高 敏

（南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)，江蘇 南京 210007）

合唱是音樂藝術(shù)中一顆璀璨的明珠。它有著極其豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，能表現(xiàn)如詩如畫的意境和豐富的情感。同時(shí)它又是一項(xiàng)很好的群眾歌詠活動，能使人們直接簡便地進(jìn)入音樂世界，去感悟音樂帶來的和聲美、協(xié)調(diào)美、立體美、均衡美及意境美，體驗(yàn)人聲交響的無窮魅力。在練習(xí)合唱的過程中，還可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、社會責(zé)任感、集體主義精神、合作意識及合作能力。因而中學(xué)音樂教育中，合唱教學(xué)和排練是非常重要的。

現(xiàn)在各類學(xué)?；旧厦磕甓紩写蟠笮⌒〉暮铣荣?。我所在學(xué)校每年都舉辦校園合唱節(jié)及合唱比賽，每次我都要給學(xué)生排練并且擔(dān)當(dāng)評委工作。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生合唱中常見的一些問題，并進(jìn)行了如下教學(xué)探究。

一、“從高往低”，大量觀摩，激發(fā)學(xué)生合唱興趣。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要基礎(chǔ)和基本動力，同時(shí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂并持續(xù)發(fā)展，終生熱愛音樂的根本保證。合唱教學(xué)中要讓學(xué)生進(jìn)行大量的觀摩活動，讓他們多欣賞優(yōu)秀合唱作品。

如果僅讓學(xué)生欣賞藝術(shù)性很強(qiáng)、演唱水平較高的合唱，他們就很容易在羨慕的同時(shí)產(chǎn)生高不可攀的情緒，覺得那是專業(yè)團(tuán)體的合唱，自己唱不好，從而缺乏信心。于是我在合唱教學(xué)中“由高往低”地讓學(xué)生欣賞合唱作品，即先欣賞高水平的合唱，再欣賞那些跟學(xué)生貼近的、易唱的合唱。

案例一：在合唱訓(xùn)練中，我首先讓學(xué)生觀賞中央樂團(tuán)演唱的《牧歌》和維也納童聲合唱的《藍(lán)色的多瑙河》，讓學(xué)生感受合唱的藝術(shù)美，并從中獲得有益的啟發(fā)和幫助。接著讓學(xué)生觀賞流行歌曲改編的由武警合唱團(tuán)演唱的 《菊花臺》，讓學(xué)生感到既熟悉又易唱，并萌發(fā)想唱的念頭（很多學(xué)生都很興奮，會邊看邊跟著哼唱）；緊接著，我又讓學(xué)生觀賞我市九中合唱團(tuán)演唱的《乘著歌聲的翅膀》和《沃爾塔瓦河》。圓潤輕柔的女聲，優(yōu)美起伏的旋律，帶給大家美好的感覺。學(xué)生都覺得九中同學(xué)能唱好，自己也能唱好，激發(fā)了學(xué)生參與合唱的興趣。

最后我讓學(xué)生觀賞極具表現(xiàn)力和極富創(chuàng)造性的電影《修女也瘋狂》中的《I Will Follow Him》片段。這時(shí)同學(xué)們個個聚精會神，隨著音樂聲，有的會意地笑著，有的跟著節(jié)奏擺動著，課堂上呈現(xiàn)出熱烈的氣氛。接著我進(jìn)行了簡單的講解與分析：“這首合唱堪稱經(jīng)典之作。前半部分用較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖址?、古典的風(fēng)格演繹著修女們的循規(guī)蹈矩和虔誠、單純的生活，后半部分從鋼琴師起身彈琴開始音樂風(fēng)格發(fā)生很大變化，由古典轉(zhuǎn)為現(xiàn)代，且融合了黑人的藍(lán)調(diào)音樂和爵士樂，演唱方法也融合了通俗唱法，讓修道院里的修女們也瘋狂了一回?！边@時(shí)我又提示道：“請注意，這個片段最吸引人的是什么？是表演者們的激情！她們在臺上，無論老的、少的、瘦的、胖的、美的、丑的，個個充滿自信，全身心投入，熱情四溢。這樣才有強(qiáng)烈的感染力，才會深深地吸引所有的觀眾?？梢?，表演是一定要有自信和激情的，這樣表現(xiàn)力才會強(qiáng)，才會有感染力。當(dāng)然，對作品的理解、把握和演繹也是非常重要的?！?/p>

欣賞了各種類別的合唱，加上教師的分析和啟發(fā)，學(xué)生都情緒高漲且充滿了信心，他們都有了強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，這時(shí)候再進(jìn)行合唱訓(xùn)練就能取得事半功倍的效果。

