中職校
- 動作分析軟件在中職防身術(shù)解脫技巧教學(xué)中的實(shí)踐研究
tfish ；中職校；防身術(shù)；解脫技巧1 研究背景職業(yè)教育要深入推進(jìn)育人方式，堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性；體育工作要深化武術(shù)教育改革，進(jìn)一步傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。在此雙重背景下，筆者將防身術(shù)融入中職航空類專業(yè)的體育課堂教學(xué)中，以期促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，將武術(shù)技能教學(xué)、專業(yè)能力與身體活動有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠做到保護(hù)自己、保護(hù)他人，并在未來工作中能夠適時運(yùn)用，達(dá)到培養(yǎng)民族精神和繼承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。然而，在防身術(shù)解脫技
拳擊與格斗·下半月 2023年1期2023-05-30
- 淺談中職院校產(chǎn)教融合共生系統(tǒng)的構(gòu)建
程度。關(guān)鍵詞：中職校 產(chǎn)教融合 共生系統(tǒng) 構(gòu)建課 題：本文系2021—2023年度南通市職業(yè)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“產(chǎn)教融合背景下中職校服裝專業(yè)‘鏈’式導(dǎo)學(xué)策略研究”（課題編號：ZJJG2021051）、南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“產(chǎn)教融合背景下中職服裝專業(yè)‘四真’教學(xué)策略研究”（課題編號：GH2021252）的研究成果。“產(chǎn)教融合”一詞源自2013年出臺的《中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，至今已多次被關(guān)于職業(yè)教育改革的各級
職業(yè) 2023年3期2023-04-12
- 新時代中職校“三全育人”模式的運(yùn)行與保障機(jī)制研究
所關(guān)注。文章以中職校為研究對象，在文章中筆者著重探討了保證中職校“三全育人”模式順利運(yùn)行及建設(shè)“三全育人”模式運(yùn)行保障機(jī)制的具體方法。關(guān)鍵詞：新時代;中職校;三全育人;運(yùn)行機(jī)制;保障機(jī)制1、保證中職校“三全育人”模式順利運(yùn)行的方法分析1.1推動全員育人體系的建設(shè)只有充分地調(diào)動學(xué)校的全部力量建設(shè)一支育人隊(duì)伍，才能切實(shí)地促進(jìn)全員育人體系的建設(shè)。對于黨團(tuán)干部而言，在思政教育方面需發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用，在實(shí)際工作中，黨團(tuán)干部應(yīng)對學(xué)生的成長規(guī)律進(jìn)行充分分析，在此基礎(chǔ)上
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下中職校班級企業(yè)化管理實(shí)踐研究
管理。準(zhǔn)確把握中職校班級企業(yè)化管理的內(nèi)涵，弄清楚互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境給其帶來的深化校企合作、優(yōu)化企業(yè)崗位情境創(chuàng)設(shè)、提高管理質(zhì)量與效率、優(yōu)化評價(jià)模式等新機(jī)遇，并圍繞“企業(yè)化”的班級組織架構(gòu)建設(shè)、學(xué)生管理與人力資源管理的對接、班級執(zhí)行能力建設(shè)、班級教育教學(xué)管理機(jī)制優(yōu)化、數(shù)字化的班級統(tǒng)計(jì)評價(jià)體系構(gòu)建等方面進(jìn)行探索，是淮安工業(yè)中專學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下加強(qiáng)班級企業(yè)化管理實(shí)踐所積累的重要經(jīng)驗(yàn)。◆關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境;中職校;班級企業(yè)化管理進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)+時代，中職校班級企業(yè)化管理
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 中職校思政課程有效教學(xué)的問題及策略研究
觀為導(dǎo)向，針對中職校思政課重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，提出了思政課有效教學(xué)的策略，以期通過教學(xué)內(nèi)容、方法的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化，重塑教育管理形態(tài)，為推動中職校思政課程供給側(cè)改革，培養(yǎng)德才兼?zhèn)溥m應(yīng)新時代發(fā)展的技術(shù)技能人才提供有價(jià)值的參考建議。關(guān)鍵詞：中職校;思政課程;有效教學(xué)中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2022）04C-0013-04中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“中職校”）作為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和專業(yè)技能型人才的學(xué)校，肩負(fù)著
江蘇教育研究 2022年12期2022-05-30
- 中職《信息技術(shù)》課程分層教學(xué)探索與實(shí)踐
路徑。關(guān)鍵詞：中職校; 信息技術(shù)課程; 分層教學(xué)一、存在問題隨著江蘇中職招生普職比例的調(diào)整，中職學(xué)生的生源會變得比較復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生個體差異更大。面對這種差異，我們目前的中職《信息技術(shù)》課程教學(xué)卻基本上都推行“零起點(diǎn)”的教育，滿足了一部分基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生的需要。這種“齊步走”，“一刀切”的教學(xué)，使得在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過該課程且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”，中等生“吃不好”，阻礙了學(xué)生職業(yè)能力的提升。因此，在中職《信息技術(shù)》課程開展分層教學(xué)的實(shí)踐研究很迫切，也具有很
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 新時代中職校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制探索
的必要性，闡述中職校師德師風(fēng)問題，提出具體構(gòu)建路徑。關(guān)鍵詞：新時代;中職校;師德師風(fēng)建設(shè);長效機(jī)制在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下，教育部出臺了一系列面向教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，高度重視新時代教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展。其中，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)乎能否辦好人民滿意的教育，影響著教育現(xiàn)代化進(jìn)程。由此，在培養(yǎng)和輸出工匠型、技能型人才的過程中，提升中職教師隊(duì)伍的思想政治素養(yǎng)和道德素質(zhì)十分重要，這就要求中職校站在培養(yǎng)大國工匠、落實(shí)科教興國的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的深
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年3期2022-03-26
