2020年28期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
- 讓閱讀課堂成為讀寫策略的實踐場
——三年級“讀寫語用型”課堂的探索 - 立足兒童精神，提升課外閱讀
- 可視化閱讀在教學中的作用
——以《蜘蛛開店》為例 - 有機融合課內外閱讀，提高閱讀能力
- “微書房”背景下小學語文閱讀教學實效性策略構建
- 核心素養(yǎng)下小學語文群文閱讀教學探究
- 發(fā)掘自主意識，提升閱讀素養(yǎng)
- 利用聽讀，提高低年級學生閱讀能力
- 區(qū)角游戲在發(fā)展幼兒學習自主性中的應用策略
- 小學英語寫作教學有效性探討
- 一趣 二合 三思
——小學數(shù)學第一學段教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略研究 - 小學英語詞匯教學的有效方法
- 培養(yǎng)農村小學生朗讀能力的教學策略
- 淺談小學英語作業(yè)的批改優(yōu)化
- 小學班級管理實踐中存在的問題及對策
- 小學生有效鍛煉行為及其干預策略的實踐研究
- 生活中的數(shù)學
——小學數(shù)學生活化教學探析 - 從容演唱
——小學高年級音樂教學中營造意境 - 巧借幾何直觀，助力分數(shù)理解
——以《分數(shù)的初步認識》教學為例 - 幼兒語言能力的培養(yǎng)策略
- 自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 強化文化滲透，促進素養(yǎng)提升
教之道
- 小學科學教學中實現(xiàn)“做與思”的有效結合
- 整合語篇閱讀，培養(yǎng)英語語言思維
- 變式教學的實施途徑與策略
- 信息技術，讓古詩詞教學更具成就感
- 堅持核心素養(yǎng)理念指導，打破自然拼讀發(fā)展瓶頸
- “互聯(lián)網+教育”進程小學體育線上互動教學研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下小學高年級數(shù)學教學策略探究
- 小學英語情景教學的探索實踐
- 小學古詩文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 探索小學英語教學中提高閱讀理解能力的策略
- 小學英語教學中口語教學的研究
- 用好多媒體讓數(shù)學課堂更精彩
- 采取多種措施，讓兒童遠離傷害
- 降低重心，在起點和目標之間尋找教學平衡點
- 小學英語高年級教學中“讀看寫”模式的建構策略
- 無痕，德育永恒的追求
- 小學低年級數(shù)學美的教學問題與改善策略研究
- 思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用
- 數(shù)學“悅”讀，讓數(shù)學學習深度發(fā)生
——數(shù)學“悅”讀與小學數(shù)學課堂教學相結合例談 - 試論小學數(shù)學計算教學的有效策略
- 在體驗中獲取數(shù)學知識
——“三角形三條邊之間的關系”教學片斷與反思 - 讓游戲的魔力走進小學數(shù)學課堂
- 幫助學生形成數(shù)學基本活動經驗積累的策略
- 讓小學數(shù)學學習走向結構化
——小學數(shù)學結構化學習的策略探尋 - 基于核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學深度學習
- 核心素養(yǎng)下數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的滲透與應用
課內外
- 新課程改革下的小學體育創(chuàng)新教學設計
- 淺談幼兒語言發(fā)展的課程實踐探索
- 快樂讀書吧，讓學生真的愛上閱讀
- 小學語文教育中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 運用知識遷移，打造深度課堂
- 小學數(shù)學教學中直觀操作教學的應用
- 找準和諧之路，提升有效之度
- “用計算器計算小數(shù)加減法”的教學設計
- 關于小學英語互動式課堂的構建研究
- 讓生活化教學模式走進小學數(shù)學課堂
- 基于生本理念的小學數(shù)學高效課堂的構建
- 游戲的英語，快樂的課堂
——談游戲教學法在小學英語中的運用 - 讓數(shù)學課堂散發(fā)道德的芳香
——探微小學數(shù)學教學中滲透德育的策略 - 文化引導，實踐探索
——數(shù)學文化在小學數(shù)學課堂教學中的實踐探索 - 小學英語課堂教學中的有效閱讀
- 聚焦古詩詞教學，繼承傳統(tǒng)文化
- 巧設情境，讓道德與法治教育內容更加明晰
- 適切勾兌，為兒童道德成長助推力量
——小學品德實踐活動與校園活動有效“整合”的策略探究 - 提升音樂素養(yǎng)，促進學生綜合成長
- 信息技術在小學體育教學中的運用
- 小學生“和聲感”培養(yǎng)三部曲
- 巧妙組織體育課堂，構建小學體育高效教學
- 回歸生活，讓小學生體驗道德與法治教育
- 小學音樂教學中身體樂器的應用研究
- 音樂課堂開放德育之花
——談小學音樂教學的德育功能 - 班主任要有“四顆心”
- 小學班主任班級管理過程中德育的滲透方法
- 教師動情，學生動心
——班主任工作中的“愛” - 用愛去感化“后進生”
- 新時代學校家庭教育指導工作創(chuàng)新研究
- 加強學校管理，提高教學質量
- 以微見真，以智見遠
——淺談小學班集體建設的策略