王秀軍

摘要：中職校足球訓(xùn)練是在保證學(xué)生主要文化課的前提下進行的體育鍛煉，不同于足球職業(yè)隊或半職業(yè)對的訓(xùn)練這樣專業(yè)的運動訓(xùn)練，本文從目前中職校足球訓(xùn)練中存在的問題出發(fā)，探討了中職校足球訓(xùn)練問題產(chǎn)生的原因，并針對發(fā)展趨勢提出相關(guān)的提升措施。

關(guān)鍵詞：中職校;足球訓(xùn)練;發(fā)展趨勢

中職學(xué)校的學(xué)生年齡多在15至18周歲之間，正處于青春發(fā)育期，具有活潑好動、精力旺盛、個性張揚的特點，許多中職校在校學(xué)生也極其鐘愛足球這項體育運動。

中職校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀存在的問題

訓(xùn)練場地資源匱乏

訓(xùn)練場地是足球訓(xùn)練開展的基礎(chǔ)條件，目前我國中職學(xué)校足球訓(xùn)練普遍存在場地資源匱乏的問題。因為體育項目并不是中職學(xué)校主要開展的學(xué)科項目，許多學(xué)生參與足球隊都是基于興趣愛好的，許多足球訓(xùn)練活動也是自發(fā)組織的，另外，部分中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中職學(xué)生家長對開展足球訓(xùn)練及相關(guān)活動有一定的認知偏差，認為可有可無，出對校園足球運動不夠重視，沒有形成完善的足球競賽體系，同時對足球活動的宣傳和推廣力度也不夠，導(dǎo)致中職校足球訓(xùn)練出現(xiàn)資金不足、訓(xùn)練場地缺乏、活動開展較少等問題。

訓(xùn)練安排不合理

目前，許多中職校足球訓(xùn)練存在訓(xùn)練時間不合理、次數(shù)不固定的情況，許多學(xué)校訓(xùn)練課只有不到一個小時，每周訓(xùn)練的次數(shù)大多都不超過5次，而足球運動作為一項對運動員速度、耐力都有較高要求的體育運動，如果僅通過短時間低頻次的訓(xùn)練，是無法提高足球運動員的水平的，因此，如何能在不影響中職校學(xué)生文化課程學(xué)習(xí)的前提下保證足球訓(xùn)練的時長和頻率，是一個需要重點關(guān)注的問題。

訓(xùn)練師資力量薄弱

目前一些中職校足球訓(xùn)練存在足球教練員綜合素質(zhì)不要的情況，部分教練員訓(xùn)練經(jīng)驗少、訓(xùn)練方法落后、足球?qū)I(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，缺乏系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)，在中職校學(xué)生足球訓(xùn)練過程中不能針對中職校學(xué)生的特點開展針對性的訓(xùn)練，導(dǎo)致一些中職校學(xué)生對足球運動的失去興趣，進而導(dǎo)致中職校足球運動相關(guān)活動更難以展開，足球優(yōu)秀人才人才數(shù)量少、質(zhì)量差。

中職校足球訓(xùn)練問題產(chǎn)生的原因

訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性

在中職校階段在讀的學(xué)生，他們的足球技術(shù)和動作基本形成了屬于自己的特點，體能也達到了基本固定的程度，因此這個時期的中職校足球訓(xùn)練更多地應(yīng)該是以訓(xùn)練學(xué)生體能為主、提升技術(shù)為輔。但每個學(xué)生的技術(shù)水平和體能特點是各不一樣的，足球水平參差不齊，作為教練只有思考如何結(jié)合學(xué)生特性進行體能訓(xùn)練、如何開展符合中職校身體發(fā)展的足球訓(xùn)練方案、如何引導(dǎo)中職校學(xué)生更加合理地運用自己已掌握的技術(shù)來跟全隊的戰(zhàn)術(shù)進行配合等等問題，都是教練需要重點關(guān)注的內(nèi)容。但目前許多教練對中職校學(xué)生進行的足球訓(xùn)練并不具有系統(tǒng)性和針對性，很多教練員只顧眼前，沒有考慮足球隊員的今后發(fā)展考慮，顯得較為隨意，僅僅訓(xùn)練學(xué)生的基本足球能力，對于提升足球水平的訓(xùn)練方式方法沒有進行深入思考。很多教練員只顧眼前，沒有考慮足球隊員的今后發(fā)展考慮。