- 中職校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：中職校，體育社團(tuán)，社團(tuán)發(fā)展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出：“要加強(qiáng)青少年體育社團(tuán)的建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主合作能力”。0體育社團(tuán)作為課外體育活動的一部分，對學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和勇于拼搏的體育精神有著積極的作用。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動愛好，形成良好的鍛煉習(xí)慣和方式，提高學(xué)生鍛煉水平，逐步實(shí)現(xiàn)終生體育的目標(biāo)。1.學(xué)校體育社團(tuán)功能與價(jià)值1.1體育社團(tuán)有利于學(xué)校體育的發(fā)展傳
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 中職旅游專業(yè)語文有效教學(xué)初探
劉錦屏摘要：中職校語文教學(xué)要遵循語文教育規(guī)律，突出職業(yè)教育的專業(yè)特色。教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，突出旅游專業(yè)特色，相互融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，探索富有實(shí)效的教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段，提升學(xué)生的語文應(yīng)用能力和職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中職校;語文教學(xué);旅游專業(yè);有效教學(xué)語文在中等職業(yè)教育中劃屬于文化基礎(chǔ)課。目前，在強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為本的職教理念時，往往在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了重視專業(yè)技能教學(xué)而忽視文化基礎(chǔ)課教學(xué)的傾向，出現(xiàn)了在課
科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 中職校學(xué)生綜合素質(zhì)多元評價(jià)模式探索
平狀態(tài)的影響，中職校學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提升的效果評價(jià)工作需要重視豐富性和多元性。研究分析表明，中職校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作需要分別從評價(jià)階段、評價(jià)主體、評價(jià)方法、評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容等多方面入手，構(gòu)建起綜合性的多元評價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)多元化評價(jià)目標(biāo)，獲取全面客觀的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。關(guān)鍵詞：中職校;多元化;評價(jià)模式;構(gòu)建路徑;保障措施中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2021）07C-0089-04多元化的中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)模式
江蘇教育研究 2021年24期2021-10-02
- 中職校《MS Office應(yīng)用》課程融入思政元素探索
要：當(dāng)前，我國中職校實(shí)施課程政治存在幾個主要問題：對中職校思想政治課教學(xué)的認(rèn)識和觀念缺乏;對中職校思想政治課教學(xué)的認(rèn)識和認(rèn)識不足?，F(xiàn)有必要從思想統(tǒng)一，觀念轉(zhuǎn)變，“課程思政”頂層設(shè)計(jì)，課程思政元素融入教學(xué)實(shí)踐等三個方面對中職校計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行思想政治教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：課程思政;中職校;教學(xué)改革1.中職校思政教育現(xiàn)狀習(xí)近平總書記在論壇上強(qiáng)調(diào)，做好思想政治理論課的最根本的工作，就是全面貫徹我們黨的教育政策，解決根本的問題。中國較早頒布了一系列有關(guān)文件，以加強(qiáng)對未成
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年5期2021-09-10
- 中職校智慧實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)的實(shí)踐探索
景下，積極研發(fā)中職校智慧實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，是貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計(jì)劃（2020—2022年）》精神，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)，積極對接區(qū)域智慧企業(yè)行業(yè)快速發(fā)展的需求，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地提檔升級的必然要求。文章圍繞著智慧實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法、體系架構(gòu)和實(shí)踐思考等方面，呈現(xiàn)智慧實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)全程，從而為江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供一定參考。關(guān)鍵詞：中職校;智慧實(shí)訓(xùn)基地;建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā);實(shí)踐探索中圖分類號：G717 文獻(xiàn)
江蘇教育研究 2021年15期2021-07-25
- 中職校計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐
琳摘要：當(dāng)前，中職校計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程思政建設(shè)還存在著很多問題，必須通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程思政要素融入、創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法等優(yōu)化路徑來加以改進(jìn)。本文以“圖形圖像處理”課程為例，闡述了中職校計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施過程。關(guān)鍵詞：中職校;計(jì)算機(jī)類專業(yè);課程思政中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2021）05C-0051-032016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持把
江蘇教育研究 2021年15期2021-07-25
- 關(guān)于在中職校心理健康課中開展生命教育的實(shí)踐研究
途徑。關(guān)鍵詞：中職校;心理健康課;生命教育一、引言中職學(xué)生的年齡基本都在14—18歲，這一年齡段還未形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們分析問題和解決問題的方式簡單沖動。近年來，中職學(xué)生因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈露l(fā)打架斗毆、故意傷人、自我傷害甚至自殺等事件經(jīng)常見于報(bào)端或網(wǎng)絡(luò)。這些現(xiàn)象所折射出來的正是中職生生命教育的缺失，學(xué)校教育中急需開展有效的生命教育。2010年7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》將生命教育寫入其中，各類
下一代 2021年3期2021-06-25
- 中職機(jī)電專業(yè)課程線上教學(xué)模式創(chuàng)新研究
