2019年3期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務，構建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學革新
- 應用型大學遠程教育中微課程的應用探析
- 新課改下小學英語繪本教學存在的問題及對策
- 《實驗中醫(yī)學》教學實踐與體會
- 微課在高職室內設計專業(yè)CAD課堂教學改革中的應用研究
- 基于雙創(chuàng)教育的直播教學改革初探
——以內蒙古師范大學鴻德學院旅游管理專業(yè)為例 - 漢語國際教育專業(yè)網(wǎng)絡實習教學策略研究
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職數(shù)學融合教學研究
- 多元智能視角下的高職“學前英語游戲設計”課程創(chuàng)新
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職空乘專業(yè)英語智慧課堂信息化支撐環(huán)境構建研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)視野下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的構建
——以黃山學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系為例 - 初中物理小實驗小制作活動的實踐研究
- 軍事理論課中的社會主義核心價值觀教育
- 信息化時代非英語專業(yè)大學生在英語學習中的信息技術能力現(xiàn)狀調查
- 新時期基于多媒體平臺的德語學習研究
- 民辦高職院校思想政治理論課教學困境與對策
- 水資源規(guī)劃與管理課程教學研究
- CBI主題模式在英語專業(yè)低年級寫作教學中的應用
- 游戲化課堂在計算機教學中的應用研究
- 面向工程能力的機械類課程教學研究
——以工程材料及熱處理課程為例 - 基于創(chuàng)新工作室模式下的電氣自動化專業(yè)專創(chuàng)融合教改探索
- 關于高職數(shù)學創(chuàng)新性教學的思考
- 中職機電教學的創(chuàng)新改革探析
教育改革與發(fā)展
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入機械制造專業(yè)教育的探索與實踐
- 以職業(yè)為導向的學生英語綜合應用能力測評研究
- 基于應用型人才培養(yǎng)的高校教學改革問題探究
- 獨立學院思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育協(xié)同育人機制探究
- 高校創(chuàng)業(yè)教育供給側改革路徑探析
- 高校少數(shù)民族學生培養(yǎng)的困境與創(chuàng)新路徑探究
- 論傳統(tǒng)文化融入職業(yè)生涯思政教育的必要性
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下機電專業(yè)技術型人才綜合素質培養(yǎng)體系的構建
- 地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調查研究
——以K大學為例 - 基于精準扶貧的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展研究
- 大學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系的探索與實踐
- 基于情感視角的遠程教育輟學問題研究
- 新時代“工匠精神”培育與職業(yè)院校德育融合路徑研究
- 論高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的有效融合
模式探索
- 基于新工科教育的創(chuàng)新訓練教學探索
- 基于“微課+對分”教學模式的高職英語教學研究
- 基于平衡計分卡的中職學生創(chuàng)業(yè)社團績效管理指標體系的構建
——以徐州機電工程學校學生創(chuàng)業(yè)社團為例 - 職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障機制建設初探
- 基于“一帶一路”語言需求的國際貿易專業(yè)外語課程教學模式初探
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財·金·稅服務中心運作的探索與實踐
- 論醫(yī)學院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構建
- 職業(yè)能力視角下中職英語教學模式的創(chuàng)新探索
- 構建新生代農(nóng)民工培訓的現(xiàn)代遠程教育機制
- 眾創(chuàng)背景下的中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
- 科教融合培養(yǎng)高層次應用型人才的研究與實踐
——“以吉首大學湖南林科院高層次人才培養(yǎng)基地”為例 - 試論“三位一體”教育扶貧模式的構建與實施
- 新科技時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
——以測控技術與儀器專業(yè)自動化儀表方向為例 - 新時期高校選調生培養(yǎng)路徑探索
——以浙江大學生工食品學院為例 - 新時期我國少數(shù)民族地區(qū)行政管理對策探究
- SPOC教學模式在高職英語詞匯教學中的應用研究
- 高職院校以學生各類實踐活動為載體的思政課實踐教學模式改革探索（下）
- 分類培養(yǎng)教學組織模式在高職人才培養(yǎng)中的應用與探索
——以河南工業(yè)職業(yè)技術學院工程造價專業(yè)為例 - 基于生涯思路的“三年四階段”研究生培養(yǎng)模式
——以廣東工業(yè)大學自動化學院為例 - 食品科學與工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索
- 基于企業(yè)需求的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略探析
- 校企合作模式下大學生創(chuàng)業(yè)教育平臺的研究與實踐
——以宿遷學院為例 - 以學科競賽為載體的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式實踐研究
——以青島黃海學院經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)為例
創(chuàng)新方法
- 新時代背景下職業(yè)院校學生法律素養(yǎng)提升路徑探究
- 新媒體環(huán)境下高職院校思政教育策略研究
- 高校教務管理的創(chuàng)新途徑探析
- 在產(chǎn)出導向下促進英文繪本閱讀的有效性探索
- 以就業(yè)為導向的大學生職業(yè)道德培養(yǎng)
- 蟻群算法在路徑規(guī)劃中的應用研究
- 欠發(fā)達地區(qū)醫(yī)學院校人才招聘工作的創(chuàng)新探索
——以欠發(fā)達地區(qū)某醫(yī)學高校為例 - 國內機構庫發(fā)展歷程評述
- 文化自信背景下的高校實驗室文化建設探討
- 高校畢業(yè)生分類就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務工作研究
- 大學生的學業(yè)、就業(yè)與人生規(guī)劃指導探析
- 高校資助育人工作隊伍建設的創(chuàng)新途徑探索
- 大學新生心理健康促進研究
——以武漢商學院為例 - 大學生網(wǎng)絡信貸行為分析及風險防范
- 新時代機電專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑初探
- 表達性藝術治療在大學生心理健康教育中的應用研究