二、加強(qiáng)聲音訓(xùn)練，提高演唱技巧。

人們常說合唱是聲音的交響曲。合唱既要強(qiáng)調(diào)旋律、節(jié)奏準(zhǔn)確，又要注意音色融合、統(tǒng)一；它匯集了很多人的聲音，還要有聲部間的和諧。因而聲音訓(xùn)練是合唱教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)。

在學(xué)生合唱中經(jīng)常會出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)、不整齊和聲音不和諧的現(xiàn)象，這就非常需要進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，使每個參演者發(fā)聲有氣息支撐，聲音會控制，使合唱音色接近并趨于和諧。我常用的發(fā)聲練習(xí)如下：

1.sol mi do，sol mi do。

要求：聲音短促、跳躍、有彈性。

2.do re mi fa sol，sol fa mi re do 。

要求：聲音有氣息支撐，圓潤、連貫。

這兩條發(fā)聲練習(xí)既簡單易學(xué)，又能很好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)氣息支撐和控制，使學(xué)生的發(fā)聲圓潤、干凈而富于彈性。第一條要注意唱得彈跳，有氣息支撐的彈跳，要提醒學(xué)生做到“快吸快呼”。這條主要是練氣息的；第二條要注意音與音之間的轉(zhuǎn)換，要提醒學(xué)生唱得位置統(tǒng)一。這條主要是練聲音位置的。

有些合唱中還會出現(xiàn)低音部不明顯，或低音跟著主旋律（高音部）走，不知不覺中，合唱變?yōu)榱她R唱，甚至聲音一片混亂，這就需要經(jīng)常進(jìn)行多聲部發(fā)聲練習(xí)。在合唱訓(xùn)練中，由單聲部到二聲部、三聲部再到四聲部進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并且每個聲部分別練習(xí)，唱熟每個聲部的旋律。只有在很熟練的情況下，多聲部才能合在一起，這時(shí)還要提醒學(xué)生注意聲部間的均衡和諧，學(xué)會邊唱邊聆聽聲部間其他聲部的旋律。

三、合唱中注意選曲，激發(fā)學(xué)生演唱熱情。

由于科技的發(fā)展，電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)的盛行，當(dāng)今的學(xué)生知識面擴(kuò)展，涉足的音樂類別較多；年輕的學(xué)生活潑好動充滿朝氣，具有鮮明的時(shí)代感，他們這個年齡層又比較有自主意識，喜歡流行的有時(shí)代氣息的音樂。給他們排練合唱要注意挑選好曲目。

案例二：我校一年一度的一二·九合唱比賽又要開始了。高一（13）班是我擔(dān)任音樂教學(xué)的一個班，班主任給了我三首歌曲（《打靶歸來》、《五月的鮮花》、《在太行山上》），要我選一首進(jìn)行排練。上課時(shí)我跟同學(xué)們講了合唱比賽的具體要求，并把三首歌曲的歌名寫在黑板上。這時(shí)課堂上像炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。我明白了，同學(xué)們都比較喜歡通俗歌曲，對唱這些歌不滿意，覺得這些歌太正統(tǒng)，太老土，沒有時(shí)代感。于是我引導(dǎo)：“一二·九是學(xué)生運(yùn)動。青年學(xué)子們是最有熱情、最愛國、最有歷史使命感的一個群體，我們今天紀(jì)念一二·九，就是記住歷史，努力學(xué)習(xí)，展望未來。我們可以結(jié)合當(dāng)今的時(shí)代，找一些歌來唱，當(dāng)然可以是一些經(jīng)典歌曲，也可以是現(xiàn)代的通俗歌，但內(nèi)容要積極向上、振奮人心的。通過合唱，主要表現(xiàn)我們這一代青年學(xué)子視野開闊，不僅努力學(xué)習(xí)，而且關(guān)心國家和民族的發(fā)展，關(guān)心政治?！睂W(xué)生個個都在思考著。我接著說：“進(jìn)行曲這種形式，雄壯有力，結(jié)構(gòu)整齊，眾人合唱時(shí)比較有氣勢。而通俗歌曲大都結(jié)構(gòu)不太規(guī)整，用于合唱，需進(jìn)行很好的編排到位的表演，還要有一定的聲音技巧，才能有很好的舞臺效果?！边@時(shí)課堂上又響起了一片議論聲。一位學(xué)生建議道：“唱《We Are Ready》，它是奧運(yùn)主題歌，有時(shí)代感，跟祖國及政治有聯(lián)系?！蔽倚睦锔袊@道：學(xué)生還真是不簡單?！禬e Are Ready》這首歌唱出了中華民族多年的等待，也唱出了中華民族的精神，與紀(jì)念一二·九能合拍。