準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：中職校;機(jī)電專業(yè);線上教學(xué);同質(zhì)等效2020年春季學(xué)期，我校積極響應(yīng)教育部號召，開展了“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”線上教學(xué)活動。我校電氣工程學(xué)院緊急研究制定適合中職生的線上教學(xué)實(shí)施方案，并對部分專業(yè)課程的線上教學(xué)作了相應(yīng)安排，教師則通過各類信息化平臺指導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、電腦等進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。通過在線教學(xué)的逐步深入開展，引發(fā)了機(jī)電專業(yè)課教師對應(yīng)急狀態(tài)下教育教學(xué)的變革與走向的深度思考。一、機(jī)電專業(yè)課程線上教學(xué)情況調(diào)查（一）線上教學(xué)可行性調(diào)查目前，中等職
科技風(fēng) 2021年5期2021-04-28
- 普及高等教育背景下民族地區(qū)農(nóng)村中職校教學(xué)改革實(shí)踐
民族地區(qū)農(nóng)村;中職校;教學(xué)改革隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高考招生改革的深入，高等教育得到空前的發(fā)展，特別是2019年高職擴(kuò)招100萬、2020年高職擴(kuò)招100萬、計(jì)劃2021年高職再擴(kuò)招100萬，高等教育從20世紀(jì)80年代的精英教育到90年代末開始的大眾化教育，再到現(xiàn)在的普及化教育，以致現(xiàn)今所有的中職畢業(yè)生均可升入高校接受高等教育。近幾年來本校畢業(yè)生選擇升學(xué)而非直接就業(yè)的比例連年攀升，在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下，民族地區(qū)農(nóng)村中職校必須與時俱進(jìn)，對教學(xué)進(jìn)行大刀闊斧的改革，
科技風(fēng) 2021年8期2021-03-30
- 如何運(yùn)用微課在中職校教學(xué)實(shí)訓(xùn)中發(fā)揮強(qiáng)有效作用
要：本文對當(dāng)今中職校學(xué)情教情分析，從微課產(chǎn)生的背景、特點(diǎn)及作用入手，列舉微課運(yùn)用于中職校線上線下教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中所具有的強(qiáng)大優(yōu)勢，并結(jié)合教學(xué)實(shí)訓(xùn)案例探討如何運(yùn)用微課提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件資源，有效突破當(dāng)前課堂教學(xué)的瓶頸，從而破解教學(xué)重、難點(diǎn)，進(jìn)而打造有質(zhì)量、高效率的優(yōu)質(zhì)課堂，充分發(fā)揮了微課在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的強(qiáng)有效作用。關(guān)鍵詞：微課;中職校;教學(xué)實(shí)訓(xùn);翻轉(zhuǎn)課堂中圖分類號：G642? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（
電腦知識與技術(shù) 2020年32期2020-12-29
- 信息化教學(xué)手段在中職學(xué)校應(yīng)用效果初探
動中，重點(diǎn)探討中職校教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用信息化教學(xué)手段對于教學(xué)效果的有益影響，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)改善中職校信息化教學(xué)現(xiàn)狀，將信息化技術(shù)手段與課堂教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高?！娟P(guān)鍵詞】信息化教學(xué)手段 中職校 教學(xué)效果一、前言近年來，伴隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)融入各行各業(yè)中，也為人們的生活提供了便利。信息化教學(xué)模式在中職學(xué)校迅速發(fā)展，它對傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來了劇烈沖擊。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展的要求，中職校的教學(xué)思想、
中國校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 訂單培養(yǎng)模式對中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的影響
詞】訂單培養(yǎng);中職校;負(fù)面影響;解決策略隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和終身教育觀念的確立，中職校訂單培養(yǎng)模式在學(xué)校和企業(yè)的角色定位、校企關(guān)系、學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系、企業(yè)與學(xué)生的關(guān)系等方面存在的不足日益顯現(xiàn)，對新時期中等職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。關(guān)注訂單培養(yǎng)存在的問題，不斷探索、完善和發(fā)揮這一人才培養(yǎng)模式的積極作用，修正其不足，是職教人亟待解決的問題。一、正確認(rèn)識訂單培養(yǎng)的積極效應(yīng)訂單培養(yǎng)是學(xué)校和企業(yè)共同商議和簽訂用人培養(yǎng)協(xié)議，并按照協(xié)議內(nèi)容共同組織和實(shí)施招生、教
文理導(dǎo)航 2020年29期2020-12-23
- 基于中職學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的實(shí)踐研究
考?！娟P(guān)鍵詞】中職校 創(chuàng)業(yè)孵化基地 研究實(shí)踐【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）26-0037-03當(dāng)前社會發(fā)展速度相對較快，對人才提出的要求也逐步提高。創(chuàng)新教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式，逐漸成為各職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)的一項(xiàng)任務(wù)。在這一前提下，作為孕育社會人才的主要場所，中職學(xué)校需要結(jié)合社會提出的要求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，以充分發(fā)揮自身的存在價(jià)值。在創(chuàng)新改革的過程中，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是中職學(xué)校的主要發(fā)展舉措，也是中職學(xué)校重
廣西教育·B版 2020年7期2020-12-21
- 中職校學(xué)生常見心理問題
文總結(jié)并分析了中職校學(xué)生常見的四個心理問題：厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)習(xí)動力不足;自卑心理嚴(yán)重，自我認(rèn)知偏差;人際交往局限，界限模糊不清;擇業(yè)迷茫嚴(yán)重，職業(yè)定位不清。希望通過對相應(yīng)問題的具體分析使得廣大中職校教育工作者能夠更加了解我們的學(xué)生，引發(fā)大家對中職校學(xué)生心理健康教育工作的關(guān)心和重視，為心理健康教育工作的開展和深入貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵詞：中職校;學(xué)生;心理問題眾所周知，“應(yīng)試教育”一直以來都是我國基礎(chǔ)教育的一個敏感問題。各種考試將我們的學(xué)生分為“三六九等”，在他
科學(xué)與財(cái)富 2020年26期2020-11-16
- 分層、分類、互助教學(xué)模式在電子專業(yè)教學(xué)中的研究
