作展開提供有效的參考和借鑒。【關(guān)鍵詞】高中體育;深度學(xué)習(xí);實(shí)踐與探索引言在高中教育工作展開的過程中，體育教育是十分重要的組成部分。從我國當(dāng)前青少年身體健康情況調(diào)查來看，很多青少年群體都存在亞健康的問題。這一方面是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太大導(dǎo)致的，另一方面也是因為學(xué)生普遍缺少體育鍛煉。因此，還需要進(jìn)一步提高對體育教育的重視程度，優(yōu)化體育教學(xué)模式，切實(shí)提高體育教學(xué)的深度和廣度，促進(jìn)當(dāng)
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革實(shí)踐與探索
制度改革;實(shí)踐與探索;鄉(xiāng)村振興黨的十九大報告明確指出：“深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，保障農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)益，壯大集體經(jīng)濟(jì)”。農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革是新時代我國全面深化農(nóng)村改革的重要舉措，是發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的必經(jīng)路徑，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)共同富裕的時代要求，對于探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)形式、保障農(nóng)民產(chǎn)權(quán)收益、完善鄉(xiāng)村治理能力具有重大意義。作為繼農(nóng)村土地“三權(quán)分置”之后，我國在農(nóng)村改革領(lǐng)域的又一項重大制度創(chuàng)新，農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革自2016年啟動分批試點(diǎn)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年24期2021-11-15
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)的實(shí)踐與探索
互動教學(xué);實(shí)踐與探索在小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)中，這個階段的學(xué)生是剛剛接觸英語課文內(nèi)容的，小學(xué)時期的學(xué)生，他們的英語知識還比較欠缺，而且學(xué)習(xí)素養(yǎng)也不是很強(qiáng)，需要老師的正確指引和組織，而且在當(dāng)下的英語教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)性的問題。英語教師應(yīng)該針對這些問題進(jìn)行探究和解決在素質(zhì)教學(xué)背景之下，互動教學(xué)模式是非常有效的一種教學(xué)手段，英語課堂也不例外在英語教學(xué)課堂中，教師和學(xué)生之間應(yīng)該形成良好的溝通與互動，讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己，老師可以通過活動環(huán)節(jié)，掌握學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)而及
學(xué)習(xí)與科普 2021年17期2021-11-14
- 高職院校有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
教學(xué)改革的實(shí)踐與探索進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：高職院校;有機(jī)化學(xué);實(shí)踐與探索化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)化學(xué)工作者必不可少的教學(xué)組成部分。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗課程對培養(yǎng)化學(xué)及其相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗“三基”（基本技能、基本知識、基本能力）和良好的實(shí)驗習(xí)慣起著重要作用。隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及不同學(xué)科之間相互融合滲透，相應(yīng)的實(shí)驗教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容也需不斷更新。傳統(tǒng)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗操作技能和加深對基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)理論知識的理
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 新課程背景下有效初中地理課堂構(gòu)建的實(shí)踐與探索
