培養(yǎng)對(duì)策
- 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力現(xiàn)狀與對(duì)策研究
；隊(duì)伍建設(shè)；培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）16-0171-04習(xí)近平總書記曾在黨的十九大會(huì)議上明確表示，要“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，并在全國(guó)教育大會(huì)中始終強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”，從中足以看到思想政治工作的重要性，因此各高校務(wù)必要緊抓這一工作核心并落到實(shí)處。輔導(dǎo)員作為高校教職工中與學(xué)生接觸距離最近、關(guān)系最親、感情最深的一個(gè)特殊
大學(xué)·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)建議
；現(xiàn)狀調(diào)查；培養(yǎng)對(duì)策引言數(shù)學(xué)運(yùn)算是高中數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，是指在明晰運(yùn)算對(duì)象的基礎(chǔ)上，依據(jù)運(yùn)算法則解決數(shù)學(xué)問題的素養(yǎng). 主要包括：理解運(yùn)算對(duì)象，掌握運(yùn)算法則，探究運(yùn)算思路，選擇運(yùn)算方法，設(shè)計(jì)運(yùn)算程序，求得運(yùn)算結(jié)果等［1］. 一些教師在平常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力較為薄弱，在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面經(jīng)常出現(xiàn)失誤［2］. 那么現(xiàn)階段高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀到底如何？下一步應(yīng)采取怎樣的發(fā)展對(duì)策？筆者對(duì)部分高中生開展了問卷調(diào)查和運(yùn)算能力測(cè)試，通過數(shù)據(jù)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- 幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的對(duì)策探究
；口語(yǔ)表達(dá)；培養(yǎng)對(duì)策作者簡(jiǎn)介：王婷（1994—），女，甘肅省平?jīng)鍪徐`臺(tái)縣西屯鎮(zhèn)中心幼兒園。在培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的具體實(shí)踐過程中，教師不僅要從科學(xué)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)方案及方法，更要以豐富的教學(xué)內(nèi)容為核心，促使幼兒進(jìn)一步豐富口語(yǔ)表達(dá)詞匯量，在潛移默化中逐步提升思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，在多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程中感受口語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握正確的溝通方式及交流方法，從而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)幼兒綜合素質(zhì)的教育目標(biāo)。本文從三個(gè)角度切入，對(duì)培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的有效策略展開論述
求知導(dǎo)刊 2023年17期2023-08-25
- 西部地方高校高層次人才引進(jìn)問題與培養(yǎng)對(duì)策
引進(jìn)；問題；培養(yǎng)對(duì)策［基金項(xiàng)目］ 2020年度教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目“森林工程傳統(tǒng)工科專業(yè)改造升級(jí)探索與實(shí)踐”（E-TMJZSLHY20202111）；2021年度內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高等院校高層次博士引進(jìn)人才培養(yǎng)模式實(shí)施路徑探索研究”（JSFZ202102）［作者簡(jiǎn)介］ 李 穎（1992—），女，內(nèi)蒙古赤峰人，工學(xué)博士，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)能源與交通工程學(xué)院講師，主要從事森林資源開發(fā)與環(huán)境生態(tài)響應(yīng)研究；郭根勝（1982—），男，內(nèi)蒙古
教育教學(xué)論壇 2023年16期2023-07-17
- 聽障學(xué)生初中語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
素提出了一些培養(yǎng)對(duì)策，包括激起學(xué)生閱讀興趣、改進(jìn)閱讀教學(xué)模式、構(gòu)建良好閱讀習(xí)慣等，旨在幫助初中聽障學(xué)生克服困難，提高語(yǔ)文閱讀能力。關(guān)鍵詞：聽障；聽障學(xué)生；閱讀能力；培養(yǎng)對(duì)策【中圖分類號(hào)】G633.33 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）12-0109-03隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，聽障學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的特殊群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)聽障人口已超過2000萬(wàn)，其中不乏許多初中階段的聽障學(xué)生。初
當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 新時(shí)代企業(yè)管理和人才培養(yǎng)策略探析
；人才優(yōu)化；培養(yǎng)對(duì)策［中圖分類號(hào)］F27文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A企業(yè)在未來的管理工作中不僅需要具備技術(shù)價(jià)值，更需要人才價(jià)值，因此擁有專業(yè)知識(shí)、自主奉獻(xiàn)精神以及攻堅(jiān)不催的人才戰(zhàn)略，是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展、實(shí)現(xiàn)成功的重要指標(biāo)。與此同時(shí)，新時(shí)代企業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)不僅需要具備足夠的能力面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，還要擁有一定的心理學(xué)、技術(shù)知識(shí)等綜合素養(yǎng)，使企業(yè)在未來激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，頂住向上發(fā)展的壓力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部管理效率的提升。由此可見，針對(duì)人才管理的主要方向，企業(yè)不僅要對(duì)人才自身情況進(jìn)行了
南北橋 2023年11期2023-07-06
- 面向智慧物流發(fā)展需要的河南省物流人才培養(yǎng)對(duì)策研究
；物流人才；培養(yǎng)對(duì)策；河南省中圖分類號(hào)：F252? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.11.012Abstract： The paper takes the development of intelligent logistics in Henan Province as the starting point， on the basis of the research on the analys
物流科技 2023年11期2023-06-28
- 初中美術(shù)教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)析談
學(xué)習(xí)能力? 培養(yǎng)對(duì)策【中圖分類號(hào)】G633.955 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）05-0160-03一、引言作為一門造型藝術(shù)，美術(shù)是素質(zhì)教育背景下培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的重要課程。和其他學(xué)科不同，美術(shù)學(xué)科通過極具藝術(shù)性的視覺形象傳遞信息和情感，對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、正確價(jià)值觀的塑造具有重要的促進(jìn)作用。初中階段的美術(shù)教育以“啟蒙”為主，教育的重心應(yīng)當(dāng)在于學(xué)生興趣、想象力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而要實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，初中美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 新課標(biāo)背景下初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策探析