訓(xùn)練方法缺乏科學(xué)性

許多教練員自身綜合素質(zhì)不高，對學(xué)員的訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性，只是一味的按照自己的思路、方法進行訓(xùn)練。訓(xùn)練大多數(shù)無教案且毫無計劃性，認為足球不是主要考核的文化課程類的科目，對訓(xùn)練的態(tài)度隨心所欲，沒有按照中職校學(xué)生的特點進行針對性訓(xùn)練，忽視了青少年的階段性發(fā)展，并且沒有為球員長期性發(fā)展做出相應(yīng)的科學(xué)訓(xùn)練方法。此外，許多教練員們沒有主動去學(xué)習(xí)、關(guān)注、了解其他強力足球水平國家先進的科學(xué)訓(xùn)練方法，與世界發(fā)展趨勢脫節(jié)。教練應(yīng)該在學(xué)習(xí)他人先進科學(xué)訓(xùn)練方法的同時，結(jié)合自己的學(xué)生特點和當前足球水平，總結(jié)分析出適合自己開展訓(xùn)練的方法。

促進中職校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀良好趨勢發(fā)展的對策

創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境

良好的足球運動氛圍是校園足球健康成長的土壤。中職校足球的發(fā)展首先需要學(xué)校支持，創(chuàng)造良好的足球訓(xùn)練環(huán)境，注重對中職學(xué)生青年足球運動員的培養(yǎng)。此外，校園媒體也要積極介入到校園足球的每個環(huán)節(jié)中來，對足球隊員的訓(xùn)練情況進行關(guān)注和報道，認可教練的耐心交道、鼓勵隊員的積極訓(xùn)練，提升足球運動員們的訓(xùn)練積極性。學(xué)校財政部門也應(yīng)該重視對校足球運動的贊助，在足球訓(xùn)練方面給予一定的資金支持，為教練和隊員解決訓(xùn)練經(jīng)費問題。中職校園中的教育、體育主管部門要發(fā)揮宏觀調(diào)節(jié)作用，針對學(xué)校足球訓(xùn)練的現(xiàn)狀要把合理的資源進行合理配置，盡可能保證有興趣、有天賦的學(xué)生能夠參與到足球訓(xùn)練中來。同時，可以采用多種激勵并行的措施鼓勵全體教師重視足球課余訓(xùn)練。中職校相關(guān)部門還應(yīng)該支持和鼓勵定期舉辦各級足球比賽，對于比賽中獲得好名次的班級、個人給予精神或物質(zhì)獎勵，鼓勵中職校足球運動員的訓(xùn)練熱情。

培養(yǎng)優(yōu)秀足球訓(xùn)練人才

足球訓(xùn)練要取得好的效果，足球教練專業(yè)技能的優(yōu)劣實惠直接影響了學(xué)生對足球技能的掌握。為了提升足球教練的綜合素質(zhì)水平，徐曉可以鼓勵足球教師漸開展相關(guān)的進修和培訓(xùn)，同時，在招聘足球教師或教練時，要加強對教師足球技術(shù)、技能、訓(xùn)練思路等的全面考核，優(yōu)化足球教師隊伍。

建設(shè)校園足球文化

校園足球訓(xùn)練效果的提升，離不開校園足球文化的建設(shè)。校園足球文化的建設(shè)不僅僅在課堂上，課余足球發(fā)展也很重要，因為足球課堂上的時間是有限的，且教師在教學(xué)時多數(shù)是按照教學(xué)大綱進行的，并沒有針對有足球興趣的學(xué)生拓展課余發(fā)展空間，足球運動員的訓(xùn)練時間難以保證，也不利于校園足球的推廣。校園體育文化的建設(shè)正是為了解決這類問題來不斷推動校園足球文化的發(fā)展。比如中職?？梢猿闪⑿@足球俱樂部、校園足球社團等，吸引一些積極優(yōu)秀的足球運動愛好者，校團委等部門還可以積極邀請一些有經(jīng)驗、有能力的足球老師對運動員們加以輔導(dǎo)，使運動員們不管是訓(xùn)練技術(shù)還是訓(xùn)練方式的問題都能得到專業(yè)性的指導(dǎo)。

參考文獻：

[1]黃漢城.中職體育教學(xué)中足球運動的興趣培養(yǎng)策略探討[J].現(xiàn)代國企研究，2018 （02）：200.