一段漫長的實(shí)踐與探索期，以教師引導(dǎo)為起始點(diǎn)，兼以學(xué)生自我的獨(dú)立思考認(rèn)知，讓學(xué)生從內(nèi)心深處思考這樣的學(xué)習(xí)路徑，構(gòu)建適合于教師有效課堂教學(xué)、初中生有效參與地理學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)造出獨(dú)屬于自己的地理學(xué)習(xí)方法，逐漸激發(fā)起學(xué)生對于地理學(xué)科學(xué)習(xí)的不竭動力和強(qiáng)烈興趣。關(guān)鍵詞：新課程;初中地理;課堂有效構(gòu)建;實(shí)踐與探索新課程背景下，對于教師和學(xué)生而言，都是巨大的挑戰(zhàn)。初中地理教師，必須適時調(diào)整教學(xué)方法，構(gòu)建有效的地理課堂。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對于新課程背景下地理學(xué)科課堂教學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與建筑經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與探索
建筑經(jīng)濟(jì);實(shí)踐與探索建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，是對建設(shè)項目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價的活動，包括有效的分析、評價、預(yù)測和實(shí)施。在建設(shè)規(guī)模逐步擴(kuò)大的新形勢下，建筑數(shù)量的增加進(jìn)一步推動了我國建筑經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，迫使建筑行業(yè)的研究人員繼續(xù)進(jìn)行綜合性、多用途、科學(xué)有效的研究。深入研究和探討建筑經(jīng)濟(jì)。并在全面了解房地產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，采取措施指導(dǎo)房地產(chǎn)和建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)踐活動。1房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)與建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐探討1.1建筑生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)性建造工程是為人類生活和生產(chǎn)提供物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的各種建筑物
科學(xué)與生活 2021年21期2021-11-10
- 高中音樂課程中舞蹈教學(xué)的實(shí)踐與探索
舞蹈教學(xué);實(shí)踐與探索;引言在新的時代，新課標(biāo)提出學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的要求。如今，應(yīng)試教育的思想觀念仍然盛行，如何讓學(xué)校、教師、家長轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識到舞蹈教育的重要意義，用舞蹈文化來豐富學(xué)生的校園生活，對于我們來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。舞蹈教育是高中美育的組成部分，普及舞蹈文化，有利于學(xué)生的健康成長，優(yōu)化學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的合作意識。高中音樂教師應(yīng)該思考，如何在音樂教育與舞蹈教育相融合的背景下，讓舞蹈課程更好地走進(jìn)高中音樂課堂。一、音樂教學(xué)中融
現(xiàn)代科教論叢 2021年3期2021-10-19
- 幼兒園營造"書香校園"的實(shí)踐與探索
書香校園;實(shí)踐與探索在幼兒園書香校園營造和探索的過程中，幼兒、家長以及教師應(yīng)當(dāng)相互鼓勵，共同營造“書香校園”，加強(qiáng)實(shí)踐與探索，使得幼兒的心靈更加純真，通過播下閱讀的種子，最終帶領(lǐng)幼兒共同進(jìn)步。一、幼兒園營造"書香校園"的意義（一）提高道德素養(yǎng)在幼兒園階段構(gòu)建書香校園，教學(xué)目標(biāo)包括引導(dǎo)幼兒掌握基礎(chǔ)知識以及提高幼兒的生活綜合素養(yǎng)，使得幼兒具備較高的文化品質(zhì)，以此為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。由于幼兒園生活教學(xué)的綜合性比較強(qiáng)，且和幼兒的實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，很多書籍中包
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年13期2021-10-15
- 開放大學(xué)對接社區(qū)教育新模式的實(shí)踐與探索
;新模式;實(shí)踐與探索;金融專業(yè)在現(xiàn)代化的社會發(fā)展過程中，社區(qū)所發(fā)揮的作用越來越明顯和關(guān)鍵，開放大學(xué)對接社區(qū)教育的創(chuàng)新模式，為社會和開放大學(xué)的共同發(fā)展迎來了新的機(jī)遇。開放大學(xué)要充分地結(jié)合社區(qū)教育的優(yōu)勢，尤其是將金融專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和社區(qū)教育積極地融合在一起，并且在教學(xué)模式上進(jìn)行積極創(chuàng)新。第一，要不斷地對開放大學(xué)的發(fā)展采取內(nèi)部的改革和創(chuàng)新措施和制度，積極有效地完善開放大學(xué)的辦學(xué)運(yùn)作科學(xué)機(jī)制、不斷地加強(qiáng)開放大學(xué)優(yōu)秀教師隊伍的組建和優(yōu)化、通過高效多樣的渠道推進(jìn)社
時代商家 2021年27期2021-10-09
- 小學(xué)美術(shù)主題單元教學(xué)的實(shí)踐與探索
