2012年2期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
教研新論
論教談學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策
- 有效教學(xué)理念下的情境設(shè)計(jì)
- 有效教學(xué)理論研究中的問題及其實(shí)踐誤區(qū)
- 任務(wù)型語言教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 初中學(xué)校開展責(zé)任教育的方法與途徑
- 開發(fā)校園實(shí)驗(yàn)資源的探索和實(shí)踐
- 知識(shí)地圖與概念地圖比較分析
- 提倡個(gè)性化教學(xué),培養(yǎng)教學(xué)風(fēng)格
- 在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 無意識(shí)教育在初中生人生觀培養(yǎng)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
- 合訓(xùn)學(xué)員軍事素質(zhì)培養(yǎng)模式的優(yōu)化與評(píng)估方法研究
課程改革
電化教育
黨政教學(xué)
經(jīng)貿(mào)教學(xué)
- 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)組織實(shí)施方案的探討
- ZARA信息化快速反應(yīng)機(jī)制與快速時(shí)尚
- 我國(guó)生產(chǎn)制造型外資企業(yè)人力資源培訓(xùn)質(zhì)量的調(diào)查研究
- 論管仲“善政”
- 正確運(yùn)用和諧世界理論應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)
- 淺談重農(nóng)抑商政策及對(duì)三農(nóng)的影響
- 基于工作過程的連鎖超市運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)課程中實(shí)踐教學(xué)課程體系開發(fā)
法學(xué)講壇
語言文學(xué)
- 論音韻學(xué)在漢語作為二語教學(xué)中的作用
- 淺談專科語文教育專業(yè)現(xiàn)代漢語語音文字的教學(xué)
- 漢語語氣結(jié)構(gòu)初探
- 中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)理念的革新
- 從音系學(xué)角度分析普通話的詞重音
- 華裔美國(guó)文學(xué)作品中的中國(guó)元素
- 解讀文學(xué)“尋根”
- 論語境與“妻子”稱謂的選擇
- 淺談《格薩爾》史詩中的神話現(xiàn)象
- 交游對(duì)錢起詩歌創(chuàng)作的影響
- 中學(xué)語文教學(xué)的情感教育探究
- 閱讀教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)初探
- 關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)需求,激發(fā)語文學(xué)習(xí)的源動(dòng)力
- 談初中語文促進(jìn)學(xué)生有效參與的策略
- 打開中學(xué)語文閱讀教學(xué)瓶頸的鑰匙──情境教育
- 閱讀課 “教什么”比“怎么教”更重要
- 立足文本 超越文本 回歸文本
- 籍葉圣陶教育思想引領(lǐng)聾校語文教學(xué)之管見
- 中學(xué)語文教學(xué)案例的開發(fā)策略研究
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)中的說寫訓(xùn)練
哲學(xué)史學(xué)
藝術(shù)美學(xué)
外語教學(xué)
- 淺議如何構(gòu)建和諧的外教管理氛圍
- 交互式英語課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 旅游專業(yè)高效的英語教學(xué)方式初探
- 第二語言閱讀中的元認(rèn)知
- 淺談如何培養(yǎng)幼師學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 《了不起的蓋茨比》中綠色的象征意義與作用
- 淺談對(duì)外漢語教學(xué)中教師的課堂語言
- 淺析韓國(guó)詩人鄭芝溶童詩中的俄狄浦斯情結(jié)
- 崔護(hù)《題都城南莊》英譯文的經(jīng)驗(yàn)功能分析
- 操縱與改寫:朱生豪譯介《哈姆雷特》
- 中西文學(xué)翻譯中的創(chuàng)造性叛逆
- 日語瞬間動(dòng)詞
- 外語教學(xué)課堂話語權(quán)語用策略
- 基于圖式理論的對(duì)外漢語聽力課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 對(duì)外漢語教學(xué)中慣用語的偏誤分析及教學(xué)策略
- 影響藏族大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的歷史和文化原因
- 淺談如何提高中學(xué)英語課堂質(zhì)量
- 任務(wù)型語言教學(xué)在高中英語課堂的應(yīng)用文獻(xiàn)綜述
- 語言磨蝕理論視域下的中學(xué)英語教學(xué)
- 高效課堂開奇葩,有效教學(xué)收碩果
- 初中英語教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實(shí)踐與思考
- 任務(wù)在高中英語課堂中的運(yùn)用
- 試論高中英語教學(xué)中不可忽視的情感教育
- 加強(qiáng)中學(xué)英語課程教學(xué)中的文化教學(xué)芻議
- 淺析中阿諺語之文化內(nèi)涵
體育教學(xué)
- 休閑、健身、娛樂
- 德城區(qū)老年女性參與健身走運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 寧夏大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究
- 淺議快樂體育在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 武漢體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教育實(shí)習(xí)思考
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 對(duì)河池市農(nóng)村中小學(xué)開展體育教學(xué)方面的一些思考
- 提高中學(xué)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)有效性的思考和策略
- 淺析兒童少年在短跑項(xiàng)目訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 聾校體育課堂教學(xué)新形式探析
- 籃球運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的研究綜述
- 淺談國(guó)家女子水球隊(duì)員意識(shí)能力的培養(yǎng)
社科學(xué)論
- 汶川地震引發(fā)的思考
- 論道德知行分離的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 用“愛”構(gòu)建和諧社會(huì)組織關(guān)系
- 現(xiàn)階段我國(guó)公民道德現(xiàn)狀釋析
- 湖北省安陸市留守兒童教育問題調(diào)研
- 新聞?shì)浾摫O(jiān)督在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用
- 不同認(rèn)知負(fù)荷條件下兒童在拉丁方任務(wù)上的問題解決
- 少數(shù)民族民族認(rèn)同研究方法應(yīng)用述評(píng)
- 社會(huì)比較研究述評(píng)
- 小型心理動(dòng)力團(tuán)體理論操作的歷史與演化
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙分析
- 假裝游戲與幼兒情緒發(fā)展探析
- 淺談中職生逃避就業(yè)不良心理的成因與對(duì)策
- 淺談心理學(xué)知識(shí)在社區(qū)矯正教育中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)督與引導(dǎo)
- 兒童游戲本質(zhì)新視角
- 大學(xué)生名牌服裝消費(fèi)心理探析
- 事件相關(guān)電位N2與視覺類別特征加工
- 新精神分析學(xué)派理論述評(píng)
- 假裝研究的進(jìn)展
- 自我表露的影響因素及測(cè)量方法研究綜述
- 自我強(qiáng)化理論及其在幼兒園中的應(yīng)用
- 拉祜族原始信仰的社會(huì)人類學(xué)闡釋
- 探索合作學(xué)習(xí)方式 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 家校同步視野下的家庭教育對(duì)策
- 小學(xué)校園文化的德育功能
- 基于教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)最優(yōu)資源共享
- 教育政策視閾下探析優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源配置
- 科研文化建設(shè)
- 教育公平視野下民族地區(qū)實(shí)施蒙臺(tái)梭利幼兒教育的重要性及必要性分析
- 幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 圖畫書在幼兒教學(xué)中的價(jià)值