2021年3期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，竭誠為實(shí)施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。
江西教育C
教海泛舟（中學(xué)教學(xué)）
教海泛舟（小學(xué)教學(xué)）
- 培養(yǎng)學(xué)生的法治意識
- 重視語文實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀高階思維的策略
- 語文口語交際教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 基于兒童本位的閱讀教學(xué)思考
- 在語言實(shí)踐中豐富學(xué)生言語經(jīng)驗(yàn)
- “國學(xué)經(jīng)典誦讀”在小學(xué)階段的實(shí)施
- 影視作品在寫作中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的探索
- 以語言形式為切入點(diǎn)，提升寫作效果
- 對小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練的思考
- 如何提升詞語教學(xué)的有效性
- 家國情懷的教學(xué)實(shí)踐與探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的小組合作
- 涵泳文字：從有意思走向有意義
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)初探
- 激活體驗(yàn)，讓習(xí)作在新奇感中漸入佳境
- 習(xí)作講評，一切從學(xué)情出發(fā)
- 語文教學(xué)中如何進(jìn)行探究學(xué)習(xí)
- 感受漢字之美，賞析語言之味
- 兒童視角下的閱讀教學(xué)策略
- 語文探究式閱讀教學(xué)研究
- 課外閱讀指導(dǎo)的基本策略
- 基于數(shù)學(xué)“大觀念”，實(shí)施整體性教學(xué)
- “多元表征”對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)的策略
- 建構(gòu)主義視域下的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)計算教學(xué)策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 空間想象力視域下的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)策略
- 喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的動能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的研究
- 生成讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性策略
- 數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的應(yīng)用
- “聯(lián)想教學(xué)法”在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 自由生長的數(shù)學(xué)課堂建構(gòu)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 計量單位深度教學(xué)的思與行
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 多元評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)的必要支撐
- 情境教學(xué)下的小學(xué)英語閱讀研究
- 繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在英語教學(xué)中提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 如何提高英語課堂教學(xué)實(shí)效
- 英語教學(xué)中的文化滲透與對比教學(xué)
- 依托聽說教學(xué)，提升英語核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的繪本閱讀教學(xué)
- 重構(gòu)師生話語權(quán)，尋找英語課堂平衡點(diǎn)
- 輸入與輸出平衡的英語繪本教學(xué)
- 平板電腦在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂的有效教學(xué)
- 音境再造：讓學(xué)生學(xué)習(xí)“體驗(yàn)的音樂”
- 云平臺資源在音樂歌唱教學(xué)中的運(yùn)用
- 妙用體操墊，提升學(xué)生身體素質(zhì)
- 信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新辦學(xué)校小學(xué)運(yùn)動會模式探究
- 體質(zhì)測試項(xiàng)目趣味化訓(xùn)練方式
- 如何培養(yǎng)學(xué)生“樂動”習(xí)慣
- 基于兒童本位，培育學(xué)生體育品格
- 體育教學(xué)中的花樣跳繩訓(xùn)練研究
- 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
- 小學(xué)美術(shù)涂色技巧的教學(xué)
- 小學(xué)現(xiàn)代剪紙課程的教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)“慧玩”課堂建構(gòu)探微
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 弘揚(yáng)個性，提升學(xué)生信息素養(yǎng)