；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)對(duì)策歷史核心素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史課程中所形成的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科素養(yǎng)。在新課標(biāo)背景下進(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng)，初中歷史教師應(yīng)秉承持續(xù)的教學(xué)態(tài)度，將唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)滲透到歷史教育過程中，促使學(xué)生在長(zhǎng)久堅(jiān)持環(huán)境中形成核心素養(yǎng)。? 一、樹立核心素養(yǎng)歷史教學(xué)目標(biāo)在初中階段，基于新課標(biāo)為背景在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，教師應(yīng)制定核心素養(yǎng)教育目標(biāo)，以此推動(dòng)歷史教學(xué)有效開展，促使學(xué)生在歷史教學(xué)活動(dòng)中形成核心素養(yǎng)。為了高質(zhì)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年38期2023-06-17
- 現(xiàn)代電商物流人力需求研究與培養(yǎng)策略探析
；人力需求；培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：F259.2；F724.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.04.047Abstract： With the improvement of science and technology， the e-commerce logistics industry is also developing rapidly. However， from the current actual
物流科技 2023年4期2023-06-04
- 電視臺(tái)編輯記者的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)對(duì)策近年來，伴隨互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們的信息獲取途徑持續(xù)增加，且所獲得的信息類型越發(fā)豐富，使得人們對(duì)信息質(zhì)量提出了更高要求，這對(duì)廣播電視的地位帶來巨大沖擊，不斷降低其社會(huì)影響力。在此大環(huán)境下，廣播電視若想在如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，不僅需提高自身創(chuàng)新能力，加大優(yōu)秀人才吸引力，同時(shí)還需持續(xù)提高電視臺(tái)編輯記者的創(chuàng)新能力，以打造優(yōu)質(zhì)電視節(jié)目，提升服務(wù)質(zhì)量，為我國(guó)電視媒體的健康發(fā)展提供復(fù)合型人才。培養(yǎng)電視臺(tái)編輯記者創(chuàng)新能力的重要性提高新聞時(shí)
記者觀察·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 數(shù)字化時(shí)代浙江企業(yè)供應(yīng)鏈管理人才培養(yǎng)對(duì)策研究
鏈管理人才；培養(yǎng)對(duì)策【中圖分類號(hào)】F272.92；F274 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2023）04-0037-031 引言黨的二十大報(bào)告提出，要著力提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性和安全水平。供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)的生命線，更是助力國(guó)家產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、保障實(shí)體經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2023年4期2023-05-26
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)對(duì)策分析
生閱讀能力；培養(yǎng)對(duì)策【中圖分類號(hào)】G623.23? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）08-0220-031.小學(xué)生閱讀能力現(xiàn)狀小學(xué)屬于知識(shí)教育的開端，在這一階段學(xué)生會(huì)系統(tǒng)性接受知識(shí)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文則屬于學(xué)生知識(shí)啟蒙的重要課程。學(xué)生最早接觸的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)，主要集中在漢字認(rèn)讀上，通過對(duì)簡(jiǎn)單文本的理解，逐漸形成知識(shí)體系，常規(guī)教學(xué)方法盡管能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基本需求，但是一成不變的教學(xué)形式比較片面，可
當(dāng)代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)目標(biāo)的高中生物教學(xué)策略探究
；科學(xué)思維；培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G633.91? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1673-8918（2023）11-0145-04 一、 引言《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確了“科學(xué)思維”系生物學(xué)科四大核心素養(yǎng)之一。在高中生物的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，有助于學(xué)生的生物邏輯判斷能力得到提高，使學(xué)生解決實(shí)際問題的能力也得到培養(yǎng)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生“終身發(fā)展”。高中階段，生物學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的自然科學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方面
考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 立足教材 注重培育學(xué)生核心素養(yǎng)
素養(yǎng)；教材；培養(yǎng)對(duì)策〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? （2023）? 10-0139-03一、小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的相關(guān)概念（一）小學(xué)生核心素養(yǎng)素養(yǎng)一詞，在我國(guó)一直具有獨(dú)特的含義。它是對(duì)人的能力才華和精神素養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)的綜合描述，素養(yǎng)內(nèi)涵是中華民族的底蘊(yùn)，被引用到教育中用來表達(dá)一個(gè)人的個(gè)性和品質(zhì)。目前，學(xué)術(shù)界關(guān)于素養(yǎng)的說法和界定并不確定，在知網(wǎng)上搜索“教養(yǎng)”“內(nèi)涵
小學(xué)科學(xué) 2023年10期2023-05-01
- 高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
；就業(yè)現(xiàn)狀；培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G212.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）02-0198-03一、引言播音與主持藝術(shù)是當(dāng)前比較熱門的藝術(shù)類專業(yè)，很多地方高校都開設(shè)了相關(guān)專業(yè)課程，但是，該專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)卻異常嚴(yán)峻?？陀^來講，在素質(zhì)教育理念深化落實(shí)的今天，隨著媒介變革的持續(xù)推進(jìn)以及“雙一流”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，播音主持專業(yè)優(yōu)勢(shì)日漸消弭，藝術(shù)生的就業(yè)壓力不免增大[1]。因此，地方高校要想改善藝術(shù)生的就業(yè)現(xiàn)狀，就必須創(chuàng)新辦學(xué)理念，立足人才發(fā)
新聞研究導(dǎo)刊 2023年2期2023-03-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策分析
