2020年2期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學改革探索
- 小學數(shù)學綜合與實踐的教育價值及教學策略
- 核心素養(yǎng)提升三部曲
——初中物理課堂提升學生核心素養(yǎng)的有效策略探究 - 培養(yǎng)學生的科學探究素養(yǎng)
——以電路連接的基本方式教學為例 - 優(yōu)化教學方式 提升初中生的物理素養(yǎng)
- 初中物理教學滲透德育教育探索和實踐
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- “圖”“圖”結(jié)合 按圖索驥
——談物理電學圖像題的解法 - 初中化學實驗教學的實踐與思考
- 范例教學法在初中化學教學的運用
- 分層導學緩解“邊緣人”邊緣化現(xiàn)象之實驗課例
- 淺析初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 融合“三學”立足學情 促進生成
——以“平行四邊形的判定”教學設計改進為例
教學設計與教學策略研究
- 發(fā)現(xiàn)式教學在初中數(shù)學課堂中的實踐路徑
- 知之 好之 樂之
——初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建 - 打造高效初中數(shù)學課堂途徑的探究
- “解題反思”在初中數(shù)學解題教學中的作用分析
- 例談初中數(shù)學解題訓練教學
- 巧用“特殊與一般思想”進行初三數(shù)學客觀題解法教學
- 由一道相似形的例題教學談變式教學的作用
- 問題設置提升思維層級策略研究
——以初中數(shù)學課堂教學為例 - 立足基礎 提升能力 引導教學
——“面積法的運用與面積處理”的教學設計與簡析 - 立足教材 淺談數(shù)學思想方法在復習課中的滲透
——以中考復習課《二次函數(shù)(一)》的教學設計為例 - 巧設“問題串”增強課堂有效性
——初中數(shù)學備考復習例談 - 以多項式乘多項式為例的學情分析應用探究
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 數(shù)學函數(shù)教學策略探析
- 基于信息技術下小學數(shù)學體驗式教學模式探究
- 小學數(shù)學教學也要“接地氣”
- 課堂提問：提升小學數(shù)學課堂效率的魔棒
- 中學物理思想方法教育存在的問題及滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學課堂情境教學策略探討
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
思路·方法·技巧
- 巧構(gòu)輔助圓 妙解幾何問題
- 一元一次不等式(組)的運用對策(提優(yōu)篇)
- 二次函數(shù)綜合題中三角形面積的特殊求法
- 多姿的思維之花綻放
——直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半 - 巧用弧的特征解決實際問題例講
- 初中物理中控制變量法的應用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下初中物理實驗教學研究
- 課堂討論法在初中物理中的應用
- 問題導學法在初中物理概念教學中的應用
- 合作學習 助力初中物理教學
- 數(shù)學思維在初中物理電學解題中的應用研究
- 提高初中物理教學有效性的方法
- “模塊化”思維方法在相對分子質(zhì)量計算教學中的運用
- 金屬與鹽溶液反應后成分判斷問題的探討
- 探討初中化學解題中的常見錯誤及應對策略