2016年17期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
- 白居易民俗詩的價值及文化意蘊
- 人如大雅詩
——略議黃庭堅詩中的以“大雅”論人 - 張綖《詩余圖譜》與其詞創(chuàng)作的呼應(yīng)
- 淺析郁達夫的內(nèi)心世界
- 禁錮與突圍的文化透視
——畢飛宇小說主題探析 - 荒原中的自我完善之旅
——《瑪拉與丹恩歷險記》的生態(tài)倫理學(xué)視角 - 歌德詩劇《浮士德》對人性善與惡的闡釋
- 《黑貓》中主人公人格的心理原型解讀
- 淺議《嫉妒》中格里耶的創(chuàng)作風格
- 語文課導(dǎo)入語設(shè)計的探究
- 語文課堂教學(xué)中的情感教育
- 培育民主意識，塑造公民文化
——對《烏合之眾：大眾心理研究》的反思 - “萬舞”與殷商祈雨儀式
- 芻議移動互聯(lián)時代下的圖書館服務(wù)
- 陸維釗書法風格芻論
- 生態(tài)批評視野下荒野與文明的對立性根源分析
- 南京及美國費城兩處賽珍珠故居比較研究
- 如泣亦如訴
——從民間歌謠看中國歷史上的童養(yǎng)媳 - 引起質(zhì)變的幾種量變形式
- 北洋時期政府對義莊的態(tài)度
——以1912—1927年蘇南地區(qū)義莊為例 - 美術(shù)剪紙教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- 合理開發(fā)和利用農(nóng)村美術(shù)課程資源
- 基于校地協(xié)同培養(yǎng)的小學(xué)教育專業(yè)美術(shù)類課程學(xué)習評價構(gòu)建研究
- 鄧小平人才思想的四維審視
- 整合黨建資源助力精準扶貧的時代價值與重點問題研究
- 正義：道德教育的核心內(nèi)容
- 科學(xué)化管理在大學(xué)教育管理中的推動作用分析
- 我國成人高等教育產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)型方向
- 贛南地域文化資源對華文教育的意義及應(yīng)用路徑
——以江西理工大學(xué)華文教育為例 - 西方德育學(xué)研究中的德育模式變遷淺析
- 大學(xué)教師發(fā)展中心的緣起及構(gòu)建目標思考
- 高校外語教師服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑探究
- 履新高校青年教師的群體特征及職業(yè)角色定位分析
- 專業(yè)發(fā)展視角下高校青年教師學(xué)術(shù)沙龍?zhí)剿髋c實踐
- 困境與路徑
——新形勢下高校輔導(dǎo)員科研能力提升淺探 - 基于協(xié)同理論的高職院校團建與人才培養(yǎng)互動研究
- 高職院校學(xué)籍管理工作現(xiàn)狀初探
——基于某高職學(xué)院當前一線學(xué)籍管理工作的思考 - 高職院校院部加強專業(yè)管理的探索與實踐
- 獨立學(xué)院旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力提升研究
- 西藏高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析與對策探究
- 《無聲告白》：跨族裔家庭的生存困境與再生
- 漢語學(xué)習者多義動詞習得信息需求初探
——以多義動詞“發(fā)”為例 - 新疆少數(shù)民族學(xué)生被字句偏誤分析
- 如何在預(yù)科教育中將醫(yī)學(xué)知識與語言有機結(jié)合
——以新疆醫(yī)科大學(xué)為例 - 廣告中成語活用修辭現(xiàn)象探析
- 基于生態(tài)翻譯學(xué)的商洛方言英譯探究
- 翻譯中的適應(yīng)性選擇
——試論生態(tài)翻譯視角下的陜北民歌英譯 - 巧用“留白”，促進學(xué)生閱讀再創(chuàng)造
——以高中英語閱讀教學(xué)為例 - 新課改背景下的學(xué)生語文個性化閱讀教學(xué)
- 在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 聚焦語文高效課堂，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺論語文教師課堂語言表達能力的培養(yǎng)
- “創(chuàng)客”精神引領(lǐng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
- 高校人文學(xué)科碩士研究生的就業(yè)觀分析與指導(dǎo)
——以安徽大學(xué)歷史系為例 - 研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑探析
- 高職院校大學(xué)生就業(yè)狀況分析及對策
- “90后”經(jīng)濟困難大學(xué)生資助社團育人模式的路徑探析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下學(xué)生學(xué)業(yè)評價理念淺探
——基于評價理論發(fā)展過程 - 高?！爸А迸c“育人”相結(jié)合的資助模式探索
- 釋放教師潛能是備考文化的核心
- 淺議教師實施情感教育的四個要素
- 提高中職班主任教育和管理水平的途徑與措施
- 農(nóng)村中學(xué)生存在的教育環(huán)境問題及對策
- 給夢想一雙翅膀
——特長生培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化之我見 - 利用地方德育資源提高思想政治理論課實效性
- 我國微課研究文獻分析
- 慕課在高校的興起及應(yīng)對策略
- 適于“數(shù)字土著”的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習情境構(gòu)建
- 提升教學(xué)管理工作效能，推進院校規(guī)范化建設(shè)
- 高水平理工科大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)思考
- 高職院校面向新生實施“職業(yè)前瞻教育”課程有效性分析
- 從“出口”反思學(xué)前教育專業(yè)保健課程的改革
- 跨文化商務(wù)交際中的時間觀念
- “農(nóng)業(yè)氣象學(xué)”課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向
- 學(xué)前教育專業(yè)“三學(xué)”教學(xué)模式改革
- 學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”課程教學(xué)改革研究
- 現(xiàn)有中職服裝專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系分析
- 高中歷史教學(xué)中的國情教育分析
- 基于核心素養(yǎng)的兩岸三地初中歷史課程標準中價值觀的比較
- 以培養(yǎng)學(xué)生批判性思維為導(dǎo)向的超學(xué)科大學(xué)英語教學(xué)實踐設(shè)計
- 協(xié)作學(xué)習模式下形成性評估在大學(xué)英語寫作課堂的應(yīng)用
- 例談大學(xué)英語微課開發(fā)與應(yīng)用
- 語塊教學(xué)法在高職英語閱讀中的應(yīng)用
- 有效提問在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何提高高職學(xué)生英語學(xué)習的興趣
- 淺談高中英語教學(xué)有效性策略
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的有效性分析