生應(yīng)用意識(shí)；培養(yǎng)對(duì)策【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2023）02-0186-03學(xué)科和生活有著非常密切的聯(lián)系，教師在教學(xué)的過程中要考慮到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化。教師要時(shí)常在課堂上給自己提出一些解決問題。不能只是一味地進(jìn)行知識(shí)的講解和分析，需要綜合性地考慮學(xué)生的實(shí)際需求。教師還要重視學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，明確教學(xué)的主要目的和中心思想
當(dāng)代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策研究
言表達(dá)能力；培養(yǎng)對(duì)策【中圖分類號(hào)】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2023）02-0192-03小學(xué)教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中占據(jù)著重要的引導(dǎo)作用，而培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的未來成長(zhǎng)、提升學(xué)生的人際交往能力具有重要意義。對(duì)此，語(yǔ)文教師要充分意識(shí)到科學(xué)合理的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力的重要性，發(fā)現(xiàn)目前教學(xué)中存在的問題，并在新時(shí)代教育理念的指導(dǎo)下對(duì)教學(xué)活動(dòng)
當(dāng)代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
性思維能力;培養(yǎng)對(duì)策現(xiàn)如今，社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的創(chuàng)新型人才，數(shù)學(xué)教學(xué)必須承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的重任，在學(xué)生能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不斷強(qiáng)化他們的自學(xué)意識(shí)、創(chuàng)造性思維、實(shí)踐熱情，幫助他們找到正確的發(fā)展方向，將知識(shí)經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力。高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，教學(xué)過程精彩紛呈，教學(xué)方式具有一定的創(chuàng)新性，可以激發(fā)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使其進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。數(shù)學(xué)教育特色盡顯，教學(xué)實(shí)踐工作才能走向更大的成功。1豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力要想提高
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)
化交際意識(shí);培養(yǎng)對(duì)策引言英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作要引起多方重視，明確小學(xué)生跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)方案，并整體改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，從根本上提升學(xué)生的聽說讀寫積極性，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。小學(xué)生形成了跨文化交際意識(shí)，達(dá)到英語(yǔ)知識(shí)學(xué)以致用的目的后，既能創(chuàng)造出精彩人生，也將擁有越來越多的發(fā)展機(jī)會(huì)，而主動(dòng)加入社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)中，更快更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?；诖?，筆者簡(jiǎn)單闡述了幾點(diǎn)自己的教學(xué)看法，僅供其他英語(yǔ)教師的參考和借鑒。1、挖掘教材文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)不同國(guó)
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 廣播電臺(tái)播音主持人個(gè)性化主持風(fēng)格的培養(yǎng)措施
化主持風(fēng)格;培養(yǎng)對(duì)策在廣播電臺(tái)節(jié)目當(dāng)中，主持人的主持風(fēng)格既是其自身藝術(shù)性的表現(xiàn)，也是其自身的個(gè)性化特征，對(duì)于整檔節(jié)目的包裝、營(yíng)銷和可持續(xù)發(fā)展性都有著重要意義。一名優(yōu)秀的、個(gè)人化風(fēng)格強(qiáng)烈的播音員主持人，對(duì)于聽眾的情緒調(diào)動(dòng)能夠起到主導(dǎo)作用。所以，播音員主持人個(gè)性化的主持風(fēng)格在其表達(dá)過程中是至關(guān)重要的。同時(shí)，持人要在主持的過程中培養(yǎng)出與眾不同的、個(gè)性化的主持風(fēng)格，則需要不斷的嘗試和創(chuàng)新。一、電臺(tái)播音主持個(gè)性化風(fēng)格作用（一）實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)功能廣播節(jié)目與電視節(jié)目相比在展現(xiàn)
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的探索實(shí)踐
素養(yǎng);內(nèi)涵;培養(yǎng)對(duì)策引言核心素養(yǎng)下的語(yǔ)言教學(xué)改革具有深刻的影響，對(duì)學(xué)校教學(xué)改革、教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。語(yǔ)言教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，并將其應(yīng)用于實(shí)踐。語(yǔ)言作為一種文化藝術(shù)，是人類進(jìn)行思想溝通的一種手段。語(yǔ)文教學(xué)可以提高學(xué)生的書面理解和表達(dá)能力，這種能力對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐都有很大的幫助。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革既是時(shí)代發(fā)展的需要，也是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。然而，目前我國(guó)小學(xué)教師評(píng)估機(jī)制尚不完善，注重以學(xué)生的學(xué)習(xí)
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情商的對(duì)策探究
;學(xué)生情商;培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G623.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）16-0074-04小學(xué)階段的學(xué)生，正處于思想、人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。廣大教師在語(yǔ)文教學(xué)中要注重學(xué)生各方面的鍛煉和培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育。隨著新課改內(nèi)容不斷落實(shí)，現(xiàn)代教育也更注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的能力和學(xué)生的情商，兩者之間呈正相關(guān)的關(guān)系。在日常生活中學(xué)生的情商，無(wú)形中會(huì)影響學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氛圍等，強(qiáng)化學(xué)生情商的培養(yǎng)勢(shì)在必行。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，也是培
考試周刊 2022年16期2022-07-02
- 淺談高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)對(duì)策
;核心素養(yǎng);培養(yǎng)對(duì)策;內(nèi)涵從現(xiàn)階段的教學(xué)過程中，教師必須要真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，從多個(gè)方面入手逐步提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，教師需重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建問題情境，鍛煉學(xué)生的理性思維能力;積極開展多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究能力;巧妙運(yùn)用不同類型的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。一、高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的過程中，學(xué)生必須要具備有一定的能力，養(yǎng)成良好的品格，使其能主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)生物知