單元教學(xué);實(shí)踐與探索;問題及對策前言放眼整個美育界可以發(fā)現(xiàn)，小學(xué)美術(shù)在小學(xué)所有學(xué)科中的地位日益提升，美育教育對于小學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要性逐步被教學(xué)學(xué)者所重視。但在美術(shù)教改的大環(huán)境下，小學(xué)美術(shù)主題單元教學(xué)實(shí)際操作過程中出現(xiàn)諸多問題亟待改善，如教學(xué)主題單元分化不夠科學(xué)、單元主體意識不明顯等。這些問題的出現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的推進(jìn)和發(fā)展，對學(xué)生美育教育落實(shí)起到阻礙作用?；诖?，作為小學(xué)美術(shù)教育工作者，應(yīng)肩負(fù)改善教學(xué)改革的責(zé)任，通過單元式教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新研究
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 小學(xué)語文對話教學(xué)的實(shí)踐與探索
對話教學(xué);實(shí)踐與探索中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）28-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.28.060一、實(shí)行對話教學(xué)模式的意義和目的（一）實(shí)行對話式教學(xué)的意義當(dāng)前很多小學(xué)語文教學(xué)方式相對枯燥單一，教學(xué)理念相對落后，因此學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中積極性與主動性沒有得到充分的激發(fā)，同時部分語文教師更加偏向使用灌輸式或填鴨式教學(xué)
學(xué)周刊 2021年28期2021-09-23
- “鏈接式”分級閱讀在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與探索
閱讀教學(xué);實(shí)踐與探索眾所周知，閱讀是語言學(xué)習(xí)的有效方式之一，對于學(xué)生語言表達(dá)能力的突破與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。英語學(xué)科知識的學(xué)習(xí)對于小學(xué)生而言具有一定的挑戰(zhàn)性，他們不管是在詞匯量上還是在理解上都有待鍛煉和提升。鏈接式分級閱讀模式為小學(xué)生帶來了福音，英語教師可以借助此方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，促使每個階段的小學(xué)生都可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)展開學(xué)習(xí)。在鏈接式分級閱讀的學(xué)習(xí)氛圍中，小學(xué)生的思維水平也會由此發(fā)散開來，學(xué)習(xí)效率和英語閱讀水平也會隨之升高。一、合理運(yùn)用圖片，實(shí)現(xiàn)師
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
;有效性;實(shí)踐與探索中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-258伴隨著新課改與素質(zhì)教育的深入建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)今對初中地理學(xué)科教育的發(fā)展需要變得尤為迫切。而地理學(xué)科的發(fā)展常常處于遲滯的狀態(tài)，學(xué)習(xí)環(huán)境不容樂觀。而初中階段的地理教學(xué)是學(xué)生們集體學(xué)習(xí)地理知識的啟蒙時期，這一時期初中生對于地理學(xué)科的認(rèn)知將很大程度上影響學(xué)生日后對于地理學(xué)科的認(rèn)知與研究，所以提高初中地理學(xué)科課堂教學(xué)有效性是十分重要的一件事情。那么將通過哪些方法的探索來提升初中地理學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 高中思想政治課堂融入時政的實(shí)踐與探索
融入時政;實(shí)踐與探索中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-27-101引言《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》在“課程性質(zhì)”中提出：高中思想政治課與時事政治教育相互補(bǔ)充，共同承擔(dān)思想政治教育立德樹人的任務(wù)。可見，時事政治作為思想政治課的一種重要教學(xué)資源，既能豐富政治課堂的教學(xué)內(nèi)容，讓政治課堂更加豐富和立體化，又能提高學(xué)生的政治覺悟、使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)其學(xué)科核心素養(yǎng)。思想政治教師應(yīng)堅持從思想政治學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，在
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 書法課程線上教學(xué)的實(shí)踐與探索
線上教學(xué);實(shí)踐與探索自2020年1月以來，教育部發(fā)布了“關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知”和“關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見”的通知，隨后各地高校根據(jù)校情和學(xué)情開展在線教學(xué)，書法課程作為師范類高校的必修課程，在線上教學(xué)中取得了一定的成效，但也存在諸多問題。經(jīng)過書法線上教學(xué)實(shí)踐，本文總結(jié)了書法課程線上教學(xué)的優(yōu)勢與不足，并對教學(xué)措施進(jìn)行總結(jié)反思，以探索書法課程線上教學(xué)的方法和路徑。一、書法課程的線上教學(xué)過程（一）教學(xué)課前
