2014年6期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 教師評價語言在課堂教學(xué)中的有效運用
- 教學(xué)中如何實施多層面評價
- 從有效教學(xué)角度談小學(xué)數(shù)學(xué)評課策略
- “導(dǎo)學(xué)法”在語文課堂教學(xué)中的實施策略
- 提高單元組合作學(xué)習(xí)有效性的探究
- 有效教育哲學(xué)方式課型的操作策略
- 還數(shù)學(xué)課堂一個本真
- 學(xué)習(xí)卡的價值與使用
- 生活化數(shù)學(xué)教學(xué)淺探
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建快樂化學(xué)課堂的途徑
- 在聽說讀寫中提高學(xué)生的語文審美素養(yǎng)
- 提高字理識字教學(xué)的適切性探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感與認知關(guān)系的探究
- 關(guān)于個性化閱讀教學(xué)的思考
- 以想象促思維發(fā)展
- 淺談學(xué)生估測意識的建構(gòu)
- 淺析中學(xué)生的語感訓(xùn)練和培養(yǎng)
- 有效積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的三種策略
專題研究一： 作文教學(xué)策略
專題研究二： 自主學(xué)習(xí)策略探究
管理寶典
課堂參考
教學(xué)創(chuàng)新
- 如何挖掘語文課堂教學(xué)中的審美元素
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 在語文教學(xué)中滲透德育的探索
- 芻議小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 提高農(nóng)村初中生口語交際能力的策略
- 文學(xué)名著閱讀教學(xué)的有效策略
- 古詩文教學(xué)如何實現(xiàn)“少教多學(xué)”
- 初中語文課堂教學(xué)的優(yōu)化原則
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生開展合作學(xué)習(xí)的探究
- 初中英語教學(xué)中實施分層教學(xué)的策略
- 例談自制課件輔助英語聽力教學(xué)
- 七年級英語教學(xué)淺探
- 山區(qū)初中英語語音教學(xué)淺探
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力淺探
- 通俗文化在語文教學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識三法
- 小學(xué)幾何教學(xué)的三種途徑
- 培養(yǎng)學(xué)生正遷移能力的途徑
- 初中數(shù)學(xué)講評課有效教學(xué)探究
- 初中生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
- 對中考理化綜合題的探討
- 例談電子白板在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課的生活化
- 信息技術(shù)課中的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
- 美術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 提高思想品德教學(xué)有效性的策略
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談歷史中考備考策略
- 初中體育開放式教學(xué)模式初探
- 培養(yǎng)幼兒信賴感的途徑
- 幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)