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
;口語(yǔ)表達(dá);培養(yǎng)對(duì)策一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀（一）缺乏對(duì)口語(yǔ)能力培養(yǎng)的重視長(zhǎng)久以來，受傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)試思想的影響，許多教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中都秉持著單一的教學(xué)理念，僅僅將學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提升作為重要教學(xué)目標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng)，其中以口語(yǔ)表達(dá)能力為甚，造成許多學(xué)生雖然能夠在考試中取得較好的成績(jī)，但是難以使用英語(yǔ)進(jìn)行正確、流利、得體的口語(yǔ)表達(dá)，無(wú)法達(dá)到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意、輕重音準(zhǔn)確的要求。由于教師在教學(xué)中缺乏對(duì)口語(yǔ)能力培養(yǎng)
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
;核心素養(yǎng);培養(yǎng)對(duì)策引言高中政治學(xué)科的探究性很高，在這之中，核心素養(yǎng)培育，既契合教育所用，也能發(fā)揮出學(xué)生的自主性，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建正向的三觀，讓學(xué)生有獨(dú)到的了解，促使教學(xué)實(shí)價(jià)的展現(xiàn)。當(dāng)然，在政治教學(xué)上，核心素養(yǎng)更易學(xué)生改變態(tài)度，形成一定的思維，潛移默化的融入，而教師也要遵守契合性準(zhǔn)則，從實(shí)際著手，重布教育方向，鍛煉學(xué)生的心性，讓學(xué)生感知政治的嫵媚，幫助學(xué)生核心素養(yǎng)的攀升。高中生的行徑影響自我發(fā)展路，還需教師有意識(shí)的規(guī)培，而學(xué)生的可塑性高，品鑒出核心素養(yǎng)的性能，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)策
;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)對(duì)策就目前初中信息技術(shù)教學(xué)來講，初中階段的學(xué)生針對(duì)計(jì)算機(jī)層面的知識(shí)與應(yīng)用已經(jīng)具有初步的認(rèn)知，就信息技術(shù)來講，卻知之甚少。首先，信息技術(shù)這門學(xué)科理論知識(shí)涉及內(nèi)容偏多，操作起來十分枯燥無(wú)味，需進(jìn)行大量的實(shí)踐操作，并且信息技術(shù)針對(duì)學(xué)生的需求也更高。如此這樣，教師必然要竭盡腦汁挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促使學(xué)生對(duì)有關(guān)理論知識(shí)具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣以及推進(jìn)課程教學(xué)活動(dòng)的順利開展，除此之外，教師必然要讓學(xué)生感知到信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的興趣以及樂趣所在，使學(xué)生具有內(nèi)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 幼兒教育中的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)
言表達(dá)能力;培養(yǎng)對(duì)策引言：目前來看，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)很難一蹴而就，要引起各位教師的高度重視。持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)策略，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的興趣和積極性，顯得非常必要且關(guān)鍵。贏得幼兒充分信任，形成和諧的師生互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，開闊他們的視野范圍，是幼兒教師不可推卸的責(zé)任。下面，筆者特意憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的有效培養(yǎng)，進(jìn)行了相關(guān)策略的簡(jiǎn)要總結(jié)。1、幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的不足1.1教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力
語(yǔ)交際能力 培養(yǎng)對(duì)策小學(xué)階段作為正式培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵時(shí)期，需要教師抓住學(xué)生的這一教育契機(jī)，正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)與口語(yǔ)交際能力對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。通過精準(zhǔn)分析學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律，有針對(duì)性地改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)地鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)表達(dá)自身的觀點(diǎn)和想法，從而更好地與他人進(jìn)行溝通與交流。1 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要性受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的桎梏和束縛
成長(zhǎng) 2022年6期2022-06-08
- 小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性思維的培養(yǎng)對(duì)策探析
主動(dòng)性思維的培養(yǎng)對(duì)策，以期為相關(guān)人員提供參考。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;高段;閱讀教學(xué);主動(dòng)性思維;培養(yǎng)對(duì)策【中圖分類號(hào)】G623.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2022）24-0149-03思維是人類所具有的高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)，小學(xué)階段則是學(xué)生思維培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而語(yǔ)文作為能夠培養(yǎng)學(xué)生思考能力、自主探究能力、問題分析能力、問題解決能力的必修學(xué)科，能夠有效鍛煉學(xué)生思維，提升學(xué)生的思維能力。對(duì)此，教師應(yīng)基于高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)積極進(jìn)行教學(xué)嘗試，從
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年4期2022-05-30
- 關(guān)于國(guó)有企業(yè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)問題的探討
;職業(yè)能力;培養(yǎng)對(duì)策隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，人才事業(yè)蒸蒸日上，我們比歷史上任何時(shí)期都更有條件、更有能力、更加迫切需要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中較為重要的國(guó)有企業(yè)，對(duì)人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展擔(dān)任著十分重要的作用，如何加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)的提升和綜合能力的培養(yǎng)，是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的重要問題。一、會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備的職業(yè)能力（一）良好的職業(yè)道德素養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)者的職業(yè)素質(zhì)要求越來越高，一個(gè)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才應(yīng)
