2025年6期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·上
教改研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)化課堂的構(gòu)建策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中地理教學(xué)探究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的科學(xué)途徑
- 高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下體驗(yàn)式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略探究
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 新課程下高中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中地理問(wèn)題鏈教學(xué)研究
- 大單元視角下的高中語(yǔ)文課堂實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 深度教學(xué)理念下的高中生物課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法分析
- 大單元教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的科學(xué)途徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中地理教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下體驗(yàn)式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)化課堂的構(gòu)建策略
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略探究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法分析
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中地理問(wèn)題鏈教學(xué)研究
- 大單元視角下的高中語(yǔ)文課堂實(shí)踐
- 大單元教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 深度教學(xué)理念下的高中生物課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課程下高中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
備考策略
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)單的應(yīng)用技巧
- 高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)探究
- 高三生物復(fù)習(xí)課中情境教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 高中地理綜合題評(píng)講存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
- 從“一題多解”到“多題一解”
- 高中地理綜合題評(píng)講存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)單的應(yīng)用技巧
- 高三生物復(fù)習(xí)課中情境教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)探究
- 從“一題多解”到“多題一解”
課程創(chuàng)新
- 高中語(yǔ)文群文閱讀中的審美鑒賞與創(chuàng)造能力提升研究
- 情境認(rèn)知理論在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 大單元教學(xué)視角下高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)
- 核心素養(yǎng)下高中生物課堂信息化教學(xué)探究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下高中歷史教學(xué)策略的實(shí)踐創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
- 情境認(rèn)知理論在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 大單元教學(xué)視角下高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)
- 高中語(yǔ)文群文閱讀中的審美鑒賞與創(chuàng)造能力提升研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)視域下高中歷史教學(xué)策略的實(shí)踐創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下高中生物課堂信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
思政育人
文體發(fā)展
高考論壇
- 新高考背景下高中地理深度教學(xué)路徑探究
- 新高考改革視角下的高中地理課堂創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 新高考背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 新高考背景下高中地理綜合能力培養(yǎng)模式研究
- 新高考視域下的高中政治大單元教學(xué)實(shí)踐
- 新高考背景下高中學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力培養(yǎng)研究
- 新高考背景下構(gòu)建高中語(yǔ)文高效閱讀課堂探究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中地理綜合能力培養(yǎng)模式研究
- 新高考背景下高中地理深度教學(xué)路徑探究
- 新高考改革視角下的高中地理課堂創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 新高考背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 新高考背景下構(gòu)建高中語(yǔ)文高效閱讀課堂探究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力培養(yǎng)研究
- 新高考視域下的高中政治大單元教學(xué)實(shí)踐
實(shí)驗(yàn)探索
- 新高考背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效路徑
- 高中化學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念融入策略研究
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透策略研究
- 高中化學(xué)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略研究
- 教育信息化背景下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)策略探究
- 新高考背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效路徑
- 高中化學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)策略探究
- 教育信息化背景下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念融入策略研究
- 高中化學(xué)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略研究
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透策略研究
案例剖析
- 大單元視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)單應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的運(yùn)用實(shí)踐
- 大單元視域下高中信息技術(shù)高階思維培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐
- 高中生物學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一體化課堂構(gòu)建路徑探究
- 淺析如何通過(guò)“一題多變”模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 以單元整合為導(dǎo)向的高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的運(yùn)用實(shí)踐
- 大單元視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)單應(yīng)用研究
- 淺析如何通過(guò)“一題多變”模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 大單元視域下高中信息技術(shù)高階思維培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐
- 高中生物學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一體化課堂構(gòu)建路徑探究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 以單元整合為導(dǎo)向的高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)研究