2019年1期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類雜志?！墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·上
語(yǔ)文論壇
- 從中學(xué)生發(fā)展角度談高中語(yǔ)文課堂思辨閱讀的有效性
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課外作業(yè)中的具體實(shí)施
- 內(nèi)地新疆中職班漢語(yǔ)教學(xué)的策略
- “不動(dòng)筆墨不讀書”
- 由陶行知鄉(xiāng)村教育看當(dāng)今語(yǔ)文教育
- 積跬步，致千里
- 探析高中語(yǔ)文古詩(shī)詞意象學(xué)習(xí)
- 授之以漁，培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
- 詩(shī)化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言在詩(shī)詞課堂顯魔力
- 語(yǔ)文作業(yè)分層設(shè)計(jì)案例及其分析
- 緊扣文本落筆點(diǎn)，隨文練筆妙生花
- 多元評(píng)價(jià)“給力”語(yǔ)文課堂
- 言文 品譯 潤(rùn)澤 成長(zhǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學(xué)語(yǔ)文課程建設(shè)
- 濃妝淡抹或素顏，不離形象是根本
- 淺談二十四節(jié)氣與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)有效性的途徑和方法
- 河北省中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題探析
- 回歸書聲瑯瑯，尋味情意綿綿
- 高中語(yǔ)文寫作教學(xué)內(nèi)容體系的重構(gòu)思考
教材教法
- 語(yǔ)文教學(xué)中文史結(jié)合法探析
- 如何實(shí)現(xiàn)《雨巷》的教學(xué)最佳效果
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 試析如何有效進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文低段寫話教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)與音樂(lè)的融合
- 現(xiàn)代語(yǔ)文創(chuàng)新性學(xué)習(xí)方法微探
- 古詩(shī)詞在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 對(duì)高中語(yǔ)文課堂閱讀情境教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)分析
- 把握教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，遵循閱讀教學(xué)合理化
- 部編版初中語(yǔ)文的微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 詩(shī)歌中的意境教學(xué)
- 古詩(shī)文吟誦在初中古詩(shī)文教學(xué)中的策略研究
- 甲骨文與小學(xué)語(yǔ)文漢字教學(xué)
- 基于小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略探討
- 論初中語(yǔ)文作文教學(xué)創(chuàng)新途徑的分析
- 隨文潛入心 育人細(xì)無(wú)聲
- 牽一發(fā)而動(dòng)全身，成一點(diǎn)則增素養(yǎng)
- 初中古文分層教學(xué)的課堂實(shí)施策略
- 小學(xué)口語(yǔ)交際生活化教學(xué)思路初探
課改研究
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 小組合作學(xué)習(xí)文言文的實(shí)用性課堂實(shí)踐研究
- 新高考下語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 低年級(jí)學(xué)生快速識(shí)字的有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文階梯式課外閱讀指導(dǎo)研究
- 試論新課程對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的新要求
- 論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的策略探究
- 基于“少教多學(xué)”模式下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 高中小說(shuō)主題的探究式閱讀教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的困境與突圍對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究
- “知人論世”在初中語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的有效運(yùn)用探究
- 高中語(yǔ)文新課改后的文言文教學(xué)分析
- 新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的研究
閱讀與作文
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀的現(xiàn)狀及策略探究
- 簡(jiǎn)單記敘文篇章結(jié)構(gòu)建模
- 新媒體在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的重要性及實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀方法指導(dǎo)之我見(jiàn)
- 閱讀積累，廣開“材”路
- 親子繪本閱讀之旅
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀的教學(xué)策略
- 初中記敘文寫作訓(xùn)練的有效性指導(dǎo)策略
- 高中論述文寫作如何走向深刻探究
- 個(gè)性化閱讀能力培養(yǎng)的價(jià)值與策略
- 基于批判性思維培養(yǎng)的整本書閱讀
- 讓思維之花悄然綻放
- 探析職高學(xué)生課外閱讀分層指導(dǎo)策略
- 導(dǎo)讀激趣，多維活動(dòng)促讀
- 借助詩(shī)歌形式提高閱讀教學(xué)效果
- 如何提升高中學(xué)生的語(yǔ)文作文思辨能力
- 高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意提升
- 多元閱讀 潤(rùn)物無(wú)聲 厚積薄發(fā)
- 從《老人與海》看整本書閱讀的有效推進(jìn)
- 巧借源頭活水，成就高效閱讀
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略的探究
- 以師生共讀 促課外閱讀
- 克服“寫作恐懼癥”，真正愛(ài)上寫作文