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2022年21期2022-05-30
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力與樂感的培養(yǎng)對(duì)策
，展開了相關(guān)培養(yǎng)對(duì)策的探討。關(guān)鍵詞：音樂教育;音樂鑒賞能力;樂感;培養(yǎng)對(duì)策高中教育體系之中，音樂課程屬于藝術(shù)門類學(xué)科，其教育目標(biāo)不僅是要學(xué)生掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)聯(lián)的藝術(shù)欣賞能力。音樂學(xué)科主要就是培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和樂感，傳統(tǒng)教學(xué)模式中對(duì)這兩部分的培養(yǎng)是比較模糊的，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量，因此，探討如何提高當(dāng)下高中的課堂教學(xué)質(zhì)量，也需要從樂感教學(xué)和音樂鑒賞教學(xué)兩方面展開。一、高中生音樂鑒賞能力與樂感的主要內(nèi)容第一，音樂鑒賞能
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
應(yīng)用型人才;培養(yǎng)對(duì)策;方法一、引言如今，數(shù)字經(jīng)濟(jì)以知識(shí)及信息作為重要的生產(chǎn)要素，通過數(shù)字技術(shù)作為核心驅(qū)動(dòng)力量，結(jié)合現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)載體，融合實(shí)體經(jīng)濟(jì)以及數(shù)字技術(shù)，可促使經(jīng)濟(jì)社會(huì)智能化發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展及數(shù)字化發(fā)展，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展及治理模式新形態(tài)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展背景下，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才指明了新的方向，結(jié)合產(chǎn)教融合等策略，可進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)品質(zhì)，提升應(yīng)用型人才知識(shí)、技能水平，積累更多發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為應(yīng)用型人才長(zhǎng)足發(fā)展保駕護(hù)航。二、產(chǎn)教融合內(nèi)涵產(chǎn)教融合主要指行業(yè)
中國(guó)新通信 2022年11期2022-05-30
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)路徑
;閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)對(duì)策《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）第二個(gè)目標(biāo)對(duì)“閱讀”的要求：第一，能認(rèn)讀所學(xué)的單詞;第二，能夠按照語(yǔ)法規(guī)則閱讀簡(jiǎn)單的單詞;第三，配圖閱讀;第四，能夠準(zhǔn)確閱讀文章?？磥恚喿x對(duì)小學(xué)生來說是很重要的，《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求指明了如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣。一、小學(xué)生英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)存在的問題及原因（一）學(xué)校不重視學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)1. 圖書館外文書籍對(duì)學(xué)生吸引力不夠很多學(xué)校都有圖書館，但往往不開門，沒有真正發(fā)揮圖書館的作用。書籍大
課堂內(nèi)外·教師版 2022年8期2022-05-30
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)芻議
;問題意識(shí);培養(yǎng)對(duì)策科學(xué)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的探索性、創(chuàng)造性十分重要，實(shí)踐表明在科學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)有助于課堂教學(xué)的進(jìn)行。 故本文就在小學(xué)科學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)， 完善課堂教學(xué)進(jìn)行淺談。一、科學(xué)學(xué)科教育對(duì)學(xué)生的重要性如今社會(huì)發(fā)展需要具備綜合能力的人才，尤其對(duì)其中的創(chuàng)造能力和探索能力更為看重，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的重要階段，因此在這一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)學(xué)科的教學(xué)十分必要?？茖W(xué)課堂教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及探索的習(xí)慣。同時(shí)科學(xué)學(xué)科的教育意義在于使學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 家園共育視角下幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)對(duì)策研究
期閱讀能力;培養(yǎng)對(duì)策引言《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解;要利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的能力。”一、幼兒早期閱讀的誤區(qū)和原因分析大多數(shù)人對(duì)早期閱讀的看法還停留在識(shí)字、認(rèn)字階段，認(rèn)為早期閱讀就是識(shí)字、聽故事、寫字，無(wú)法對(duì)幼兒產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。這種看法之所以停留那么長(zhǎng)時(shí)間還沒有改變，除了受傳統(tǒng)文化的
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)對(duì)策探尋
;觀察能力;培養(yǎng)對(duì)策引言：目前，在素質(zhì)教育全面普及的背景之下，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，不僅要讓學(xué)生們?nèi)チ私?，學(xué)習(xí)和掌握一些學(xué)科的基本知識(shí)，更重要的是，培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)這門課程時(shí)候的綜合素養(yǎng)，教師如果想要更好的來培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)素養(yǎng)首先應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力，激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)這門課程的熱情，促使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中有著強(qiáng)烈的探索心。一、明確教學(xué)目的，提升觀察實(shí)效性在開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力，因此在教學(xué)的過程中，教師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)對(duì)策引言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的過程之中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)備受關(guān)注，語(yǔ)文教師要從學(xué)生的視角出發(fā)，扮演引路人和指導(dǎo)者的角色，采取循序漸進(jìn)的教育教學(xué)模式，來發(fā)展學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)意識(shí)和行為習(xí)慣。并借鑒現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生、鼓舞學(xué)生，逐步豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及形式，讓學(xué)生能夠在一個(gè)更加自由寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍中，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)氛圍枯燥單調(diào)部分小學(xué)語(yǔ)文教師還未擺脫傳統(tǒng)教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年20期2022-05-07
