2017年35期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 高校法律援助制度面臨的問題和發(fā)展出路
- 地方高校院系科研評價體系構(gòu)建的研究
- 校長管理學(xué)校之我見
- 高職院校校園危機現(xiàn)狀及對策分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校校園文化建設(shè)的新思路
- 論獨立學(xué)院的校園文化建設(shè)
- 縣域成人職業(yè)教育
- 懷特海有機哲學(xué)對建設(shè)特色學(xué)校的啟示
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下文化產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育課程設(shè)置的雙向影響
- 基于審核評估的實驗教學(xué)中心信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用
- 高校財務(wù)管理工作中財務(wù)監(jiān)督存在的問題與對策
- 基于市場經(jīng)濟條件下“PS”理論對高職辦學(xué)的實踐指導(dǎo)研究
- 創(chuàng)業(yè)型大學(xué)立體式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建研究
學(xué)科探索
- 電商人才供求錯位環(huán)境下的電子商務(wù)教改研究
- 高師學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)路徑探索
- 現(xiàn)代學(xué)徒制優(yōu)勢、問題及對策研究
- 學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)協(xié)作發(fā)展路徑分析
- 流體數(shù)值實驗教學(xué)軟件的初步構(gòu)建
- 從語言學(xué)角度分析“老公”的演變
- 全英文鍋爐原理課程建設(shè)實踐
- 解析函數(shù)的柯西定理在安培環(huán)路定理證明中的應(yīng)用
- 水果蔬菜中維生素C含量測定及其穩(wěn)定性研究
- 高校少數(shù)民族學(xué)生預(yù)科MHK口語考試過關(guān)難的成因淺析
- 高職土建類專業(yè)BIM技能培養(yǎng)模式探索
- 以職業(yè)資格認(rèn)證為導(dǎo)向的安全工程全日制工程碩士課程體系的修訂與優(yōu)化
- 基于地鐵行車調(diào)度仿真實訓(xùn)項目開發(fā)的思考
- 淺議影響大學(xué)生英語水平的因素及對策
- 大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)的教育困境與改革途徑
- 土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)課程改革
- 民辦院校非英語專業(yè)學(xué)生英語課堂“樂學(xué)”方法探究
- 利用韋達定理巧解數(shù)列通項
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)教育專業(yè)課程改革
思政教育
課程教學(xué)
- 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語口語課堂教學(xué)模式探討
- “汽車電器設(shè)備”課程微課設(shè)計案例分析
- 讀前、讀中、讀后活動設(shè)計在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的自控原理課程教學(xué)改革研究
- 高職院校日語入門課程有效課堂教學(xué)的實踐研究
- 食用菌栽培專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)改革研究與探索
- 城市軌道交通控制專業(yè)（群）實踐教學(xué)課程體系的構(gòu)建與實施研究
- 論《經(jīng)濟生活》模塊教學(xué)中深度分析市場概念應(yīng)把握的原則
- “機器人概論”德育滲透教學(xué)改革實踐
- 土木工程專業(yè)“理論力學(xué)”課程教學(xué)改進方案
- 信息類課程研究性教學(xué)方法的實踐
- 開放式教學(xué)在生物醫(yī)學(xué)工程實驗中的實踐
- 因自主而親近課堂
- 面向計算思維培養(yǎng)的計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革和實踐
- 基于學(xué)生態(tài)度的多媒體技術(shù)在日語教學(xué)中的合理運用
- 基于專業(yè)評估認(rèn)證的水質(zhì)工程學(xué)實驗教學(xué)改革
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中醫(yī)院校生理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 設(shè)計素描課程教學(xué)內(nèi)容評價方法研究
- 積極教學(xué)法對會計教學(xué)的啟示
- 高校社會工作專業(yè)嵌入式實踐教學(xué)模式探索
- 一節(jié)名師課的“重演”