2019年32期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的途徑
- 數(shù)學(xué)分析與中學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)脫節(jié)問(wèn)題與銜接的研究
- 新背景下應(yīng)用型高校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 矩陣的秩求解方法
- 數(shù)學(xué)分析思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探究
- 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 《正弦定理》課堂小結(jié)之我見(jiàn)
- 讓數(shù)困生在數(shù)學(xué)閱讀中啟航
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維“可視化”的幾點(diǎn)探討
- 探析初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的低效成因及策略
- 淺議情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 淺析培養(yǎng)高校學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)的方法
- 探究類(lèi)比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 關(guān)于對(duì)高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 以促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)為目標(biāo)來(lái)拓展課堂教學(xué)
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)模式
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)且行且思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中應(yīng)用微課的可行性分析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題資源的有效利用
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)留守兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合分析
- 南疆農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 促進(jìn)學(xué)生思維素養(yǎng)提升的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建研究
- 合理運(yùn)用學(xué)具，演繹實(shí)效數(shù)學(xué)課堂
- 開(kāi)發(fā)生活資源，實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂
- 讓物理課堂教學(xué)中口頭評(píng)價(jià)更有實(shí)效
- 淺議如何打開(kāi)物理學(xué)習(xí)的興趣之門(mén)
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和途徑的研究
- 優(yōu)化分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高農(nóng)村初中學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)
- 對(duì)八年級(jí)物理概念教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 芻議高中物理教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)
- 理論聯(lián)系實(shí)際 提升學(xué)生動(dòng)手能力
- 高中物理可視化教學(xué)策略研究
- 高中物理力學(xué)教學(xué)生活化策略研究
- 新高考模式下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 聚焦實(shí)驗(yàn)，給初中化學(xué)教學(xué)增添一絲靈動(dòng)
- 基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)踐探索
- 讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)習(xí)融入生活
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中化學(xué)教學(xué)策略探微
- 試論情景教學(xué)在高中化學(xué)教育的運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)探究
- 滲透綠色化學(xué)理念 提升化學(xué)綜合素養(yǎng)
- 試析初中化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)策略
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)融合
- 高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)史的幾點(diǎn)建議
- 談?wù)勅绾卧谏镎n堂教學(xué)中形成學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)答活動(dòng)的研究
- 我們的課堂教學(xué)應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)
綜合園地
- 核心素養(yǎng)在初中科學(xué)教學(xué)中的融入思考
- 君子之學(xué)以美身 體育課改德先行
- “雙一流”建設(shè)教育戰(zhàn)略下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- “金屬材料與熱處理”課程在中職學(xué)校項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的策略研究
- 小組合作，構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂
- 核心素養(yǎng)下的初中體育教學(xué)探析
- STEM教育理念在信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用探索
- 新時(shí)期中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)理念的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下家校共育的具體模式研究
- 信息技術(shù)課中協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施策略探討
- 田園微課程，引領(lǐng)農(nóng)村幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)
- “起點(diǎn)”閱讀
- 伙伴組家庭教育指導(dǎo)師培養(yǎng)研究
- 關(guān)于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究
- 創(chuàng)設(shè)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高幼兒思維品質(zhì)
- 利用基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建家校共育的模式和管理策略
- 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入中職汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的探索
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境研究
- 學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練模式初探
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效策略體會(huì)
- 推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)融入農(nóng)林院校研究生的培養(yǎng)全過(guò)程
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 城郊幼兒園自然主題課程研發(fā)的實(shí)踐研究
- 讓孩子成為班級(jí)的小主人