- 中職語(yǔ)文課堂上人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策分析
;人文素養(yǎng);培養(yǎng)對(duì)策引言： 中職教師在教學(xué)中要多注重培育學(xué)生的人文知識(shí)的積累，較多的人文知識(shí)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生較為深刻的影響，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)水平，提升學(xué)生的審美情趣與價(jià)值觀念，深入貫徹培訓(xùn)全面發(fā)展的人的教學(xué)理念。一、中職語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的重要性（一）符合中職學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)社會(huì)整體的人文素養(yǎng)是由社會(huì)每個(gè)個(gè)體的人文素養(yǎng)整合起來，學(xué)生作為社會(huì)的重要部分，對(duì)推動(dòng)社會(huì)人文素養(yǎng)有著重要的推動(dòng)力，但是處于中職階段的學(xué)生正處于叛逆時(shí)期，心理期不成熟，情感起伏波動(dòng)較
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策
言表達(dá)能力;培養(yǎng)對(duì)策引言小學(xué)語(yǔ)文是一門生活性、實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言表達(dá)也與我們的生活密不可分。教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中，這樣既可以提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以提升學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，讓學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)中明白語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義，讓語(yǔ)文和語(yǔ)言為我們的生活增添色彩。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的意義1.增強(qiáng)學(xué)生自信心小學(xué)生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心在學(xué)習(xí)過程中尤為重要。教師在語(yǔ)文教
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 基于“三個(gè)理解”的初中數(shù)學(xué)探究能力培養(yǎng)策略
;探究能力;培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2022）11-0032-03收稿日期：2022-01-15作者簡(jiǎn)介：黃秋芳（1981.8-），女，江蘇省蘇州人，本科，中學(xué)高級(jí)教師，從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究.初中數(shù)學(xué)是一門邏輯性與思維性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，在課程教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的探究能力，發(fā)展學(xué)生解決問題思維能力，是教育教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo).初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在教學(xué)過程中革新教學(xué)理念，立足于初中學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，給學(xué)生設(shè)計(jì)高效
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年4期2022-04-29
- 基于“三個(gè)理解”的初中數(shù)學(xué)探究能力培養(yǎng)策略
;探究能力;培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2022）11-0032-03收稿日期：2022-01-15作者簡(jiǎn)介：黃秋芳（1981.8-），女，江蘇省蘇州人，本科，中學(xué)高級(jí)教師，從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究.初中數(shù)學(xué)是一門邏輯性與思維性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，在課程教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的探究能力，發(fā)展學(xué)生解決問題思維能力，是教育教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo).初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在教學(xué)過程中革新教學(xué)理念，立足于初中學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，給學(xué)生設(shè)計(jì)高效
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年4期2022-04-29
- 在初中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生健全品格的培養(yǎng)策略探討
;健全品格;培養(yǎng)對(duì)策在初中的傳統(tǒng)課堂教育中，體育知識(shí)沒有被當(dāng)納入教學(xué)主要指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容方面也沒有融入主流課程。這樣的教學(xué)方式方法，對(duì)初中學(xué)生體育能力的提升有很大限制，對(duì)培養(yǎng)健全的學(xué)生品格，有很多不利的影響。伴隨著我國(guó)教育體制的深化，初中體育教學(xué)進(jìn)行了一定程度的改革，但其中仍有很多亟待解決的問題。為了解決在初中體育教學(xué)的一些問題，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新，筆者對(duì)初中體育教學(xué)進(jìn)行了一定程度的研究，其目的就是更好地完善學(xué)生的品格教育，期望對(duì)我們初中體育教學(xué)能起到
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的策略
;口語(yǔ)表達(dá);培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）14-0029-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.14.010英語(yǔ)作為一門世界性的通用語(yǔ)言，在我們的日常生活中占據(jù)著重要地位，無(wú)論是專業(yè)性工作的開展，還是日常生活中的交流，都離不開英語(yǔ)的使用。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)中需要突出其語(yǔ)言工具性的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)正確表達(dá)與交流
學(xué)周刊 2022年14期2022-04-23
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
;創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)對(duì)策;思維能力高中化學(xué)是一門理科課程，它能有效提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。如學(xué)生對(duì)知識(shí)問題的思考、質(zhì)疑，這都是幫助學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí)與能力的最佳契機(jī)。然而并非每個(gè)學(xué)生都能自主打開思緒并暢游在知識(shí)的海洋中，他們還需要教師的合理引導(dǎo)與幫助。在此背景下，教師必須充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與思維的發(fā)展。一、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的影響因素在開展教學(xué)期間要想幫助學(xué)生形成良好的創(chuàng)新意識(shí)，教師就要為他們合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境?；瘜W(xué)屬于自然類學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