學(xué) ?閩北 ?中職校現(xiàn)代社會發(fā)展中，廣泛地運(yùn)用了電子技術(shù)，并且這門課程的重要性也得到了認(rèn)可，為了把其授課效率提升，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能成為了重點(diǎn)，同時也對專業(yè)實(shí)踐具有更高要求。實(shí)踐教學(xué)中，教師可嘗試對多樣化教學(xué)模式進(jìn)行應(yīng)用，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)、歸納，科學(xué)矯正，全面提升授課質(zhì)量。一、閩北中職校電子電工教學(xué)現(xiàn)狀分析首先，中職院校的電子專業(yè)教學(xué)一般是由實(shí)訓(xùn)課程和基礎(chǔ)課程共同構(gòu)成，兩者缺一不可。實(shí)踐教學(xué)過程中，要想提高學(xué)生的電子專業(yè)技能，必須要將理論和動手
考試與評價(jià) 2020年9期2020-11-06
- 論國庫集中支付制度對中職校財(cái)務(wù)預(yù)決算的影響
的影響。本文從中職校的視角入手，對國庫集中支付制度對中職校財(cái)務(wù)預(yù)決算的作用、影響（從有利和不利影響兩方面）進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：國庫集中支付制度 中職校 財(cái)務(wù) 預(yù)決算 影響國庫集中支付制度既是一種新型的制度，也是一種財(cái)務(wù)管理模式，它充分適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。在該制度下，財(cái)政的資金支付（撥付）方式出現(xiàn)了明顯的變化，并且審批資金運(yùn)行的程序以及資金在各個方面的細(xì)節(jié)化使用都更加規(guī)范與明確，其作用也顯而易見。在中職校財(cái)務(wù)管理中，國庫集中支付已然是備受青睞，并且得到了
時代金融 2020年21期2020-11-02
- 中職校實(shí)施創(chuàng)客教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
創(chuàng)客教育在新疆中職校開展過程中存在師資匱乏、教學(xué)模式陳舊、學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)等現(xiàn)狀，因此提出一定的措施和意見。關(guān)鍵詞：中職校; 創(chuàng)客; 教育中圖分類號：G718? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2020）10-084-002一、中職校開展創(chuàng)客教育的必要性李克強(qiáng)總理出席在浙江杭州2019年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周時指出，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是通過改革解放和發(fā)展生產(chǎn)力，調(diào)動億萬市場主體積極性和社會創(chuàng)造活力，更大限
科學(xué)大眾·教師版 2020年10期2020-10-30
- 立德樹人，鑄就中職教育之魂
育的根本任務(wù)。中職校課程要積極探索立德樹人的途徑與方法，在教育教學(xué)中落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)。中職校要以文化立德樹人、以實(shí)踐活動立德樹人、以教學(xué)評價(jià)立德樹人。以立德樹人，鑄就中職校教育之魂?！娟P(guān)鍵詞】立德樹人 ? 中職校 ? 德育 ? 電子商務(wù)培養(yǎng)什么人是中職校課堂教學(xué)要解決的首要問題。2014年3月30日教育部發(fā)布了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》。該文件指出立德樹人是教育的根本任務(wù)，建立健全綜合協(xié)調(diào)、充滿活力的育人體制機(jī)制，進(jìn)一步提升
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 訂單培養(yǎng)模式對中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的影響
詞】訂單培養(yǎng);中職校;負(fù)面影響;解決策略隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和終身教育觀念的確立，中職校訂單培養(yǎng)模式在學(xué)校和企業(yè)的角色定位、校企關(guān)系、學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系、企業(yè)與學(xué)生的關(guān)系等方面存在的不足日益顯現(xiàn)，對新時期中等職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。關(guān)注訂單培養(yǎng)存在的問題，不斷探索、完善和發(fā)揮這一人才培養(yǎng)模式的積極作用，修正其不足，是職教人亟待解決的問題。一、正確認(rèn)識訂單培養(yǎng)的積極效應(yīng)訂單培養(yǎng)是學(xué)校和企業(yè)共同商議和簽訂用人培養(yǎng)協(xié)議，并按照協(xié)議內(nèi)容共同組織和實(shí)施招生、教
文理導(dǎo)航 2020年32期2020-10-09
- 淺議中職校線上教學(xué)實(shí)踐與探索
：后疫情時代;中職校;教學(xué)在2020年上半年疫情期間，大規(guī)模網(wǎng)上教學(xué)在各類學(xué)校順利地被執(zhí)行了，這蘊(yùn)含了教育工作者不懈的努力。大規(guī)模網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了分享網(wǎng)上教學(xué)資源、教學(xué)方式的創(chuàng)新，老師的教學(xué)能力的改善和擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。各種各樣的學(xué)校在疫情期間網(wǎng)上授課認(rèn)真進(jìn)行，為“后疫情時代”的教學(xué)方式提供一個新的空間和方式。1.網(wǎng)上教學(xué)的疫情當(dāng)前形勢在疫情爆發(fā)以后，網(wǎng)上教學(xué)在各類學(xué)校是一個大規(guī)模慣例。最新的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示，自2020年3月，在全國范圍內(nèi)有1500所學(xué)
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年6期2020-09-10
- 中職校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究
王秀軍摘要：中職校足球訓(xùn)練是在保證學(xué)生主要文化課的前提下進(jìn)行的體育鍛煉，不同于足球職業(yè)隊(duì)或半職業(yè)對的訓(xùn)練這樣專業(yè)的運(yùn)動訓(xùn)練，本文從目前中職校足球訓(xùn)練中存在的問題出發(fā)，探討了中職校足球訓(xùn)練問題產(chǎn)生的原因，并針對發(fā)展趨勢提出相關(guān)的提升措施。關(guān)鍵詞：中職校;足球訓(xùn)練;發(fā)展趨勢中職學(xué)校的學(xué)生年齡多在15至18周歲之間，正處于青春發(fā)育期，具有活潑好動、精力旺盛、個性張揚(yáng)的特點(diǎn)，許多中職校在校學(xué)生也極其鐘愛足球這項(xiàng)體育運(yùn)動。中職校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀存在的問題訓(xùn)練場地資源匱乏
體育風(fēng)尚 2020年6期2020-09-10
- 淺談微課在中職校機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：微課;中職校;機(jī)械制圖教學(xué);應(yīng)用引言現(xiàn)階段，由于微課被廣泛運(yùn)用在我國教育事業(yè)當(dāng)中，眾多教師開始明確微課教學(xué)手段的必要性與作用。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況及課程教學(xué)內(nèi)容，保證針對性教學(xué)活動的順利進(jìn)行，并且獲得了相應(yīng)的成效。而當(dāng)前中職的機(jī)械制圖課程教學(xué)活動具備比較高的專業(yè)性，其將理論知識與實(shí)踐活動整合起來，經(jīng)過將微課教學(xué)方法滲透其中，可以讓課堂教學(xué)情景更加豐富，讓學(xué)生深入掌握有關(guān)知識及技巧，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)。一、微課的主要特點(diǎn)1.碎片化時間的
