2020年23期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 淺析中專數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的應(yīng)用策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 明晰概念性質(zhì)讓高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)更有效
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探討
- 處理解析幾何問題的四種意識(shí)
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透實(shí)踐
- 以問題促素養(yǎng)，探究深度學(xué)習(xí)
- 新中考背景下二次函數(shù)的命題導(dǎo)向
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情感教學(xué)的初探
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 例談高中數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 有效提高中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)探究高效課堂的構(gòu)建
- 立足單元教學(xué) 滲透核心素養(yǎng)
- 提升初中數(shù)學(xué)校本作業(yè)有效性的措施分析
- 微課教學(xué)在初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的運(yùn)用研究
- 試論合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 用向量方法證明兩個(gè)著名初等幾何定理
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力培養(yǎng)策略
- 高中物理教學(xué)的思維要求及培養(yǎng)策略
- 初中物理教學(xué)滲透生命教育的方法和路徑
- 淺談初中物理教學(xué)的生活化
- 談如何從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念
- 核心素養(yǎng)理念下的高中物理探究式教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 改造驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生思維
- 淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略
- PBL教學(xué)法在我院高等數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐探究
- 分層遞進(jìn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng) 拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于新課標(biāo)下的高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改下初中物理高效課堂構(gòu)建策略分析
- 試析引導(dǎo)初中生主動(dòng)探究化學(xué)知識(shí)的方法
- 簡約化學(xué)教學(xué)，提高課堂實(shí)效
- 探析微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)滲透生命教育的方法和路徑
- 基于化學(xué)觀念建構(gòu)的教學(xué)
- “教學(xué)生活化”理念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 單元整體復(fù)習(xí)模式建構(gòu)化學(xué)微粒觀教學(xué)嘗試
- 初中生物教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法的實(shí)施探究
- 精心設(shè)計(jì)活動(dòng) 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中立德樹人理念的踐行
- 山區(qū)學(xué)校開發(fā)低成本生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的探索
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 例析高中生物逆向教學(xué)單元設(shè)計(jì)之作業(yè)設(shè)計(jì)
綜合園地
- 融合教育背景下智障學(xué)生心理教育
- 幼兒美術(shù)中教師示范對幼兒創(chuàng)造力影響研究
- 農(nóng)村幼兒園本土資源創(chuàng)設(shè)環(huán)境現(xiàn)狀及建議
- 運(yùn)用生活化教學(xué)方式提高信息技術(shù)課堂效率
- 游戲融入幼兒美術(shù)活動(dòng)的探析
- “教學(xué)做一體化”在職校單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合信息技術(shù) 激活綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂
- 聚焦“新常態(tài)”，優(yōu)化小學(xué)生心理健康教育
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究
- 幼兒園語言領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)中教師如何落實(shí)核心經(jīng)驗(yàn)的思考
- 幼兒田園游戲的價(jià)值與組織
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升科學(xué)探究實(shí)效
- 以地瓜為線，捕捉幼兒的趣畫生活
- 基于游戲作用發(fā)揮的幼兒養(yǎng)成教育策略探討
- 巧用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒園課程實(shí)踐研究
- 情景教學(xué)法在中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程中的應(yīng)用
- 融合教育背景下特需兒童語言能力培養(yǎng)探究
- 科學(xué)探究 提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)主題式學(xué)科融合教學(xué)高效途徑探索
- 小學(xué)科學(xué)課堂培養(yǎng)問題意識(shí)的有效策略
- 如何創(chuàng)新性地做好外來務(wù)工子女的德育建設(shè)
- 淺談如何提高孩子的注意力品質(zhì)