;核心素養(yǎng);培養(yǎng)對(duì)策初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生心素養(yǎng)的培養(yǎng)用通俗的話來講就是：在實(shí)驗(yàn)操作的過程中培養(yǎng)學(xué)生們探究鉆研的創(chuàng)新性精神，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門有小危險(xiǎn)的課程在教學(xué)過程中不僅任課老師要在旁邊時(shí)刻關(guān)注著，另外任課老師更要給予學(xué)生最專業(yè)的解答。當(dāng)前學(xué)生核心素養(yǎng)的培育不僅有助于對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的深度化學(xué)習(xí)，另外對(duì)其后續(xù)自身綜合性發(fā)展也具有較為重要的影響。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)中核心素養(yǎng)教學(xué)培育工作的開展更要求任課老師加快樹立該方面的好教學(xué)觀念。1 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
;創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)對(duì)策隨著教育改革的不斷深入和語(yǔ)文教材的更新?lián)Q代，學(xué)生思維訓(xùn)練的重視程度得到提升。思維的涵蓋面較廣，而創(chuàng)新思維是其重要的分支。把創(chuàng)新理論融入語(yǔ)文的教學(xué)之中，對(duì)于學(xué)生開闊視野發(fā)展思維具有一定的意義，但是當(dāng)前的語(yǔ)文閱讀教學(xué)與創(chuàng)新思維的聯(lián)系并不緊密，加上與創(chuàng)新思維有關(guān)的想象思維、聯(lián)想思維、求異思維、批判性思維等了解起來內(nèi)容量大、支系眾多難掌握以及教師的教學(xué)理念與社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生要求的變化之間的矛盾，所以，在一線教學(xué)中很少有教師付諸實(shí)踐。把小學(xué)閱讀教學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 智慧軌道交通背景下じ咧俺鞘泄斕瀾煌ㄔ擻專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策研究
;專業(yè)人才;培養(yǎng)對(duì)策一、概述城市軌道交通在城市公共交通中扮演著越來越重要的角色，主要的形式有輕軌、地鐵、有軌電車等。智慧城市軌道交通的內(nèi)涵是：城軌交通與新一代信息技術(shù)成果深度融合，經(jīng)自主進(jìn)化，構(gòu)建成更安全、更高效、更便捷、更低碳、更經(jīng)濟(jì)的中國(guó)式新一代智慧化城市軌道交通。新一代信息技術(shù)成果主要指云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等新技術(shù)，結(jié)合過程中功能項(xiàng)目選取以業(yè)務(wù)需求為主導(dǎo)，劃分為乘客服務(wù)、行車組織、調(diào)度指揮、車站管理、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、安全保障及應(yīng)急處置等六大類業(yè)務(wù)。高職院校
科技風(fēng) 2022年10期2022-04-11
- 智慧軌道交通背景下高職城市軌道交通運(yùn)營(yíng)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策研究
;專業(yè)人才;培養(yǎng)對(duì)策一、概述城市軌道交通在城市公共交通中扮演著越來越重要的角色，主要的形式有輕軌、地鐵、有軌電車等。智慧城市軌道交通的內(nèi)涵是：城軌交通與新一代信息技術(shù)成果深度融合，經(jīng)自主進(jìn)化，構(gòu)建成更安全、更高效、更便捷、更低碳、更經(jīng)濟(jì)的中國(guó)式新一代智慧化城市軌道交通。新一代信息技術(shù)成果主要指云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等新技術(shù)，結(jié)合過程中功能項(xiàng)目選取以業(yè)務(wù)需求為主導(dǎo)，劃分為乘客服務(wù)、行車組織、調(diào)度指揮、車站管理、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、安全保障及應(yīng)急處置等六大類業(yè)務(wù)。高職院校
科技風(fēng) 2022年10期2022-04-11
- 新形勢(shì)下小學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展策略
;財(cái)務(wù)素養(yǎng);培養(yǎng)對(duì)策財(cái)務(wù)素養(yǎng)已成為當(dāng)前公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是中國(guó)學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)之一。過去，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)只包括文學(xué)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，很少涉及財(cái)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這對(duì)小學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活極為不利。培養(yǎng)小學(xué)生的財(cái)務(wù)素養(yǎng)有助于幫助小學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)意識(shí)，幫助小學(xué)生在未來生活中形成合理的消費(fèi)，也有助于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。1融入學(xué)科教學(xué)1.1融入語(yǔ)文課在培養(yǎng)小學(xué)生財(cái)務(wù)素養(yǎng)時(shí)，教師不僅可以依靠思想政治道德課程，還可以融入其他課程。例如，中國(guó)占很大比例的
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策
身體育意識(shí);培養(yǎng)對(duì)策;隨著我國(guó)教育不斷的改革創(chuàng)新，許多學(xué)科的教學(xué)方式都發(fā)生了巨大的變化，而在相關(guān)教育部門對(duì)素質(zhì)教育的全面推廣下，越來越多的人開始關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)教育，高中階段的體育教學(xué)就是提高學(xué)生身體素質(zhì)的關(guān)鍵，因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生身體素質(zhì)已經(jīng)達(dá)到了成年人的要求，因此需要在體育教學(xué)中讓學(xué)生們養(yǎng)成一種終身體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)高中生的身體素質(zhì)得到全面提高。本文中針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的意義進(jìn)行分析，并且對(duì)高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)存在的問題進(jìn)行闡述，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年12期2022-04-02
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)對(duì)策思考
;聽說讀寫;培養(yǎng)對(duì)策作者簡(jiǎn)介：楊金霞（1976.3—），女，甘肅省定西市安定區(qū)李家堡初級(jí)中學(xué)，一級(jí)教師，本科。聽說讀寫能力之間存在著密不可分的關(guān)系，四者之間相輔相成、相互影響。教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)不能孤立看待上述能力，而是要構(gòu)建完善的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)多種能力素養(yǎng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)體系下，學(xué)生的聽力、閱讀能力和寫作能力雖然都得到了較好的發(fā)展，但是卻出現(xiàn)了“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象，大部分學(xué)生無(wú)法開口表達(dá)自我，這是限制其跨文化交際能力提升的主要
求知導(dǎo)刊 2022年1期2022-03-27
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)策探究
;職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)對(duì)策對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展來說，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)能夠有效促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和幼師崗位，若缺少良好的職業(yè)素養(yǎng)，則難以取得良好工作業(yè)績(jī)，對(duì)其個(gè)人發(fā)展造成很大影響。對(duì)幼兒園發(fā)展來說，具有良好職業(yè)素質(zhì)的幼師人才能夠助力幼兒園更好地生存和發(fā)展，不僅可以提升工作效率，還可以提升幼兒園的教育質(zhì)量，提高幼兒園在社會(huì)中的影響力。一、優(yōu)化職業(yè)素質(zhì)教育，為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)保障優(yōu)化職業(yè)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展具有積極作用，能夠?yàn)閷W(xué)生職業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障，一方面可以通過名師講堂或知識(shí)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年3期2022-03-26