視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 以“分類督教”助推中職校教學(xué)質(zhì)量提升
升?！娟P(guān)鍵詞】中職校；教學(xué)督導(dǎo)；分類督教【中圖分類號】G717【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）44-0044-03【作者簡介】劉艷鮮，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮安生物工程分院（江蘇淮安，223001）教務(wù)處副處長，高級講師，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育教學(xué)。*本文系江蘇省淮安市2018年區(qū)域特色重點(diǎn)立項(xiàng)課題“職業(yè)學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)在提升課堂教學(xué)質(zhì)量中的實(shí)踐研究”（Hazy18040）的階段性研究成果。一、中職校督教工作存在的問題（一）缺乏系統(tǒng)的督
江蘇教育·職業(yè)教育 2020年6期2020-08-04
- 蘇州市中等職業(yè)學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析
學(xué)校（下文簡稱中職校）的體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)中職校體育社團(tuán)存在社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)不足且活動死板、社團(tuán)管理人員責(zé)任心不強(qiáng)、社團(tuán)學(xué)生參與率低等問題，為此，需要從解決社團(tuán)經(jīng)費(fèi)問題、制定社團(tuán)管理制度、改善社團(tuán)整體風(fēng)貌、提升社團(tuán)服務(wù)意識與能力等方面進(jìn)行。關(guān)鍵詞：蘇州市? 中職校? 體育社團(tuán)中圖分類號：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-281
當(dāng)代體育科技 2020年16期2020-07-18
- 中職人才培養(yǎng)方案的價(jià)值追求與監(jiān)管策略
實(shí)踐行動是當(dāng)前中職校協(xié)同推進(jìn)、持續(xù)發(fā)力的一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，這項(xiàng)工程的完成不僅要理清人才培養(yǎng)方案實(shí)施的價(jià)值追求，還要通過提升人才培養(yǎng)方案的認(rèn)同度、落實(shí)度、達(dá)成度等監(jiān)管策略，深入推進(jìn)與落實(shí)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】中職校;人才培養(yǎng)方案;價(jià)值追求;質(zhì)量監(jiān)管【中圖分類號】G710? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2020）28-0034-05【作者簡介】周如俊，江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校（江蘇灌南，222500）副校長，正高級講師，主要研究
江蘇教育·職業(yè)教育 2020年4期2020-07-04
- 探討中職校計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
計(jì)算機(jī)教學(xué);中職校;問題;應(yīng)用能力引言現(xiàn)階段，素質(zhì)教育是全社會都在關(guān)注的問題，對于中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)來說，這可以有效改善課堂教學(xué)效率低或教學(xué)沒有效果的狀況出現(xiàn)，以及更好地培養(yǎng)學(xué)生適合現(xiàn)代社會需要具有重要的意義。學(xué)生個人綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)之一就是學(xué)生應(yīng)用能力的高低，學(xué)生在離開校園步入社會之后，應(yīng)用能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到之后學(xué)生所在平臺的廣闊程度[1]。但是如何在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力的問題逐漸顯現(xiàn)，要應(yīng)對這種情況我們需要知道計(jì)算機(jī)應(yīng)用教
科學(xué)與信息化 2020年10期2020-06-19
- 淺析中職校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的法律意識培養(yǎng)策略
念?！娟P(guān)鍵詞】中職校 法律意識 培養(yǎng)策略一、中職院校教育現(xiàn)狀分析1.對專業(yè)認(rèn)識不準(zhǔn)確學(xué)前教育專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒園教師。對很多中職院校的師生來說，因?yàn)閷τ變航處煹穆殬I(yè)了解的不準(zhǔn)確，進(jìn)而也會忽視對學(xué)前教育的培養(yǎng)。如認(rèn)為幼兒教師只是教唱歌跳舞，或是教兒童學(xué)習(xí)文化知識。由于對幼兒教師職業(yè)認(rèn)識的不足，也導(dǎo)致中職校領(lǐng)導(dǎo)和教師對培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的錯誤定位。幼兒教師通過各領(lǐng)域的活動，引導(dǎo)幼兒的認(rèn)知、情感等個性的發(fā)展，達(dá)到教育的目標(biāo)。在幼兒教育中，既可以是學(xué)習(xí)唱歌跳舞，
中國校外教育(下旬) 2020年5期2020-06-08
- 中等職業(yè)學(xué)校班級心理委員培訓(xùn)課程建設(shè)探討
效性。關(guān)鍵詞 中職校;心理健康教育;班級心理委員;心理輔導(dǎo)室中圖分類號：G718.3 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2020）19-0041-031 前言2004年，天津大學(xué)等高校率先嘗試在班級中設(shè)立心理委員，希望從學(xué)生群體中了解學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并干預(yù)，成效顯著。隨后，各高校、中小學(xué)以及中等職業(yè)學(xué)校等紛紛效仿，尤其是在高校中，班級心理委員已成為高校開展學(xué)生心理健康教育及危機(jī)干預(yù)工作的重要力量[1]。近年來，隨著教育相關(guān)部
中國教育技術(shù)裝備 2020年19期2020-06-06
- 工匠精神在車工實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用與探索
念。車工實(shí)訓(xùn)是中職校機(jī)械、機(jī)電、模具等涉機(jī)專業(yè)學(xué)生的基本操作能力的訓(xùn)練，中職校想培養(yǎng)出適合企業(yè)社會所需求的具有工匠精神的人才，需要將工匠精神融入到平時的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中去。文章從車工實(shí)訓(xùn)中如何融入工匠精神進(jìn)行詳細(xì)的闡述。關(guān)鍵詞：工匠精神; 車工實(shí)訓(xùn); 中職校; 教學(xué)效果中圖分類號：G718.2 ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）5-105-001工匠精神代表著精益求精、愛崗敬業(yè)、持續(xù)專注、守正創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、追
科學(xué)大眾·教師版 2020年5期2020-06-04
- 淺談中職校思政課教學(xué)中的黨史國史教育
黨史國史教育;中職校;思政課教學(xué)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥?、民族的希望，也是我們黨的未來和希望，誰占領(lǐng)了青少年的思想陣地，誰就掌握了下一代，思政課教師要把黨史國史教育作為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，用淺顯易懂的方式方法激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解黨史國史的積極性與熱情，真正感受到在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體人民的共同奮斗努力下使得祖國的河山如此壯美、文化如此絢爛璀璨