百花 2021年1期2021-09-10
- 幼兒園小班課程生活化的實(shí)踐與探索
程生活化;實(shí)踐與探索孩子是祖國的花朵，是一個家庭的希望，這就注定了幼兒教育是教育事業(yè)中至關(guān)重要的組成部分?？梢哉f，幼兒階段是一個人審美層次、知識與認(rèn)知水平的重要鋪墊階段，因此，幼兒園小班教育必須立足于生活實(shí)際。從某種程度上來說，生活就是最好的教育，如果幼兒教育脫離了生活，也就相當(dāng)于就脫離了教育的本源，變成了“空中樓閣”。這就要求幼兒園和教師在教育過程中，必須采取一系列有效措施，讓課堂走進(jìn)生活，讓生活融入課堂，從而增進(jìn)幼兒對生活的理解，激發(fā)其對生活的熱愛。1
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年16期2021-09-10
- 初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)”的教學(xué)策略綜述
二次函數(shù);實(shí)踐與探索現(xiàn)代的素質(zhì)教育理論要求基礎(chǔ)教學(xué)工作既重視教學(xué)結(jié)論又重視教學(xué)過程，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)過程就是要學(xué)生在掌握知識的同時擁有運(yùn)用知識的能力。二次函數(shù)知識難度較大，但是在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)很大程度上影響最終學(xué)習(xí)效果，這就要求教師要通過相應(yīng)的教學(xué)策略，促使學(xué)生積極主動參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，讓學(xué)生成為課堂活動的主體，從而有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。一、初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀隨著新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)受到傳統(tǒng)
文學(xué)天地 2021年2期2021-09-10
- 雙語教學(xué)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
醫(yī)學(xué)教育;實(shí)踐與探索目前，大部分醫(yī)學(xué)院校在教學(xué)安排上前期通常為公共英語學(xué)習(xí)階段，也是國家英語等級考試的準(zhǔn)備階段，后期為醫(yī)學(xué)專業(yè)英語學(xué)習(xí)階段。雖然近幾年來，學(xué)生基礎(chǔ)英語水平有所提高，在國家等級考試中的成績有所上升，但在醫(yī)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生專業(yè)詞匯相對缺乏，對專業(yè)文獻(xiàn)的理解能力不強(qiáng)，許多即將進(jìn)入醫(yī)護(hù)崗位的畢業(yè)生仍不能應(yīng)診外籍患者，這顯然不能滿足目前社會對醫(yī)學(xué)生能力的要求。這些使得他們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)缺乏動力。而部分醫(yī)學(xué)院校在學(xué)生轉(zhuǎn)為臨床學(xué)習(xí)階段
科技研究 2021年14期2021-09-10
- 二十四節(jié)氣文化應(yīng)用于幼兒園的實(shí)踐與探索
;幼兒園;實(shí)踐與探索中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-18-213一、“二十四節(jié)氣”的價值與意義二十四節(jié)氣，是歷法中表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”的特定節(jié)令。每個節(jié)氣均有其獨(dú)特的含義。二十四節(jié)氣準(zhǔn)確的反映了自然節(jié)律變化，在人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮了極為重要的作用。它不僅是指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)的時節(jié)體系，更是包含有豐富民俗現(xiàn)象的民俗活動。在千百年的歷史積淀中，二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著悠久的文化內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。[1]《3-6歲
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索
;生活化;實(shí)踐與探索數(shù)學(xué)與實(shí)際生活中間存在著緊密相連的聯(lián)絡(luò)，這是顛撲不破的。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，企圖就是為了以后的生活和工作中使用這一系列由對生活履歷的積存和歸納構(gòu)成的常識處理實(shí)際疑難。于是，面臨小學(xué)生這一生活履歷對照陋劣、認(rèn)識布局還未造成系統(tǒng)的獨(dú)特集體，教師應(yīng)該在原來的生活化教學(xué)底子上，查找可以緊密接洽本質(zhì)的教學(xué)對策，更深入減少察看、掌握、猜臆、演繹、稽查、交換等學(xué)習(xí)活動的難處，將學(xué)生的興致足夠鼓舞，進(jìn)步其學(xué)習(xí)杰出。一、現(xiàn)如今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)窘境1.小學(xué)生激情
