在體育教學(xué)中，因種種原因常出現(xiàn)少數(shù)紀(jì)律散漫、對體育課不但不感興趣，而且還喜歡搗亂的學(xué)生。他們平時不聽老師上課，我行我素，老師批評又不接受，有意識或無意識地與老師“對著干”。學(xué)生出現(xiàn)的這種心理稱為逆反心理。

一、學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的主要因素

學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的因素是多方面的，除了學(xué)生自身品行因素外，更多的是有些教師在施教過程中不注意方法所引起，主要表現(xiàn)有：

1.教師忽視思想教育在體育教學(xué)中的重要作用

有些體育教師認(rèn)為，體育課教學(xué)中教師只要做到向?qū)W生講清各種技術(shù)動作要領(lǐng)，組織學(xué)生投入練習(xí)，達(dá)到一定的鍛煉目的就行了，至于學(xué)生思想品德教育自然有政治課教師和班主任去做，因而忽視了思想教育在體育教學(xué)中的重要作用，把它擺在了可有可無的位置。其結(jié)果是教師對個別學(xué)生在課堂上的不良行為未能及時教育、制止，妨礙了教學(xué)工作的正常開展。

2.教師教育教學(xué)方法過于簡單

在教學(xué)中，有的教師對基礎(chǔ)素質(zhì)差、接受能力低、練習(xí)動作經(jīng)常有誤、體育成績一直上不去的學(xué)生，不是熱情主動地幫助他們分析原因，耐心指導(dǎo)他們進行多次練習(xí)，而是一味責(zé)罵他們“太笨”、“連這點都不會”等，使他們的自尊心受損，從而喪失了學(xué)習(xí)信心。

3.教師教學(xué)脫離學(xué)生實際

教師在教學(xué)中未能根據(jù)學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)、運動基礎(chǔ)、接受能力等實際去周密地制訂教學(xué)計劃，合理編排教學(xué)內(nèi)容，僅憑教師個人意愿，總想一下子提高學(xué)生成績。結(jié)果造成對學(xué)生安排的運動量過多，動作難度過大，要求完成質(zhì)量過高，使多數(shù)學(xué)生難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，即使完成也感到非常吃力，因此造成學(xué)生對體育課消極對待，產(chǎn)生抵觸，甚至是反感。

4.教師處理問題不公正，對學(xué)生未能一視同仁

無需諱言，有的教師處理問題只是憑著感覺印象，平時對那些體育成績好的學(xué)生特別喜愛，課內(nèi)課外熱情指導(dǎo)，倍加關(guān)照，哪怕是課堂上有違紀(jì)行為頂多是稍稍批評一下，或者裝作沒看見。而對體育成績差的學(xué)生則采取迥然不同的態(tài)度，在學(xué)習(xí)上對他們懶得輔導(dǎo)或干脆不輔導(dǎo)，課堂上一發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為則嚴(yán)加指責(zé)，公開點名，冷嘲熱諷乃至給予各種處罰。這樣處理問題會使學(xué)生覺得教師偏心，不值得信賴。平時受指責(zé)過多的學(xué)生，常常產(chǎn)生報復(fù)心理，凡事你不說則罷，一說就偏偏與你對著干，有時干脆連體育課也不參加。

二、消除學(xué)生逆反心理的辦法

只有設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，避免產(chǎn)生逆反心理，消除師生間的心理障礙，才能將體育教學(xué)工作搞好。要做到這一點，必須做到：

1.切實加強體育教學(xué)中的思想教育工作

在教學(xué)中堅持面向全體學(xué)生，加強愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具有堅強意志、頑強作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、美好情操是教師完成體育課堂教學(xué)的根本保證，在教育轉(zhuǎn)化后進學(xué)生的工作上需下一番工夫。因為教育轉(zhuǎn)化好學(xué)生，尤其是頑皮的學(xué)生，不是一件容易的事，教師不僅要付出真情、付出艱辛勞動，還要講究教育方法技巧，把學(xué)生看作教師心目中的“上帝”，以一片愛心來感化、征服“上帝”。

2.選用正確育人方法，尊重愛護所有學(xué)生

教師要把學(xué)生培養(yǎng)成才，一方面對教育教學(xué)方法要有所研究，選用正確的育人方法，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時還要尊重愛護每一個學(xué)生，對學(xué)生出現(xiàn)的缺點和錯誤，不要進行過多地指責(zé)，在思想上要熱情幫助，學(xué)習(xí)上要耐心指導(dǎo)，生活上要關(guān)心照顧，使學(xué)生真正感受到教師慈母般的愛。通過溝通師生感情，使學(xué)生的逆反心理自然而然地消失。

3.教學(xué)必須符合學(xué)生實際

按學(xué)生實際進行教學(xué)是激發(fā)學(xué)生體育興趣、調(diào)動學(xué)生參加鍛煉的積極性、全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要方法。因此，教學(xué)必須從學(xué)生實際出發(fā)，對學(xué)生的教學(xué)要求既不過低也不太高，以略高于學(xué)生原有技術(shù)水平、學(xué)生經(jīng)過一定努力就能實現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)生年齡特點、身體素質(zhì)、接受能力強弱制訂實施教學(xué)方案，使每個學(xué)生通過活動練習(xí)，技術(shù)水平都有提高，對體育課保持濃厚興趣。

4.對學(xué)生一視同仁，平等相待

教師對學(xué)生是否一視同仁、平等相待，處理問題能否公正，會影響到教師在學(xué)生心目中的形象和威信。在教學(xué)中，不論是男生、女生，學(xué)習(xí)好的還是差的，學(xué)生干部還是一般學(xué)生，教師都要一視同仁，平等相待，做到不偏愛、不袒護、不歧視、不冷落、不打罵、不訓(xùn)斥，不搞變相體罰，對違紀(jì)學(xué)生的批評處理堅持公正原則，批評講究方法方式，避免因批評操之過急而使學(xué)生反感，導(dǎo)致其逆反心理產(chǎn)生。

總之，體育教學(xué)活動中教師要注意觀察，深入了解、掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，選擇行之有效的教育教學(xué)方法，變不利為有利，化消極為積極，防微杜漸，那么，解決學(xué)生逆反心理問題并非難事。

（責(zé)任編輯 譚有進）