江蘇省沭陽(yáng)縣吳集中心小學(xué) 徐海香

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，口語(yǔ)教學(xué)是重點(diǎn)任務(wù)之一，口語(yǔ)表達(dá)能力也是需要培養(yǎng)的主要能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終目的不是為了答題，而是讓學(xué)生應(yīng)用。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)并不重，此時(shí)需要重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與自信心，用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，此時(shí)就需要教師選擇有效的教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。

一、設(shè)計(jì)口語(yǔ)游戲激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)興趣

游戲教學(xué)是最容易激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。為此，教師可以利用游戲教學(xué)法的有效性，設(shè)計(jì)口語(yǔ)游戲激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此促使學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，讓小學(xué)生可以主動(dòng)、開(kāi)心地參與到口語(yǔ)表達(dá)之中。教師在設(shè)計(jì)口語(yǔ)游戲時(shí)需要注意的是，游戲教學(xué)的目的是讓小學(xué)生能夠更好地得到鍛煉，而不只是單純地激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，教師在設(shè)計(jì)口語(yǔ)游戲時(shí)需要緊緊圍繞英語(yǔ)教學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)，真正達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)效果。例如，在進(jìn)行My classroom 的教學(xué)時(shí)，需要學(xué)生重點(diǎn)掌握的句式“What’s in the classroom？Let’s go and see.Where is it？It’s near the window.”等，此時(shí)教師可以直接采取點(diǎn)讀游戲的方式或者木頭人游戲的方式讓學(xué)生熟練應(yīng)用重點(diǎn)句式進(jìn)行表達(dá)。前者是教師作為引導(dǎo)，隨機(jī)抽選兩名學(xué)生讓其上臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)讀游戲，一名學(xué)生提問(wèn)，一名學(xué)生回答，通過(guò)這種方式選擇兩三組，看哪一組能夠讀準(zhǔn)的句子最多就給予小學(xué)生獎(jiǎng)品，讓學(xué)生在游戲中獲得成就感。后者是讓全體學(xué)生不停地說(shuō)著重點(diǎn)單詞或者句子，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到教師說(shuō)“wooden man ”以后，所有學(xué)生都不能夠動(dòng)，動(dòng)就扣掉一分，通過(guò)這種游戲方式，學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)溫習(xí)大量口語(yǔ)內(nèi)容，使學(xué)生能夠熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，激發(fā)小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)練習(xí)情境增加口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)

要想提升小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，光是讓小學(xué)生聽(tīng)或者看是不行的，需要增加小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)合適的口語(yǔ)練習(xí)情境，讓小學(xué)生理解什么情況說(shuō)什么樣的話，引導(dǎo)小學(xué)生將英語(yǔ)口語(yǔ)與漢語(yǔ)表達(dá)聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解口語(yǔ)表達(dá)，以此達(dá)到有效提升小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的最終目標(biāo)。為此，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)練習(xí)情境的方法增加小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，讓小學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握語(yǔ)法句式。首先，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合適的生活情境，讓學(xué)生將自己帶入到情境之中對(duì)話，生活情境能夠使小學(xué)生更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，也提升小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的欲望，在對(duì)話的過(guò)程中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力也能夠得到有效提升和發(fā)展。例如，在進(jìn)行Do you like pears 的教學(xué)時(shí)，需要學(xué)生重點(diǎn)掌握句式“Do you like .../Yes，I do/No，I don’t.”掌握重點(diǎn)詞匯“apple/pear/orange/banana”等。教師此時(shí)可以圍繞學(xué)生的生活，假設(shè)學(xué)生與其父母一起到超市去購(gòu)物，其父母詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡吃什么的生活情境。為了讓生活情境更真實(shí)，教師可以利用多媒體技術(shù)在投影屏幕上放出水果的照片，然后讓學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。這樣學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)重點(diǎn)句式也能夠有更加清晰的認(rèn)識(shí)。其次，教師可以直接以課堂教學(xué)作為情境，采取提問(wèn)的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以此增加小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。還是以上述教學(xué)內(nèi)容為例，教師可以直接選擇多名學(xué)生回答問(wèn)題，由教師提問(wèn)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，由于是與教師互動(dòng)，小學(xué)生的注意力會(huì)更加集中。此時(shí)，教師需要利用教學(xué)評(píng)價(jià)去培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的自信心。

三、利用合作學(xué)習(xí)模式提升學(xué)生口語(yǔ)能力

要想提升小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，需要的是讓小學(xué)生主動(dòng)地利用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。若想要激發(fā)小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的主動(dòng)性，教師需要營(yíng)造更加放松自由的表達(dá)環(huán)境。但是教師過(guò)多的干預(yù)只會(huì)讓小學(xué)生感到被約束，同時(shí)依靠教師提問(wèn)的方式還是有很多學(xué)生沒(méi)有口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。為了改變這種情況，教師可以利用合作學(xué)習(xí)的模式提升學(xué)生口語(yǔ)能力。首先是分組問(wèn)題，由于此次分組主要是為了給予學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，為此教師可以規(guī)定每組的人數(shù)，但是組員則由小學(xué)生自己選擇，這樣學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)時(shí)也會(huì)更加放松。其次，讓學(xué)生自己推選小組長(zhǎng)并且明確小組長(zhǎng)的責(zé)任，包括監(jiān)督組員，保證每一組學(xué)生都進(jìn)行了口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。最后，給予小學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，激發(fā)小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的興趣，提升小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。以My friends 的教學(xué)為例，此單元是以描述外貌的詞語(yǔ)為主，教師可以讓學(xué)生以組為單位互相用英語(yǔ)進(jìn)行形容，這樣英語(yǔ)單詞就不僅僅是書(shū)面上的單詞，而是真正能夠用到的描述用語(yǔ)，當(dāng)詞匯與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，學(xué)生對(duì)詞匯的印象將十分深刻，也能夠使全部學(xué)生都有口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

總而言之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)能力最重要的還是需要為小學(xué)生創(chuàng)造足夠的口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，讓小學(xué)生能夠勇于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)，切實(shí)提升學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。為此首先可以從激發(fā)學(xué)生興趣入手，設(shè)計(jì)口語(yǔ)游戲，讓學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口表達(dá)。其次，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)練習(xí)情境進(jìn)行教學(xué)，可以增加口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，讓小學(xué)生能夠理解口語(yǔ)表達(dá)的重要性。最后教師可以利用合作學(xué)習(xí)模式幫助學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓每名小學(xué)生都能夠進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。