2023年4期
刊物介紹
《考試與評價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 基于發(fā)展科學(xué)思維的模型構(gòu)建在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中編排課本劇的研討與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)探究
- 高中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)可視化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略研究
- 新課標(biāo)背景下低幼銜接探究
- 創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 挖掘文本資源培根鑄魂
- 把握“錯(cuò)誤”價(jià)值,凸顯“糾錯(cuò)”智慧
- 學(xué)科融合,點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 幼兒快樂體操園本課程的游戲化實(shí)施策略
- 小學(xué)美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文基于朗讀教學(xué)的有效策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 老城區(qū)幼兒園戶外活動(dòng)開展路徑與策略的研究
- “起承轉(zhuǎn)合”式識字教學(xué)的深度探究
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
- 主題聚焦 智慧凝結(jié)
- “讀寫繪”模式在小學(xué)語文低年級寫話指導(dǎo)上的作用
- 踐行“學(xué)講方式”,優(yōu)化初中物理教學(xué)模式
- “三新”視角,細(xì)化教學(xué)
- 立足本體 探究本源 參悟本質(zhì)
- 小學(xué)語文閱讀與寫作一體化教學(xué)的策略研究
- 課程游戲化背景下幼兒快樂體操園本課程的構(gòu)建與實(shí)施
課堂教學(xué)
- 創(chuàng)生教材,讓學(xué)生自主思考
- 信息技術(shù)變革語文課堂對話模式
- 策略引領(lǐng),在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生合作能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式
- “雙減”背景下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中探究性教學(xué)的運(yùn)用策略
- 高中語文小說大單元教學(xué)策略研究
- 分層教學(xué)與整合在高中地理課堂的實(shí)踐與探索
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的實(shí)踐策略研究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的初中古詩詞教學(xué)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與初中物理教學(xué)融合的有效途徑探究
- 妙用幾何直觀,巧促童心說理
- 依托課后習(xí)題,落實(shí)語文要素
- 新時(shí)期提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- “三真”學(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)模式下的小組合作學(xué)習(xí)
- 在問題情境中精準(zhǔn)審題,讀懂文本關(guān)聯(lián)
- 勞動(dòng)教育與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融合的探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)策略探析
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用分析
- 幼小銜接視角下提升幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的閱讀區(qū)組織實(shí)施研究
- 給學(xué)生的寫作插上“翅膀”
- “家校共育”在初中歷史課堂上的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)“預(yù)備知識”的教學(xué)策略研究
- 智學(xué)慧導(dǎo) 思維賦能
- 在初中語文寫作課堂教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的策略
教學(xué)反思
- 新課標(biāo)視野下高中物理有效教學(xué)的探索
- “雙減”形勢下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的不足及對策研究
- 基于“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)幾何高效復(fù)習(xí)策略
- 對“小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)促深度學(xué)習(xí)”的思考
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文中段整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 關(guān)于如何合理處理好師生關(guān)系與高中化學(xué)教學(xué)方法分析
- 引導(dǎo)學(xué)生參與課外閱讀的有效方法探究
- 地理核心素養(yǎng)在高中地理教科書中的體現(xiàn)及實(shí)施建議
- 淺談利用思維導(dǎo)圖,提高長、難課文教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題教學(xué)中的解題思路與技巧研究
- 少兒爵士鼓教學(xué)初探
- 解析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用與思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)策略探討
- 核心素養(yǎng)視域下初中科學(xué)“物質(zhì)和能量觀”建構(gòu)的思考探究
- “減負(fù)增效”背景下中學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)優(yōu)化策略探析
- 比較,讓數(shù)學(xué)思維向深處漫溯
- “雙減”政策背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略思考
- 小學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探究
- 基于泉州蟳埔文化培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的美術(shù)教學(xué)策略研究
- 新媒體技術(shù)與初中地理教學(xué)的深度融合思考
- 課程游戲化背景下幼兒快樂體操園本課程實(shí)施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中減負(fù)提質(zhì)思考
- 小學(xué)語文兒童詩“讀—賞—?jiǎng)?chuàng)”實(shí)踐研究
- 探究多種手法刻畫人物形象
- 中小學(xué)生器樂教學(xué)探討
- 課程游戲背景下幼兒園園本課程的實(shí)施
培能育人
- 足球進(jìn)校園活動(dòng)中的“德育”滲透探思
- 五育并舉,品格先行
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 高中生物教學(xué)中滲透生命教育的路徑探討
- 立足互聯(lián)網(wǎng)平臺的幼兒主題教育活動(dòng)開展探索
- 初中歷史教學(xué)家國情懷滲透策略探究
- 中學(xué)語文詩詞教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)初探
- 在教學(xué)中品味語言 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 改變課后延時(shí)服務(wù)思路緩解小學(xué)低年級學(xué)生家長課后延時(shí)焦慮心理的策略
- 思政課一體化建設(shè)的勞動(dòng)教育育人實(shí)踐探思
- 淺談初中歷史教學(xué)中德育滲透策略分析
- 摭談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)低年級量感培養(yǎng)探析
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育研究
- 加強(qiáng)幼小銜接促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
- 中職學(xué)校民族音樂舞蹈教學(xué)中的紅色文化傳播策略
- 紅色文化資源融入幼兒園課程的實(shí)踐方法探討
- 指向核心素養(yǎng)的初中道德與法治議題式教學(xué)策略的探究
- 多元視角下的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育分析
外語教學(xué)
- 小學(xué)高年級英語單元復(fù)習(xí)課的整合策略
- 提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的對策分析
- 以讀促寫優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),讀寫結(jié)合發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)
- 培植生活力,喚活生命力
- “學(xué)講方式”下的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的探討
- 新課標(biāo)視域下的初中英語教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 論“多模態(tài)”教學(xué)在高中英語寫作課堂的運(yùn)用
- “雙減”背景下,初中英語跨學(xué)科綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)初探
- 論新課程背景下初中英語德育教育的滲透途徑
- 課標(biāo)和評價(jià)視角下的2021年無錫市英語中考卷試題分析和教學(xué)策略探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展
- 融合具身認(rèn)知 煥發(fā)教學(xué)活力
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀課課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 游戲教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究