2019年31期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 初中語文共生課堂的構(gòu)建途徑
- 指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，提高語文學(xué)科素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語文寫作教學(xué)對(duì)策探討
- 語文中實(shí)施審美教育的途徑
- 中學(xué)語文的有效互動(dòng)教學(xué)研究
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式在高中語文課堂中的應(yīng)用研究
- 探索在高職語文教學(xué)中開展人文素質(zhì)教育的問題與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文整本書閱讀教學(xué)探究
- 中職語文教學(xué)中微課的有效應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的閱讀活動(dòng)開展研究
- 初中語文課堂上激發(fā)學(xué)生思維活力的教學(xué)模式
- 淺談初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
- 基于序列化的初中語文名著閱讀教學(xué)探究
- 在初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)好高中語文知識(shí)
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 高中英語寫作課自我評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 構(gòu)建詩意英語閱讀課堂 培養(yǎng)學(xué)生語言思維品質(zhì)
- 優(yōu)化教學(xué)模式，讓初中英語課外閱讀更有實(shí)效
- 新高考下高中英語聽力預(yù)測(cè)能力培養(yǎng)研究
- 以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主題的高中英語課外閱讀教學(xué)淺析
- 高中詞匯教學(xué)的策略研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高職英語教學(xué)方案分析
- 運(yùn)用拆拼制提高高中生英語閱讀成績(jī)
- 開放性思維初中英語教學(xué)改革模式分析
- 對(duì)運(yùn)用綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)方式提高英語自主學(xué)習(xí)能力的研究
- “教學(xué)評(píng)一致性”理念在高中英語寫作課堂中的運(yùn)用初探
- 初中英語互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用研究
- 研讀語篇，習(xí)“文”悟“道”
- 合作學(xué)習(xí)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 不憤不啟，不悱不發(fā)
- 創(chuàng)新課后作業(yè) 培育“歷史解釋”素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下“家國(guó)情懷”在高中歷史課堂中的培養(yǎng)思考
- 歷史教學(xué)中“時(shí)空觀念”的選擇與破解
- 農(nóng)村中學(xué)歷史課堂師生的有效互動(dòng)
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史思維型課堂教學(xué)模式的探索和實(shí)踐
- “于非事實(shí)中覓事實(shí)”
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中精心預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的探索
- 設(shè)計(jì)有度 精彩無限
- 試析學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中地理教學(xué)有效整合研究
- 初中地理教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用策略
- 從多元智能理論探討初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)
- 初中道德與法治課教學(xué)中如何提高學(xué)生的道德與法律意識(shí)
- 高中思想政治教學(xué)中合作學(xué)習(xí)面臨的問題及對(duì)策研究
- 思想政治課基于培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的問題情境創(chuàng)設(shè)策略探尋
- 淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下活動(dòng)型思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 創(chuàng)設(shè)主題式案例情境，有效提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 高中英語生活化教學(xué)策略分析
- 我合作 我收獲 我快樂
- 農(nóng)村初中歷史自主學(xué)習(xí)課堂的創(chuàng)設(shè)
- 如何構(gòu)建初中道德與法治教學(xué)高效課堂
- 感受情感的力量，讓道德與法治課堂更有魅力
綜合園地
- 讓賞識(shí)的陽光照亮問題學(xué)生的心空
- 中職學(xué)生常見心理問題的對(duì)策探究
- 素質(zhì)教育背景下提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 生涯規(guī)劃綜合案例分析
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 淺談生命之美對(duì)高中生的教育意義
- 關(guān)于提高專兼職教師授課能力的探討
- 中考視角下音樂教改思考
- 體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
- 以畫悟道
- 導(dǎo)師制在初三班級(jí)管理中的實(shí)踐研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校構(gòu)建“家校教育共同體”的研究
- 西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)留守兒童思想道德成因及對(duì)策研究
- 初中體育提升學(xué)生身體素質(zhì)的有效措施
- 中考背景下初中美術(shù)教育存在的問題與對(duì)策
- 讓傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中綻放光彩
- 淺談文化回應(yīng)性教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于伙伴組視角下小學(xué)家庭教育指導(dǎo)模式的探索與實(shí)踐