文學教育下半月
研究者
探索者
- 廣州魯迅紀念園的文化含蘊力
- 線上線下混合教學在大學語文中的應用
- 顏色詞“紅”的英漢文化內涵對比及對外漢語教學
- 求異思維在高中語文教學中的應用
- 充分發(fā)揮語文課堂中情感教育的作用
- 古詩文教學與語文核心素養(yǎng)文化的傳承和理解
- 語文教學中學生心態(tài)培養(yǎng)探究
- 任務驅動教學模式在高職現(xiàn)代漢語課中的應用
- 從文學鑒賞的角度看小學古詩詞學習
- 古詩詞教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 布魯納的結構主義對課堂教學改革的啟示
- 小組合作教學模式在語文教學中的應用
- 幼兒文學對學生多元智能發(fā)展的價值
- 舒新城語文教育思想的當代啟示
- 探討《治國理政》中的古詩詞英譯
- 如何優(yōu)化初中語文古詩詞的教學
- 布魯姆分類法在高中語文教學中的應用
- 高職語文游戲化教學實踐分析
- 應用型人才培養(yǎng)的漢語言文學專業(yè)實踐教學探析
- 語文教學中疏導學生逆反心理的探討