2020年24期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源，讓英語課堂彰顯活力
- PBL理念在小學(xué)英語前置性作業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力探索
- “微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的運(yùn)用
- 試論如何用“微課”讓小學(xué)美術(shù)課堂充滿魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“合作學(xué)習(xí)”有效性探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施策略
- 優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)效率
學(xué)科教育
- 珠心算與“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)融合的研究
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，激活學(xué)生思維
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)芻議
- 深度學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 親歷探索 感悟“優(yōu)化”
- 激活思維，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本任務(wù)
- 數(shù)學(xué)思想方法在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 立足課堂 培養(yǎng)素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合，讓思維更靈動(dòng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感與提升策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 對(duì)話：讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生長的氣息
- 回歸生活——新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)之德育
- 學(xué)習(xí)路徑分析促進(jìn)概念理解的實(shí)踐研究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)如何搞好互動(dòng)式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效路徑
- 新課改下如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談畫圖的策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“畫數(shù)學(xué)”策略例談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 適時(shí)運(yùn)用追問，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 基于群文閱讀的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文課前三分鐘主題活動(dòng)的有效策略
- 用游戲打開學(xué)生的心扉
- 小學(xué)語文低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀力的實(shí)踐探索
- 有效利用錯(cuò)誤資源，開啟語文學(xué)習(xí)新征程
- 品讀文本，享受閱讀精彩
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略研究
- “讀”具匠心，讓稚筆生花
- 基于語文素養(yǎng)培養(yǎng)的閱讀指導(dǎo)研究
- 促進(jìn)感官參與 感悟識(shí)字理趣
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)簡析
- 破解小學(xué)語文教材語言形式的奧秘
- 在語境中進(jìn)行詞語教學(xué)
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)的改進(jìn)策略
- 提升小學(xué)語文課堂提問的有效性的策略
- 對(duì)話成詩 童真問答
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中英文繪本的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中以讀促寫的運(yùn)用原則及策略
- 在小學(xué)英語課堂融入傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐探索
- 語音，英語教學(xué)中避不開的環(huán)節(jié)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 踐行引導(dǎo)式教學(xué)模式，優(yōu)化小學(xué)體育田徑教學(xué)
- 引入互動(dòng)教學(xué)，提升課堂活力
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的路徑探索
- 核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)實(shí)踐探討
- 新課改下小學(xué)語文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑
- “自主·合作·探究”下小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 心隨筆動(dòng)，童心飛揚(yáng)
- 正教師傳授之心，導(dǎo)學(xué)生發(fā)展之路
- 小小銀球轉(zhuǎn)出幸福人生