2020年22期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
報道
管理
- 新時代高校學(xué)生黨支部組織力提升路徑探析
——基于天津醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)實踐 - 努力使紅色文化資源融入青少年思想政治教育
- 賽會志愿者激勵機制優(yōu)化研究
——以第十三屆全運會為例 - 信息化環(huán)境下心理健康教育家校聯(lián)系的創(chuàng)新模式
- 在提升辦學(xué)品質(zhì)中發(fā)揮黨建職能的研究
- 抓規(guī)范強特色重實效，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 立足中華傳統(tǒng)美德，培育學(xué)生社會主義核心價值觀
- 開展“定制化”教育，打造優(yōu)秀班集體
- 淺談帶班育人方略
- 數(shù)學(xué)學(xué)科德育芻議
信息
教學(xué)
- 關(guān)于建構(gòu)線上教學(xué)“學(xué)習(xí)場”的思考
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的道德教育
- 基于英語思維品質(zhì)培養(yǎng)的完形填空教學(xué)
- 幼兒視力保健方法初探
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育戲劇在小學(xué)英語核心素養(yǎng)培育中的實踐
- 運用英語語篇有效教學(xué)的策略
- 提高語文課外閱讀指導(dǎo)有效性的探索
- 在情境性體育游戲中促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展
- 初中物理探究性實驗教學(xué)策略研究
- 關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的市場需求調(diào)查
- “三情化學(xué)”提升初中生學(xué)習(xí)能力的研究
本期策劃
- 趣味性體育游戲在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的實驗研究
- 合理的蹲踞式起跑姿勢及其教法的探討
- 淺析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 滲透教育美學(xué)思維的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)路徑選擇
- 巧設(shè)問題，構(gòu)建多元化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中合情推理能力培養(yǎng)研究
- 情境設(shè)置的策略研究
——以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例
觀點
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)方法淺談
- 核心素養(yǎng)背景下初中《道德與法治》作業(yè)的優(yōu)化
- 淺談核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)實踐中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究合作學(xué)習(xí)研究
- 落實核心素養(yǎng) 促進(jìn)讀后續(xù)寫教學(xué)
- 課程游戲化背景下幼兒家庭教育指導(dǎo)的實踐研究
- 探索基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文經(jīng)典誦讀實施路徑
- 可持續(xù)發(fā)展教育理念下的高中學(xué)校德育實施途徑
——以四川省成都市石室中學(xué)“生態(tài)德育”為例 - 基于傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透策略研究
- 本土特色資源在語言活動中的價值
- 淺談初中思想政治教學(xué)中如何滲透情感教育
- 防疫期間高三數(shù)學(xué)線上教學(xué)組織與實施研究
- 綜合實踐課程創(chuàng)新力培養(yǎng)模式研究
- 小學(xué)道德與法治課程教學(xué)的思考與實踐
- 如何讓少先隊活動課插上“信息化”的翅膀
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)地理實踐力的探索
——以《河流地貌的發(fā)育》為例 - 試論農(nóng)村學(xué)校校本研修的有效引領(lǐng)與實踐探索
- 淺談初中音樂教學(xué)方法
- 綜合舞臺藝術(shù)音樂劇在小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r與應(yīng)對策略
- 傳承文化，共創(chuàng)未來
——淺析初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透問題及策略
交流平臺
經(jīng)驗
- 初中英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)策略例談
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略運用淺探
- 從“刪繁就簡”走向“立意高遠(yuǎn)”
——語文課堂以“主問題”引領(lǐng)思維深化的途徑 - 小學(xué)數(shù)學(xué)誘趣教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)下幼兒家庭教育的指導(dǎo)策略
- 教育信息化2.0下的小學(xué)班級管理策略
- 小學(xué)高年級英語整本書閱讀教學(xué)
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及對策
- 漫談村校教師隊伍建設(shè)的困境與出路
- 教師跟崗培訓(xùn)存在的問題及改進(jìn)策略分析
- 中學(xué)生心理健康教育背景下的參與式教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策
- 高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的誤區(qū)及對應(yīng)措施探討
- 語文朗讀教學(xué)存在的問題與對策
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 芻議初中班主任管理中遇到的問題和解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的成長性思維
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略，提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 利用紅色資源對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育
- 立足課文聚焦語用，為小學(xué)語文教學(xué)提質(zhì)增效