青年與社會 2020年4期2020-05-09
- 論工匠精神的培養(yǎng)
職會計(jì)專業(yè)作為中職校常設(shè)專業(yè)之一，其技術(shù)性強(qiáng)且要求從業(yè)人員具備認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神。近年來，中職校在改進(jìn)教學(xué)課程、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)等方面取得了很大成就，但對于中職會計(jì)生工匠精神的培養(yǎng)還亟待提高。文中從現(xiàn)狀出發(fā)，提出工匠精神在會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)中的必要性，闡述中職校會計(jì)專業(yè)工匠精神培養(yǎng)的途徑?！娟P(guān)鍵詞】中職校? 中職會計(jì)人才? 工匠精神? 培養(yǎng)【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0237-02
課程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 中職校工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)開設(shè)的可行性探索
質(zhì)量下降，使得中職校競爭更加激烈。為了提高職業(yè)教育實(shí)力，提高學(xué)校內(nèi)在發(fā)展動力，中職校需另辟蹊徑增強(qiáng)綜合實(shí)力。根據(jù)市場實(shí)際發(fā)展需求與教育改革現(xiàn)狀增設(shè)新專業(yè)。而工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)作為一種新型專業(yè)，在中職校開設(shè)是否有較高的可行性，是本文重點(diǎn)探索內(nèi)容。關(guān)鍵詞：中職校;工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù);可行性探索一、工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)其實(shí)是工科的分支，是新技術(shù)產(chǎn)生衍生出的新專業(yè)，屬于機(jī)電結(jié)合學(xué)科，同時是衡量國家工業(yè)自動化水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。高職院校所涉及機(jī)器
科技風(fēng) 2020年11期2020-04-15
- 商務(wù)英語口譯評價(jià)方案在教學(xué)中的應(yīng)用和思考
要：課程評價(jià)是中職校商務(wù)英語口譯課程教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的發(fā)展，發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。如果評價(jià)體系不夠科學(xué)，就會在一定程度上制約教學(xué)效果。為了改變評價(jià)體系單一的現(xiàn)狀，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，不斷改革課程評價(jià)體系，有機(jī)的結(jié)合形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，既關(guān)注過程，又關(guān)注結(jié)果。通過多元化評價(jià)體系的構(gòu)建，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合語言運(yùn)用能力，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。關(guān)鍵詞：多元評價(jià)體系;口譯教學(xué);中職校;運(yùn)用能力《商務(wù)英語口譯》是中職商務(wù)英語專業(yè)的一門專業(yè)必修課程
教育周報(bào)·教育論壇 2020年49期2020-03-28
- 探討中等職業(yè)學(xué)校企業(yè)工作背景新教師的職業(yè)適應(yīng)
問題。以福建省中職校汽修專業(yè)具有企業(yè)工作背景新教師作為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法和問卷調(diào)查法等研究方法，對中職校企業(yè)工作背景新教師職業(yè)適應(yīng)過程遇到的問題進(jìn)行了分析，研究發(fā)現(xiàn)：汽修專業(yè)企業(yè)工作背景新教師在教學(xué)方面存在許多的壓力和困惑;教師職業(yè)中的人際適應(yīng)問題會引發(fā)企業(yè)工作背景新教師的職業(yè)倦怠感;學(xué)校制度層面上的環(huán)境差異在一定程度上影響了企業(yè)工作背景新教師的專業(yè)化發(fā)展;新教師在價(jià)值觀、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)滿意度、角色轉(zhuǎn)換等適應(yīng)方面存在較大問題。并從自身層面、學(xué)
時代汽車 2020年19期2020-03-22
- 淺談音樂第二課堂在中職的意義
值觀。關(guān)鍵詞：中職校; 音樂; 第二課堂中圖分類號：G712? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）1-112-001音樂的表現(xiàn)形式主要分為聲樂（用人聲歌唱的），器樂（樂器演奏），但不管音樂形式如何，它都是用來表達(dá)演唱者或演奏者的心中情感，音樂是極具感染力的一種藝術(shù)。如果沒有音樂的生活那我們的生活不再完美，如果沒有音樂的教育那也是不健全的教育?，F(xiàn)在的中職學(xué)校學(xué)生大多都是中考落榜生，為了將來求職的需要，或是迫
科學(xué)大眾·教師版 2020年1期2020-02-20
- 西門子數(shù)控機(jī)床維修工PLC技術(shù)資源開發(fā)的研究與思考
例，對如何提高中職校數(shù)控維修專業(yè)學(xué)生的PLC技術(shù)進(jìn)行了深入的探討與思考。筆者提出，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系和溝通，及時更新教學(xué)過程中的課題與資源，對提高中職校數(shù)控維修專業(yè)學(xué)生的技術(shù)水平有著積極的意義和作用。關(guān)鍵詞：數(shù)控維修工;中職校;西門子;PLC一、研究的現(xiàn)狀行業(yè)現(xiàn)狀：（1）國家標(biāo)準(zhǔn)。2006年國家勞動部頒布第6批新職業(yè)，其中包括數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工。2007年頒布了數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修已經(jīng)成為一個獨(dú)立的職業(yè)。該標(biāo)準(zhǔn)中要求數(shù)控維修工具
科技風(fēng) 2020年22期2020-01-20
- 借“領(lǐng)航計(jì)劃”之風(fēng)，探中職校專業(yè)課程建設(shè)融合發(fā)展之路
計(jì)劃的意見》為中職校的發(fā)展提供了良好的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇。本文研究了中職校在專業(yè)課程建設(shè)上走融合發(fā)展道路的必要性，探討了當(dāng)前中職校專業(yè)建設(shè)方面存在的問題，結(jié)合我校實(shí)際，探索了中職校專業(yè)課程建設(shè)在融合道路上的相關(guān)舉措。關(guān)鍵詞：領(lǐng)航計(jì)劃;中職校;專業(yè)建設(shè);融合發(fā)展0.引言江蘇省教育廳、財(cái)政廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃的意見》（簡稱“領(lǐng)航計(jì)劃”）[1]，“領(lǐng)航計(jì)劃”在建設(shè)任務(wù)及要求上采用質(zhì)性的建設(shè)理念與思路，反映出江蘇職教人對當(dāng)前中職教育發(fā)展的新的認(rèn)知與思考
錦繡·下旬刊 2020年12期2020-01-03
- 中職校創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)要 凸顯四個點(diǎn)
