2013年2期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
歷史
- 個性化歷史教學(xué)探究
- 小議地理課堂中提問技巧的運用
- 預(yù)習(xí)與課堂整合 自主與主導(dǎo)統(tǒng)一
- 如何在高中地理課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 教材解讀要避免劍走偏鋒
- 如何提高歷史課堂教學(xué)有效性
- 用好多媒體小助手 還學(xué)生生動的歷史課堂
- 地圖不是隨便量的
- 高二歷史學(xué)業(yè)水平測試有效復(fù)習(xí)策略
- 新課程下學(xué)生歷史比較能力的培養(yǎng)
- 淺談如何激活鄉(xiāng)村地理課堂教學(xué)
- 淺談如何增強高中歷史教學(xué)的趣味性
- 從故事里尋找歷史
- 強化問題意識 挖掘內(nèi)心創(chuàng)造力
- 歷史課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 樂學(xué)善思課堂真 能力培養(yǎng)教育本
- 新課改背景下的中學(xué)歷史創(chuàng)新教學(xué)
- 如何善于在教學(xué)反思中進步
- 淺談如何提高初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 小議開放式歷史課堂的打造
- 淺談小班初中歷史教學(xué)的作業(yè)設(shè)計
- 談地理課堂上調(diào)控學(xué)生注意力的技巧
- 關(guān)于歷史新課程標準的幾點認識
- 多媒體技術(shù)在神入歷史教學(xué)法中的運用
- 試論如何有效開展高中歷史習(xí)題課教學(xué)
- 傳承大力 畫龍點睛
- 要利用《考試說明》提高歷史復(fù)習(xí)針對性
- 因材施教 百花齊放
- 引趣法在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史課堂人文主義教育的思考
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的史論結(jié)合
- 高中歷史課堂教學(xué)思考
- 從婚姻現(xiàn)象看魏晉南北朝婦女的社會地位
- 如何提高地理課堂教學(xué)的實效性
- 高考一輪復(fù)習(xí)中提高學(xué)生地理讀圖能力的對策
- 歷史與社會課程開展民俗文化教學(xué)的策略
綜合
- 也談中職生
- 淺談班級的量化管理
- 運用創(chuàng)新機制提升管理
- 課堂教學(xué)必須強化學(xué)生觀念
- 做好特殊學(xué)生教育工作 提高教育管理水平
- 淺談和諧班級的構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)遠程教育引入農(nóng)村教師校本培訓(xùn)的益處
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中小學(xué)問題學(xué)生教育探析
- 淺析積極暗示效應(yīng)在教育學(xué)生當中的應(yīng)用
- 班主任轉(zhuǎn)化“優(yōu)生”的方式探析
- “微創(chuàng)”理念下的教學(xué)創(chuàng)新之路
- 班主任如何做好學(xué)生心理健康的守護者
- 用德育之爐“煉”棟梁人才
- 建立健全校內(nèi)督導(dǎo)機制 打造高素質(zhì)教師隊伍
- 學(xué)校管理淺析
- 班主任要注意說話的語言藝術(shù)
- 自我管理 放飛無限精彩
- 淺談如何做好中學(xué)班主任工作
- 農(nóng)村職業(yè)中學(xué)德育課生活化教學(xué)資源的開發(fā)
- 淺談班主任和學(xué)生的溝通藝術(shù)
- 誦讀《弟子規(guī)》與孝道教育
- 淺析學(xué)校德育效果弱化的原因
- 教育的真諦
- 淺析學(xué)生讀報對學(xué)習(xí)的促進作用
- 當前中學(xué)圖書館服務(wù)功能拓展探討
- 對“后進生”轉(zhuǎn)化的五“忌”
- 活動 管理 育人
- 職業(yè)中學(xué)班級管理要善于遙控
政治
- 初中思想政治學(xué)科開展高效課堂的思考
- 談?wù)勊枷肫返抡n教學(xué)中的情感教學(xué)
- 政治課教學(xué)的布局之美
- 正確處理思想品德課教學(xué)中的矛盾
- 2012年河南省中考思想品德試卷分析及建議
- 課堂導(dǎo)入在高中政治教學(xué)中的踐行探研
- 采得百花成蜜后 為誰辛苦為誰甜
- 中學(xué)政治課堂教學(xué)引入辯論賽淺論
- 思想品德課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索
- 把課堂還給學(xué)生
- 如何在思想品德課中滲透德育教育
- 活用二八定律 提高政治課堂教學(xué)效率
- 寓德育工作于政治課教學(xué)之中
- 談如何實現(xiàn)有效的思想政治課堂教學(xué)
- 對“政治課堂討論”的討論
- 用鮮活的事實讓學(xué)生感受責(zé)任無處不在
- 思想品德課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 思想政治課教學(xué)如何把握時代脈搏
- 在新課程改革中教師應(yīng)具備的觀念
- 淺談初中思想品德課情境創(chuàng)設(shè)的有效應(yīng)用
- 加強時政學(xué)習(xí) 培養(yǎng)政治素質(zhì)
- 讓高三政治課復(fù)習(xí)玩出花樣
- 從哲學(xué)視角理解文化生活的知識
- 淺談初中思想政治教育的生活化
- 淺談農(nóng)村高中思政課合作互動教學(xué)模式
- 奏好高中政治課堂教學(xué)的樂曲