……

很快，經(jīng)過全體學(xué)生討論推薦，一致認(rèn)可唱《We Are Ready》。定好了要唱的曲目，全班同學(xué)熱情高漲，當(dāng)場推薦了四個領(lǐng)唱。全班上下團(tuán)結(jié)一心、分工有序，每個同學(xué)都認(rèn)真學(xué)唱，盡心排練，整個班級呈現(xiàn)出一派積極向上的景象。那段時(shí)間，高一（13）班的課間幾乎都飄蕩著《We Are Ready》的歌聲。

四、加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，使學(xué)生在歌聲中成長。

合唱排練中，聲音的訓(xùn)練、聲部的協(xié)調(diào)等技巧固然重要，但演唱激情和表現(xiàn)力也是非常重要的。特別是現(xiàn)場演出時(shí)，心理素質(zhì)往往決定了表現(xiàn)力，現(xiàn)場發(fā)揮得好，感染力就強(qiáng)。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生臺下練得好好的，上了臺不是忘了歌詞就是聲音出問題，更別說表現(xiàn)力和感染力了。因而演出前多彩排和多走臺，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練，這對提高合唱水平及促成合唱演出的成功是非常重要的，學(xué)生也在歌聲中成長。

案例三：進(jìn)行了幾輪排練之后，經(jīng)過初選，高一（13）班進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽的前一天我來到高一（13）班。我知道今天的訓(xùn)練至關(guān)重要，一定要鼓舞士氣，強(qiáng)調(diào)精神面貌，整體彩排一遍。從列隊(duì)到走臺，進(jìn)行了幾番彩排，我發(fā)現(xiàn)合唱時(shí)音量太小，沒有氣勢。我重新分聲部訓(xùn)練并再三提出要求，從歌曲的歌詞講到一二·九學(xué)生運(yùn)動，又講到集體主義精神和榮譽(yù)感，但收效甚微，學(xué)生聲音依舊不夠響亮，沒有激情。明天就要比賽了，這樣肯定不行。于是我轉(zhuǎn)而進(jìn)行戰(zhàn)前動員和心理素質(zhì)的訓(xùn)練：“同學(xué)們，比賽是要有很好的競技狀態(tài)的，唱歌是要有激情的，有激情才會有很好的表現(xiàn)力，表現(xiàn)力強(qiáng)感染力才強(qiáng)，才會感染觀眾，才會有好的比賽成績。我們每個人都是獨(dú)一無二的，要相信自己是最棒的！”我要求每位同學(xué)原地跳躍（盡量往上跳，這樣會使整個人興奮起來），站在原地以腰為軸轉(zhuǎn)動身體（這樣便于放松身體，并讓氣息流動起來）。接著，我又要求全班跟著我大聲喊。我喊：“高一（13）班！”全班喊：“第一名！”經(jīng)過十分鐘左右的強(qiáng)化訓(xùn)練，終于歌聲響亮起來了，充滿了激情。同學(xué)們也非常開心，臉上不由自主地綻開了花，整個高一（13）班成了歌聲的海洋。

合唱比賽終于開始了。比賽前幾分鐘我沒有進(jìn)行聲音的訓(xùn)練，而是進(jìn)行了以上的強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣既加強(qiáng)了必勝的信念，又消除了比賽前的緊張。高一（13）班全班同學(xué)個個斗志昂揚(yáng)，最后終于以嘹亮的歌聲，熱情的表演，贏得了全場熱烈的掌聲，獲得了本次合唱比賽的第一名。

經(jīng)過多日的訓(xùn)練，學(xué)生對歌曲非常熟悉，已沒有了新鮮感，演唱熱情也會隨之減弱，這時(shí)就需激發(fā)學(xué)生的歌唱激情，培養(yǎng)他們的自信心，樹立比賽或演唱必成功的信念。這也是取得這次比賽成功的關(guān)鍵所在。

總結(jié)：現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們大方活潑，思維敏捷，但由于從小備受寵愛，學(xué)習(xí)條件優(yōu)裕，使得他們個性較強(qiáng)，自我意識較重，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，而且國家意識和集體主義精神淡薄。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的提高，世界的競爭，都需要大批德智體全面發(fā)展且具有完整人格的人才。學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和保衛(wèi)者，合唱能訓(xùn)練他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們國家意識和社會責(zé)任，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，因而普通中學(xué)進(jìn)行合唱訓(xùn)練是非常重要的。在合唱教學(xué)中，既要進(jìn)行大量的觀摩和聲音的訓(xùn)練，又要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，還要注意選曲和演出前的彩排，使學(xué)生們在歌聲中健康成長。