要求。關(guān)鍵詞：中職校;創(chuàng)新型技能人才;人才培養(yǎng)【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）10B-0092-02經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，中職教育快速發(fā)展，都要求中職校以就業(yè)為導(dǎo)向，更貼近社會需求、市場需求和競爭需求，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促使學(xué)生盡快適應(yīng)崗位、融入社會，更好地為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)。具體來說，就是要緊貼社會現(xiàn)實(shí)需求，找準(zhǔn)立足點(diǎn);立足學(xué)生實(shí)際，選好切入點(diǎn);看準(zhǔn)教學(xué)契機(jī)，找好著力點(diǎn);圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積極尋求突破
內(nèi)蒙古教育·科研版 2019年10期2019-12-25
- 中職校貧困生能力資助模式探索與實(shí)踐
值?！娟P(guān)鍵詞】中職校;貧困生;能力資助模式【基金項(xiàng)目】廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度廣西學(xué)生資助研究專項(xiàng)課題“中職校貧困生能力資助模式探索與實(shí)踐”（2014ZZ043）。隨著廣西職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)的深入開展，結(jié)合當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的總體部署，做好貧困生的能力資助顯得尤其重要。通過充分調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我校貧困生大都是低保家庭學(xué)生、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生、父母喪失勞動能力的學(xué)生等，經(jīng)濟(jì)狀況較差，文化環(huán)境和教育條件的落后，使得他們在許多方面的能力要比非貧困生差，
教育界·中旬 2019年8期2019-11-25
- 中職校《園林制圖》課程教學(xué)現(xiàn)狀分析和教學(xué)改革探究
要：本文分析了中職校《園林制圖》課程教學(xué)的現(xiàn)狀：教學(xué)內(nèi)容抽象且泛而不精;傳統(tǒng)的以教師和教材為主的教學(xué)法和單一的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法有很多的不足之處。針對這些現(xiàn)狀在文中對提出了對《園林制圖》課程進(jìn)行教學(xué)改革的方法：改進(jìn)教學(xué)方法、豐富教學(xué)場景、重視作業(yè)點(diǎn)評和教學(xué)反饋。在學(xué)生學(xué)的方面提出了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法。經(jīng)過這些改革措施，取得了很好的教學(xué)效果，在文中進(jìn)行了總結(jié)。關(guān)鍵詞：中職校;園林制圖;教學(xué)方法;學(xué)習(xí)方法一、中職校《園林制圖》課程教學(xué)現(xiàn)狀（一）現(xiàn)狀
科技風(fēng) 2019年28期2019-11-22
- 中職校學(xué)前教育專業(yè)音樂課程教學(xué)新模式初探
要】音樂課作為中職校學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在該專業(yè)人才培養(yǎng)過程中承擔(dān)著非常重要的教育作用，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式還存在著一些影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)等方面的不足。因此，及早發(fā)現(xiàn)這些存在的問題及對策，對探索音樂課教學(xué)的新模式勢在必行?！娟P(guān)鍵詞】中職校;學(xué)前教育; 音樂課程; 教學(xué)模式【中圖分類號】G712? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2019）24-0031-02音樂課是中職校學(xué)前教育專業(yè)的必修課程，它對培養(yǎng)學(xué)前教育學(xué)生的掌握音樂理論
文科愛好者·教育教學(xué)版 2019年4期2019-11-06
- 加強(qiáng)中職校后勤物資管理的路徑探索
要：本文加強(qiáng)中職校后勤物資管理的三條路徑是構(gòu)建中職后勤標(biāo)準(zhǔn)化管理目標(biāo)體系;構(gòu)建中職后勤標(biāo)準(zhǔn)化管理操作體系;構(gòu)建中職學(xué)校后勤管理保障體系，標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要思想是要求組織按PDCA循環(huán)開展評價(jià)工作，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)的目標(biāo)。中職學(xué)校后勤管理部門應(yīng)依據(jù)PDCA原理建立體系構(gòu)建流程，分為準(zhǔn)備階段，體系設(shè)計(jì)運(yùn)行階段及持續(xù)改進(jìn)階段。關(guān)鍵詞：物資管理;中職校;后勤一、構(gòu)建中職后勤標(biāo)準(zhǔn)化管理目標(biāo)體系中職學(xué)校后勤管理不同于普通中學(xué)，目前之交資源整合，深化內(nèi)涵的形勢下，建立中職學(xué)
科技風(fēng) 2019年11期2019-10-14
- 淺談如何在中等職業(yè)學(xué)校中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
作用。關(guān)鍵詞：中職校/師生關(guān)系/和諧/構(gòu)建一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師素養(yǎng)教師是學(xué)校發(fā)展的重要資源，沒有師資，該校其他的發(fā)展都是紙上談兵、毫無意義。中等職業(yè)學(xué)校更是如此。為了有一個適合職業(yè)教育的教師群體，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該整理自己的教師隊(duì)伍，讓他們跟上現(xiàn)代化的步伐，把他們培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代水平的教師。更新教育教學(xué)理念，緊跟時代發(fā)展步伐。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重雙師型教師的培養(yǎng)。本著走進(jìn)來，派出去的原則，請一些“工匠”型技能人
學(xué)習(xí)與科普 2019年6期2019-09-10
- 小議如何在中職校教學(xué)工作中開展法律知識的滲透和教育
本的途徑。作為中職校教師的我們，怎樣才能做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。本文從中職校法制滲透教育的意義、現(xiàn)狀、存在的問題和滲透方法展開論述，讓法制教育的“疫苗”在老師的調(diào)制后隨學(xué)科知識的雨露一起哨然注入學(xué)生的心田，從而確保孩子們的健康成長。關(guān)鍵詞：中職校;法律知識;滲透和教育曾記得有位名人這樣說過：道德能彌補(bǔ)智慧的缺陷，但智慧永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷，是“人”是“才”能為社會做出貢獻(xiàn)，是“人”不是“才”，不會對社會造成太大
錦繡·中旬刊 2019年12期2019-09-10
- 信息化教學(xué)在電工基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
：信息化教學(xué);中職校;電工基礎(chǔ);學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)方法隨著信息化時代的到來，信息科技已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大的動力因素之一，科技的發(fā)展讓人們的溝通更便捷，生活方式也隨之發(fā)生了深刻的變化。如購物、付款、旅游等消費(fèi)方式都從傳統(tǒng)的紙幣化到電子化的轉(zhuǎn)變;電影等也從2D技術(shù)悄然向3D技術(shù)的轉(zhuǎn)變;媒體技術(shù)也從傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙等媒體悄然的向電子化媒體的轉(zhuǎn)變，如新媒體、自媒體等?？傊?，快速化、便利化成為科技發(fā)展的重要標(biāo)簽。信息化技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用也對教育行業(yè)提出了新的
