2012年8期
刊物介紹
教育刊物。為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書(shū)考試服務(wù)。河南省社科類一級(jí)期刊。傳播河南教育改革主流聲音，特別關(guān)注教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。主要欄目：特別關(guān)注、名家有約、政策看臺(tái)、改革前沿、教育科學(xué)講堂。
河南教育·基教版
視野·教育大廣角
視線·班主任培訓(xùn)課堂
視點(diǎn)·教學(xué)輔導(dǎo)站
- 如何創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛
- 構(gòu)建思想品德高效課堂新模式
- 把“以生為本”落到實(shí)處
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 打造高效課堂應(yīng)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)
- 激發(fā)學(xué)生興趣的五個(gè)方法
- 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)批判
- 高中歷史主觀題的解題技巧與方法
- 歷史主觀題解答“三步走”策略
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，打造高效歷史課堂
- 提高歷史情境教學(xué)的有效性
- 提高歷史課教學(xué)效率的三個(gè)途徑
- 歷史學(xué)科的教育功能淺見(jiàn)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 歷史課結(jié)尾藝術(shù)舉例
- 巧思妙設(shè) 激活課堂
- 淺談地理教師的人文素質(zhì)
- 打造地理課高效課堂
- 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 學(xué)習(xí)因自主而快樂(lè) 課堂因合作而精彩
- 有效避免英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化的方法
- 英語(yǔ)作業(yè)的幾種有效形式
- 架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁
- 數(shù)學(xué)教學(xué)也要重視“聽(tīng)說(shuō)讀寫”能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)計(jì)算教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)，促生高效課堂
- 在課堂上如何創(chuàng)造性地使用教材
- 計(jì)算教學(xué)應(yīng)抓好四個(gè)協(xié)調(diào)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂更精彩
- 讓數(shù)學(xué)與生活交融
- 電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 師生互動(dòng)，營(yíng)造活力數(shù)學(xué)課堂
- 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思維
- 如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 分組學(xué)習(xí)，促數(shù)學(xué)課堂改革
- 提倡“過(guò)程教學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 點(diǎn)燃激情，寓教于樂(lè)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維
- 矯治“馬虎”的策略
- 新課標(biāo)下如何上好初中物理課
- 物理教學(xué)中小組實(shí)驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的作用
- 在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué)
- 初中化學(xué)作業(yè)處理方法藝術(shù)初探
- 生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)
- 自主、合作、探究——?jiǎng)?chuàng)建高效生物課堂
- 以生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)促學(xué)生探究能力提升
- 音樂(lè)基礎(chǔ)教育初探
- 淺談小學(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)
- 在教學(xué)中體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作與自然生活的相互關(guān)系
- 淺談對(duì)幼兒探索活動(dòng)的指導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為
- 幼兒數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐與探索
- 游戲——幼兒最基本的教育活動(dòng)
- 淺談教育活動(dòng)中幼兒科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師作用的發(fā)揮
- 幼兒教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)