- “聽”“說”讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
;聽說能力;培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）04-0051-03引? 言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，“聽”是一種有意識(shí)的行為，“說”則是帶有主動(dòng)性的行為，二者是獲取不同知識(shí)的基本能力，也是提高各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，更是每位小學(xué)生需要掌握的“基本功”。學(xué)生在良好的傾聽習(xí)慣下
名師在線·上旬刊 2022年2期2022-03-09
- 體教融合背景下高校體育后備人才培養(yǎng)對(duì)策研究
體育后備人才培養(yǎng)對(duì)策進(jìn)行研究，分析了當(dāng)前培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才的重要性，確定了不同的價(jià)值審視，根據(jù)當(dāng)前存在的培養(yǎng)問題指出完善體育教育模式，提高教師綜合水平，加強(qiáng)與外部企業(yè)合作的發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞 ?體教融合背景 ?高校體育 ?后備人才培養(yǎng) ?培養(yǎng)對(duì)策一、引言我國(guó)在2020年4月27日的中央全面深化改革委員會(huì)提出了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康的發(fā)展意見》?！兑庖姟分攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)了國(guó)家對(duì)于未來體育建設(shè)的要求，借助黨委領(lǐng)導(dǎo)和政府主導(dǎo)來引導(dǎo)高校學(xué)生加入到體育工作中[1
體育時(shí)空 2022年1期2022-03-08
- 高校健美操教學(xué)中影響學(xué)生表現(xiàn)力因素與培養(yǎng)對(duì)策
生表現(xiàn)力? 培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：G831? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）01-085-0220世紀(jì)70年代，健美操進(jìn)入我國(guó)，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。在健美操教學(xué)活動(dòng)中，通過科學(xué)的教學(xué)模式和方法，可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的理解。體育老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中需要采用科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生開展健美操的學(xué)習(xí)。在音樂節(jié)奏的影響下，學(xué)生對(duì)健美操的練習(xí)情況相對(duì)不同。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，身體的協(xié)調(diào)性不強(qiáng)，無(wú)法跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，無(wú)法獨(dú)自完成相
體育時(shí)空 2022年2期2022-03-07
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)對(duì)策引 言：面對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的全新教學(xué)目標(biāo)要求，高中數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)理念已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，基于知識(shí)教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展、合作意識(shí)培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成等綜合性的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)。不同學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，僅針對(duì)高中數(shù)學(xué)課程來說，學(xué)科教師在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中普遍還是存在一些問題，其中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣缺乏的問題十分突出，造成這種問題的原因比較復(fù)雜，主要和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與教師教學(xué)方法相關(guān)，基于此，我們要立足高中數(shù)
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
;學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)對(duì)策引 言：面對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的全新教學(xué)目標(biāo)要求，高中數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)理念已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，基于知識(shí)教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展、合作意識(shí)培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成等綜合性的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)。不同學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，僅針對(duì)高中數(shù)學(xué)課程來說，學(xué)科教師在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中普遍還是存在一些問題，其中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣缺乏的問題十分突出，造成這種問題的原因比較復(fù)雜，主要和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與教師教學(xué)方法相關(guān)，基于此，我們要立足高中數(shù)
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)對(duì)策
語(yǔ)交際能力;培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)言是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要表現(xiàn)形式，良好的表達(dá)能力有助于提高學(xué)生在集體、生活以及社會(huì)參與中進(jìn)行有效溝通，讓學(xué)生更好地參與到社會(huì)建設(shè)當(dāng)中去。因此，教師要重視對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過科學(xué)的教育模式推動(dòng)學(xué)生表達(dá)能力的進(jìn)步。通過生活情景的創(chuàng)設(shè)，小組討論活動(dòng)和口語(yǔ)交際相關(guān)活動(dòng)的定期開展讓每一個(gè)學(xué)生都更好地參與到表達(dá)能力的提高當(dāng)中。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交
小作家報(bào)·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策分析
中體育教學(xué);培養(yǎng)對(duì)策中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-目前，隨著教育改革的實(shí)施，高中體育教學(xué)也得到了一定的改善，但在實(shí)際開展教學(xué)的過程當(dāng)中仍然存在著很多問題，這就要求老師一定要考慮當(dāng)前時(shí)代對(duì)高中生在各個(gè)方面的基本要求，著重展現(xiàn)體育的核心素養(yǎng)對(duì)高中生的培養(yǎng)以及引導(dǎo)，創(chuàng)新出對(duì)最有使用價(jià)值的方法以及策略。一、優(yōu)化體育技能，豐富體育知識(shí)首先，老師要尊重學(xué)生在體育教學(xué)課堂中的主體地位，時(shí)時(shí)刻刻注意每一位學(xué)生在課堂中的心理變化，加強(qiáng)每
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23