高考·中 2019年12期2019-09-10
- 項(xiàng)目教學(xué)法在電子電工課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
一步的提升。在中職校電子電工專業(yè)推行項(xiàng)目化教學(xué)可以讓學(xué)生能夠圍繞具體的教學(xué)目標(biāo)，完成項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生的技能水平可以得到有效提高。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法;中職校;電子電工專業(yè);教學(xué)方法當(dāng)前，隨著科技的發(fā)展，電子電工技術(shù)已經(jīng)深深影響著社會的方方面面，如手機(jī)、電腦、電視、制造業(yè)、娛樂業(yè)等等。我們常說的電子產(chǎn)品其實(shí)只是電子電工專業(yè)及精密制造業(yè)的一個簡單的縮影，如果從大的方面老說，電子電工技術(shù)可以影響到國家的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是一個過國家經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的一個重要的體現(xiàn)。社會對
高考·中 2019年12期2019-09-10
- 中職校控制學(xué)生流失的實(shí)踐運(yùn)用
譚玉振摘要：中職校招生難，流失卻很嚴(yán)重。控制學(xué)生流失是中職校必須重視的常態(tài)性工作。從班主任入手，建立人人參與的控制流失制度，有助于學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職校;學(xué)生;流失;控制中等職業(yè)學(xué)校招生困難一直是困擾學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性因素。這方面，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校感觸尤深。學(xué)生招來后，由于多方面的原因，流失嚴(yán)重，有些學(xué)校三年后統(tǒng)計(jì)流失近50%，觸目驚心。招生難，招來后，又留不住學(xué)生，學(xué)校怎么會發(fā)展好。沒有生源，學(xué)校什么也無從談起。足見控制學(xué)生流失之重要。鑒于上述因素，
成長 2019年10期2019-09-10
- 現(xiàn)階段中職校班主任工作特點(diǎn)分析及優(yōu)化
入手，提出了在中職校班級管理當(dāng)中需要班主任從關(guān)心每個孩子的健康成長為為前提，建立合理的班級管理隊(duì)伍、構(gòu)建合理的班級規(guī)章、采用合理的管理手段，確保學(xué)生在中職校能夠開心健康的成長，學(xué)有所成。關(guān)鍵詞：中職校;班級管理;班主任;中職生;尊重中職校的生源多來自于初中階段的畢業(yè)生，隨著時代的發(fā)展，生源質(zhì)量在近些年來有些下降，這給中職學(xué)校的學(xué)生管理工作帶來了一定的難度，需要中職班主任付出更多的精力去進(jìn)行班級的管理。筆者從事中職校班主任管理工作多年，對班主任工作有著豐富的
高考·中 2019年11期2019-09-10
- 新時代中職校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)問題及對策
鍵。目前，由于中職校重視不夠，存在著思政課教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、職業(yè)素養(yǎng)不高等問題，難以滿足新時代的要求，因此，加強(qiáng)中職校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。中職校要從政治站位的高度認(rèn)識新時代加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，通過優(yōu)化教師成長環(huán)境、建立健全制度、提升職業(yè)素養(yǎng)等維度來加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新、重落實(shí)、善作為的隊(duì)伍，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。關(guān)鍵詞：新時代;中職校;思政課;教師隊(duì)伍建設(shè)一、新時代加強(qiáng)中職校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性（一）抓
青年與社會 2019年22期2019-08-27
- 上海市閔行區(qū)中職校啦啦操課程開展的可行性研究
方法，對上海市中職校啦啦操課程的開展進(jìn)行可行性的研究，得出：啦啦操作為一種很受學(xué)生歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目已經(jīng)在上海市閔行區(qū)中職校中初具規(guī)模，并有廣泛開展的形勢。啦啦操是課程以團(tuán)隊(duì)合作和青春活力的面貌展示學(xué)生的風(fēng)采，啦啦操課程在中職校的開展中有重要的價(jià)值，包括增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，完善學(xué)生的性格發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識方面都有很大的意義?！絷P(guān)鍵詞：上海市；中職校；啦啦操課程啦啦操是在音樂的伴奏下，通過運(yùn)動員完成啦啦隊(duì)的特殊技術(shù)動作技巧并結(jié)合各種舞蹈動作體現(xiàn)青春活力和健康向
速讀·中旬 2019年7期2019-08-22
- 提高中職校機(jī)械專業(yè)課程教學(xué)效果之探討
方面的觀點(diǎn)，為中職校機(jī)械專業(yè)教師的教學(xué)提供一些可行性意見。關(guān)鍵詞：中職校; 機(jī)械專業(yè); 教學(xué)效果;? 教學(xué)方法; 學(xué)習(xí)興趣中圖分類號：G712.4? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）11-143-001 據(jù)相關(guān)報(bào)道，當(dāng)前世界上最成功的職業(yè)教育是德國的“雙元制”職業(yè)教育，他們的初中畢業(yè)生中有一部分進(jìn)入高中，一部分進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。與我國不同的是，他們在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生除了在學(xué)校期間學(xué)習(xí)相關(guān)知識以外，還要進(jìn)入相關(guān)企
科學(xué)大眾·教師版 2019年11期2019-08-02
- 上海中職校體育社團(tuán)發(fā)展困境及對策研究
：在上海市的各中職校，體育社團(tuán)活動作為學(xué)校體育課程體系的一部分，已經(jīng)得到學(xué)校體育管理部門的重視，然而，在開展過程中出現(xiàn)的一些問題，已經(jīng)制約了體育社團(tuán)的發(fā)展，弱化了體育作為德育陣地的重要地位。本文采用文獻(xiàn)研究法，分析中職校體育社團(tuán)在發(fā)展中存在問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的對策，為上海市中職校體育社團(tuán)的建設(shè)提供參考，旨在圍繞提升學(xué)生體質(zhì)、形成動作技能和培養(yǎng)健全人格的“三位一體”目標(biāo)，通過一定的體育社團(tuán)教學(xué)活動改革，為中職校培養(yǎng)合格職業(yè)人才貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：中職校
當(dāng)代體育科技 2019年17期2019-07-30
- 中職校體育教材建設(shè)的探索
在飛速發(fā)展，但中職校的體育教育卻一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課程教材滿足不了教學(xué)目標(biāo)的要求，教學(xué)工作開展得不到預(yù)期的效果。針對中職校中體育課程的現(xiàn)狀，本文就中職校體育教材進(jìn)行探索，提出了中職校體育教材的建設(shè)的相關(guān)看法，使體育課程在中職校教學(xué)中能夠發(fā)揮其原有的作用，體現(xiàn)出中職校體育教學(xué)的特色。關(guān)鍵詞：中職校? 體育教學(xué)? 探索中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2019年13期2019-07-19