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)踐探索
課程游戲;實(shí)踐與探索幼兒園綜合教育課程關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，體現(xiàn)幼兒的主體地位，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為此，在綜合教育課程實(shí)施的過程中，我們嘗試以游戲為基本活動，延長幼兒游戲的時間，增長課程的趣昧性，釋放幼兒的游戲天性，調(diào)動幼兒參與教育教學(xué)活動的積極性，讓幼兒以游戲為載體實(shí)現(xiàn)自主探究性學(xué)習(xí)。在 綜合教育課程實(shí)施的過程中，我們嘗試將課程的實(shí)施與游戲進(jìn)行有機(jī)整合，對此本文將進(jìn)行詳細(xì)探討。一、在課程實(shí)施中體現(xiàn)游戲精神幼兒園課程游戲化改革不是讓所有的課程都用游戲
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年4期2021-09-10
- 高職語文課新知分享會實(shí)踐與探索
新知分享;實(shí)踐與探索;導(dǎo)論語文課作為公共基礎(chǔ)課，是對學(xué)生運(yùn)用母語和國文進(jìn)行聽、說、讀、寫四項基本能力的訓(xùn)練的一門課程。在實(shí)踐教學(xué)的過程中，語文課教師力求變填鴨式的灌輸教育為學(xué)生自主探索的興趣教育。由此引入了新知分享會這一活動作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)、勇敢表達(dá)、樂于分享、相互認(rèn)可的載體。新知分享會在實(shí)踐操作中簡單易行，不會對學(xué)生、教師帶來較大的壓力，可以作為教學(xué)改革的一個切入口進(jìn)行長期實(shí)踐探索。一、高職語文課新知分享會實(shí)踐要點(diǎn)新知分享會的基本事件流程大
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 農(nóng)村幼兒園主題教研活動的實(shí)踐探索
教研活動;實(shí)踐與探索引言：農(nóng)村幼兒園主題教研活動旨在將日常教學(xué)過程中遇到的需要解決或存在的問題、疑惑等統(tǒng)一進(jìn)行整理、歸納，并從中篩選、提煉出具有典型性以及普遍存在的問題，作為教學(xué)研究的主題，由教研組成員展開研究與討論。一、主題教研活動的定義與意義主題教研活動，旨在以問題導(dǎo)向解決具有實(shí)際意義及實(shí)際需求的教學(xué)問題。主題教研活動應(yīng)當(dāng)以教學(xué)案例為實(shí)際需求的出發(fā)點(diǎn)，主題明確，參與性強(qiáng)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，教師應(yīng)當(dāng)成為具有專業(yè)素質(zhì)的研究型、專家型教育工作者
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 大數(shù)據(jù)下初中英語試題講評課的實(shí)踐與探索
體講評課;實(shí)踐與探索初中英語試題講評課是指初中英語教學(xué)中專門為對學(xué)生完成試題情況進(jìn)行講解和評價的課程，其中教師需要對學(xué)生完成試題情況進(jìn)行評價，并對具體的試題進(jìn)行講解，讓學(xué)生完全掌握試題中涉及到的知識內(nèi)容。試題是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種有效方式，通過學(xué)生完成試題的情況，可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，一次試題練習(xí)在初中英語教學(xué)中是非常日常的一種作業(yè)形式，實(shí)體講評課也是給學(xué)生查漏補(bǔ)缺的一次機(jī)會，可以根據(jù)學(xué)生在試題中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生鞏固相應(yīng)的語言知識。然而在教學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年13期2021-09-10
- 新文科背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)探索
方經(jīng)濟(jì)學(xué);實(shí)踐與探索;河北科技學(xué)院引言：新文科建設(shè)的時代背景，它是新時代的特點(diǎn)，新文科背景下是中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個重要理念函數(shù)，關(guān)于河北科技學(xué)院的理論創(chuàng)新，這種創(chuàng)新要借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，從而來達(dá)到很好的教學(xué)實(shí)踐與相關(guān)的探索，從而促使中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，提升資源配置的效率，促進(jìn)生產(chǎn)方式的變革以及社會生產(chǎn)力的發(fā)展。一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題河北科技學(xué)院目前在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題，主要有以下幾個方面。第一河北科技學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)存在的問題，近
紅豆教育 2021年11期2021-09-10