施玉霞

【摘要】本文以海門龍信幼兒園為例，通過(guò)對(duì)“嫩芽班”命名的解讀，揭示了班級(jí)的文化內(nèi)涵和對(duì)孩子未來(lái)愿景的展望，通過(guò)和老年公寓和爺爺奶奶們共度臘八節(jié)等一系列活動(dòng)，不僅能讓我們的孩子加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，還可以將我們中華民族傳統(tǒng)美德“孝”更好的融入具體的活動(dòng)之中，幫助孩子們養(yǎng)成尊老敬老愛(ài)老的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】融合；臘八節(jié)；老少同樂(lè)；傾聽(tīng)

一、文化積淀構(gòu)建美好愿景

“在那龍幼之上，有一片青青草地，鉆出一株株蓬勃的嫩芽。嫩芽是你，嫩芽是我。春風(fēng)吹呀，春雨滴答。嫩芽娃娃，快快長(zhǎng)大?！币皇子H切又熟悉的班級(jí)童謠，開(kāi)啟了又一個(gè)美好的早晨。

我們班的班名是“嫩芽班”。班名的由來(lái)：孩子們?nèi)缫恢曛昱畈L(zhǎng)的嫩芽，他們迎接春意，每個(gè)孩子都懷揣著成長(zhǎng)的夢(mèng)，用勇敢、自信、執(zhí)著去擁抱未來(lái)的燦爛陽(yáng)光。這個(gè)班名很平凡，但是可以通過(guò)課程、閱讀、活動(dòng)不斷擦亮。讓我們一起從這個(gè)溫暖的家出發(fā)，共同見(jiàn)證我們?cè)邶堄椎奈滞晾锇喂?jié)生長(zhǎng)！

二、融合教育傾聽(tīng)花開(kāi)聲音

“臘八節(jié)是什么？臘八節(jié)該怎么過(guò)？”這一話題在我們嫩芽班的萌娃堆里炸開(kāi)了鍋。生性活潑的名名自信滿滿地說(shuō)“我知道！臘八節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日哦?！爆u瑄笑瞇瞇地說(shuō)“臘八節(jié)要吃香香的臘八粥呢！”“我剛才聽(tīng)老師說(shuō)，今年的臘八節(jié)我們要去老年公寓和爺爺奶奶們一起過(guò)?！睒?lè)樂(lè)神秘地說(shuō)。“和爺爺奶奶一起過(guò)，這可真是個(gè)好主意，好久沒(méi)見(jiàn)那里的爺爺奶奶了，真有點(diǎn)想他們了?！睒?lè)樂(lè)邊上的天天不由地應(yīng)和道。古靈精怪的豆豆眼睛一亮：“我們可以和爺爺奶奶一起做游戲。做完游戲吃臘八粥，好吃又好玩，多有意思！”“我想帶一份禮物給爺爺奶奶，可是帶什么好呢？”文靜的甜甜有點(diǎn)發(fā)愁了。一聲不吭的希希在教室里兜了一圈，左翻翻右看看，最后在美工區(qū)停下來(lái)腳步，突然說(shuō)了一句：“你們快過(guò)來(lái)！我想到了該送什么禮物?！本瓦@樣，一場(chǎng)溫暖的老少共度臘八節(jié)活動(dòng)，如火如荼地籌備著。

三、老少同樂(lè)潤(rùn)澤純美童心

北風(fēng)寒，臘八至。農(nóng)歷十二月初八上午，嫩芽班的孩子們排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)?！澳銈冞@是要去哪里？”小區(qū)里的保安叔叔疑惑地問(wèn)。熱情大方的可樂(lè)回答：“今天是臘八節(jié)，我們?nèi)ダ夏旯⒑湍抢锏臓敔斈棠虃円黄疬^(guò)，叔叔，您要不要和我們一起呢？”“哦，原來(lái)今天是臘八節(jié)呀！祝你們和爺爺奶奶們玩得開(kāi)心哦！”

寒風(fēng)瑟瑟，但龍馨老年公寓里卻暖意洋洋，歡笑不斷。老年公寓大廳里座無(wú)虛席，爺爺奶奶們?cè)缭绲氐群蛑幽垩堪嗪⒆拥牡絹?lái)。孩子們一進(jìn)大廳，個(gè)個(gè)好奇地東看看西望望，眼神中充滿了驚喜，看見(jiàn)爺爺奶奶就熱情地打招呼：“爺爺奶奶好！”老人們也拍手笑著回應(yīng)。孩子們與老人們互相熱情的招呼，讓彼此感到無(wú)比的激動(dòng)和溫馨。

