
2012年25期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 從唐詩看上巳節(jié)的文化內(nèi)涵
- 高適《燕歌行》中的散點透視
- 論《看錢奴》的喜劇藝術魅力
- 《西廂記》中典故的運用及其獨特之處
- 論李漁“俗中帶雅”的詞學觀
- 人性光輝的閃耀與毀滅——淺談晴雯的悲劇命運
- 淺談祥林嫂的希望與掙扎
- “新月”時期梁實秋新人文主義文學觀的重構
- 論新感覺派小說人物形象的另類感
- 蔣韻《完美的旅行》的結構主義解讀
- 高貴的野人:機械文明的抗議者——解讀《玫瑰園中的影子》中的阿契及勞倫斯筆下的病態(tài)人物
- 淺論勒克萊齊奧的創(chuàng)作特色
- 淺議中小學教師職業(yè)技能之普通話訓練
- 由抗日影視劇中“太君”一詞引起的語言學思考
- 論溫州精神在鄭振鐸翻譯理念和翻譯實踐中的體現(xiàn)
- 生態(tài)翻譯學視角下的公示語翻譯——以南京青奧會主題標語為例
- 英語翻譯中語境對詞義的影響
- 聽說教學法與對外漢語教學
- 論中學語文教學的文化向度
- “刪”與“換”的妙用——《福樓拜家的星期天》教學案例
- 讓學生在“朗讀”和“對話”中感受幸福和美好
- 小黑板,大文章——小學語文教學中的板書構思和設計類型
- 小組合作學習,讓語文課堂更富活力
美育美學研究
教育理論研究
- 高校思想政治教育模式探詢:基于主體間性視域的多維對話
- 大學生思想政治教育工作的問題和對策
- 構建和諧高職院?;鶎狱h組織的意義與教育理念
- 獨立學院學生基層黨組織建設創(chuàng)新的教育載體探究
- 構建高校學生黨建工作教育質(zhì)量體系略探
- 大學生黨員爭當“四好校園先鋒”教育考核機制評價研究
- 關于高校學生干部角色定位的思考
- 專職輔導員體制下班級學生干部隊伍矩陣模型組織管理初探
- 高校新生班主任助理的作用及相關問題思考
- 高職院校實行“助理班主任”制度探析
- 論創(chuàng)新教育方法指導下高職院校后進生的轉(zhuǎn)化
- 馬一浮儒學教育思想及其對當下高校國學教育的幾點啟示
- 澳大利亞考菲爾德文法學校的考察報告
- 教育的消費性價值研究——改變消費方式,增進幸福感
- 高校人才引進工作存在的問題及對策
- 關于獨立學院師資隊伍建設的思考——以日本高校師資管理為鑒
- 關于高校管理隊伍的若干思考
- 試論高校物業(yè)管理品牌的創(chuàng)建
- 如何做好高校二級學院的教務管理工作
- 高校女性科研人員激勵機制探索
- 當前校企合作人才培養(yǎng)模式中的問題與對策
- 地方高師院校大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及教育訴求分析——以信陽師范學院為例
- 社會建設背景下公共管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標與途徑研究
- 論高校博士后評估考核機制的構建
- 強化研究生復試過程管理的路徑分析
- 理工科背景下設計藝術類研究生教育管理初探
- 女性傳播視野下的女大學生就業(yè)價值觀研究
- 當前大學生就業(yè)中的道德缺失現(xiàn)象分析及對策思考
教育實踐研究
- 高職國際貿(mào)易專業(yè)實訓基地建設與實踐教學體系構建的探索
- 地方工科大學生工程實踐能力培養(yǎng)問題與對策分析——以南京工業(yè)大學為例
- 高校留學生安全管理工作研究
- 淺論職業(yè)尊嚴
- 建立高??冃Э己藱n案工作初探
- 真心關注留守兒童——金巢區(qū)崇崗鎮(zhèn)小學“留守兒童”教育工作報告
- 淺議綜合課程
- 文本教學應該正確“采點”
- 讓案例教學為一線參訓教師解渴
- 我國中小學課堂教學研究方法運用的現(xiàn)狀述評——基于2007年—2012年CNKI期刊論文的抽樣分析
- 怎樣做好小學班主任工作
- 政治教學中真善美三個維度的應用構想
- 淺議政治教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)優(yōu)化
- 攻心為上,提高思想政治教育的教學實效
- 創(chuàng)設情境,探究問題——淺談《思想政治》新課程的教學
- 淺析多媒體技術在高?!皟烧n”教學中的應用
- 論高三歷史專題化課堂教學——以《兩次鴉片戰(zhàn)爭前后的中國》為例
- 基于PDCA循環(huán)的《管理學》案例教學法
- 旅游專業(yè)《客源國概況》課程改革初探