2011年4期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開(kāi)發(fā)行時(shí)，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開(kāi)發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開(kāi)展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- ■視野
- 論職業(yè)教育集團(tuán)化理論與機(jī)制創(chuàng)新*
——以“河南模式”分析為例 - 試論人的現(xiàn)代化與職業(yè)教育人才培養(yǎng)
- 對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安全事故適用工傷保險(xiǎn)的法律思考
- 論學(xué)校體育文化與學(xué)校體育
- 論運(yùn)用心理暗示法優(yōu)化德育課堂教學(xué)
- 關(guān)于高職教育“雙主體三輪驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)體系的思考
- 基于校企深度融合的高職生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系建設(shè)研究*
- 關(guān)于高職國(guó)際電子商務(wù)課程建設(shè)的思考
- 基于工學(xué)一體化的高職學(xué)材建設(shè)研究*
- 高職院校學(xué)生突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制探析
- 高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)*
- 高職禮儀教育現(xiàn)狀分析及實(shí)施途徑*
- 高職離岸外包人才英語(yǔ)能力提升對(duì)策研究*
- 高技能軌道交通緊缺人才培養(yǎng)研究*
- 淺談高職房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 論高職院校普通話技能類(lèi)課程的職業(yè)性訴求*
- 以能力為核心的高職智能交通專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建*
- “4T”疊加式：高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探新*
- 高職城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索*
- 高職酒店管理專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)與教學(xué)改革研究*
- 五年制高職汽車(chē)運(yùn)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究
- 高職醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討
- 新課程體系下高職院校《法律基礎(chǔ)》課程考核方式研究
- 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“模塊化、層級(jí)式”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究*
- 協(xié)商教育模式及其在中職課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 中職學(xué)校如何開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育
- 融入企業(yè)文化構(gòu)建新型職業(yè)學(xué)校校園文化
- 中職學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究*
- 中職學(xué)校多元化信息教育的探索與實(shí)踐
- 高職課程標(biāo)準(zhǔn)制定的研究與實(shí)踐
- 關(guān)于高職院校教研室實(shí)行精細(xì)化管理的思考
- 高職院校圖書(shū)館如何以評(píng)促建
- 高職英語(yǔ)教師教學(xué)效能感調(diào)查研究
- 高職女教師職業(yè)倦怠的自我緩解
- 高職教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
- 高職教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)內(nèi)涵、方式及有效途徑
- 中職教師心理健康問(wèn)題探析及維護(hù)措施
- 高職青年教師理論勝任力及其校本培養(yǎng)方式*
- 醫(yī)生職業(yè)人格的特點(diǎn)及其影響因素研究
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證模式創(chuàng)新與實(shí)踐*
- 高職院校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于工學(xué)結(jié)合的《藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)》課程改革實(shí)踐探索
- 關(guān)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)原則
- 談項(xiàng)目教學(xué)在《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》課中的應(yīng)用
- 論現(xiàn)代教學(xué)媒體與職教語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)涵的豐富
- 高職園林概預(yù)算課程教學(xué)內(nèi)容與流程之改進(jìn)
- 《網(wǎng)絡(luò)安全部署與實(shí)施》課程開(kāi)發(fā)與研究*
- 高職英語(yǔ)課程改革思路：就業(yè)為導(dǎo)向 行業(yè)為背景 實(shí)用為目的*
- 基于工作過(guò)程的《食品分析與檢驗(yàn)》教學(xué)改革探討
- 機(jī)械專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置模式改革探討
- 高職院?！秷@林植物保護(hù)》課程改革實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)
- 基于生產(chǎn)過(guò)程的模具專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 《糧油加工與質(zhì)量監(jiān)控》課程教考一體化模式研究
- 新課程理念下《外貿(mào)英語(yǔ)函電》新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 談《電子工藝訓(xùn)練》學(xué)生技能考評(píng)方法
- 淺析音譯詞的時(shí)代性
- 《鐵路客運(yùn)組織》課程教學(xué)方法改革探索與實(shí)踐
- 高職乒乓球基本功教學(xué)及其方法探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單詞和長(zhǎng)句的翻譯技巧
- 淺析條件概率
- 以發(fā)表為中心的高職應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)之案例研究
- 合作教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的探索
- 職校數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性研究
- 高職數(shù)學(xué)模塊式教學(xué)研究與探索
- 地方課程資源在高職應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用*
- 戴耐德混元教學(xué)模式在高職英語(yǔ)中的實(shí)踐
- 學(xué)生由裝配圖拆畫(huà)零件圖常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
- “四個(gè)相結(jié)合”：鉗工技能培養(yǎng)的有效途徑
- 電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐*
- 淺談高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
- 提高鉆孔精度的小竅門(mén)
- 高職學(xué)生人際交往障礙分析及自我調(diào)適
- 高職院?！肮W(xué)結(jié)合”的困境與思考
- 談健康教育與學(xué)生素質(zhì)
- 淺析技能大賽的重要意義及其認(rèn)識(shí)誤區(qū)
- 淺析高職生的不良考試心理
- 對(duì)公共營(yíng)養(yǎng)師考證通過(guò)率較低問(wèn)題的調(diào)查與分析
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績(jī)效評(píng)估研究*
- 大學(xué)生生涯輔導(dǎo)的思想政治教育功能探微
- 談高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)教研室功能與教研室主任的作用*
- 高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究的現(xiàn)狀、問(wèn)題及趨勢(shì)*
- 不同行業(yè)高職工程監(jiān)理人才培養(yǎng)新模式構(gòu)建
- 為高職語(yǔ)文“正名”
- 學(xué)生社團(tuán)在職業(yè)技術(shù)師范院校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
- 基于工作過(guò)程的高職項(xiàng)目課程考核方法研究*
- 談?wù)n程教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)型組織的指導(dǎo)
- 學(xué)校教研組建設(shè)淺談
- 淺談中職課堂教學(xué)的技巧
- 土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 實(shí)踐“技能包”模式教學(xué) 提升機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量
- 運(yùn)用TRIZ發(fā)明原理 培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力*
- 數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)與規(guī)劃簡(jiǎn)述
- 基于VB的動(dòng)畫(huà)仿真系統(tǒng)在高職超聲檢測(cè)課程中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高職《模擬電子技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 美國(guó)的校企合作教育*
- 凱興斯泰納理論對(duì)當(dāng)代職業(yè)教育課程改革的啟示