老年公寓的張爺爺笑瞇瞇地問(wèn)孩子們：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”孩子們異口同聲地回應(yīng)道：“臘八節(jié)！”“那你們知道臘八節(jié)是怎么來(lái)的嗎？”張爺爺接著問(wèn)。孩子們搖搖頭，你看看我，我看看你，有點(diǎn)答不上來(lái)了。于是，博學(xué)的張爺爺開(kāi)始給孩子們講起了關(guān)于臘八節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗：“十二月是‘臘月，十二月初八，稱‘臘八，這一天是一個(gè)重要的節(jié)日。每逢臘八這一天，不論是誰(shuí)家都要做臘八粥……”孩子們豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕漏了什么。有的聽(tīng)得入迷，還不禁點(diǎn)起頭來(lái)。

手語(yǔ)表演《感恩的心》，嫩芽班孩子們用雙手演繹出了暖暖的愛(ài)。一曲經(jīng)典喜慶的《好日子》，龍幼教師用美妙歌喉，給老人們送去新年的祝福。臺(tái)上精彩不斷，臺(tái)下的掌聲連連。

“炒炒炒，炒豆豆，豆豆放在鍋里頭。小豆豆，小豆豆，噼里啪啦翻跟斗?！焙⒆觽冞呎f(shuō)兒歌邊玩游戲，爺爺奶奶們按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，情不自禁地和孩子們一起玩起了《炒豆豆》的童謠游戲。孩子和老人自由組合，兩人為一組。在挑戰(zhàn)第二環(huán)節(jié)時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)自己和爺爺奶奶長(zhǎng)得不是一樣高，自己需要踮起腳，這樣翻轉(zhuǎn)才會(huì)更容易些，老人們遷就孩子們矮矮的身高，翻轉(zhuǎn)時(shí)，將自己的身體彎得更低些，在場(chǎng)所有人員為孩子與老人之間的相互遷就的這份跨齡情誼而感動(dòng)著。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的爺爺奶奶們精神抖擻，煥發(fā)出不老的生命活力。老少配合得天衣無(wú)縫，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。剛挑戰(zhàn)完的吳奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“和孩子們?cè)谝黄?，感覺(jué)一下子回到了自己的童年時(shí)代。”

孩子們期待已久的臘八粥終于煮好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了香味。懂事的孩子們紛紛先為爺爺奶奶們端上了一碗香香甜甜的臘八粥。有的細(xì)心的孩子還拿起了調(diào)羹像個(gè)小大人似的喂起了爺爺奶奶，更有貼心的孩子為老人捶捶背、捏捏肩，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“爺爺奶奶有沒(méi)有哪里癢？我來(lái)幫你撓撓?！碧鹛鸬呐D八粥在嘴里，暖意在心里流淌，這一刻爺爺奶奶們被幸福包圍著。

歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)活動(dòng)即將結(jié)束，孩子和老人們?cè)缫汛虺梢黄闪送g交。孩子們悄悄地從口袋里掏出了自己親手制作的DI Y豆貼畫(huà)，作為信物送給爺爺奶奶們，希望彼此的情誼能夠一直保留。有的孩子戀戀不舍地?fù)溥M(jìn)爺爺奶奶的懷抱說(shuō)：“我們還會(huì)來(lái)的，爺爺奶奶我會(huì)想你們的?！睜敔斈棠搪?tīng)了眼眶里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的淚珠就是對(duì)此刻的感動(dòng)最好的詮釋，相互間的擁抱、孩子們的一聲聲“爺爺奶奶我愛(ài)你”更是讓活動(dòng)到達(dá)高潮。

聽(tīng)“臘八節(jié)”節(jié)日由來(lái)、玩“炒豆豆”童年游戲、品“香糯甜美”的臘八粥……老少共同感受著臘八節(jié)的歡樂(lè)、喜慶、祥和的氣氛。這樣的活動(dòng)不僅加深了幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，更是把中華民族傳統(tǒng)美德“孝”融入了具體的活動(dòng)中，幫助孩子們養(yǎng)成尊老敬老愛(ài)老的習(xí)慣。

（江蘇省海門市龍信幼兒園，江蘇南通226100）